SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS INNOVADORAS

 Título : estrategias metodológicas para el desarrollo de las capacidades

condicionales mediante el uso de aplicaciones tecnológicas móviles con música
 Autor : Daniel Guaygua Bellido
 Área : Educación Física y Deportes
 Modalidad : Expositiva
 Unidad Educativa : Candelaria “B”
 Distrito : Guanay
 Departamento : La Paz
 Contacto : 74079423

1.- Introducción

Los cambios que se fueron produciendo con el tiempo en base a lo que propone el modelo educativo
socio comunitario productivo, se centra en una formación integral y holística de las y los estudiantes
como también en la creación de nuevas tendencias metodológica para el proceso de enseñanza y
aprendizaje considerando la realidad y el contexto de la unidad educativa donde las maestras y
maestros ejercen su practica educativa, por lo tanto, no se puede dejar a lado el avance de la
tecnología y su relación con los intereses de los jóvenes y señoritas en la actualidad, se hace
referencia al uso de celulares, tabletas, radio grabadoras y otras tecnologías de información y
comunicación (TICs) que son aplicaciones no conocidas que tienen un gran aporte en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.

Es por eso que resulte importante que los maestros y maestras realicen una planificación innovadora,
creativa, participativa, dinámica y ordenada donde puedan implementar las TICs en beneficio del
proceso de aprendizaje de las y los estudiantes, al mismo tiempo mejorar su práctica educativa,
tomando en cuenta los momentos metodológicos (practica, teoría, valoración y producción) para
lograr una formación integral.

en la presente propuesta elaborada en la unidad educativa “candelaria B” se propone el uso de

aplicaciones tecnológicas móviles como estrategia metodológicas para el desarrollo y valoración de
las capacidades físicas condicionales en el desarrollo curricular en eduacion fisica, además el uso de
la música para la motivación de los estudiantes, con la finalidad de lograr un aprendizaje
participativo, dinámico e interactivo, apoyado con el uso de celulares, radio grabadora, aplicaciones
tecnológicas cronometro digital del entrenamiento en tabata y otros como un conjunto de
herramientas tecnológicas en beneficio de la educación el uso de estos recursos permite desarrollar
la creatividad y el trabajo en equipo cambiando las tendencias metodológicas tradicionales que
existían en el desarrollo de los ejercicios físicos, para promover un aprendizaje significativo, activo
y flexible.

2.- Desarrollo

En la presente propuesta que lleva por titulo ¨Estrategias metodológicas para el desarrollo de las
capacidades condicionales mediante el uso de aplicaciones móviles con música el maestro puede
innovar en su practica educativa un nueva forma de realizar los ejercicios aplicando la tecnología
como cronometro digital un audio grabadora, dosificando los ejercicios por series adaptados al
método en tabata sacando el resultado máximo de cada estduiante como posterior verificación del
rendimiento físico grupal, además insertando música el cual creamos un ambiente dinamico
motivador e innovador en la realización de los ejercicios de fuerza resistencia.

Hobjetivo Holistico

Promovemos el compañerismo y la complementariedad hacia el trabajo en equipo

3.- conclusión

4.- Plan de desarrollo curricular

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
 Unidad Educativa : Candelaria B
 Campo de Saber : Ciencia Tecnología y Producción
 Área : Matemática
 Año de escolaridad : Segundo Comunitaria Productiva
 Bimestre : Primero
 Tiempo : 4 semanas
DESARROLLO DEL PLAN:
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

“CRIANZA Y CONSUMO DE PECES PARA UNA Actividades de sensibilización de crianza

ALIMENTACION NUTRICIONAL EN LA de consumo de peces para una
COMUNIDAD EDUCATIVA CANDELARIA” alimentación nutricional.

Temática Orientadora:

CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:

LA GEOMETRÍA PLANA Y SU REPRESENTACIÓN EN LAS ARTES DEL ENTORNO

CULTURAL.

ORIENTACIONES METODOLOGICAS: P- MATERIALES CRITERIOS DE

T-V-P EDUCATIVOS EVALUACION.

 Producto: Saberes y conocimientos a través de la observación y práctica.