Escenario 2: Comunicación en AVA

Olonadily Salazar Uncaria, osalazaru@unadvirtual.edu.co

Grupo: 601033_71

Tutora: Tatiana Gisel Egea

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Diplomado: Herramientas didácticas en AVA Código: 601033

Licenciatura en matemáticas

Permanencia estudiantil

ZBOY-UDR Cúbara

2020

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• Casos seleccionados

1. Un aspirante solicita información de la unad-ventajas de estudiar en la institución.

2. Un aspirante que está en el extranjero y desea realizar la matricula en la UNAD.

• Enlace de herramienta web seleccionada donde se aborda los dos casos.

https://view.genial.ly/5efa5232fa22f50d7c030fb6/presentation-escenario-2-comunicacion-en-ava

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Conclusiones

• Los procesos de acompañamiento desde la e-monitoria se pueden orientar

desde diversas formas de expresión tanto oral como escrita y permite una relación

del estudiante con la universidad y viceversa.

• Establecer estrategias efectivas de comunicación AVA, mediante casos

prácticos, orientan al e-monitor a la resolución de problemas o situaciones que en

el ejercicio de sus responsabilidades deberá asumir con coherencia.

3
Bibliografía

• Rodríguez, M. [productor]. (2017, 06, 10). Definición, tipologías y

responsabilidades de los e-Monitores [Archivo de vídeo]. Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/12293

• Castañeda, L. (S.F). Herramientas Sincrónicas Y Cuasi-Sincrónicas Para La

Comunicación Educativa. Recuperado

de: http://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/13416/1/videoymsn.pdf

• Universidad nacional abierta y a distancia. UNAD. aspirantes. Oferta

académica. Recuperado de: https://estudios.unad.edu.co/