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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

DEPARTAMENTO ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE LOS RECURSOS HIDRICOS

SILABO DE LA ASIGNATURA DE ESTRUCTURAS HIDRAULICAS

I. Datos generales

1.1. Carrera profesional : Ingeniería Civil


1.2. Código de la asignatura :
1.3. Naturaleza : Profesional Tecnológica
1.4. Departamento Académico : Ingeniería de Recursos Hídricos
1.5. Línea Curricular :………………
1.6. Cátedra : Hidráulica
1.7. Régimen : Semestral
1.8. Ubicación : Cuarto Año/Primer Semestre
1.9. Condición : Obligatorio
1.10. Prerequisito :……………
1.11. Horas Semanales : 02 Teoría + 03 Práctica.
1.12. Valor Académico : 03 Créditos
1.13. Duración : 17 semanas
1.14. Semestre : 2020- I
1.15. Horas semanales : 05 (02 teoría y 03 práctica)
1.16. Créditos : 03
1.17. Fecha de inicio : 03 de agosto del 2020
Fecha de término : 27 noviembre del 2020

1.18. Docente
Nombre : Mcs. Ing. Irene del Rosario Ravines Azañero.
Email : iravinesa@unc.edu.pe
Site : https://sites.google.com/a/unc.edu.pe/luvasram/
Código ORCID : https://orcid.org/0000-0003-4203-7795

II. Sumilla

Estudios preliminares de diseño de estructuras hidráulicas. Captaciones de río. Canales,


disipadores de energía, estructuras de control, estructuras de cruce, rápidas, sifones, ataguías,
chimeneas de equilibrio.

III. Competencias a los que se orienta la asignatura

Competencia general Competencia específica Resultado de la asignatura en


relación a las competencias
CG4. Desarrolla investigación científica Evalúa resultados analíticos a Al concluir la asignatura el
con responsabilidad social para resolver partir del conocimiento de las estudiante diseña e implementa un
problemas, generar, difundir y transferir técnicas de modelamiento físico y modelo físico, verificando la similitud
conocimiento y tecnologías mediante el realiza ensayos de tratamiento a física entre modelo y prototipo para
uso eficiente de las TIC y otros recursos. escala en laboratorio. una estructura hidráulica.
IV. Organización de las unidades y resultados de aprendizaje

Resultado de aprendizaje 1 (RA-1): Reconoce definiciones


Unidad didáctica I: ESTUDIOS PRELIMINARES Y
básicas de las Estructuras Hidráulicas, analiza estudios previos y
ESTRUCTURAS DE CAPTACION
de especialidad y diseña una captación de rio.

ESTRATEGIAS
CONTENIDOS (SABERES
SEM (ACTIVIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
ESENCIALES)
FORMATIVAS)

PRESENTACIÓN DEL SILABO.

ESTUDIOS PREVIOS Y DE
* Participa en el
ESPECIALIDAD. Elabora un informe sobre los estudios
desarrollo del silabo.
Necesidad y función de una estructura previos para el diseño de estructuras
* Escucha exposición
1 hidráulica. hidráulicas usando fuentes bibliográficas a
del docente.
Estudios de campo: Topografía, nivel internacional, regional o local,
* Explora el material
hidrología, geotecnia, geología, demostrando orden y coherencia.
audiovisual.
fluviomorfología, ambiental. Evaluación
de una estructura hidráulica: Eficiencia
hidráulica.

EVALÚA EL DISEÑO DE OBRAS * Escucha exposición Elabora un informe sobre obras hidráulicas
HIDRÁULICAS. del docente. usando fuentes bibliográficas a nivel
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A nivel internacional, nacional y local, * Explora el material internacional, regional o local,
Eficiencia hidráulica. audiovisual. demostrando orden y coherencia.

CAPTACIONES DE RIO -
BOCATOMAS.
Consideraciones previas de diseño.
Tipos de Bocatomas. Diseño Hidráulico. * Escucha exposición Presenta informe de estado situacional de
Aliviadero de demasías: Criterios de del docente. una captación local, estableciendo sus
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diseño hidráulico. Análisis Estructural del * Explora el material medidas, planos, usos, organización u
Aliviadero de Demasías. audiovisual. otros relacionados con la obra evaluada.
Poza disipadora de energía.
Canal de limpia: Criterios de Diseño
Hidráulico. Ejemplos de aplicación.

Desarrolla un cuestinario y sustenta los diseños presentados


4 Práctica calificada
semanalmente.

Unidad didáctica II: ESTRUCTURAS DE Resultado de aprendizaje 2 (RA-2): Define, interpreta y diseña
CONDUCCION una estructura hidráulica de conducción.

ESTRATEGIAS
CONTENIDOS (SABERES
SEM (ACTIVIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
ESENCIALES)
FORMATIVAS)

Diseña usando hoja de calculo u otro


CANALES * Escucha exposición
sofware libre y presenta informe situacional
Consideraciones previas de diseño. del docente.
5 sobre una obra de canales, que se haya
Tipos. * Explora el material
ejecutado, incluye planos, medidas,
Diseño Hidráulico. audiovisual.
materiales y otros medios de ayuda.
Diseña usando hoja de cálculo u otro
RAPIDAS * Escucha exposición
sofware libre y presenta informe situacional
Consideraciones previas de diseño. del docente.
6 sobre una obra que incluya rápidas, que se
Tipos. * Explora el material
haya ejecutado, incluye planos, medidas,
Diseño Hidráulico. audiovisual.
materiales y otros medios de ayuda.

Diseña usando hoja de cálculo u otro


ATAGUIAS * Escucha exposición sofware libre y presenta informe situacional
Consideraciones previas de diseño. del docente. sobre una obra que incluya una ataguía,
7
Tipos. * Explora el material que hay sido ejecutado, incluye planos,
Diseño Hidráulico. audiovisual. medidas, materiales y otros medios de
ayuda.

Desarrolla un cuestinario y sustenta los diseños presentados


8 Práctica calificada
semanalmente.

Resultado de aprendizaje 3 (RA-3): Define, interpreta y diseña


Unidad didáctica III: ESTRUCTURAS DE CRUCE.
una estructura hidráulica de cruce.

ESTRATEGIAS
CONTENIDOS (SABERES
SEM (ACTIVIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
ESENCIALES)
FORMATIVAS)

Diseña usando hoja de cálculo u otro


ALCANTARILLAS * Escucha exposición sofware libre y presenta informe situacional
Consideraciones previas de diseño. del docente. sobre una obra que incluya alcantarillas,
9
Tipos. * Explora el material que hay sido ejecutada, incluye planos,
Diseño Hidráulico. audiovisual. medidas, materiales y otros medios de
ayuda.

Diseña usando hoja de cálculo u otro


CANOAS * Escucha exposición sofware libre y presenta informe situacional
Consideraciones previas de diseño. del docente. sobre una obra que incluya canoas, que
10
Tipos. * Explora el material hay sido ejecutada, incluye planos,
Diseño Hidráulico. audiovisual. medidas, materiales y otros medios de
ayuda.

Diseña usando hoja de cálculo u otro


SIFONES * Escucha exposición sofware libre y presenta informe situacional
Consideraciones previas de diseño. del docente. sobre una obra que incluya sifones, que
11
Tipos. * Explora el material hay sido ejecutado, incluye planos,
Diseño Hidráulico. audiovisual. medidas, materiales y otros medios de
ayuda.

Desarrolla un cuestinario y sustenta los diseños presentados


12 Práctica calificada
semanalmente.

Unidad didáctica IV: ESTRUCTURAS DE Resultado de aprendizaje 4 (RA-4): Define, interpreta y diseña
CONTROL una estructura de control.

ESTRATEGIAS
CONTENIDOS (SABERES
SEM (ACTIVIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
ESENCIALES)
FORMATIVAS)
Diseña usando hoja de cálculo u otro
VERTEDEROS sofware libre y presenta informe
Consideraciones previas de diseño. situacional sobre una obra que incluya
13 Participa en clase.
Tipos. vertederos, mínimo 3 tipos, que haya sido
Diseño Hidráulico. ejecutado, incluye planos, medidas,
materiales y otros medios de ayuda.

Diseña usando hoja de cálculo u otro


COMPUERTAS sofware libre y presenta informe
Consideraciones previas de diseño. situacional sobre una obra que incluya
14 Participa en clase.
Tipos. compuertas, mínimos 3 tipos, que haya
Diseño Hidráulico. sido construido, incluye planos, medidas,
materiales y otros medios de ayuda.

Diseña usando hoja de cálculo u otro


MEDIDOR PARSHALL sofware libre y presenta informe
Consideraciones previas de diseño. situacional sobre una obra que incluya un
15 Participa en clase.
Tipos. medidor Pashall, que haya sido ejecutado,
Diseño Hidráulico. incluye planos, medidas, materiales y
otros medios de ayuda.

Desarrolla un cuestinario y sustenta los diseños presentados


16 Práctica calificada
semanalmente.

17 Evaluación de aplazados Aplica los contenidos de todas las unidades.

v. Estrategias metodológicas

Las estrategias del rol docente y del alumno en el desarrollo de la asignatura, se aprecia a continuación:

ESTRATEGIAS FINALIDAD
Método Expositivo / Lección Magistral Transmitir conocimientos y activar procesos cognitivos en el estudiante.

Estudio de Casos Adquisición de aprendizajes mediante el análisis de casos reales o simulados.

Resolución de Ejercicios y Problemas Ejercitar, ensayar y poner en práctica los conocimientos previos.
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Desarrollar aprendizajes activos a través de la resolución de problemas
Aprendizaje orientado a Proyectos Realización de un proyecto para la resolución de un problema, aplicando
habilidades y conocimientos adquiridos.

Aprendizaje Cooperativo Desarrollar aprendizajes activos y significativos de forma cooperativa.


Contrato de aprendizaje Desarrollar el aprendizaje autónomo.
VI. Canales de Comunicación virtuales

- Foros de discusión de la plataforma de aprendizaje.


- Correo electrónico
- Mensajería instantánea.
- Redes sociales.

Los canales de comunicación que tendrá el curso, será el internet, mensajería móvil y de ser necesario llamadas
telefónicas. Las herramientas virtuales que permitan la comunicación estarán en el Sistema integral de
Comunicación - SIA y en las aplicaciones de Google:
- Videoconferencias de Google meet.
- Foros de discusión en la plataforma del SIA.
- Correo electrónico institucional de Gmail.
- Mensajería instantánea de Gmail.
- Contenidos en el SIA.
- Resultados y retroalimentación a tareas y evaluaciones en el SIA.
- Grupo de whatsap de la clase, para algunos comunicados no programados.

VI. Evaluación del aprendizaje

La evaluación por competencias está alineada directamente con los resultados de aprendizaje.
RESULTADOS INSTRUMENTO
EVALUACIÓN DE EVIDENCIAS (INDICADORES DE DESEMPEÑO) DE SEMANA
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
• Presenta diseño captación, evaluación obra Listas de cotejo,
hidráulica e informe sobre obras tipos hidráulicas Fichas de
EV – 1 RA-1 Cuatro
• Aplica los contenidos de la unidad I en la resolución observación y
de la práctica calificada. Prueba escrita
• Presenta diseño e informe situación sobre
Listas de cotejo,
proyectos que incluyan construcción de Canal,
Fichas de
EV – 2 RA-2 rápidas y ataguías respectivamente. Ocho
observación y
• Aplica los contenidos de la unidad II en la resolución
Prueba escrita
de la práctica calificada.
RESULTADOS INSTRUMENTO
EVALUACIÓN DE EVIDENCIAS (INDICADORES DE DESEMPEÑO) DE SEMANA
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
• Presenta diseño e informe situación sobre
Listas de cotejo,
proyectos que incluyan construcción de
Fichas de
EV – 3 RA-3 alcantarillas, canoas y sifones respectivamente. Doce
observación y
• Aplica los contenidos de la unidad II en la resolución
Prueba escrita
de la práctica calificada.
• Presenta diseño e informe situación sobre
Listas de cotejo,
proyectos que incluyan construcción de vertederos,
Fichas de
EV – 4 RA-4 compuertas y medidor parshallas respectivamente. Dieciséis
observación y
• Aplica los contenidos de la unidad II en la resolución
Prueba escrita
de la práctica calificada.
Recuperación Será tomado según la normatividad vigente de la Universidad Nacional de Cajamarca.
y aplazado
Especificaciones:
El SIA determina las fechas de ingreso de las 4 notas para el promedio simple.
N1= Promedio de actividades unidad 1.
N2= Promedio de actividades unidad 2.
N3= Promedio de actividades unidad 3.
N4= Evaluación final modelo físico.

VII. Referencias
1. Bureau of Reclamation. Diseño de Pequeñas Presas. Editorial Continental. México.
2. Centro Interamericano de Desarrollo Integral de Aguas y Tierras. CIDIAT. Universidad de los Andes.
Predimensionamiento y Estimación de Costos de Obras de Presas a Nivel Preliminar. Venezuela
3. Comisión Federal de Electricidad. Manual de Diseño de Obras Civiles. México.
4. Gómez Navarro. Saltos de Agua y Presas de Embalse. Editorial Artística. México.
5. Krochin Sviatoslav. Diseño Hidráulico. Editorial de la Escuela Politécnica.
6. Linsley Ray – Franzini Joseph. Ingeniería de Recursos Hidráulicos. Editorial Continental.
7. Rosell Calderón,César. Irrigación. CIP Consejo Departamental de Lima. Colección del Ingeniero Civil.
Libro 14.
8. Secretaría de Recursos Hídricos. Manual para Proyectos de Pequeñas Obras Hidráulicas para Riego y
Abrevadero. Universidad de Chapingo. México
9. Torres Herrera, Francisco. Obras Hidráulicas. Editorial Limusa. México.
10. Universidad Nacional Agraria. Diseño Hidráulico de Bocatomas. Perú
11. Universidad Nacional de Ingeniería. FIC. CISMID. Memorias del Seminario de Diseño de Presas de Tierra.
Perú
12. Universidad Nacional de Ingeniería. CISMID. IMEFEN. Diseño de Defensas Ribereñas. Perú.
13. Villaseñor, Jesús. Proyectos de Obras Hidráulicas. Universidad Autónoma de Chapingo

Direcciones electrónicas :

- www.cismid.uni.edu.pe/
- www.fic.uni.edu.pe
- www.access.gpo.gov/su docs/sale.html
- www.ntis.gov>5285 Port Royal Road

Cajamarca, Agosto 2020.

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Msc. Ing. Irene del Rosario Ravines Azañero

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