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CIENCIA Y TECNOLOGÍA 3° GRADO

FECHA Miércoles 03 setiembre de 2020

ACTIVIDAD ¿Por qué ocurren el día y la noche? (Parte 1)

Hoy vamos a • Explicar cómo diferenciamos el día y la noche.


aa
¡PARA EMPEZAR!

• Lee la siguiente situación:

A Laura y Mario, que pertenecen al Club Guardianes de la Tierra,


les encanta observar lo que ocurre en la naturaleza y conversar
sobre ello.

Umm… Mario, he
visto en un
Laura, mañana reportaje que el Sol
me levantaré no sale, sino que es
temprano para ver la Tierra la que se
mueve.
salir el Sol y
hacerse de día.

¿la tierra se
mueve?

En el cielo
veo muchas
estrellas y el
Sol ya no está.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA 3° GRADO

CONVERSA CON TU FAMILIAR


• ¿En qué momento del día se encuentran Laura y Mario en el parque?,
¿cómo lo sabes?
• ¿En qué momento del día se encuentra Mario en su casa?, ¿cómo lo
sabes?
• Según Mario, ¿cómo se “hace” o produce el día? ¿Estás de acuerdo con
esa idea?, ¿por qué?
• ¿Qué piensas de lo que dice Laura: “¿el Sol no sale, sino que es la Tierra la
que se mueve”? ¿Estás de acuerdo con esa idea?, ¿por qué?
• ¿Crees que la Tierra se mueve?, ¿o el Sol se mueve?, ¿por qué?
• En la conversación de Laura y Mario, ¿qué piensan sobre el día y la noche?

1. Planteamos las siguientes preguntas de investigación a partir de tus


respuestas:

A. ¿Cómo diferenciamos el día y la noche?

B. ¿Por qué se producen el día y la noche?

2. Escribe posibles respuestas para las preguntas de investigación

Podemos diferenciar el día y la noche:


A ...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Yo creo que el día y la noche se produce porque:
B ..................................................................................................................................
..............................................................................................................................
...............................................................................................................................
3. Elaboramos y ejecutamos un plan sencillo para responder la pregunta
planteada.

Observamos dónde está el Sol en diferentes momentos:


1. Elige un lugar de tu casa, y observa el cielo en cuatro momentos distintos
durante el día de hoy o de mañana.
2. Registra tus observaciones en la siguiente tabla.
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Momentos del ¿Dónde está Esta anublado Presencia de Actividad que


día ¿el Sol? Dibuja ¿hace calor o otros astros realizas
Horario frio? (estrellas)

Amanecer
8:30 a. m.

Mediodía
12:00 m.

Atardecer
4:00 p. m.

Anochecer
7:00 p. m.

• Lee la ficha “¿Es de día o es de noche?”, sobre aspectos que nos permiten
diferenciar momentos del día y la relación entre el Sol y la Tierra.

• Completa el esquema con alguna activad que realizas en esos momentos y


como llega el sol al lugar donde estás (hace frio, calor o está anublado)

AMANECER

..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
ANOCHECER MEDIODIA

.......................................... ..........................................
.......................................... Momentos ..........................................
.......................................... del día ..........................................
.......................................... ..........................................
.......................................... ..........................................

ATARDECER

..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
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3. Responde las preguntas de investigación con ideas nuevas.

A. ¿Cómo diferenciamos el día y la noche?

B. ¿Por qué se producen el día y la noche?

Podemos diferenciar el día y la noche:


A ...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

El día y la noche se produce porque:


B ..................................................................................................................................
..............................................................................................................................
...............................................................................................................................

Compara con tu respuesta inicial en que se parecen y en que se diferencian

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