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TALLER INTRODUCCION A LA FILOSOFIA DE LA CIENCIA: LA

EPISTEMOLOGIA DE LA CIENCIA GEOGRAFICA

JESUS FERNANDEZ PASTRANA

CURSO DE PARADIGMAS GEOGRAFICOS

DOCENTE: OSCAR PUERTA

FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS

PROGRAMA GEOGRAFIA

UNIVERSIDAD DE CORDOBA

MONTEIRA 2020
1. ESQUEMA

PARADIGMA: Hace referencia a aquello que


debe ser observado, la clase de interrogantes
que deben desarrollarse para obtener
respuestas en torno al propósito que se
persigue, que estructura deben poseer dichos
interrogantes y marca pautas que indican el
Conceptos lógicos y
Ejemplos, Modelos camino de interpretación de lo obtenido metodológicos

CIENCIA: Definimos ciencia EPISTEMOLGIA: la


como el conjunto epistemología estudia
de conocimientos organizados, los fundamentos y métodos del
jerarquizados y comprobables, conocimiento científico. Para
obtenidos a partir de la ello, toma en cuenta factores de
observación de los fenómenos CONCEPTOS tipo histórico, social y
naturales y sociales de la realidad psicológico con el objeto de
tanto natural como humana, y determinar el proceso de
también de la experimentación y PROBLEMAS CLAVES EN LA construcción del conocimiento,
demostración empírica de las su justificación y veracidad.
interpretaciones que se dan. CIENCIA GEOGRAFICA

GEOGRAFIA: Estudia las relaciones


Métodos, Estudio, sociedad-naturaleza con su fundamento
Objetivos, Paradigmas.
espacial, dada por aquellas teorías de Metodología, Métodos,
localización y distribución de los hechos que Investigación Científica
conforman la superficie terrestre, implica
tener una visión clara de lo que constituye la
teoría de la misma, si por teoría se entiende
la serie de ideas y leyes que permiten
analizar y relacionar determinado orden de
fenómenos.
Como todas las ciencias la geografía posee problemas o conflictos en su naturaleza como
ciencia desde un punto de vista epistemológico.

Uno de esos problemas es la relación con otras ciencias. Santos (1978) afirma “la geografía,
así como otras ciencias, está en una paradoja que al mismo tiempo puede interpretarse
como una ironía. La verdad es que siendo una ciencia de síntesis mantiene pocas relaciones
con otras ciencias, este aislamiento es el responsable de las dificultades que ella encuentra
para evolucionar. Esta falta ya había sido observada por Ackerman (1973), para quien
solamente algunos geógrafos sobrepasan difícilmente el nivel de las generalidades más
banales, acerca de la universalidad del método científico. El nivel de generalización
paralizó el desarrollo de la ciencia e impidió la búsqueda de una verdadera teoría y de una
verdadera metodología geográfica”, es decir, que la geografía al poseer conocimientos
estructurados sistemáticamente, obtenido mediante la observación de patrones regulares, de
razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos le es muy difícil encontrar
errores en teorías del pasado, teorías que a lo largo de la historia se han mantenido.

Otro problema que aunque pareciera completamente opuesto al anterior pero no lo es, se
refiere a la dificultad que posee las ciencias geográficas en consolidarse de una vez como
una ciencia única y neutral. Muy importante para esta ciencia fue su proceso de
institucionalización, todos estos cambios como el entorno en las universidades, el método
científico, la implementación de métodos cuantitativos y demás consolidaron a la geografía
como ciencia pero hasta los tiempos actuales no ha podido tomar un rol neutral y separarse
por completo de otras ciencias. Hoy en día la geografía a pesar de sus divisiones, que
aunque no le restan a su carácter holístico, en el ámbito de estudio se considera una ciencia
“puente” que une las ciencias sociales con las ciencias naturales.

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