> v Lestctane ema nr eo tener usr ers Ents ILES Parael sen usracin de moda nar s punde y se cbe) rataar ‘an ura mayor ceria reat: sel efoqe es demasiado real, les ifs crecerin un aspect excesvamente mato y sero, como afutas en minatr. spreterle, pes adptar on enfoque mise © imagratvo, ve ispado ens mufecasatqas, ens nro, nls personae can cena concesindeleenia ono mies facie mang) art ays isados pareriflos sen oas ‘nts potencies de npr, Ura maraciono hist de fon, ‘que se consigue dando figures drifts Ge deena edades miriasse lacionan en ua acid y eno espeiins,eaar uesta preset visual mac tant Deberiamos ampli los mater aa factar la cress unas camposicanes ns imaprabas odes afad dimers anes trabao con colage y espuntes, por een También pderas hacer ‘ue las ustracons dena impresin de haber io bjt por wri, FIGURINES INFANTILES Y JUVENILES CAPITULO'S 99 Las precntaconesintractvas,coo os os eepegales, ‘san asiiso ny tacts. Para un nou Mia, gates ios elas eos vty subs render desta ‘espcicamente aos rifts. Agu eve paral figuines de ast, es impor apoyar as ustaciones on bocets plans. Para saber mis sobre doar boots lars, vase Caps 2, ge. 4-85) _Adeteriar as propacones deo gues antes es ingore ener en cuerta qe connate ga aunt arabic qi on peqeis para su ead en un momento. ado pueden experiment estore de eecentoeapetacunes nls os siguees Lo mis val garal etapa al esa, Ls eb, por jmp, poten drs primers pasos en cuaiuer nto ene os uee ys catorce nase 6 da, anol crecmento feo cum el desaraltinen un enorme mgt en ls ropes el arin, ts poses yl ieha de es prensa, eto neste ita ge100. PARTE! DIBWJO DE FIGURINES crecimiento variable es imposible establecer las proporciones del fun de unio enuna edad especfca Peo fo que podemos hacer es desarrolar un iin apreximativo para un grupo de edades, Que tambidn se corresponderécon las alas de as pends de os verso rmercades de mot infant. ‘Dad que es descripiones de ls proyectos de disefo de mod infant menudo requieren ta representacion de mas un grupo de ‘eéades 0 ro de tals, es muy importante que os figrines para dichos upastemgan propos rlatvas entrees. ltamao de la cabera, visto en reacién con el cuerpo en count, sad cio tara de csablecer elas proparciones paral derentes grupos de edades. ‘os doce meses, a cabeza de unbebé que empieza a cainar mide _aproximadamante dos terns del tamaf de la el ado, Dado que ‘cabeza de bebé es an grande crecimiento con el wenscixso del tempo dard spre td ene tor yen mayor grado, en os mies, Pro tanto, enum a cabeza muy grande en relacin cone cuerpo, e fiurin end ura eparioncia més juve incuso infantil. Las proporcones| cesllzades de est tho se pueden modicar sn problema para tos grupos de eds o grup de alas mas mayors aumentando elnimero de cabers de a atu etal. Debemos evita que unas ‘roporcones de foun comasiao exsgeratesinterfean en su ‘uci come herramienta pare vsualzar ns diss de las prendas ara nis, Debe esti ura tere eacén visual entre elbaceto ‘conceptual ya realzacién dea penda. ‘qual ue paral desarllo estes cats capuos 12) proporiones des une farts ey, son na dct del od personal. Tatearemas clasp uese orecen en est capil para obtener as rors ins ekstas. Como atenatva dears que uestaimagean, wuelelbement, de modo que nuestro gun infant ue como un imple garabato, Cuando estemos sasachos co nue «ficcén de moda, imaginatvay cree ai ve, usaremosiy propaciones para los verso grupos de dads ogrgs deta, Nios aseguraremos de establecer unas relacions espace ces paral det io pequet. oeios acre e caberay 6 2 Cra 1 ceca de area a2canemsy 6 3 Pare eter on cater: arcrura. Feateray'¢ 4 5 acs: aS ears 6 jones: a 7 cabecas 7 LUNEA De Eau ‘PLANTALA DE PROPORGONES De WAS PREADOLESCENTES: SETE CABEZASFIGURINES INFANTILES Y JUVENILES CAPITULO 121 ero espero determina as meds paras proporcones det igri (vase pig, 14) pueden adaptarse para os de preadolescenes. Una ez ‘reatlesrete ol, aa conic rea os plants de proprcones hayamosblqueado las formas geonébicas, ya podremos pasar a hacer boceos peliinares,y apart de ab esbzaremos oas vistas yvariacones eos fguines(réanse pgs 122-123. <éstnas con diferentes puntos de referencia y amplitudes corpraes pre elis para els. as formas geométcas paral fguines de as niiasy nis graces 1 ones: ancora dT eaera 6 2 teabecay 2 (ona: caberadearchua. a2eabenasy Pate interior teadr: ‘ara Yeateay 6 a deaberey 6 4 5 Fes: caters y 6 7 Taoes 27 aba nex oe EoULERID ‘uae Proponciones DE ios PREADOLESCENTES:SHETECABEZAS