COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (CGT)

UNIDAD 3
SESIÓN 6B

Tema Revisión de fuentes y elaboración del texto argumentativo

Logro de la Al final de la sesión, el alumno revisa las fuentes y elabora un texto argumentativo
sesión con todas sus partes.

Actividad 1
Hace un tiempo, los medios informaron sobre la posible postulación de figuras de realities al Congreso
de la República (como Mario Hart y ‘Zumba’). Aunque ninguna de ambas se concretó, el escenario
sirvió para que, nuevamente, se produjera la discusión sobre cuáles deberían ser los requisitos para
postular al Congreso. De acuerdo a ley, se establecen cuatro:

 ser peruano de nacimiento

 ser mayor de 25 años
 gozar de derecho de sufragio
 estar inscrito en RENIEC

Esta situación genera la siguiente controversia:

¿Estás de acuerdo con que estos sean todos los requisitos para postular al Congreso de la
República?

Lee y analiza las siguientes fuentes. Compáralas con las que revisaste por tu cuenta. Luego, discute con
tus compañeros de grupo y tomen una postura, es decir, decidan si están a favor o en contra de que
esos sean todos los requisitos que se exigen a un ciudadano para postular al Congreso. Esa postura será
su tesis.

Luego, formulen un argumento que respalden esa tesis. El argumento debe ser sólido y estar apoyado
en ideas secundarias.

El resultado final de este trabajo debe ser el esquema de un texto argumentativo que responda a la
controversia antes mencionada. En este caso, el esquema debe considerar tres párrafos: uno de
introducción, uno de desarrollo y uno de cierre.

Fuente 1
¿Quién quiere ser congresista?
Rosa María Palacios

Los requisitos parecen ser muy sencillos. Más de 25 años y estar habilitado en su derecho ciudadano es
lo que se exige a cualquier peruano para postular al Parlamento. Nada más.
Bueno, en realidad, algo más. Lograr un sitio en una lista no es tarea muy simple. Primero, el partido
político nacional debe haber completado las fases de su inscripción o tenerla vigente. Segundo, se debe
pasar por un proceso electoral interno (real o figurado, valgan verdades) o ser designado por la
dirigencia del partido como invitado. Esta primera valla deja muertos y heridos en el camino y no es el
valor personal o profesional, o los valores democráticos, lo que prima. El dinero, la figuración pública
previa (vedettes, voleibolistas, artistas, periodistas) o la prepotencia del ‘dueño’ del partido parecen ser
los mecanismos más comunes. Esas consideraciones subalternas presentan un menú de terror al elector.
Ser honesto es condición necesaria e indispensable, pero no suficiente para acceder a un cargo de
votación popular. Estoy segura de que usted conoce a muchas personas intachables en su vida
cotidiana, que no podrían dedicarse al trabajo parlamentario.  Si usted contrata a un trabajador,
presume que es honrado y evalúa sus capacidades para realizar el trabajo. Si no tiene tales capacidades
¿lo contrataría solo porque es una persona decente? No lo creo. Por ello, descalificar a personas
honorables para el trabajo de congresista no es un insulto a sus cualidades morales, que se entienda
bien, sino una constatación de que el trabajo parlamentario es cada día más especializado y debería
reclutar a los mejores candidatos posibles.
Durante las entrevistas que realizo, constato cada vez más, con mayor preocupación, que los
candidatos al Congreso no conocen ni siquiera cuales son las funciones del mismo. Ofrecen desde
obras públicas, cuando no tienen iniciativa de gasto y están prohibidos de hacerlas, hasta “trabajar” en
determinadas circunscripciones geográficas o para determinados intereses específicos, cuando su
trabajo está, básicamente, en Lima y no deberían tener interés particular alguno. Peor aún, muchos
dicen que “aprenderán en el camino” lo cual muestra buena voluntad, pero deja en claro que su
educación como congresista la tendremos que pagar todos los peruanos.
¿Por qué no se educan antes de postular?
Un buen congresista debe ser, en primer término, un buen político y un buen negociador. Debe conocer
técnicas legislativas, reglas de procedimiento y tener conocimientos fundamentales del orden jurídico
que sus acciones alterarán en el transcurso de los años. Debe conocer la organización del Estado como
si fuera la de su casa, porque sobre ella fiscalizará desde la contratación pública hasta los esquemas de
corrupción que siempre se reinventan. Estas dos tareas son fundamentales. No se trata solo de
“representar” (¿sin mandato imperativo?) ni de buscar la inmunidad parlamentaria para protegerse de
su pasado, sino de hacer el trabajo que la Constitución exige. Nada más y nada menos.
¿Está listo su candidato para esos retos?
Fuente: Diario 16 (sin fecha). Link: http://diario16.pe/columnista/2/rosa-maria-palacios/361/a-quia-n-
quiere-ser-congresista

Fuente 2
Lo que Supa sabe
Patricia del Río

La congresista Hilaria Supa juró esta semana como presidenta de la comisión de Educación en el
Congreso de la República. La señora Supa, como ya todos sabemos, es quechuahablante, nunca asistió
a la escuela, y aprendió a leer y escribir de manera autodidacta, con lo cual no tiene un dominio óptimo
de estas habilidades. La pregunta que ha dado vueltas en el ambiente y que ha rondado las redacciones
de diarios y noticieros es: ¿está capacitada la congresista cusqueña para asumir esta importante labor?
La mayoría de las voces han saltado hasta el techo y han cuestionado severamente sus habilidades.
Todos, sin excepción, se han cuidado de aclarar que “por si acaso esto no tiene nada de discriminatorio,
pero no te pases pues, cómo le vas a dar a esa señora que no lee la comisión de Educación”. Otros han
acotado “Cómo la vas a comparar con una Martha Hildebrandt” o “Esta es una comisión muy
importante para que esté en manos de una persona incapaz”, “No tengo nada contra los
quechuahablantes pero ni siquiera habla bien”, y así por el estilo.
Pongamos claro un punto antes de continuar: todos estos comentarios son discriminatorios porque
asumen, de plano, que Hilaria Supa es una ignorante, porque no lee y escribe correctamente. Se basan
en la idea de que el analfabeto no solo no posee conocimientos suficientes para triunfar en la vida, sino
que tiene capacidades mentales inferiores.
Esta visión sesgada desconoce que personas como la señora Supa poseen, como cualquier ser humano,
otras múltiples cualidades que les han permitido salir adelante sin contar con una herramienta tan
valiosa como el dominio de la lectoescritura. Hilaria Supa no necesitó leer y escribir para luchar
fieramente contra las esterilizaciones forzadas en la sierra, ni tuvo que hablar perfecto castellano para
crear grupos eficaces de apoyo a mujeres víctimas de violencia doméstica.
Alguien podrá refutar: de acuerdo, pero de educación no sabe nada. Pues fíjense que sí, y sabe
muchísimas cosas que la mayoría de peruanos que hemos asistido a colegios y universidades
desconocemos. La congresista Hilaria Supa sabe lo que es ser rechazado por un sistema educativo
diseñado solo para niños que hablan castellano. Sabe del drama de los escolares que, en zonas rurales,
tienen que caminar horas de horas bajo el frío para llegar a una escuela unidocente. Sabe del fracaso de
la educación rural en el Perú. Conoce de cerca, porque lo ha vivido en carne propia, lo que es ser
excluido de una sociedad que basa sus parámetros de éxito en una lengua que les es ajena a más de
cinco millones de peruanos. Y tiene, sobre todo, interés por estos temas que a la mayoría le importan
un pepino, pero que merecen especial atención.
¿Eso quiere decir que Supa va a hacer un buen papel? No necesariamente, pero merece una
oportunidad y, sobre todo, merece que sus éxitos y fracasos no les sean atribuidos a su condición de
quechuahablante o de analfabeta.
Fuente: Hojas de Vida (2010). Link: http://heduardo.blogspot.pe/2010/08/lo-que-supa-y-nosotros-
sabemos.html

Fuente 3
“Es más fácil llegar a ser congresista que portero”
Entrevista a Víctor Cadenas Velásquez

A quien le caiga el guante... El presidente del Movimiento Regional Arequipa, Tradición y Futuro,
Víctor Cadenas Velásquez, afirmó sin tapujos que no se necesita estar preparado profesional y
éticamente para llegar al Congreso. Comentó que se debe modificar la Constitución para cambiar los
requisitos para ser candidato al Parlamento, y con ello mejorar la calidad legislativa en el Perú. 

CORREO: ¿Por qué la población tiene la impresión de que cualquiera puede ser congresista?
VÍCTOR CADENAS: Es que para llegar al Congreso no se necesita estar preparado. La verdad es que
a una persona se le pide más requisitos para postular a un puesto de portero, que para ser congresista. 

C: ¿Cuál sería la solución?

VC: Modificar la Constitución Política del Perú para exigir requisitos indispensables, como que un
legislador necesita saber de Derecho para que por lo menos tenga una idea de cómo legislar. Además
un congresista debe tener estudios superiores.

C: ¿Por eso es que aparecen tantos candidatos improvisados? 

VC: Por eso es que aparecen vedettes y dirigentes de movimientos sociales que postulan.

C: Pero al final, la población es la que elige a estos candidatos.

VC: Por eso es importante el proceso de educación de los electores. Es muy probable que en las
elecciones del presente año se repita lo mismo de años anteriores, que elegimos de manera equivocada.
 
C: Ud. ha dicho que el tema de las candidaturas se han convertido en algo comercial. 
VC: Sí, algunos partidos han fijado un monto de 5,000 soles para ser incluidos en el proceso de
elecciones internas y luego deben dar un diezmo para la campaña. Ellos sí tienen dinero. Entonces ya
no cuenta mucho la capacidad.

Fuente: Diario Correo (2011). Enlace: http://diariocorreo.pe/politica-y-economia/es-mas-facil-llegar-a-

ser-congresista-que-portero-387660/

Fuente 4
¿Cuáles son las funciones del Congreso?

La Constitución Política le ha otorgado al Congreso de la República una serie de funciones, dentro de

las que podemos encontrar:
 Función constituyente. Esta función le permite al Organismo Legislativo proponer modificaciones a
la Constitución Política siguiendo las reglas establecidas para ello.
 Función legislativa.  Esta ha sido considerada como la función principal del Congreso de la
República y por medio de ella se crean, se reforman y en algunos casos las derogan las leyes.
 Función de control político. Por medio de esta función el Congreso de la República y sus diputados 
pueden llamar a los Ministros y otras autoridades para interrogarlos por sus actuaciones dentro del
cargo y así conocer sobre las acusaciones que se les formulan.
 Función de Fiscalización o control público. Esta función le da la oportunidad al Congreso de llamar
a los funcionarios del Estado para que rindan declaraciones sobre asuntos públicos, especialmente
cuando estos se refieren al manejo de presupuesto o a la ejecución de programas o proyectos.
 Función Representativa. Esta función le permite al Congreso de la República, y especialmente a los
diputados, servir de intermediarios entre la población y las demás instituciones del Estado, trasladando
sus ideas, inquietudes o necesidades, procurando la resolución de las mismas.
 Función Presupuestaria.  Según lo establecido en la Constitución Política  al Congreso de la
República le corresponde aprobar, improbar o modificar el presupuesto de ingresos y egresos del
Estado enviado por el Organismo Ejecutivo, de ahí su función presupuestaria.
 Función electoral. El Organismo Legislativo ejerce una función electoral cuando le corresponde
elegir a quienes desempeñaran los cargos de Contralor General de la Nación, Procurador General de la
Nación, Magistrados de la Corte de Constitucionalidad, Corte Suprema de Justicia y Procurador de los
Derechos Humanos, entre otros.
 Función administrativa. Esta función la ejerce el Organismo Legislativo, al interior de la institución
parlamentaria, cuando establece su propia  organización y funcionamiento.
 Función de protocolo. El Congreso de la República ejerce la función de protocolo cuando  recibe
Jefes de Estado o de Gobierno de otras naciones, o altos funcionarios de organizaciones o instituciones
internacionales.
Fuente: Congreso de la República. Enlace: http://www.infantil.congreso.gob.gt/index.php?
option=com_content&view=article&id=39&Itemid=46
 Espacio para el esquema de ideas1
1.Introduccion
1.1.contextualizacion:
.La revisión de postulaciones anteriores de figuras publicas .
.Incremento de desaprobación de la mala gestión en el gobierno durante el ultimo año
1.2.controversia
.¿estas de acuerdo con que estos sean todos los requisitos para postular al congreso de la republica?
1.3.tesis
.En mi opinión ,no acepto esta medida
1.4.anticipacion
A continuación , defenderé mi postura con un argumento

Introducción:
Presentación del tema
polémico, la tesis y la
anticipación del
desarrollo

2.Desarrollo
Argumento:
_________________ No estoy de acuerdo con que esos sean los únicos requisitos,
_________________
Porque se ha demostrado que cualquiera persona sin estudios superiores puede ser congresista.
_________________
_________________ 2.1.Caso:congresista Hialria Supe
_________________
2.2.1 .Se escogio para ser presidenta de la comisión
de educacion,cuando
nisiquiera habla bien el español

Tema:
¿Estás de acuerdo 2.2.Caso:Rosa Maria palacios
con que estos sean
todos los 2.2.1.Los candidatos ni siquiera saben cuales son sus
requisitos para
postular
1
al El esquema solo debe consignar ideas a través de frases
Congresonominales,
de lano de oraciones.
República?
 funciones

Conclusión:
Reafirmación de la 3.cierre
tesis y presentación
3.1.conector
de una pequeña
síntesis de los En resumen
argumentos
3.2. Reafirmación de la tesis
.No es conveniente que esos sean los requisitos para postular al congreso ,ya que cualquier persona sin
educación superior puede ser congresista y no realizar correctamente su función.

3.3. Comentario critico

.El gobierno debería modificar los requisitos para asumir cargos en el congreso.

Título:

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