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1.

Las obras dramáticas tienen como finalidad


A) expresar sentimientos.
B) ser representadas.
C) ser poéticas.
D) estar escritas en verso.
E) poseer narrador.

2. La principal característica de una obra dramática y de una obra teatral es,


respectivamente,
A) la interpretación de los sentimientos / interpretación de las emociones más
profundas.
B) estar escrita en diálogo / estar escrita en prosa.
C) la representación de lo escrito / la interpretación de lo escrito.
D) ser un texto literario/ la representación del texto literario.
E) formar parte de la literatura / formar parte del séptimo arte.

3. Las acciones de una obra dramática son entregadas por


A) las palabras del narrador.
B) los movimientos de los personajes.
C) el director de la obra.
D) el parlamento de los personajes.
E) los sentimientos del hablante lírico.

4. La función del lenguaje predominante en una obra dramática se califica de


A) enunciativa.
B) comunicativa.
C) referencial.
D) emotiva.
E) apelativa.

5. ¿Cuáles son considerados personajes principales dentro de una obra


dramática?
A) Protagonista y alegórico.
B) Antagonista y colectivo.
C) Protagonista, secundario y alegórico.
D) Protagonista y antagonista.
E) Protagonista, antagonista y secundario.

6. ¿Qué representan los personajes principales en una obra dramática?


A) La búsqueda de la solución del conflicto.
B) El respaldo o apoyo a una de las fuerzas en conflicto.
C) Las fuerzas que se enfrentan o están en conflicto.
D) El respaldo al protagonista y el rechazo al antagonista.
E) Entes abstractos que se transforman en personajes dramáticos.
7. El papel que desempeña en una obra dramática el personaje denominado
secundario es
A) intrascendente y prescindible.
B) de apoyo sólo al protagonista.
C) favorecer a una u otra de las fuerzas en conflicto.
D) de independencia en relación a su accionar.
E) resolver el conflicto dramático.

8. ¿Cuáles de los siguientes personajes podemos considerar como alegóricos?


A) Un hombre y una mujer.
B) Un soldado y un sacerdote.
C) Otelo y Desdémona.
D) La esperanza y la avaricia.
E) Romeo y Julieta.

9. ¿Cuál de los siguientes personajes podemos considerar como colectivo?


A) Edipo.
B) La gula.
C) Antígona.
D) La esperanza.
E) Un delegado del pueblo.

10. En el video de “Hamlet” los personajes principales son representados por:


A) Bart y Moe
B) Bart, Moe y Marge
C) Bart, Moe y Homero
D) Bart, Homero y Marge

11. En el video de “Hamlet”, Homero y Rafa son personajes:


A) Alegóricos
B) Colectivos
C) Secundarios
D) Antagonistas

12. En un momento del video de “Hamlet”, Moe deja de hablarle a los otros
personajes y dice que debe realizar un soliloquio, de acuerdo a lo visto en
clases, esto realmente corresponde a:
A) Aparte
B) Monólogo
C) Reflexión
D) Soliloquio
13. ¿Cuál momento del video de “Hamlet” corresponde a la acción ascendente
(acción que origina el problema entre los personajes principales)?
A) Cuando el fantasma de Homero le cuenta a Bart que fue asesinado por Moe
B) Cuando el payaso Krusty realiza una representación de la muerte del rey
C) Cuando Bart entra a la habitación de Marge y mata a Gorgory
D) Cundo Bart y Moe se enfrentan en combate

14. ¿Cuál momento del video de “Hamlet” corresponde al clímax?


A) Cuando el fantasma de Homero le cuenta a Bart que fue asesinado por Moe
B) Cuando el payaso Krusty realiza una representación de la muerte del rey
C) Cuando Bart entra a la habitación de Marge y mata a Gorgory
D) Cundo Bart y Moe se enfrentan en combate

15. En el video de “Miguelito aprende Inglés” los personajes principales son


representados por:
A) Miguelito
B) Miguelito y su mamá
C) Miguelito, su mamá y los amigos de Miguelito
D) No hay personajes principales porque no hay conflicto

16. En el video de “Miguelito aprende Inglés”, ¿Qué características de la


comedia, NO podemos evidenciar?:
A) Miguelito y su mamá son personajes TIPO
B) Existe una intención cómica de hacer reír
C) Se presenta un conflicto como en cualquier obra teatral
D) El humor se enfoca en realizar una crítica social

17. En el video “Miguelito aprende inglés”, ¿Cuál es la acción descendente


(acción que soluciona el conflicto)?
A) Cuando Miguelito le hace una broma a su mamá para dejar de hacer la
tarea
B) Cuando los amigos de Miguelito llegan para invitarlo a jugar fútbol
C) Cuando la mamá descubre que le fue mal en una evaluación
D) Cuando Miguelito comienzan a hacer la tarea de inglés
18. En el video “Miguelito aprende inglés” se produce un cambio de ESCENA
cuando:
I. Los amigos de Miguelito ingresan y lo invitan a jugar fútbol
II. Los amigos de Miguelito son obligados a salir por la mamá
III. Se apagan las luces y se muestra un cartel que dice “Y al otro día”

A) I
B) II
C) I y II
D) III

19. Cuando se apagan las luces y se presenta el cartel “Y al otro día” se


produce:
A) Una acción ascendente
B) Un cambio de escena
C) Un cambio de cuadro
D) Un cambio de acto