Estimados docente y compañeros:

Respondiendo al foro de esta semana:

Luego de la lectura realizada, puedo concluir que la comparación sistémica es un procedimiento que
consta de procesos lógicos con orientación científica, el cual permite relacionar a través de analogías
y contrastes a la realidad. Con la comparación sistémica se pueden volver comprensibles aquello que
era desconocido, partiendo de lo conocido. Esto se realiza para poder enfatizar la diferencia que se
obtiene en el proceso de comparación, para lo cual se utilizan diversos niveles de análisis. Es en este
caso que se realizan análisis comparativos para poder contrastar hipótesis acerca de lo observado en
la realidad, y en el caso de la educación esto es sumamente importante para contrastar situaciones
que permitan al docente a la mejora.

En la lectura se contrastan variables que se relacionan mucho con el rendimiento académico, como
las actividades propias de los alumnos y los factores que intervienen en la enseñanza, como el
currículo y los temas de estudio.

Es importante fortalecer el ejercicio conceptual dentro de los currículos escolares, ya que con ello se
mejora también la calidad de la educación. Como mencioné, en el caso de estudio se compararon los
currículos, siendo que en un currículo extranjero se pudieron encontrar diversas enseñanzas que
hicieron que el investigador pudiera aprender más sobre la educación en este país, y pueda aplicar lo
aprendido en el suyo.

Particularmente, me gustaría comparar dos instituciones de educación superior en las que trabajo,
quisiera estudiar la diferencia en las metodologías de enseñanza para ambos casos en la carrera de
Ingeniería Industrial.

Los aspectos a comparar serían los siguientes:

ESTRUCTURA ·      Universidad estatal vs. Universidad Privada.

·      Diferencias en las metodologías de enseñanza, en formación de
PROCESO
competencias, en los temas de la malla curricular.
·      A través de encuestas, determinar el nivel de conocimientos y
RESULTADOS
desenvolvimiento en situaciones simuladas con la industria real.

Quedo a la espera de sus respuestas.

Saludos cordiales.

Pinto, M. (2010). Comparar es cuestión de método: Enseñanza y producción de conocimiento

comparado en la academia colombiana.

Fuentes, J. Romero, J, Rodríguez, V (2009). Una revisión bibliográfica de los estudios comparativos.