EDESARROLLO

F F E C T I V E WDEL
AYS
OFLENGUAJE
STUDYING
BEFORE EXAMS

LENGUAJE
Medio de comunicación a través de
sistemas de símbolos

El niño a través del lenguaje es capaz

de relacionarse con sus semejantes y
exponer sus deseos y necesidades.

CARACTERISTICAS
Intrínsecas-Extrínsecas

Las características físicas de cada niño,

estado de desarrollo del mismo y otros
atributos determinados genéticamente.
Las influencias extrínsecas estan
vehinculadas principalmente por la
familia, la personalidad y estilos de
cuidado de los padres y hermanos, el
estatus socio-económico de la familia y
la cultuta donde el niño nació. ETAPA PRELINGÜÍSTICA
0-2 años

Los niños empiezan a divertirse con las

emisión de sonidos y a descubrir sus
posibilidades.
Establece sus propios límites de
ego(donde acaba el y empieza en
mundo externo). Por medio de la
interacción con los objetos, personas y
la relación a ellos empieza a organizar el
timpo y el espacio. Relación madre -
hijo.
Alerta de sonidos llorar, gritar, inicio de
balbuceo, orienta a su nombre, asocia
palabras con significados, comprende
ETAPA LINGÜISTICA gestos y el vocabulario se va
2-7 años incrementando de forma gradual.

El niño adquiere su totalidad del lenguaje.

Este período se caracteriza por el acceso
progresivo a la inteligencia representativa;
cada objeto se representará por una
imagen mental que lo substituirá en su
ausencia.
En esta etapa se desarrollarán el lenguaje,
el dibujo, el juego simbólico. Los niños a
partir de ahora podrán pensar de una
forma ordenada.
El niño empieza a usar combinaciones de
palabras, uso de complementos del verbo
y algunas frases relativo, adquisición de
los sonidos problemáticos y empieza el
uso de palabras mas largas.
BIBLIOGRAFÍA
Libros

Transtornos del desarrollo del

lenguaje y la comunicación.
Adquisición del lenguaje el principio
de la comunicación.
Proceso de aquisición del lenguaje
infantil en la etapa de 0-3 años.

HECHO POR: VERÓNICA GUADALUPE ALFONSECA

DOMÍNGUEZ