TEMA: VIDA SALUDABLE

Actividad 1. Un contexto desafiante que demanda nuevos contenidos

Líneas curriculares de esta asignatura son : Asignatura, contenido o aprendizaje

Ciencias I,II, y III esperado que se relacionan con la vida
saludable.
Dieta correcta para evitar el sobre peso y la
Alimentación y nutrición obesidad
La obesidad y el sobre peso factores de riesgo
para la salud

La poca actividad y ejercicio durante tiempos

Comportamientos del movimiento (actividad prolongados ocasiona el incremento de la
física, tiempo sedentario y sueño). masa muscular.

Importancia de las medidas de higiene en la

Higiene y Limpieza producción de alimentos.
Explica las medidas de higiene de los órganos
sexuales externos para evitar infecciones.

Prevención de enfermedades (transmisibles y Prevención de las ITS, incluyendo VPH y VIH

no transmisibles) e inmunizaciones.

Sistemas Nervioso y coordinación del cuerpo y

Salud Mental Salud
Ejercer una sexualidad saludable

Las Adicciones, sus implicaciones en la salud

Prevención de Adicciones consumo de drogas personal, familiar y en la sociedad.
alcohol y tabaco.

¿Cuáles aprendizajes se relacionan con la asignatura de Vida Saludable?

Todos los contenidos y aprendizajes esperados anteriormente se relacionan con la asignatura.

¿Cuáles aprendizajes o contendidos podrían enriquecerse?

Comportamientos del movimiento (actividad física, tiempo sedentario y sueño).

Higiene y Limpieza

Prevención de enfermedades (transmisibles y no transmisibles) e inmunizaciones.

Salud Mental

Enfermedades comunes relacionadas con la nutrición

Importancia de la nutrición para la vida

¿Cuáles aprendizajes o contenidos faltan?

Medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor

La activación física, el descanso y el esparcimiento para promover un estilo de vida saludable

La vacunación fortalece el sistema inmunológico

Como manejar la ansiedad y estrés anta situaciones como la pandemia

la importancia de manifestar sus emociones y sentimientos ante situaciones de riesgo para

prevenir la violencia escolar

Imagen e higiene personal para promover un equilibrio físico, psicológico y emocional

La tecnología en la producción y consumo de alimentos

Producción y conservación de los alimentos

Producción de alimentos aprovechando recursos, conocimientos y costumbres de mi región.

¿Cuál era la propuesta didáctica para abordarlos?

Proyectos Científicos, tecnológicos o ciudadanos (Ecléticos)

¿Cuáles son las enfermedades más comunes en el lugar donde vivo y como puedo prevenirlas?

¿Cómo promover la cultura de la prevención de accidentes en el lugar donde vivo para reducir la
incidencia de los accidentes más frecuentes? ¿Cómo brindar apoyo a una persona accidentada?

¿Qué tipo de organismos habitan en nuestro cuerpo y cómo influyen en los procesos vitales y en la
salud?

¿Cuál es el impacto de la mercadotecnia y la publicidad en los hábitos de consumo en alimentos,

bebidas, cigarros en el lugar donde vivo?

¿Cómo promover la participación de la comunidad escolar para reducir la generación de residuos

domésticos y escolares?