SIMILITUDES

Los dos se basan en las experiencias de los individuos para

conseguir su aprendizaje.

CONDUCTISMO /
CONSTRUCTIVISM Ambas teorías necesitan del medio para construir el
O conocimiento.

El docente en ambos paradigmas es un facilitador, un

mediador entre el conocimiento y el estudiante, aunque en
una su papel sea más acentuado que en la otra.
Ambos tienen alta motivación para aprender aunque en uno
sea Intrínseca y en otro sea extrínseca.

Son semejantes en cuanto al objetivo, las dos pretenden

transformar al educando formando valores que le servirán
para actuar de una manera correcta en las sociedad y en
conocimientos significativos para poder competir en este
mundo globalizado.