Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico del Desarrollo Organizacional
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Fase 2 - Aplicar simulador Diagnóstico, análisis y posición estratégica

Descripción del componente práctico

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 150 puntos
La actividad inicia el: miércoles, 9 de La actividad finaliza el: lunes, 19 de
septiembre de 2020 octubre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Determina las problemáticas de una organización, para formar seres humanos
capaces de generar nuevas posibilidades de cambio y calidad de vida en la
comunidad empresarial que aborda el futuro, a través de diagnósticos situacionales,
y gráficas de posición estratégica que permiten elaborar los planes estratégicos en
una organización.

Los materiales que debe llevar para el desarrollo de su componente práctico

son los siguientes:
En el entorno de información inicial, ingresan a la carpeta “Simulador plan
estratégico” descargar archivo en Excel - plan estratégico organizacional en la Unidad
1 Fase 2.

Las actividades que va a desarrollar en el componente práctico son las

siguientes:
Individualmente
1. Revisar los recursos bibliográficos correspondientes a la Unidad 1 del curso,
denominada: Unidad 1 - Conceptos, perspectivas, características, estrategias y
tácticas del desarrollo organizacional- Contenidos y referentes bibliográficos.

2. Cada estudiante de forma individual en un documento de Word realiza 3

infografías dentro del foro de aprendizaje, en easel.ly de palabras, la primera
sobre los conceptos básicos del Desarrollo Organizacional, la segunda sobre las
características del Desarrollo Organizacional y la tercera sobre técnicas de

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 intervención del Desarrollo Organizacional. (Una vez realizadas las infografías, se
deben compartir en el foro en formato JPG o imagen).

3. El estudiante luego de leer La Unidad 1. Escoge una empresa puede ser una
empresa reconocida, familiar, de internet, donde laboran e incluso pueden
crear una nueva, lo importante es poder realizar el ejercicio en el simulador,
luego de escogerla realiza el siguiente estudio ingresa toda la información en la
hoja IND, procedemos a leer la hoja INTRO, iniciamos con el desarrollo de la
Hoja 1 donde se debe desarrollar la Misión, Visión y Valores, no se debe copiar
y pegar las antes mencionadas, a cada una le buscamos 10 palabras
representativas de la Misión, Visión y Valores, para poder analizar y conocer
como es la compañía.

4. Continúan con la hoja 2 Diagnostico DOFA, CBCS Y PESTEL, para poder

realizar estas matrices es importante leer sobre cada una de ellas, para tener
el conocimiento de cómo son y para que nos sirven dentro de la compañía,
donde se le indica cómo deben elaborar estas matrices, adicional se deben
construir con variables que estén relacionadas con el mejoramiento de la
productividad del talento humano a nivel organizacional.

5. Posteriormente diligencian la hoja3 correspondiente al perfil competitivo, esta

es una matriz para el análisis del perfil competitivo actual dentro de la
compañía, es esencial hacer una perfecta selección de factores críticos y
determinar su % de ponderación, dentro de esta hoja se encuentran unas
gráficas que les arrojará un resultado según lo que diligencien dentro de la
matriz, se realiza la interpretación de la gráfica donde analizaran como se
encuentra la compañía según cada punto dentro del cuadro. (Para agregar
texto al cuadro de Excel deben dar clic a la pestaña insertar y seleccionar
agregar texto).

6. Sigue la hoja 4, el análisis del diagnóstico, deben leer todo referente al

análisis del entorno competitivo, este cuadro requiere una adaptación a la
realidad de la empresa y del entorno, incidiendo en los aspectos sensibles, al
elaborar este plan estratégico deben tener en cuenta que es a mediano y largo
plazo. Hay cinco secciones situadas verticalmente de arriba, abajo, cada una
responde a un marco especifico (Entorno Político, Entorno Legal, Entorno
Económico, Entorno Social y el entorno ecológico) cada una incluye diversas
variables, deben poner las que mejor se ajusten a su proyecto, cada una debe

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 ser evaluado y descubrir amenazas y oportunidades dentro de estas, se evalúa
la intensidad eligiendo de la lista de 1 a 5.

Colaborativa

1. Los estudiantes escogen de forma grupal un único producto final entre todos
los trabajos individuales avalados por el docente, para subirlo en equipo, es
decir, entregaran el mejor simulador presentado por un integrante del grupo, al
entorno de evaluación.
Para el desarrollo del componente práctico tenga en cuenta que

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la agenda del curso para conocer fechas de inicio y cierre de
actividades.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar los recursos bibliográficos de la unidad 1 del curso
Participar en el foro de forma temprana y proactiva
Coevaluar los aportes de los compañeros

En el entorno de Evaluación debe:

hacer entrega del producto colaborativo, para ser calificado en el espacio Unidad 1 -
Fase 2 - Aplicar simulador Diagnóstico, análisis y posición estratégica - Rúbrica de
evaluación y entrega de la actividad.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
El estudiante debe desarrollar la guía de forma individual, es decir debe entregar 3
infografías y el desarrollo de la hoja 1 a la 5 las cinco primeras hojas del simulador o
macro de Excel, denominado plan estratégico organizacional, que descargan junto
con la guía de actividades de la Unidad 1 Fase 2.
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
Los estudiantes escogen de forma grupal un único producto final entre todos los
trabajos individuales avalados por el docente, para subirlo en equipo, es decir,
entregaran el mejor simulador presentado por un integrante del grupo, al entorno de
evaluación.
El producto a entregar, de forma grupal en el entorno de evaluación y seguimiento,
es el desarrollo de las hojas 1 a la 5 del simulador en Excel, que descargan junto con

3
la guía de actividades de la Unidad 1 Fase 2, correspondientes a la caracterización
objetiva de la empresa, el diagnostico organizacional, perfil competitivo, el análisis
del diagnóstico y la posición estratégica organizacional, interpretando su resultado,
adicional escogen las mejores infografías presentadas al grupo para cada tema (3
infografías en total) los pantallazos de las tres infografías mencionadas.

El producto grupal debe tener:

• Portada
• Presentación
• 3 infografías
• Simulador desarrollado hasta la hoja 5.
(se comprime Word y Excel en un solo archivo ya que no se pueden subir más de dos
adjuntos)

1. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

• Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

• En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el

producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

• Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA

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En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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 2. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 150 puntos
Nivel alto: El estudiante participó de manera pertinente con la
Primer criterio de actividad, desarrollo todos los puntos solicitados, en la guía de
evaluación: actividades, socializo aportes pertinentes y significativos para la
Primer criterio de construcción del producto final.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 10 puntos
Participación
individual del Nivel Medio: El estudiante participó construyendo su aporte de
estudiante en el foro forma individual dentro del foro sin embargo sus aportes no son
significativos para el desarrollo del trabajo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 5 puntos y 9 puntos
puntos del total
de 150 puntos de Nivel bajo: El estudiante Nunca participó, no realizó ningún
la actividad. aporte, tampoco presento producto final
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos
Nivel alto: Desarrolla las cinco primeras hojas del simulador,
presenta misión, visión, valores en la hoja 1, el diagnóstico DOFA,
Segundo criterio CBCS y PESTEL en la hoja 2, el perfil competitivo, en la hoja 3, el
de evaluación: análisis del diagnóstico en la hoja 4, y la posición estratégica
organizacional en la hoja 5, con su respectiva interpretación
Aplicación del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
simulador entre 50 puntos y 50 puntos

Este criterio Nivel Medio: Desarrolla parcialmente las cinco primeras hojas del
representa 50 simulador, presenta de forma incompleta la misión, visión, valores en
puntos del total la hoja 1, el diagnóstico DOFA, CBCS y PESTEL en la hoja 2, el perfil
de 150 puntos de competitivo, en la hoja 3, el análisis del diagnóstico en la hoja 4, y la
la actividad. posición estratégica organizacional en la hoja 5, con su respectiva
interpretación
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 25 puntos y 49 puntos

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 Nivel bajo: El documento no da respuesta a los lineamientos de la
actividad propuesta, los aportes presentados no corresponden a lo
solicitado en la guía de actividades no presenta la aplicación de las
hojas 1, 2, 3,4 y 5 del plan estratégico organizacional.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 24 puntos
Nivel alto: Presenta la elaboración de las 3 infografías, la primera
sobre los conceptos básicos, del Desarrollo Organizacional, la
segunda sobre las características del Desarrollo Organizacional y la
tercera sobre las técnicas de intervención del Desarrollo
Organizacional de acuerdo a lo solicitado en la guía. Describa el
Tercer criterio de criterio de desempeño de este nivel.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 30 puntos
Infografías
Nivel Medio: Presenta de forma incompleta la elaboración de las 3
Este criterio infografías, sobre los conceptos básicos, del Desarrollo
representa 30 Organizacional, las características del Desarrollo Organizacional y las
técnicas de intervención del Desarrollo
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 150 puntos de
entre 15 puntos y 29 puntos
la actividad.
Nivel bajo: El estudiante no elaboro ninguna Infografía, no
cumplió con lo requerido en la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos

Nivel alto: El estudiante participó de manera pertinente con la

Cuarto criterio de
actividad, consolido el Producto final en grupo.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 30 puntos
Participación grupal
del estudiante en el
foro Nivel Medio: El estudiante participó del trabajo de equipo dentro
del foro sin embargo sus aportes no son significativos para el
desarrollo del trabajo.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30
entre 15 puntos y 29 puntos
puntos del total
de 150 puntos de
Nivel bajo: El estudiante Nunca participó de forma grupal, no
la actividad.
realizó ningún aporte al equipo, para la consolidación del producto
final.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos

Nivel alto: El documento presenta una excelente estructura,

adicional presenta las tres infografías en word y el desarrollo de las 5
primeras hojas del simulador
Quinto criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 30 puntos
Estructura del
Nivel Medio: El documento presenta de forma parcial las tres
informe.
infografías y el desarrollo incompleto de las 5 primeras hojas del
simulador
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30
entre 15 puntos y 29 puntos
puntos del total
de 150 puntos de
Nivel bajo: El grupo no tuvo en cuenta las normas básicas para
la actividad. construcción de informes, no cumplió con lo requerido en la guía de
actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 14 puntos