INSTITU

CIÓN EDUCATIVA GERMAN PARDO GARCIA

Resolución de Aprobación de estudios 71002971 de noviembre 12 de 2013
Secretaria de Educación Municipal
Calle 10 No.10-20 Belén Teléfonos 5153426-5153407
germanpardo79@hotmail.com
NIT 890705373-8
Ibagué – Tolima

GUIA DEL TALLER “EL SENTIDO DE LA VIDA” PARA GRADOS PRIMARIA

“DALE A CADA DÍA LA OPORTUNIDAD DE SER EL MEJOR

DÍA DE TU VIDA”

Fecha de implementación: martes 13 y miércoles 14 de octubre de

2020

Objetivo del taller: Fortalecer la autoestima, el amor propio y el respeto por la vida en nuestros
estudiantes; al mismo tiempo hacer una reflexión sobre los valores que le están siendo enseñados es sus
hogares y los aprendidos en la Institución Educativa.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
NOMBRE DE TIEMPO DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD MATERIALES
LA
ACTIVIDAD
Saludo de bienvenida a los estudiantes al
Saludo de 10 – 15 Festival por la Vida. Presentación (nombres - Palabras de bienvenida
bienvenida minutos de las docentes orientadoras) Se hacen - Presentación
preguntas: ¿cómo están?, ¿están contentos?, - Invitación al Festival
¿quieren aprender? por la Vida
(Los niños tomando la palabra pueden
responder) luego se menciona el lema del
taller “Bienvenidos al festival por la vida, vive
cada día con amor y alegría para que sea el
mejor día de tu vida”
Actividad rompehielos
- Canción cuando tengas
Actividad 30 a 60 Opción 1. El docente orientador pide a los muchas ganas de
motivadora minutos niños escuchar la canción “Cuando tengas aplaudir.
muchas ganas de aplaudir” y se comparte https://www.youtube.co
pantalla para verla y escucharla o solo se m/watch?
proyecta audio, (la canción es muy conocida v=38YhpuWBA_A
es probable que se la sepan)
Después de escucharla se pide a los niños y - Actividad física
niñas que activen sus cámaras y ellos la
cantaran haciendo la mímica que esta canción
tiene.

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Opción 2:
Se explica a los niños y niñas la actividad - La pista de la canción
llamada “manteca de iguana” manteca de iguana se
Se hará pidiendo a los niños que permanezcan pondrá de fondo para
con cámaras encendidas y puedan seguir los acompañar el desarrollo
movimientos que se le indican (esta manito de la actividad.
que no me da la tengo tiesa como un compás
manteca de iguana le voy a echar para que se https://youtu.be/DHI-
mueva para allá y para acá… y así hasta nvx8Qg0
mencionar las extremidades (brazos, piernas y
la cabeza) - Actividad física

Para pasar a la siguiente etapa es necesario

hacer unas preguntas que nos permitan - Títeres de papel para
Cuento 30 a 60 determinar las emociones y situaciones de representar a los
Felicidad y minutos riesgos psicosociales que se puedan presentar. personajes del cuento.
Esperanza
Para ello se debe formular las siguientes
Preguntas. ¿Para ti que es la felicidad?
¿Menciona un momento en el cual hayas sido
muy feliz? ¿Eres feliz cuando estas estudiado?
Luego de escuchar algunas intervenciones de
los niños y niñas se continua con la narración
del cuento “Felicidad y Esperanza”.

Para comenzar se realiza una lluvia de ideas

sobre el título del cuento, ¿de que tratará el
cuento?
Luego se narrará el cuento Felicidad y
Esperanza representando a cada uno de los
personajes.
(imágenes mostradas a los niños, títeres de
papel como se referencia en la imagen
Materiales) al finalizar la narración.
Se preguntará ¿Cuál de los personajes les
llamo más la atención?
¿Qué parte del cuento te gustó más?
Evaluación y 20 a 30 Se hará la reflexión enfocado hacia la
cierre minutos autoestima y el valor por la vida por medio de - Semáforo en cartulina
la actividad del juego del semáforo. con sus respetivos
El docente orientador (psicólogo en colores.
formación) les explica a los estudiantes el - Paleta en cartulina con
desarrollo de la actividad, haciendo la cada uno de los colores

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demostración de la actividad del semáforo del semáforo para hacer

para saber cómo se sintieron los niños y que el cambio de color.
aprendieron de la actividad realizada en el
festival por la vida, haciéndole algunas
preguntas al niño que pare de ultimo cuando el
semáforo pase a rojo.

Psicólogos en formación: Sandra Milena Sánchez Trujillo y Derly Jasmín Velasquez Solano

Recuerda tener lista la planta de la vida para ser sembrada el próximo

viernes en el cierre del festival por la vida.

Los materiales son:

Una planta
Un recipiente
Abono
Agua

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