Evidencia I.

“Desarrollar diagramas de contacto en los PLC”

CURSO. CONTROLADORES LOGICOS PROGRAMABLES PLC-I
Instructora: Ayda Andrea Franco Villamil
Estudiante: María Teresa Pineda Alfaro
Fecha: 6/octubre/2020

Evidencia I. “Desarrollar diagramas de contacto en los PLC”

Introducción

En este informe se pretende identificar las ventajas del uso de tablas de verdad en los sistemas
PLC, estableciendo la importancia de desarrollar diagramas de contactos, y así identificar cada
una de las variables que intervienen en el sistema y verificar que la respuesta o salida sea la
adecuada a como se requiere que trabaje la automatización.

Procedimiento desarrollado

Para el diagrama que se encuentra en la actividad interactiva, se realiza la tabla de verdad.

Figura I. Diagrama

Tabla de verdad para el diagrama de la figura I.

Se construye la tabla de verdad para el diagrama I, se sabe que se forman 32 filas 32

combinaciones posibles.

Entradas Salida
N° Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q0
1 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 1 1
3 0 0 0 1 0 0
4 0 0 0 1 1 0
5 0 0 1 0 0 0
6 0 0 1 0 1 0
7 0 0 1 1 0 0
8 0 0 1 1 1 0
9 0 1 0 0 0 0
10 0 1 0 0 1 1
11 0 1 0 1 0 0
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CURSO. CONTROLADORES LOGICOS PROGRAMABLES PLC-I
Instructora: Ayda Andrea Franco Villamil
Estudiante: María Teresa Pineda Alfaro
Fecha: 6/octubre/2020

12 0 1 0 1 1 0
13 0 1 1 0 0 0
14 0 1 1 0 1 0
15 0 1 1 1 0 0
16 0 1 1 1 1 0
17 1 0 0 0 0 0
18 1 0 0 0 1 1
19 1 0 0 1 0 0
20 1 0 0 1 1 0
21 1 0 1 0 0 0
22 1 0 1 0 1 0
23 1 0 1 1 0 0
24 1 0 1 1 1 0
25 1 1 0 0 0 1
26 1 1 0 0 1 1
27 1 1 0 1 0 0
28 1 1 0 1 1 0
29 1 1 1 0 0 0
30 1 1 1 0 1 0
31 1 1 1 1 0 0
32 1 1 1 1 1 0
Tabla I. Tabla de verdad

Parte didáctica. En las opciones a, b, c, d y e se evidencias el comportamiento de las entras

para que la bombilla encienda. Esta operación se realiza sin tener en cuenta los datos
adquiridos al realizar la tabla de verdad.

• Opción a. Las entradas 1 y 2 estan abiertas (0), antes de la conexión con 5 que esta
cerrada(1), mientras que 3 y 4 estan abiertas (0).

Figura II. Opción a

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• Opción b. La entrada 1 esta abierta (0) y 2 esta cerrada (1), antes de la coneccion
con 5 que esta cerrada (1), mientras que 3 y 4 estan abiertas (0)

Figura III. Opción b

• Opción c. Las entrada 1 está cerrada (1), las entradas 2,3 y 4 están abiertas (0),
mientras que 5 esta abierta (1).

Figura VI. Opción c

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Instructora: Ayda Andrea Franco Villamil
Estudiante: María Teresa Pineda Alfaro
Fecha: 6/octubre/2020

• Opción d. Las entradas 1 y 2 estan cerradas (1), antes de la conexión con 5 que esta
abierta (0), mientras que 3 y 4 estan abiertas (0).

Figura V. Opción d

• Opción e. las entradas 1,2 y 5 cerradas (1) , mientras que la entradas 3 y 4 estan
abiertas (0).

Figura VI. Opción e

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Instructora: Ayda Andrea Franco Villamil
Estudiante: María Teresa Pineda Alfaro
Fecha: 6/octubre/2020

Conclusion

Se puede concluir que a traves de la tabla de verdad es posible evidenciar de manera rapida y
eficiente las relaciones entre las entradas que deben existir para que el sistema este cerrado y
efectivamente la bombilla encienda.

Al realizar la actividad interactivo, para verificar si las combinaciones arrojadas por la tabla de
verdad eran correctas, es decir, la bombilla encendia o no, se comprobo que efectivamente los
datos de la mimas eran veridicos. Antes de la contruccion de la misma realice varios intentos en
los que puede encender la bombilla sin embargo, pese al amplio numero de combinaniones no
determine todas las combinaciones que daban paso a esta operación. De ello se comprueba que
le uso de esta herramienta es efectivo según incremnete el numero de entradas del sistema,
haciendo mucho mas optimo el trabajo realizado.

Anexos

Acontiniacion se muestran las screnshot de las actividades realizadas en el material

interactivo del tema desarrollado.

Figura VII. Evidencia I

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Estudiante: María Teresa Pineda Alfaro
Fecha: 6/octubre/2020

Figura VIII. Evidencia II

Figura IX. Evidencia III