POR EL CUAL SE DEFINE LA POLÍTICA INSTITUCIONAL DE POSGRADOS
EL CONSEJO SUPERIOR DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS
DE TUNJA EN USO DE SUS FUNCIONES QUE LE CONFIEREN LOS ESTATUTOS GENERALES, Y
CONSIDERANDO
1. Que la Fundación Universitaria Juan de Castellanos es una "Institución Universitaria
de Educación Superior" según el Decreto 743 del 30 de abril de 1985 del Señor Arzobispo de Tunja y las Resoluciones números 2085 del 24 de marzo de 1987 y 1904 del 5 de agosto del 2002 del Ministerio de Educación Nacional.
2. Que el Artículo 29 de la Ley 30 de 1992, literal d., faculta a las instituciones
universitarias para “Definir y organizar sus labores formativas, académicas, docentes, científicas, culturales y de extensión”.
3. Que la propia Ley 30 de 1992 establece que “Son programas de postgrado las especializaciones, las maestrías los doctorados y los postdoctorados”.
4. Que el Estatuto General (Acuerdo del Consejo Superior 272 de 2010), estipula en su principio rector que la Institución “se empeña en la formación integral del hombre, de acuerdo con los ideales cristianos expresados en los siguientes valores: vida y amor, fe y esperanza, verdad y belleza, responsabilidad y libertad, justicia y trabajo” (Art. 1º).
5. Que el propio Estatuto General (Acuerdo del Consejo Superior 272 de 2010) indica, dentro de sus campos de acción, que “de acuerdo con su carácter universitario, la Institución desarrolla sus programas de formación universitaria por ciclos y formación avanzada en especialización y/o maestría y doctorado, una vez reciba el reconocimiento y acreditación necesarias para ofrecerlas, previo el cumplimiento de los requisitos legales” (Art. 7º).
6. Que el Proyecto Educativo Universitario (Acuerdo del Consejo Superior 220 de
2005), como carta de navegación de la Institución, establece el direccionamiento para todas las acciones de formación que se emprendan.
7. Que el Estado regula las condiciones de calidad de los programas académicos de
pregrado y posgrado con base en lo establecido en la Ley 1188 de 2008 y sus decretos reglamentarios.
8. Que el decreto 1075 de 2015 recoge la regulación nacional sobre la educación
superior y en sus artículos 2.5.3.2.7.3, 2.5.3.2.7.4, 2.5.3.2.7.5 y 2.5.3.2.7.6 establece la naturaleza de los programas de especialización, maestría y doctorado. ACUERDO DEL CONSEJO SUPERIOR 441 (27 de febrero del 2018) POR EL CUAL SE DEFINE LA POLÍTICA INSTITUCIONAL DE POSGRADOS
9. Que la Institución ha venido consolidando sus posgrados en el nivel de formación
y que, por la acreditación de programas académicos, puede aspirar a ofrecer programas del nivel de maestría, lo cual implica definir su política de posgrados para precisar los lineamientos estratégicos para los programas de este nivel académico.
10. Que el Consejo Académico, en sesión del 20 de febrero de 2018, analizó el
presente texto y determinó avalarlo y enviarlo al Consejo Superior para su estudio y aprobación.
11. Que el Consejo Superior, en sesión ordinaria del 27 de febrero de 2018, analizó el presente texto y determinó aprobarlo.
12. Que, en virtud de lo anterior, el Consejo Superior
ACUERDA
ARTÍCULO 1º. APROBACIÓN. Aprobar la política de posgrados de la Fundación
Universitaria Juan de Castellanos, en los términos y condiciones que expresa el siguiente articulado.
CAPÍTULO I: MARCO TELEOLÓGICO
ARTÍCULO 2º. NATURALEZA. Los posgrados se comprenden como programas
académicos en diversos niveles de formación que favorecen la profundización en un área del conocimiento o el afianzamiento, en distintos grados, de las competencias investigativas en un área del conocimiento.
ARTÍCULO 3º. OBJETIVO GENERAL. Establecer lineamientos de política para el
fortalecimiento de los posgrados de la Institución, con base en el desarrollo de la ciencia, de la tecnología y de las artes y sobre la base de la normatividad del Estado.
ARTÍCULO 4º. ALCANCE. El presente Acuerdo rige para los posgrados de la
Institución en los niveles de formación establecidos en la normatividad nacional.
CAPÍTULO II: DE LOS PROPÓSITOS INSTITUCIONALES
ARTÍCULO 5º. PROPÓSITO CON LOS POSGRADOS. Al impartir posgrados, la
Institución buscará, ante todo: ACUERDO DEL CONSEJO SUPERIOR 441 (27 de febrero del 2018) POR EL CUAL SE DEFINE LA POLÍTICA INSTITUCIONAL DE POSGRADOS
1. Articular los niveles académicos de pregrado y posgrado y los niveles de
formación correspondientes para garantizar el desarrollo de valores, conocimientos, habilidades y competencias
2. Responder creativamente a las necesidades humanas, sociales, científicas y
productivas de la región y de los países, susceptibles de ser abordadas desde la profundización en las ciencias y en las disciplinas y mediante la investigación.
3. Fortalecer los procesos investigativos y de extensión para garantizar generación de
conocimiento acorde con las necesidades de las áreas que atiende la Institución y beneficiar al medio en el que se desenvuelve.
CAPÍTULO III. DE LAS POLÍTICAS
ARTÍCULO 6°. POLÍTICAS ESPECÍFICAS. Determinar las siguientes políticas
específicas:
SECCIÓN I: POLÍTICA SOBRE ESTUDIANTES
6.1 Estudiantes de excelencia: Los posgrados de excelencia admiten a estudiantes
de excelencia. Nuestros posgrados seleccionarán a sus estudiantes de entre los aspirantes más avezados, mediante un sistema riguroso que permita matricular a los mejores para profundizar disciplinariamente (especializaciones), para desarrollar competencias avanzadas en la solución de problemas o el análisis de situaciones (maestrías de profundización), para desarrollar y fortalecer competencias en investigación (maestrías en investigación) y, cuando la Institución pueda hacerlo, para formar investigadores de las más altas calidades (doctorados).
SECCIÓN II: POLÍTICA SOBRE DOCENTES
6.2 Calidad docente. Uno de los elementos que asegura la calidad de los programas de posgrado es la altísima calidad humana y académica de los profesores. Los programas de posgrado buscarán la vinculación de los profesores nacionales e internacionales con altos estándares de cualificación para su fortalecimiento investigativo y científico en general. Los programas proveerán el número adecuado de docentes y la formación y experiencia pertinente para acompañar la construcción y socialización de trabajos de grado y tesis, teniendo en cuenta los campos científicos a las cuales corresponda el programa y el nivel de formación. En todos los casos, los programas sustentarán sus decisiones en los documentos propios del programa. ACUERDO DEL CONSEJO SUPERIOR 441 (27 de febrero del 2018) POR EL CUAL SE DEFINE LA POLÍTICA INSTITUCIONAL DE POSGRADOS
SECCIÓN III: POLÍTICAS SOBRE PROCESOS ACADÉMICOS
6.3 Procesos académicos y lineamientos curriculares. Los programas de posgrado
se caracterizan por implementar unos procesos académicos rigurosos centrados en la profundización sobre el análisis y resolución de problemas y de contenidos (especializaciones y maestrías en profundización) o en la investigación (maestrías de investigación y doctorados). Los programas orientarán sus procesos académicos y sus lineamientos curriculares hacia la cualificación para el desempeño laboral (especializaciones), el desarrollo de competencias investigativas (maestrías) y hacia el desarrollo y orientación, en forma autónoma, de procesos académicos e investigativos (doctorados).
6.4 Articulación curricular vertical y horizontal. Los estudios posgraduales se
comprenden en relación intrínseca entre sí y con los programas académicos de pregrado, espacio de fundamentación disciplinar e investigativa. La Institución buscará la máxima articulación curricular vertical posible entre los niveles de grado y posgrado y establecerá las secuencias necesarias para dar continuidad a los programas de especialización en maestrías y, en cuanto la Institución lo pueda hacer, en doctorados. Igualmente, favorecerá la articulación curricular horizontal entre programas del mismo nivel para aprovechar los servicios y recursos de docencia, investigación y proyección social de manera conjunta.
6.5 Flexibilidad Curricular. Una de las características de los estudios de posgrado es
su capacidad para superar las concepciones fragmentarias de las ciencias y para admitir diversas formas de establecer la organización de los planes de estudios, su impartición y la reconfiguración de los contenidos y problemas abordados. Los programas se caracterizarán por la una flexibilidad tal que, como mínimo, ofrezca diversas líneas de profundización (especializaciones y maestrías de profundización) y de investigación (maestrías de investigación y doctorados), el uso de propuestas académicas de otras organizaciones académicas o de universidades de reconocida trayectoria y la ejecución de convenios de movilidad. En este último caso, las maestrías de profundización establecerán y ejecutarán al menos un convenio de movilidad de estudiantes y profesores y las maestrías de investigación y los doctorados al menos dos convenios del mismo tipo.
6.6 Acompañamiento estudiantil y tutoría académica. Los estudiantes de
posgrado requieren un acompañamiento especial y una acción tutorial de acuerdo con el nivel de formación y con la modalidad de sus estudios (de profundización o investigación) y la metodología de los mismos. La Institución dispondrá los lineamientos específicos para los programas de posgrado y establecerá el marco teleológico y los criterios de funcionamiento de la acción tutorial para los posgrados. ACUERDO DEL CONSEJO SUPERIOR 441 (27 de febrero del 2018) POR EL CUAL SE DEFINE LA POLÍTICA INSTITUCIONAL DE POSGRADOS
En todo caso, y como parte de esta política, ninguno de los programas de posgrado podrá postularse a la acreditación nacional o internacional del mismo sin asegurarse de la debida implementación de estos dos aspectos.
6.7 Interdisciplinariedad y transdisciplinariedad. En el mundo contemporáneo, la
confluencia de las ciencias genera intercambios que producen enriquecimientos mutuos lo que permite resolver los problemas reales en un ámbito inter y transdisciplinario. Como expresión de esa realidad, los posgrados son escenarios privilegiados para el desarrollo de estudios que implican más que la presencia de una sola ciencia o disciplina. La Institución incentivará una estructura académica- administrativa y una formulación curricular que permitan la gestión de programas inter y transdisciplinarios.
6.8 Metodologías. Dentro de las actuales dimensiones educativas, las nuevas
metodologías de formación a través de procesos de autoaprendizaje se imponen con rapidez en un mundo de alta movilidad y comunicación con el uso de herramientas en línea. Una buena oferta de posgrados se imparten en metodología a distancia tradicional y virtual, lo cual le plantea el reto a nuestra Institución de incursionar sin demoras en la oferta de programas en estas metodologías, salvaguardando la calidad académica en general y científica en particular.
6.9 De la extensión. La extensión se comprende como la integración de la
universidad con el medio (la cultura, la sociedad, la política, el mercado). La Institución concibe la extensión como la tercera función sustantiva, mediante la cual, unida a la docencia y a la investigación, se comunica con el Estado y con la sociedad, especialmente en el ámbito local, regional y nacional, para recibir y aportar desde los resultados de su construcción científica y tecnológica, sobre la base de los valores del Evangelio. Por tanto, los programas de posgrado de la Institución mantendrán al menos un programa o proyecto de proyección social dentro o fuera del territorio nacional. Para tal efecto, destinarán parte de la dedicación docente de al menos un profesor para el desarrollo del proyecto.
6.10 Programas posgraduales en convenio. La oferta de posgrados en convenio
con otras instituciones de educación superior o centros académicos y científicos de reconocida trayectoria es un mecanismo válido para intercambiar experiencias de generación, difusión y transferencia de conocimiento, suplir transitoriamente las necesidades de investigación y de formación del cuerpo docente de la Institución, establecer redes de conocimiento efectivas y, en general, para elevar la calidad y cantidad de producción de conocimiento. Se privilegiarán aquellos programas en convenio con los cuales, al menos parte de la producción investigativa se convierta en patrimonio institucional, y se permita avanzar en la consolidación de los procesos investigativos y/o en la cualificación de nuestros docentes. ACUERDO DEL CONSEJO SUPERIOR 441 (27 de febrero del 2018) POR EL CUAL SE DEFINE LA POLÍTICA INSTITUCIONAL DE POSGRADOS
SECCIÓN IV: POLÍTICAS SOBRE VISIBILIDAD E INVESTIGACIÓN
6.11 Visibilidad nacional e internacional. Para las instituciones de educación
superior en el mundo, la visibilidad institucional tiene como una de sus fuentes privilegiadas los programas de posgrado porque es allí donde la investigación ocurre con mayor frecuencia y calidad. En nuestro país, la calidad es evidenciada, entre otros aspectos, por la visibilidad de los programas en cuanto sus estudiantes y docentes interactúan con autoridad en diversos escenarios y en redes del conocimiento. Como consecuencia, sobre los programas de posgrado de la Institución recaerá una carga importante de responsabilidad de la visibilidad institucional y de los programas de niveles académicos y/o de formación inferiores.
6.12 Internacionalización. Por su propia naturaleza, los programas de posgrado
deben mantenerse al tanto de los desarrollos de punta de la ciencia, disciplina o cuerpo de conocimientos al cual pertenece y hacer parte activa de dichas transformaciones. Esta necesidad obliga a los programas a una actualización permanente, a una revisión continua de sus planes de estudio y a la búsqueda de reconocimientos internacionales que pueden pasar por colaboraciones internacionales, programas con titulaciones conjuntas, dobles titulaciones y acreditaciones, generación de patentes y procesos de innovación, producto de la autorregulación y autoevaluación permanente, etc., que den cuenta de la alta calidad de los mismos. Curricularmente, los programas de posgrado deben actualizar permanentemente sus planes de estudio de acuerdo con las tendencias internacionales y jalonar las tendencias del país de modo que, producto de su excelencia, se facilite la homologación con programas extranjeros de reconocida calidad y, en el caso de las maestrías de investigación y de los doctorados, tengan al menos una titulación conjunta con una universidad extranjera. En el mismo sentido, cada uno de los posgrados asegurará la exigencia de un alto nivel de segunda lengua para sus estudiantes y dejará plasmada el requerimiento en los documentos propios del programa. De otro lado, para favorecer la internacionalización de los programas y dentro de ella la movilidad de estudiantes, las maestrías y doctorados promoverá el ingreso de estudiantes extranjeros a cada cohorte, hará las gestiones necesarias para otorgarles becas con el propósito de intercambio científico y académico, así como para establecer acuerdos y convenios con universidades extranjeras que permitan la movilidad de estudiantes y profesores de posgrado.
6.13 Investigación y creación artística y cultural. Para los programas de maestría
en modalidad de investigación y, cuando puedan impartirse, para los doctorados, la investigación o la creación artística, según corresponda, es su núcleo vital. Desde estos niveles de formación, más propiamente que desde los pregrados, brotan los resultados de la investigación y, desde allí, se irradian hacia los demás niveles tanto ACUERDO DEL CONSEJO SUPERIOR 441 (27 de febrero del 2018) POR EL CUAL SE DEFINE LA POLÍTICA INSTITUCIONAL DE POSGRADOS
de posgrado como de pregrado. Para incentivar la investigación, los programas de
maestría (modalidad de investigación) y doctorado, cuando puedan impartirse, deberán contar con una adecuada articulación de la investigación al programa y una alta capacidad para movilizar recursos externos que aseguren publicaciones científicas o académicas, producción de patentes y desarrollos e innovaciones tecnológicas. Sin embargo, en las maestrías en modalidad de investigación deberán incluir un porcentaje significativo de investigación en el marco de dicha modalidad como expresión del interés institucional por esta función sustantiva. Las especializaciones, por su parte, se atendrán a su función establecida en la legislación colombiana. Las especializaciones, cuando sea el caso, y las maestrías en modalidad de profundización, aplicarán e impulsarán la investigación aplicada como mecanismo de intervención y solución de los problemas locales, regionales y nacionales. Los trabajos de grado de las especializaciones –cuando apliquen, los trabajos de investigación de las maestrías y, cuando corresponda, las tesis de los doctorados estarán dirigidos a forjar o sostener el desarrollo integral de la región y del país, mediante la innovación tecnológica, social y cultural.
Por otra parte, los estudiantes de especialización -cuando sea el caso-, de maestría y de doctorado –en todos los casos-, deberán estar vinculados a un grupo de investigación institucional, de acuerdo con las líneas de investigación que se establezcan, garantizando para la dirección de trabajos de grado o tesis un número apropiado de estudiantes por director, según el nivel de formación.
Como parte de la expresión del valor que la investigación tiene para las Maestrías y Doctorados, la Institución dedicará al menos el 6% de los recursos del programa al rubro de investigación, con destino exclusivo a la financiación interna de proyectos de investigación.
SECCIÓN V: POLÍTICAS SOBRE MEDIOS EDUCATIVOS E INFRAESTRUCTURA
6.14 Medios e Infraestructura. La operación de los posgrados solo puede realizarse
adecuadamente cuando estos cuenten con medios educativos e infraestructura que les permita soportar la docencia que les es propia, la obligatoria investigación y la preparación y ejecución de la transferencia de conocimientos a la misma academia y a las comunidades regionales y nacionales. La Institución, en el espíritu de su responsabilidad académica y social, determinará la existencia de estas condiciones para solicitar registros calificados nuevos y la viabilidad financiera para efectuar las adecuaciones y/o construcciones requeridas y la adquisición y producción de recursos. ACUERDO DEL CONSEJO SUPERIOR 441 (27 de febrero del 2018) POR EL CUAL SE DEFINE LA POLÍTICA INSTITUCIONAL DE POSGRADOS
SECCIÓN VI: POLÍTICAS DE BIENESTAR UNIVERSITARIO Y GRADUADOS
6.15 Bienestar Universitario en Posgrados. El desarrollo humano es uno de los ejes
centrales de los procesos formativos de la Institución y los miembros de los programas de posgrado no son la excepción. Es imperativo, institucionalmente y para los programas de posgrado, establecer los mecanismos necesarios para garantizar la existencia de acciones inclusivas de Bienestar Universitario, dirigidas a estudiantes, docentes y administrativos de estos niveles de formación.
6.16 Graduados. Los graduados son el testimonio vivo del éxito de los programas de posgrado. La Institución compromete sus esfuerzos para realizar el acompañamiento, seguimiento y medición del impacto de los graduados, pero, además, para para impulsar, orientar y ejecutar y difundir la producción e investigación de los graduados de cada uno de los programas de posgrado y, finalmente, para recibir sus aportes en el marco de la autoevaluación y autorregulación de los mismos. Por su parte, los programas de posgrado en sus diferentes niveles, bajo la orientación y asesoría de la Oficina de Graduados, colaborarán en el seguimiento de sus graduados y la medición de su impacto y, a través de un plan, buscarán realimentar sus procesos con su experiencia humana y profesional.
SECCIÓN VII: POLÍTICA DE AUTOEVALUACIÓN
6.17 Autoevaluación. La evaluación periódica con miras al mejoramiento continuo
es una práctica común entre los programas de posgrado de excelencia en el ámbito nacional e internacional. Especializaciones, maestrías y doctorados establecerán sus procesos periódicos de autoevaluación, los ejecutarán con la orientación de las dependencias dispuestas para tal fin en la Institución, haciendo un análisis real de sus condiciones académico-administrativas e incorporarán dichos procesos la participación de profesores, estudiantes, directivos y personal técnico y administrativo que permita obtener los planes de mejoramiento y realizar las mejoras correspondientes en los tiempos oportunos.
SECCIÓN VIII: POLÍTICA SOBRE RECURSOS FINANCIEROS
6.18 Financiación. La Institución realizará las inversiones necesarias para el
sostenimiento y mejoramiento de sus programas de posgrado, especialmente para sus programas de maestría en modalidad de investigación y, cuando aplique, para los programas de doctorado, y velará porque sus programas de especialización y de maestría, especialmente en modalidad de profundización, obtengan los puntos de equilibrio financieros necesarios para la prestación del servicio. ACUERDO DEL CONSEJO SUPERIOR 441 (27 de febrero del 2018) POR EL CUAL SE DEFINE LA POLÍTICA INSTITUCIONAL DE POSGRADOS
SECCIÓN IX: POLÍTICAS GENERALES
6.19 Priorización de posgrados. Los posgrados se conciben, en general, como una
expresión de la nueva dinámica de la ciencia que, permanentemente, genera nuevos saberes, los cuales son recogidos en este tipo de programas para gestionar las nuevas organizaciones y los sistemas de producción. En consonancia con las tendencias mundiales, los programas de posgrado que privilegiará la Institución serán aquellos que se adecúen al desarrollo de la misión institucional y que, a su vez, le permitan cualificar los profesionales de la región, fortalecer el potencial investigativo de los mismos y de la propia Institución, como servicio a la sociedad, y cualificar su propio cuerpo docente.
6.20 Flexibilidad de la oferta. La formación posgradual es un mecanismo aceptado
para la generación de nuevo conocimiento, requisito para el desarrollo humano de los pueblos y para la consecución de la calidad de vida. Consecuentemente, en desarrollo de sus funciones sustantivas, la Institución orientará sus esfuerzos a la diversificación de una oferta de posgrados flexible, pertinente y de máxima calidad.
6.21 Posgrados para necesidades futuras. El avance de las ciencias, de las
disciplinas y de los cuerpos de investigación obliga a las instituciones de educación superior a tener prontitud y flexibilidad en la oferta de posgrados. La Institución mantendrá como referentes de la oferta en estos niveles de formación una visión prospectiva que le permita crear y ofrecer programas para las necesidades futuras, no solo en sus denominaciones sino en sus marcos curriculares, e, igualmente, para suspender su oferta cuando los requerimientos así lo ameriten.
6.22 Publicaciones. La difusión del pensamiento académico, cultural y educativo de
la Institución y, en especial, de la producción científica de los posgrados requiere de la consolidación de mecanismos estratégicos que los eleven a escenarios nacionales e internacionales. En tal sentido, la Institución debe implementar un plan institucional de difusión del conocimiento que posicione y visibilice la propia institución y, en ella, de forma especial sus posgrados, empleando para ello su propia Unidad Editorial y otras dependencias y recursos que sean necesarios.
ARTÍCULO 7º. VIGENCIA. El presente Acuerdo del Consejo Superior rige a partir de la fecha de su expedición y deroga las disposiciones del mismo o inferior rango que le sean contrarias. ACUERDO DEL CONSEJO SUPERIOR 441 (27 de febrero del 2018) POR EL CUAL SE DEFINE LA POLÍTICA INSTITUCIONAL DE POSGRADOS
PUBLÍQUESE, COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE
Dado en Tunja (Boyacá), a los veintisiete (27) días del mes de febrero de dos mil dieciocho (2018).
Mons. LUIS AUGUSTO CASTRO QUIROGA ROSA P. AYALA BECERRA
Arzobispo de Tunja Secretaria General y Presidente del Consejo Superior Secretaria del Consejo Superior
