I.E.

COLEGIO COLEGIO MARIO MORALES DELGADO PRIMER INFORME DE

Res. 177 del 2/02/2011, Res. 2466 del 25/10/2016 y Res. 1321 del 17/05/2018, en VALORACION 2020
los niveles de Preescolar (Transición); Básica Ciclo de Primaria 1, 2, 3, 4, 5; Ciclo
Secundaria 6º, 7º, 8º, 9º y Media Técnica grados 10º y 11º

Nro. Documento Corte Curso Año Estudiante

1095923739 0001 04A 2020 CARCAMO RIVERA, SHIRLEY DAYANA

NM= NOTA META, FLL= FALLAS, FINAL= CALIFICACIÓN FINAL, DESEMPEÑO= ESCALA VALORATIVA SUPERIOR(86-100) - ALTO(71-85) - BÁSICO(60-70) - BAJO(10-59)

NM FLL FINAL DESEMPEÑO

ANÁLISIS CRÍTICO DE LA REALIDAD
Aceptamos y practicamos los acuerdos, las normas y las leyes que regulan la convivencia en nuestros contextos, y cuando entramos en 91
desacuerdo con ellas, acudimos a los canales previstos para su reelaboración o abolición y reemplazo por unas que sean másjustas o
apropiadas para nuestra realidad.
Descripción general: Tengo en cuenta el papel de las emociones en cada una de las expresiones humanas, al igual que demuestro
compasión en las dificultades de mi contexto, pero reconozco que debo vivir la empatía frente a cada acto de mi comunidad,
estableciendo mejores relaciones con los demás.
CUALIFICAR CASTELLANO
Meta 13: Interpreto textos narrativos y produzco diversos escritos que me permiten valorar los rasgos literarios y elementos 70
estructurales que los conforman, proporcionándome criterios que me ayuden a evaluar eticamente la realidad social que me rodea,
generando acuerdos de sana convivencia en mi centro educativo.
Descripción general: Identifico y diferencio la importancia de tener una estructura para la lectura y la producción de textos del género
narrativo, asumiendo este ejercicio como un proceso para generar conciencia social y ambiental.
CUALIFICAR MATEMÁTICAS
Meta 13: Explico a través de situaciones sencillas (cotidianas, económicas, sociales y de las ciencias) que involucran números positivos, 95
negativos y fracciones, relaciones de dependencia entre cantidades que varían en el tiempo, que me permiten resolverproblemas apoyado
en herramientas diversas, incluidas las digitales.
Descripción general: Relaciono en una recta numérica el punto de referencia y los números positivos y negativos además puedo crear
figuras en un plano cartesiano a partir de coordenadas y con ejercicios y ejemplos de la vida cotidiana puedo organizar valores
negativos y positivos.
PROYECTO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO
Interpreto los datos recolectados por medio de diferentes instrumentos que permiten la representación gráfica de la organización 88
comunitaria de la Ciudadela Nuevo Girón, utilizando diversidad de herramientas que den a conocer la incidencia de los factores
naturales, afectando el consumo sostenible y generando problemas que condicionan las relaciones cientifico-tecnologico y comunidad.
Descripción general: Relaciono las dificultades generadas por el Covid-19, y asumo nuevos retos educativos mediante la virtualidad,
dando importancia a la solidaridad y compromiso con todos los seres humanos, mediante redes de apoyo y nuevos aprendizajes en la
compañía de mi familia.
PROYECTO COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD
Interpreto en inglés y lengua materna los diferentes puntos de vista, utilizando diversos medios de comunicación ante situaciones de la 77
vida diaria, argumentando la importancia de reconocer y valorar las dinámicas sociales y su impacto en el contexto en cuanto a la
construcción de paz y democracia, contrastando los propios comportamientos en las relaciones con los demás, generando de manera
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colectiva, formas de construir comunidad a la manera de Jesús, como eje fundamental del servicio solidario, asumiend
Descripción general: Relaciono las dificultades generadas por el Covid-19, y asumo nuevos retos educativos mediante la virtualidad,
dando importancia a la solidaridad y compromiso con todos los seres humanos, mediante redes de apoyo y nuevos aprendizajes en la
compañía de mi familia.
PROYECTO EXPRESARTE
Comunico por medio de las diferentes habilidades sociales, presentes en las familias de la Ciudadela Nuevo Girón, mediante un festival 92
audiovisual científico y lúdico- pedagógico.
Descripción general: Relaciono las dificultades generadas por el Covid-19, y asumo nuevos retos educativos mediante la virtualidad,
dando importancia ala solidaridad y compromiso con todos los seres humanos, mediante redes de apoyo y nuevos aprendizajes en la
compañía de mi familia.
PTI ARTÍSTICO
Interpreta y analiza las diferentes expresiones, épocas y técnicas artísticas, dándole una mirada desde la creatividad, la sensibilidad 85
estética y la crítica social como manifestación del espíritu humano, reflejado en la ciudadela Nuevo Girón.
Descripción general: Demuestro creatividad e interés en el desarrollo de las actividades planteadas en el PTI de pintura, intento ser
organizada y responsable con mis trabajos, he empezado a interpretar las técnicas artísticas vistas, con un poco más de esfuerzo
avanzaré en mi proceso creativo en el arte
RUTA
Aceptamos, valoramos y fomentamos la libertad de estilos comunicativos mientras no se vulneren los derechos de las demás personas. 87
Descripción general: Tengo en cuenta el papel de las emociones frente a cada acción social de mi contexto, expreso mi desacuerdo
frente a cada expresiónque no va concorde a la ética del cuidad y el buen vivir.
OBSERVACIONES

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FIRMA DIRECTOR DE CURSO