Taller de Español

Juan Camilo Valenzuela Arroyo

Institución Educativa Hermano

Antonio Ramos
De La Salle

Área: español

Cartagena De Indias
D.T.Y.C
5/10/2020
 Introducción
En el presente trabajo se estarán respondiendo una gran cantidad de preguntas y
actividades asignadas, en su mayoría con temas sobre secuencias argumentativas las
cuales son aquellas que se relaciona con la capacidad de juzgar del hombre y la
instructiva con el planeamiento propio del hombre que supone el almacenamiento de
conocimientos para la acción futura. También los conectores argumentativos dentro
de los Conectores Argumentativos se encuentran aquellos usados para introducir
ideas que vengan a aclarar la situación temporal de los hechos o argumentos
expuestos, de acuerdo con el momento desde el cual el hablante desarrolla su
discurso. Y el articulo el cual es un texto escrito que tiene entidad propia y se publica
junto a otros textos en un periódico, en una revista o en un libro
 Objetivo

El objetivo de este trabajo escrito es presentar la asignación por la que se basa este
trabajo, además exponer los distintos temas que las distintas preguntas y asignaciones
mantienen, explorando el tema con enfoques generales y especificas
 Justificación

La razón de la realización de este trabajo es basada en el principal objetivo de ganar

la asignatura con una puntuación alta, y la otra razón es por la simple razón de
obedecer al maestro con el propósito general de obtener una buena puntuación para
lograr pasar la asignatura como lo mencione anteriormente
 1- Secuencias argumentativas son aquellas que permiten que se expresan ideas,
opiniones, puntos de vista sobre diversos temas, tanto académicos como sociales
o de actualidad.
Todo texto argumentativo, por lo general, se estructura de la siguiente forma: Introducción:
se enuncia el tema que se tratará y la postura que se va a defender. -Tesis: es un enunciado
breve a partir del cual se estructura la argumentación, consiste en expresar lo que se quiere
demostrar
El texto argumentativo tiene como objetivo principal dar sustento a la tesis formulada por el
autor mediante la exposición coherente y lógica de justificaciones o razones, que tienen como
propósito persuadir o convencer al lector sobre un punto de vista predeterminado.

2-Estrategias o recursos argumentativos

De autoridad. Se basa en el prestigio de una persona, un grupo o una institución para
fundamentar o favorecer una tesis. A mayor importancia o significatividad de la
autoridad, más indiscutible y válido será el argumento. Las autoridades citadas son
casi siempre especialistas de un campo específico; se trata así de la autoridad de un
experto, aunque también puede tratarse de una autoridad religiosa, de la autoridad de
la masa, etc. (En la siguiente página, al pie, guardé en "Archivos adjuntos" una serie
de citas).
De causa-consecuencia. Presenta las causas que determinan o explican un hecho, o bien el
efecto que resulta de un acontecimiento. Es decir, parte del principio de que todo hecho tiene
una causa y que todo acontecimiento provoca ciertas consecuencias. Además, no sólo
muestra la correlación A causa B o B es consecuencia de A, sino también puede explicar por
qué.

De ejemplificación o mediante ejemplos. Se consideran argumentos de ejemplificación a los

casos particulares que se utilizan de manera incuestionable para fundamentar una regla. A
veces el autor manifiesta explícitamente que un hecho es presentado como ejemplo, mientras
que, en otras, no. Este tipo de argumento permite
De generalización. Se habla de generalización cuando los ejemplos presentados pueden
considerarse dentro de la misma regla. Es decir, cuando se trata de una enumeración de
fenómenos intercambiables que llevan a formular una regla o ley general, o bien a
fundamentarla.
3- CONECTORES ARGUMENTATIVOS
en cada conversación o situación en que queremos exponer y defender nuestras
razones no basta con elaborar buenos argumentos, sino que debemos conocer y
aplicar algunas categorías gramaticales que nos ayuden a elaborar de forma correcta
nuestros planteamientos. dicha categoría se denomina bajo nombre de conectores
argumentativos.

Las acciones vienen marcadas por una serie de rasgos lingüísticos que nos ubican en
un espacio y un tiempo, estos son los nexos o marcas temporales que permiten
conocer si el autor mantiene una línea temporal u opta por sorprender al lector con
rupturas o saltos en el tiempo de las acciones.
4- La argumentación es una práctica que se conoce y se valora desde los inicios de la
civilización occidental, en Grecia y Roma, alrededor del siglo V a. C., la
importancia que se le daba se relaciona con su función protagónica en la vida
política, tanto en los diálogos de funcionarios para tomar decisiones, como en el
intercambio de ideas de los políticos con la sociedad.

a) Comparación-contraste. Establece una diferencia entre dos elementos, enfatizando

en sus aspectos comunes, o bien enfatizando la discusión, según sea el caso.

b) Problema-solución. Plantea un aspecto conflictivo del tema y propone la propia

perspectiva como solución.
 c) Causa-consecuencia. Explica una situación como consecuencia de otra u otras
en contra de las que se manifiesta, o viceversa, analiza una situación e ilustra las
consecuencias que puede tener, si no se atiende.

d) De un caso concreto a la generalización (inductivo). Toma y expone una

situación específica, un hecho, el caso de una persona o lugar, etcétera, y generaliza a
partir de el para determinar características o aspectos generales.

e) Aplicación de un modelo o teoría a un caso concreto (deductivo). Recupera una

teoría, un modelo o una propuesta ya existente de manera genera, y la aplica a una
situación concreta y cercana.

5- El editorial, la reseña critica y en el ensayo cumplen con la estructura propia de

las secuencias argumentativas porque todas están tiene introducción, tesis,
argumentación y conclusión

Introducción: se enuncia el tema que se tratará y la postura que se va a defender.

Puede haber citas de personajes reconocidos por el público o narrar hechos
relacionados para llamar la atención de los receptores y comprometerlos con la
lectura.

-Tesis: es un enunciado breve a partir del cual se estructura la argumentación,

consiste en expresar lo que se quiere demostrar. Es una afirmación que se pone en
debate para ser aceptada o refutada (rechazada). Puede ser explícita (está escrita en el
texto o la dice el orador) o implícita (no está expresada, pero se la puede "leer"
porque se la insinúa).

- Argumentación: los argumentos conforman la serie de razones que el emisor

presenta para convencer al receptor de que la tesis es verdadera o válida. Para esto, el
emisor utiliza diversas estrategias discursivas como: la ejemplificación, la analogía, la
pregunta retórica, la cita de autoridad, etc.

-Conclusión: aquí se sintetizan las ideas principales del discurso, se enuncian cuáles
son las consecuencias de lo expresado, se propone una determinada actitud o plan de
acción a seguir y se señala cuáles son los puntos que aún quedan pendientes con
respecto al tema.

6-
Artículos periodísticos:
Masacres: pérdidas irreparables y responsabilidades compartidas
Por: Columna del lector, Andrés Restrepo
En su viaje por el norte de África, Borges tomó un poco de arena del Sahara entre sus manos,
mientras daba un par de pasos para, otra vez, dejarla caer sigilosamente sobre el tapete del
desierto. Al tiempo, confiesa él mismo, dijo en voz baja: “Estoy modificando el Sahara”. Y
aunque la afirmación puede ser exagerada, no deja de ser verdad: el Sahara era diferente.
Restrepo, A. (4 de octubre de 2020). Masacre: pérdidas irreparables y responsabilidades
compartidas. El Espectador. Semana (1).

Indhira Serrano, la actriz que no se sintió atrapada por la magia de García Márquez
Por: María José Montoya/ Estudiante de la Universidad de la Sabana
La actriz cambió de metas y transformó las derrotas. Su amor por la lectura y su olfato para
actuar la llevaron a interpretar el papel de Bárbara Lynch en la película “El amor en los
tiempos del cólera”. El filme se basó en el libro escrito por García Márquez, escritor a quien
Serrano no está segura de haber querido conocer.
Montoya, M.J. (5 de octubre de 2020). Indhira Serrano, la actriz que no se sintió atrapada por
la magia de García Márquez. El Espectador. Semana (2).

Tik tok y Wechat

Por: Juan Carlos Gómez
En estos días, cuando se libran intensas batallas en la guerra comercial entre China y Estados
Unidos, el todopoderoso líder chino Xi Jinping goza de excelente salud. Mal momento para
que el presidente Trump esté convaleciente.
El pasado 6 de agosto Trump había expedido dos órdenes ejecutivas en contra de las
aplicaciones chinas TikTok y WeChat, acusándolas de ser una amenaza para la seguridad
nacional, la política exterior y la economía de Estados Unidos. En el término de 45 días estas
aplicaciones serían bloqueadas y no podrían procesar transacciones de ciudadanos de ese país
ni ser descargadas de las tiendas virtuales.

Pocas horas antes de que se hiciera efectiva la orden en contra de WeChat, una jueza de
California la suspendió provisionalmente en protección de la libertad de expresión y con el
fin de no afectar a la comunidad china que utiliza esa aplicación para comunicarse. Es una
paradoja porque en China los ciudadanos no pueden hacer nada contra la censura que ejercen
las autoridades en internet.

En el caso de TikTok también una decisión judicial logró detener la orden del gobierno y se
está consolidando un acuerdo para que Oracle y Walmart adquieran el control de esta
aplicación en Estados Unidos.
Gómez, J.C. (4 de octubre de 2020). Tik tok y Wechat. El Espectador. Semana (2).

El editorial pertenece al género periodístico, y consiste en un texto expositivo y

argumentativo, normalmente no firmado, que explica, valora y juzga un hecho
noticioso, de especial importancia. Se trata de una opinión colectiva, de un juicio
institucional formulado en concordancia con la línea ideológica del medio.
Este término representa tres significados y/o usos. En primer lugar, la palabra
Editorial hace referencia a un género periodístico, el cual se caracteriza por la
generación de artículos que no van respaldados por el nombre de un autor en
específico, en el cual el texto es expresado de manera subjetiva o parcial, de acuerdo a
la opinión de quien lo escribe, respecto a algún tema o acontecimiento que sea de
interés público.

8-

1- "Esta es una película muy antigua que en su época marco una generación completa, sin
embargo, yo no me acordaba de su existencia, así que me la volví a ver, gracias a las sugerencias de
Netflix. Según yo, la trama de Mean Girls es muy interesante ya que te hace comparar la vida
selvática con el comportamiento de los adolescentes, demostrando de forma muy cómica que no
existe mucha diferencia.
Finalmente, la moraleja de la historia es que se debe valorar las amistades y que todos somos
merecedores de respeto, sin importar las diferencias sociales"

Kyo, 2018, Reseña de Mean girls

"Una película entretenida, con gran carga visual,

aterradora e inspiradora, Coraline te abrirá las puertas a esa otra parte de ti

en la que tendrás que decidir qué es lo que más te importa y valoras.

De esas historias que te gustan de pequeño pero que aprendes

a valorar cuando creces un poco más"

Calatayud, 2017, Utopia: reseña a Coraline y la puerta

"Pese a todo, Spider-Man Homecoming es un entretenido y prometedor comienzo para el

trepamuros en el Universo Cinematográfico Marvel, divertida, con un protagonista que clava al
personaje que interpreta y salpicada de guiños a los cómics que deberían hacer las delicias de los
fans del personaje"

Alexander, 2017, Reseña personal de Spiderman Homecoming

9 - Reseña es la narración breve y compendiosa que examina una obra científica o artística. Estas
notas describen o resumen las principales características de un texto o de un contenido audiovisual.
Al acceder a una reseña, el lector amplía sus conocimientos sobre el objeto reseñado.

La crítica, por otra parte, es el examen o juicio sobre algo o alguien. Se conoce como crítica a la
opinión que se expresa de manera pública sobre un espectáculo, un libro, un disco, etc.
10- Las mejores producciones cinematográficas colombianas

1- Monos: En un paraje montañoso y aislado, ocho guerrilleros adolescentes armados

mantienen cautivos a un ingeniero estadounidense y una vaca lechera. El tiempo transcurre
para los jóvenes combatientes entre juegos, amenazas y ritos iniciáticos, pero la tragedia se
cierne sobre todos cuando su aterrado rehén trata de escapar.

2- Pájaros de Verano: es una reunión de historias, no es la historia de una o dos familias en

pugnas, “hubo muchas familias que se pelearon, muchos clanes, tal vez la historia más
conocida salió en la literatura a través de Laura Restrepo con Leopardo al Sol (1993)” cuenta
Cristina Gallego, libro donde los Barraganes y los Monsalves protagonizan una guerra que
nos ubica en La Bonanza Marimbera, un periodo corto (de 1975 a 1985) durante el cual se
produjo una entrada de grandes cantidades de dólares a Colombia como producto de la
actividad de narcotraficantes dedicados al cultivo y exportación ilícita de marihuana en la
costa Caribe, principalmente desde departamentos como La Guajira, Cesar y Magdalena.
3- El abrazo de la serpiente: dirigida por Ciro Guerra, fue presentada al público en el año 2015
y estuvo nominada al Oscar como mejor película de habla no inglesa. Se trata de una
coproducción colombiana, venezolana y argentina, rodada totalmente en blanco y negro.
El filme toca abiertamente un tema sensible para Latinoamérica, solo que desde un punto
de vista pocas veces abordado: el encuentro entre culturas desde la mirada del nativo no
occidentalizado.

En lo personal las 3 anteriores propuestas cinematográficas muestran el potencial que Colombia

tiene en cuanto al terreno de el cine, pero lastimosamente muchas de las producciones suelen ser
mediocres ya que a pesar de contar con una muy buena producción se enfocan demasiado en la
fotografía y el manejo de cámaras incluyendo el simbolismo que descuidan su guion manteniendo
una trama sencilla que llega a ser aburrida, el hecho de tratar con temas serios y sensibles no
justifica lo mal que están escritas, los escritores y directores no saben como mantener ni el ritmo ni
la velocidad de la trama, haciendo que estas se vuelvan aburridas, en el séptimo arte hay
demasiados ejemplos de cómo películas y series con temas serios, vulnerables y que sensibilizan la
audiencia debido a su importancia e impacto en la sociedad, mantienen un excelente guion donde
se varían las habilidades de escritura para que la historia se mantenga entretenida y fresca, en este
caso la película que más hacerlo es Monos donde su trama y desarrollo de personajes se desarrollan
con normalidad y armonía mientras que sus giros y guion mantienen al espectador al borde de la
silla
11- Una de mis películas favoritas:
Mean Girls es una película de ambiente escolar norteamericano que contiene comedia y muestra la
vida de los adolescentes según los grupos sociales que se forman en un área educativa.

La historia se centra en Cady Heron una chica inocente que no pertenece a ningún grupo social de la
escuela ya que toda su vida estuvo en Africa con profesores particulares, pero cuando sus padres se
mudan a USA, todo cambia y más aún cuando es aceptada en” las chicas populares”, iniciando así su
objetivo de” destruir” a la líder de” Las plasticas”.
 Conclusión

En conclusión, en el anterior trabajo exploramos y descubrimos aspectos conocidos o incluso nuevos

de la gran variedad de temas expresados en las preguntas. Al igual que se desarrollaron distintas
actividades ligadas a temas de literatura y gramática, al igual que se realizaron puntos sobre el
séptimo arte. en general se puede decir que este recorrido de conocimiento fue de mucha diversión
y de mucha ayuda para aprender sobre estos temas
 Bibliografía

 http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/lengua2/estructura_del_texto_argumentativo.ht
ml
 https://sites.google.com/site/332argumentacionyoratoria/home/estrategias-o-recursos-a
 https://prezi.com/ircp0pnhx4t2/secuencia-argumentativa/?
frame=293537338b35b1fb93ba8bb8e4577bc8cd20f41f
 https://webdelmaestrocmf.com/portal/tipos-conectores-linguistico-argumentativos/
 https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48832015000200003
 http://iuristantums.blogspot.com/2011/06/tipos-de-conectores-linguistico_20.html
 https://estefaniacampio.weebly.com/conectores-argumentativos.html
 http://jesusalesana.blogspot.com/2012/06/patrones-argumentativos.html
 https://utopiainthemoonlight.blogspot.com/2017/02/resena-coraline-pelicula-henry-
selick.html
 https://www.elespectador.com/opinion/
 https://www.elespectador.com/opinion/columnistas/tiktok-y-wechat/
 https://www.elespectador.com/opinion/masacres-perdidas-irreparables-y-
responsabilidades-compartidas/
 https://www.aulaplaneta.com/2018/05/22/recursos-tic/no-es-lo-mismo-leer-que-
interpretar-consejos-para-fomentar-la-lectura/
 https://conceptodefinicion.de/editorial/
