 Entrenamiento técnico y capacidad profesional como auditores.

 Cuidado y diligencias profesionales, está obligado a ejercitar cuidado y

diligencia razonables en la realización de su examen y en la preparación de su

dictamen o informe

 Independencia, tomar decisiones sin dejarse influenciar y tener una actitud de

independencia mental en todos los asuntos relativos a su trabajo profesional

(Chero Fernande, 2015).

1. Normas que rigen la ejecución de la auditoria administrativa

Constituyen una guía y orientación técnica para la actuación del Auditor, en una

determinada labor profesional. (NAGA), es el conjunto de principios,

lineamientos, políticas, a tener en cuenta en todo proceso de Auditoría, ya sea en

una Entidad o Empresa Pública o Privada.(Contable, 2005)

 Planeación y supervisión.

 El auditor debe efectuar un estudio y evaluación adecuados del control

interno.

 El auditor debe obtener evidencia comprobatoria suficiente y competente

en el grado que requiera para suministrar una base objetiva para su

opinión.

1.1 Normas que rigen la preparación del informe:

Son un conjunto de reglas a seguir que se aplican para la preparación del

informe, estas comprenden:

 Principios Fundamentales de la Administración.

 Consistencia.

 Revelación suficiente.
  Opinión del auditor

1.2 Clasificación de las normas de auditoria generalmente aceptadas (NAGA)

 Normas Generales o Personales:

Entrenamiento técnico y capacidad profesional, independencia de criterio

y esmero profesional.

 Normas para la Ejecución del Examen:

(Planificación y supervisión. estudio y evaluación del control interno,

obtención de evidencia suficiente y competente)

 Planeamiento Y Supervisión: "La auditoría debe ser planificada

apropiadamente y el trabajo de los asistentes del auditor, si los

hay, debe ser debidamente supervisado"(Estado, 2007,p.93)

 Estudio Y Evaluación Del Control Interno: "Debe estudiarse y

evaluarse apropiadamente la estructura del control interno (de la

empresa cuyos estados financieros se encuentra sujetos a auditoría

como base para establecer el grado de confianza que merece, y

consecuentemente, para determinar la naturaleza, el alcance y la

oportunidad de los procedimientos de auditoría"(Estado,

2007,p.93)

 Evidencia Suficiente Y Competente: “Debe obtenerse evidencia

competente y suficiente, mediante la inspección, observación,

indagación y confirmación para proveer una base razonable que

permita la expresión de una opinión sobre los estados financieros

sujetos a la auditoría"(Estado, 2007,p.93)

  Normas para el Informe o Dictamen:

(Cumplimiento con los principios de contabilidad generalmente

aceptados, uniformidad en la aplicación de los principios contables,

información necesaria y relevante en forma suficiente y opinión en el

dictamen). (Contable, 2005)

1.3 Objetivos de la auditoria administrativa

Entre los objetivos prioritarios para instrumentarla de manera consistente

tenemos los siguientes:

 De control.- Destinados a orientar los esfuerzos en su aplicación y poder

evaluar el comportamiento organizacional en relación con estándares

preestablecidos.

 De productividad.- Encauzan las acciones para optimizar el

aprovechamiento de los recursos de acuerdo con la dinámica

administrativa instituida por la organización.(Chero Fernande, 2015)

 De organización.- Determinan que su curso apoye la definición de la

estructura, competencia, funciones y procesos a través del manejo

efectivo de la delegación de autoridad y el trabajo en equipo. (Chero

Fernande, 2015)

 De servicio.- Representan la manera en que se puede constatar que la

organización está inmersa en un proceso que la vincula cuantitativa y

cualitativamente con las expectativas y satisfacción de sus clientes.

(Chero Fernande, 2015)

 De calidad.- Disponen que tienda a elevar los niveles de actuación de la

organización en todos sus contenidos y ámbitos, para que produzca bienes

y servicios altamente competitivos. (Chero Fernande, 2015)

 De cambio.- La transforman en un instrumento que hace más permeable y

receptiva a la organización.

 De aprendizaje.- Permiten que se transforme en un mecanismo de

aprendizaje institucional para que la organización pueda asimilar sus

experiencias y las capitalice para convertirlas en oportunidades de mejora.

(Chero Fernande, 2015)

 De toma de decisiones.- Traducen su puesta en práctica y resultados en

un sólido instrumento de soporte al proceso de gestión de la organización.