Ficha de Lectura

Nombre Alumno Karen Rojas Tapia

José Pedro Tosaus Abadía es licenciado en Ciencias Bíblicas por el
Pontificio Instituto Bíblico de Roma y doctor en Filosofía y Letras por la
Identificación del Universidad Pontificia de Salamanca. Es miembro de la Asociación
autor/autora Bíblica Española y del Consejo de Redacción de la revista Reseña
Bíblica.
Tras enseñar durante años literatura bíblica en distintos centros, su
actividad principal hoy es la traducción de estudios bíblicos y teológicos.
Tosaus Abadía, José Pedro. “La dimensión histórico-literaria de la Biblia”.
Información
En La Biblia como Literatura, editorial Verbo Divino, 35-58. Estella
bibliográfica (Navarra), España, 1996
La realidad histórico literaria de la biblia se puede estudiar a través de:
Historia y Sociedad
Coordenadas Histórico Social
Que se escribe
Para que se escribe
Quien escribe
Y como se escribe
Luego el autor realiza un repaso de la historia de la biblia y relata el
Principales ideas tiempo en el cual se van desarrollando los distintos libros y se van
escribiendo. Iniciando en la tradición oral desde el siglo XX A.C.,
pasando en el siglo X con la escritura del pentateuco bajo la tradición
Yahvista, justo en la época de los Reyes.
Posteriormente en el año 50 después de Cristo comienzan los escritos
mas antiguos del nuevo testamento, son los escritos de Pablo y las
cartas a los tesalonicenses y los corintios.
Terminando en el Siglo II con la carta de Judas y Santiago.

Creo que es una lectura fundamental para la teología, entender el

contexto en el cual se escribió la biblia y así no caer en errores tales
como creer que el libro completo de Isaias, fue escrito por completo por
Observaciones el profeta.
críticas También sirve para situar el contexto histórico en el cual se fueron
escribiendo los distintos libros de la biblia. Entender por ejemplo que
recién en el año 1000 A.C, se comenzó con la escritura del Pentateuco.

Una critica al texto es la envergadura del mismo, quizás es un libro de

no muy fácil lectura, con algunos tecnicismos que impiden tener una
lectura fluida.