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COLEGIO METROPOLITANO DE SOLEDAD 2000 EVCL002

COORDINACIÓN ACADÉMICA PREESCOLAR – BÁSICA FECHA
PRIMARIA REVISIÓN
ABRIL /20

GUIA DE APRENDIZAJE VIRTUAL N° 16

NIVEL:
BASICA PRIMARIA GRADO: 5°
ÁREA: INTENSIDAD
Matemáticas ASIGNATURA: Geometría 1horasemanal
HORARIA:
NOMBRE DEL
DOCENTE:
INICIO: 18 De agosto de 2020
PERIODO: III
FECHAS: CIERRE: 24 De Agosto 2020

COMPETENCIAS: Comunicación, razonamiento, resolución de problemas

INDICADOR DE  . Comparo y clasifico objetos tridimensionales de acuerdo con componentes
DESEMPEÑO (caras, lados y vértices) y propiedades.

3. CUERPOS GEOMÉTRICOS
EJE TEMATICO 3.1 Poliedros
3.2 Cuerpos redondos
RECURSO Libro, Guía de trabajo, libro de contenidos, libro de actividades

PRIMERA FASE: Exploración de Saberes ( 10 Minutos) el estudiante analizara un texto , una imagen o
responden su cuaderno unas preguntas sencillas de conocimientos previos
Buenos días mis queridos estudiantes bendiciones en este hermoso y maravilloso día para
INICIO DE LA ustedes, le damos la más cordial bienvenida de regreso a clase, que esta semana este llena
CLASE de existo y muchas bendiciones. También quiero comunicarles que hoy tocamos el primer
tema de III periodo.

SEGUNDA FASE: (20minutos) Invito al estudiante a consultar en su texto , observar las bits, escuchar un
audio u observar mi clase
Bueno Mis queridos Estudiantes, ¡muy pero muy buenos Días! En el día hoy seguimos
construyendo verdaderos aprendizajes significativos, por eso en el día de hoy debemos estar
SABERES muy atentos a la explicación del docente, porque hoy trabajaremos una nueva temática.
PREVIOS Invito a que te dirijas al siguiente link, para aquellos estudiantes que no ingresaron a la clase
 Bueno mis queridos estudiantes hoy deseo que se encuentren bien y tengan una buena
EXPLICACIÓN actitud para el desarrollo de la clase por eso los invito a estar atento al inicio de la clase del
profesor de hoy donde debes analizar la situación de entrada de la clase.
TERCERA FASE: (50 minutos) El estudiante tomara los apuntes a su cuaderno y/ responderá la guía
establecida por el docente
DESARROLLO DE DEBES ANOTAR EN LA LIBRETA
LA CLASE Situación problema:
(CONSOLIDADCIO Esteban durante el fin de semana de visita en el parque fue a visitar un parque de
N) diversión que le llamaba mucho la atención, porque la forma tenía mucho parecido con
una clase de geometría, a continuación, se les presenta la imagen.

Pregunta problema:
¿Qué relación existe entre las dos figuras?
Recuerda debes anotar tu respuesta en la libreta.
APRENDO:
Los sólidos; los observamos a diario en nuestra vida cotidiana, porque son figuras de 3
dimensiones que ocupan un lugar en el espacio; estas las podemos clasificar de 2 formas:
poliedros y cuerpos redondos.
Poliedros: Son cuerpos geométricos cuyas caras son todos polígonos, regulares o
irregulares. Los polígonos pueden ser triángulos, cuadrados, pentágonos, hexágonos…Los
elementos de un poliedro son: caras, aristas y vértices.

Los poliedros se pueden clasificar en:

Poliedros regulares: todas sus caras son iguales con forma de polígonos regulares.
Prisma: tiene 2 bases paralelas y opuestas con forma de polígono regular y caras laterales
con forma de paralelogramo.
Pirámide: tiene 1 sola base y caras laterales con forma de triángulos.
Otros poliedros: sus caras son polígonos de diferentes formas.
Poliedros regulares:
Son aquellos que tienen todas sus caras iguales, con forma de polígono regular.
Veamos algunos ejemplos:
Tetraedro: tiene 4 caras con forma de triángulo
Cubo: tiene 6 caras con forma de cuadrado
Octaedro: tiene 8 caras con forma de triángulo
Dodecaedro: tiene 12 caras con forma de pentágono
Icosaedro: tiene 20 caras con forma de triángulo

 Prismas
Son poliedros que tienen dos polígonos iguales opuestos y que forman las dos bases del
mismo y caras laterales que son paralelogramos.
Los prismas pueden ser:
Rectos
Oblicuos

Según la forma de las bases se pueden clasificar en:

Prisma triangular: sus bases son triángulos y 3 caras laterales con forma de rectángulo.
Prisma cuadrangular: sus bases son cuadrados y 4 caras laterales con forma de rectángulo.
Prisma pentagonal: sus bases son pentágonos y 5 caras laterales con forma de rectángulo.
Prisma hexagonal: sus bases son hexágonos y 6 caras laterales con forma de rectángulo.

También les dejo el link de la explicación de la clase:

https://www.youtube.com/watch?v=ZNZ47VJePd8

ACTIVIDAD: Realiza la página 113 del libro de actividades, los puntos1, 2 y 3

CUARTA FASE: EVALUACIÓN

VALORA TU APRENDIZAJE (MARCA CON UNA X)

CRITIERIO SI NO A VECES
AUTOEVALUACIÓN
¿Reconoces Las figuras de 3 dimensiones ?
¿Reconoces las figuras que tienen 3 dimensiones
en el entorno?

A los estudiantes de 5° se les observo muy concentrados en el proceso desarrollado

HETEROEALUACIÓN en el día de hoy, además reconocer las figuras que tienen 3 dimensiones.

QUINTA FASE: REVISIÓN Y ENTREGA DE NOTA A LOS ESTUDIANTES.

Debes enviar la evidencia de la página 116, trabajada en la clase anterior.

DATOS CURIOSOS