Está en la página 1de 6

ÁREA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Artística
Guía de aprendizaje N° 1

1. IDENTIFICACIÓN

DOCENTE GRADO ÁREA ASIGNATURA DURACIÓN FECHA DE FECHA DE


INICIO FINALIZACIÓN
ANGELA PATRICIA EDUCACIÓN
BALLESTEROS PRIMERO ARTÍSTICA ARTÍSTICA 4 HORAS 20/04/2020 30/04/2020
1
RODRÌGUEZ
Aplico la técnica del recortado para realizar mis trabajos artísticos.
COMPETENCIA
TEMA Recortado de figuras grandes, recortado de figuras pequeñas.
OBJETIVO
Realizar trabajos artísticos con creatividad y dedicación, aplicando la
técnica del recortado.
¡Querido estudiante ¡

Esta guía le permitirá desarrollar habilidades y talentos de manera


creativa, es importante trabajar organizadamente, con dedicación y
PRESENTACIÓN
esmero. Aproveche este espacio en familia para realizar sus actividades,
aprender y divertirse.

Esta guía está diseñada para dos semanas académicas, para un total
de 4 horas.

2. EXPLORACIÓN

Para esta actividad se debe alistar los materiales necesarios y preparar un espacio
adecuado para la realización de los mismos. (Papel de colores, revistas, colbón, tijeras, lápiz
y colores).

1. Actividad:

Responder las siguientes preguntas en forma de diálogo con los papitos.

 ¿En qué oficios de la vida diaria se utilizan las tijeras como una herramienta
importante?
 ¿Qué actividad realiza un sastre y cuál es su importancia?
 ¿Cuál es la función de un peluquero?
 ¿Qué cuidados se deben tener con el uso de las tijeras para la realización de
nuestros trabajos?

ELABORÓ: ANGELA PATRICIA BALLESTEROS


REVISÓ: HENRY ALEXANDER RAMÍREZ SÁNCHEZ
APROBÓ: CLAUDIA YANETH TOVAR MORENO
2. Actividad:

a) Dibujar un regalo en su cuaderno de artística, que ocupe toda la página.


b) Recortar círculos y cuadritos para decorar de manera creativa el siguiente regalo.

3. ESTRUCTURACIÓN.

CONCEPTO DE RECORTAR:

ELABORÓ: ANGELA PATRICIA BALLESTEROS


REVISÓ: HENRY ALEXANDER RAMÍREZ SÁNCHEZ
APROBÓ: CLAUDIA YANETH TOVAR MORENO
Un familiar debe leer al niño y enseñar esta explicación sobre el recortado, indicando los
cuidados que se deben tener.

1. Tomar adecuadamente las tijeras.

2. Recortar la figura por el borde.

EJEMPLO:
3

ELABORÓ: ANGELA PATRICIA BALLESTEROS


REVISÓ: HENRY ALEXANDER RAMÍREZ SÁNCHEZ
APROBÓ: CLAUDIA YANETH TOVAR MORENO
4. TRANSFERENCIA

El estudiante con la ayuda de su familia realizará cada actividad empleando los materiales
que tiene en casa y desarrollará sus habilidades artísticas.

ACTIVIDAD No. 1: 4
 Con ayuda de su acudiente, el estudiante debe dibujar las siguientes partes para
formar la figura que se muestra al final.
 El estudiante debe colorear cada una de las partes cómo se muestra en la imagen
de la parte inferior.
 Recortar y pegar en el cuaderno de artística en una página completa formando la
imagen del TIGRE.

ELABORÓ: ANGELA PATRICIA BALLESTEROS


REVISÓ: HENRY ALEXANDER RAMÍREZ SÁNCHEZ
APROBÓ: CLAUDIA YANETH TOVAR MORENO
ACTIVIDAD No. 2:

Conseguir una cajita pequeña y decorarla pegando muchos recortes, utilizar esta
manualidad para guardar sus colores y materiales pequeños de estudio.

ACTIVIDAD No. 3:

Recortar figuras (pequeñas y grandes), para crear un lindo cuadro. Esta actividad se realiza
en una página completa de su cuaderno de artística.

ELABORÓ: ANGELA PATRICIA BALLESTEROS


REVISÓ: HENRY ALEXANDER RAMÍREZ SÁNCHEZ
APROBÓ: CLAUDIA YANETH TOVAR MORENO
5. VALORACIÓN

De los resultados de la elaboración de la guía se obtienen tres valoraciones de la siguiente


manera:
1. Cognitiva: Se valora las actividades realizadas en los momentos de exploración y
transferencia, donde el estudiante con las orientaciones dadas aplica la técnica vista 6
a sus trabajos.
2. Procedimental: Se valora la transferencia, dónde el estudiante realiza sus propias
creaciones aplicando las técnicas vistas y utilizando material con creatividad y
autonomía.
3. Actitudinal: Será la valoración de la pulcritud y trabajo ordenado de todas las
actividades, dedicación y entrega. Se evidencia el compromiso y disposición del
estudiante.

Para evaluar esta guía se tendrá en cuenta la presentación y elaboración de los trabajos.
Cuando regresemos a clases presenciales se recogerán todas las actividades realizadas;
además, se podrá solicitar fotos de los avances del trabajo.

6. BIBLIOGRAFÍA

www.mamaymaestra.com
www.educapeques.com

ELABORÓ: ANGELA PATRICIA BALLESTEROS


REVISÓ: HENRY ALEXANDER RAMÍREZ SÁNCHEZ
APROBÓ: CLAUDIA YANETH TOVAR MORENO