PLAN DE CLASE

Contenido: Grado conjunto y disjunto-Tono y semitono-Alteraciones.

Propósito Pedagógico: Que el estudiante interiorice la función de cada

contenido con el fin de resolver los ejercicios propuestos.

Objetivos del Alumno/a:

 Discriminar grados conjuntos y grados disjuntos, sean ascendentes o

descendentes.
 Interiorizar el propósito de las alteraciones, en qué momentos se
utilizan y de qué manera.

 Identificar visual y auditivamente las distancias entre las notas

musicales, denominadas como “tono” y “semitono”.

Objetivos del profesor/a:

 Propiciar un clima de conocimiento, desarrollo y exploración del

contenido.
 Ofrecer al alumno/a la posibilidad de preguntar/consultar las veces
que le sean necesarias.
 Generar el espacio de reflexión acerca de los momentos en los que
se utilizará cada contenido.
 Incentivar al alumno/a la posibilidad de explorar los contenidos
instrumentalmente.
Propuesta Didáctica:

INICIO: Para comenzar, repasaremos el contenido “tono y semitono” haciendo

hincapié en las distancias según el caso, con ejemplos para visualizar del
programa Musescore y también con la imagen de un piano.

DESARROLLO: Se le consultará a los/as alumnos/as si tuvieron alguna duda

respecto a los ejercicios enviados por Classroom, ó sobre alguno de los
contenidos vistos la clase anterior.

Luego, se procederá a corregir de forma grupal las actividades de Classroom y a

realizar actividades nuevas con los siguientes juegos sobre tono- semitono y
alteraciones:

Tono y semitono:

http://moodle.donostiaeskola.org/doremi/2011/03/10/tono-o-semitono/?lang=es

Alteraciones:

https://www.goconqr.com/es-ES/p/4553956

http://mariajesuscamino.com/LIM/alteraciones1/

CIERRE: Luego de realizar las actividades de los contenidos, se propondrá

realizar un dictado rítmico de 6 compases en 4/4 a corregir en la clase.

Secuencia Didáctica:

1. Repaso de Tono y Semitono y cierre de los conceptos.

 2. Consultas y correcciones grupales acerca de los ejercicios de Classroom
3. Ejercicios online sobre tono-semitono y alteraciones
4. Dictado rítmico.
5. Corrección del dictado.

Recursos:

 Musescore
 Imagen de un teclado
 Juegos online: http://moodle.donostiaeskola.org/doremi/2011/03/10/tono-o-
semitono/?lang=es https://www.goconqr.com/es-ES/p/4553956
http://mariajesuscamino.com/LIM/alteraciones1/