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UNIDAD II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA. 2.1 ACERCAMIENTO AL TEMA DE INVESTIGACIÓN.
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INTRODUCCIÓN
La elección de una muestra es importante por la filosofía que representa y supuestos que
implica, dicha elección depende de lo que se hará con ella, por ejemplo, la ciencia busca
2006).
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DESARROLLO
Tabla 1. Selección de la muestra
Población
colección finita o infinita de elementos o sujetos
Muestra subconjunto de la población
Población objetivo Es aquella sobre la cual el investigador desea
establecer una conclusión
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Probalistico: los integrantes de la muestra se escogen
al azar, se puede calcular la probabilidad de obtener
cada una de las muestras que pueden formarse de esa
población o la probabilidad que tiene cada elemento de
la población de ser incluido en la muestra.
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subpoblaciones o estratos disjuntos, de manera que un
individuo sólo puede pertenecer a un estrato.
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Para el valor de “e” debemos precisar resultados de la
investigación.
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CONCLUSIONES
Así como dibujante buscará los mejores tonos, líneas, ángulos para culminar su obra, de
igual manera es el investigador quien adopta la muestra la cual servirá para brindar
sujetos u objetos de estudio depende del criterio del investigador, a lo antes mencionado
no se deja cabida al azar, sino a causas afines con las peculiaridades de la investigación
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Referencias Bibliográficas