Avance-Programático 6°

Avance programático
Semana del __________a _____________del bimestre sep

Escuela: _________________________________________________________________
Maestra o maestro: __________________________________________________________________
Primer bimestre
Aprendizaje esperado/Estándar
Semana Asignatura Tema Contenidos
curricular
Propósitos de los diferentes

Identifica distintos formatos de preguntas Los reactivos de un
tipos de reactivos en exámenes
Español en exámenes y cuestionarios. examen
y cuestionarios.
Práctica social: Elaborar
guías de autoestudio para Forma de respuesta requerida
la resolución de exámenes. Identifica las formas de responder más Preguntas de
en exámenes y cuestionarios
adecuadas en función del tipo de conocimientos y
(explicaciones, descripciones,
información que se solicita. habilidades
relaciones causa-efecto).
Números naturales: Lectura, escritura y

lectura, escritura y comparación
Matemáticas Resuelve problemas que impliquen leer, comparación de números naturales.
Eje: Sentido numérico y escribir y comparar números decimales,
pensamiento algebraico. explicitando los criterios de comparación.
Números decimales: Lectura, escritura y
lectura, escritura y comparación
comparación de números decimales.
Funciones del agua en nuestro
cuerpo. Valoración de la
cantidad
Ciencias Naturales Analiza las ventajas de preferir el consumo
1 Bloque 1. ¿Cómo mantener
la salud? Desarrollo un
de agua simple potable en lugar de
bebidas
La importancia del
consumo de agua
de agua que se ingiere en
diferentes bebidas, de acuerdo
con las Recomendaciones
estilo de vida saludable. azucaradas.
sobre el Consumo de Bebidas
para una Vida Saludable para la
Población Mexicana.
Mente sana en cuerpo
La alimentación y su
sano La nutrición y las
importancia para mantener la
Línea estratégica: defensas del cuerpo
salud.
Orientación alimentaria.
Geografía
Reconoce la utilidad de diferentes Representaciones Representaciones de la Tierra
Bloque 1. El estudio de la
representaciones cartográficas de la Tierra. de la Tierra a lo largo del tiempo.
Tierra.
Historia
Bloque 1. La prehistoria. De Explica la evolución del ser humano y la Los primeros seres humanos.
los primeros seres humanos relación con la naturaleza durante la La Prehistoria El hombre prehistórico, su
a las primeras sociedades Prehistoria. evolución en el mundo natural.
urbanas.
Formación Cívica y Ética Analiza la importancia de la sexualidad
Bloque 1. De la niñez a la y sus diversas manifestaciones en la vida Se hace camino al andar Mi crecimiento y desarrollo.
adolescencia. de los seres humanos.
Forma de respuesta requerida
Identifica las formas de responder más
Preguntas explicativas y en exámenes y cuestionarios
adecuadas en función del tipo de
Español descriptivas (explicaciones, descripciones,
información que se solicita.
Práctica social: Elaborar relaciones causa-efecto).
guías de autoestudio para Forma de respuesta requerida
la resolución de exámenes. Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y cuestionarios
Relaciones causa-efecto
en exámenes y cuestionarios. (explicaciones, descripciones,
relaciones causa-efecto).
Lectura, escritura y
Matemáticas Resuelve problemas que impliquen leer, Números fraccionarios:
comparación de números
Eje: Sentido numérico y escribir y comparar números fraccionarios, lectura, escritura y
fraccionarios. Explicitación de
pensamiento algebraico. explicitando los criterios de comparación. comparación
los criterios de comparación.
2
Funciones del agua en nuestro
cuerpo. Valoración de la
cantidad
Ciencias Naturales Analiza las ventajas de preferir el consumo
de agua que se ingiere en
Bloque 1. ¿Cómo mantener de agua simple potable en lugar de La importancia del
diferentes bebidas, de acuerdo
la salud? Desarrollo un bebidas consumo de agua
con las Recomendaciones
estilo de vida saludable. azucaradas.
sobre el Consumo de Bebidas
para una Vida Saludable para la
Población Mexicana.
Geografía Utilidad de la representación

Reconoce la utilidad de diferentes La Tierra en mapas y en
Bloque 1. El estudio de la cartográfica de la Tierra en
representaciones cartográficas de la Tierra. globo terráqueo
Tierra. mapas y globos terráqueos.
Formación Cívica y Ética Analiza la importancia de la sexualidad
Bloque 1. De la niñez a la y sus diversas manifestaciones en la vida Se hace camino al andar Mi crecimiento y desarrollo.
adolescencia. de los seres humanos.
Español
Elabora guías de estudio con base en las
Práctica social: Elaborar Formatos de cuestionarios y
características que identifica en exámenes Cuestionario de estudio
guías de autoestudio para exámenes.
y cuestionarios.
la resolución de exámenes.
Características y función de los
Identifica e infiere las características del
textos biográficos: biografía y
personaje mediante la lectura de La biografía
Español autobiografía (uso de la voz
biografías y autobiografías.
Práctica social: Escribir narrativa).
biografías y autobiografías Características y función de los
para compartir. Identifica la diferencia en el uso de la voz textos biográficos: biografía y
La autobiografía
narrativa en la biografía y la autobiografía. autobiografía (uso de la voz
narrativa).
Resolución de problemas
aditivos con números naturales,
Algoritmos
Matemáticas Resuelve problemas aditivos con números decimales y fraccionarios,
convencionales
Eje: Sentido numérico y naturales, decimales y fraccionarios que variando la estructura de los
de adición con naturales
pensamiento algebraico. implican dos o más transformaciones. problemas. Estudio o
y decimales. Problemas
reafirmación de los algoritmos
convencionales.
Estilo de vida saludable: dieta

correcta, consumo de agua
3 Ciencias Naturales
Argumenta la importancia de la dieta
simple potable, activación física,
descanso y esparcimiento.
correcta, del consumo de agua simple
Bloque 1. ¿Cómo mantener Toma de decisiones de manera
potable, la activación física, el descanso, el Hábitos saludables
la salud? Desarrollo un personal, informada, libre y
esparcimiento
estilo de vida saludable. responsable para practicar
para promover un estilo de vida saludable.
hábitos
orientados hacia un estilo de
vida saludable.
Historia
Los primeros seres humanos.
Bloque 1. La prehistoria. De Explica la evolución del ser humano y la Cazadores y
La vida de los primeros
los primeros seres humanos relación con la naturaleza durante la recolectores.
cazadores recolectores. La
a las primeras sociedades Prehistoria. Sus instrumentos
fabricación de instrumentos.
urbanas.
Reconoce la importancia de la prevención
Formación Cívica y Ética
en el cuidado de la salud y la promoción de Sexualidad, salud e
Bloque 1. De la niñez a la Nuestro derecho a la salud.
medidas que favorezcan el bienestar información
adolescencia.
integral.
Español
Identifica la diferencia en el uso de la Patrones ortográficos
Práctica social: Escribir Patrones ortográficos regulares
voz narrativa en la biografía y la para
biografías y autobiografías para los tiempos pasados.
autobiografía. verbos en pasado
para compartir.
Resolución de problemas
aditivos con números naturales,
Algoritmos
Matemáticas Resuelve problemas aditivos con números decimales y fraccionarios,
convencionales
Eje: Sentido numérico y naturales, decimales y fraccionarios que variando la estructura de los
de adición con
pensamiento algebraico. implican dos o más transformaciones. problemas. Estudio o
fraccionarios. Problemas
reafirmación de los algoritmos
convencionales.
Estilo de vida saludable: dieta

correcta, consumo de agua
simple potable, activación física,
Argumenta la importancia de la dieta
Ciencias Naturales descanso y esparcimiento.
correcta, del consumo de agua simple
potable, la activación física, el descanso, el Hábitos saludables
esparcimiento
Toma de decisiones de manera
personal, informada, libre y
estilo de vida saludable. responsable para practicar
para promover un estilo de vida saludable.
hábitos
orientados hacia un estilo de
vida saludable.
sano Causas del sobre peso y Hábitos que llevan al sobrepeso
Línea estratégica: Cuidado la obesidad y la obesidad.
de la salud.
Historia
Bloque 1. La prehistoria. De Explica la evolución del ser humano y la
El poblamiento de Los primeros seres humanos. El
los primeros seres humanos relación con la naturaleza durante la
América poblamiento de los continentes.
a las primeras sociedades Prehistoria.
urbanas.
Reconoce la importancia de la prevención
en el cuidado de la salud y la promoción de Sexualidad, salud e
Bloque 1. De la niñez a la Nuestro derecho a la salud.
medidas que favorezcan el bienestar información
adolescencia.
integral.
Español
Práctica social: Escribir Oraciones simples
Usa oraciones compuestas al escribir. Oraciones compuestas.
biografías y autobiografías y oraciones compuestas
para compartir.
Estándar curricular: Resuelve problemas Resolución de problemas
Matemáticas que impliquen multiplicar o dividir números Problemas mutiplicativos multiplicativos con valores
Eje: Sentido numérico y fraccionarios o decimales entre números con fracciones o fraccionarios o decimales
pensamiento algebraico. naturales, utilizando los algoritmos decimales mediante procedimientos no
convencionales. formales.
5
Estándar curricular: Explica las
Matemáticas Identificación de los ejes de
características de diferentes tipos de Ejes de simetría de una
Eje: Forma, espacio y simetría de una figura (poligonal
rectas, ángulos, polígonos y cuerpos figura
medida. o no).
geométricos.
Participanción de distintos
sistemas en el funcionamiento
integral del cuerpo: el nervioso
en la coordinación; el
Explica el funcionamiento integral del inmunológico en la defensa; el
Bloque 1. ¿Cómo mantener Sistemas del cuerpo
cuerpo humano a partir de las respiratorio en el intercambio de
la salud? Desarrollo un humano
interacciones entre diferentes sistemas. gases; el digestivo en la
estilo de vida saludable.
nutrición; el circulatorio en el
transporte; el excretor en la
eliminación, y el locomotor
en el movimiento.
Geografía Distingue diferencias en la información Elementos de los mapas: título,
Bloque 1. El estudio de la geográfica representada en mapas de Elementos de un mapa simbología, escala, orientación
Tierra. escalas mundial, nacional y estatal. y coordenadas geográficas.

Consulta distintas fuentes de información Aprendo a decidir sobre mi
Bloque 1. De la niñez a la Decisiones responsables
para tomar decisiones responsables. persona.
adolescencia.
Español
Práctica social: Escribir Oraciones yuxtapuestas
Usa oraciones compuestas al escribir. Oraciones compuestas.
biografías y autobiografías y oraciones coordinadas
para compartir.
Explica las características de diferentes Identificación de figuras

tipos de rectas, ángulos, polígonos y Figuras simétricas simétricas entre si, mediante
cuerpos geométricos. diversos recursos.
Matemáticas
Eje: Forma, espacio y Estándar curricular: Utiliza sistemas de Elección de un código para
medida. referencia convencionales para ubicar comunicar la ubicación de
Ubicación de objetos en
puntos o describir su ubicación en planos, objetos en una cuadrícula.
una cuadrícula
mapas y en el primer cuadrante del plano Establecimiento de códigos
cartesiano. comunes para ubicar objetos.
Participanción de distintos
sistemas en el funcionamiento
integral del cuerpo: el nervioso
en la coordinación; el
Ciencias Naturales
Explica el funcionamiento integral del inmunológico en la defensa; el
cuerpo humano a partir de las
interacciones entre diferentes sistemas.
Sistemas del cuerpo
humano
respiratorio en el intercambio de
gases; el digestivo en la
nutrición; el circulatorio en el
transporte; el excretor en la
eliminación, y el locomotor
en el movimiento.
6

sano La activación física como parte
¡Vamos a movernos!
Línea estratégica: de la cultura de prevención.
Activación física.
Historia
Bloque 1. La prehistoria. De Compara las actividades y las formas de El paso del nomadismo a los
Del nomadismo al
los primeros seres humanos vida primeros asentamientos
sedentarismo
a las primeras sociedades nómada y sedentaria. agrícolas.
urbanas.

Consulta distintas fuentes de información Aprendo a decidir sobre mi
Bloque 1. De la niñez a la Decisiones responsables
para tomar decisiones responsables. persona.
adolescencia.
Usa oraciones compuestas al escribir. Oraciones subordinadas Oraciones compuestas.

Español
Práctica social: Escribir
biografías y autobiografías
para compartir. Emplea recursos literarios en la escritura Pronombres de primera y Pronombres en primera y
de biografías y autobiografías. tercera personas tercera personas.
Cálculo de distancias reales a

Matemáticas
Describe rutas y calcula la distancia real de Cálculo de distancias través de la medición
Eje: Forma, espacio y
un punto a otro en mapas. reales aproximada
medida.
de un punto a otro en un mapa.
Evidencias de la transmisión de
características heredadas de
Describe cómo los progenitores heredan
padres y madres a hijas e hijos:
Características genéticas complexión, color y forma de
Bloque 1. ¿Cómo mantener
características a sus descendientes en el y ojos, tipo de cabello, tono de
proceso de la reproducción. determinación del género piel. Función del óvulo y del
espermatozoide en la
transmisión de características y
la determinación del sexo.
Diferencias en la representación
Geografía Distingue las diferencias en la información Mapas de escalas
de la información geográfica
Bloque 1. El estudio de la geográfica representada en mapas de mundial, nacional y
en mapas de escalas mundial,
Tierra. escalas mundial, nacional y estatal. estatal
nacional y estatal.
Formación Cívica y Ética Establece relaciones personales basadas Aprendemos de los cambios
Yo decido sobre mi
Bloque 1. De la niñez a la en el reconocimiento de la dignidad de las en nuestro cuerpo y nuestra
cuerpo
adolescencia. personas y cuestiona estereotipos. persona.
Español Frases adjetivas

Palabras, frases adjetivas y
Práctica social: Escribir Emplea recursos literarios en la escritura
adverbios para describir
biografías y autobiografías de biografías y autobiografías.
personas y situaciones.
para compartir.
Español
Palabras, frases adjetivas y
Práctica social: Escribir Emplea recursos literarios en la escritura
adverbios para describir
biografías y autobiografías de biografías y autobiografías.
para compartir. Frases adverbiales
Estándar curricular: Calcula porcentajes y

Cálculo del tanto por ciento de
Matemáticas utiliza esta herramienta en la resolución de Porcentaje: aplicación de
cantidades mediante diversos
Eje: Manejo de información. otros problemas, como la comparación de fracción común o decimal
procedimientos.
razones.
Evidencias de la transmisión de
características heredadas de
Bloque 1. ¿Cómo mantener
Describe cómo los progenitores heredan
padres y madres a hijas e hijos:
Características genéticas complexión, color y forma de
características a sus descendientes en el y ojos, tipo de cabello, tono de
proceso de la reproducción. determinación del género piel. Función del óvulo y del
espermatozoide en la
transmisión de características y
la determinación del sexo.
Historia
Bloque 1. La prehistoria. De Reconoce la importancia de la invención
La invención de la escritura
los primeros seres humanos de la escritura y las características de las Las primeras ciudades
y las primeras ciudades.
a las primeras sociedades primeras ciudades.
urbanas.
Formación Cívica y Ética Establece relaciones personales basadas
Riesgos que debes conocer en
Bloque 1. De la niñez a la en el reconocimiento de la dignidad de las Soy yo
la etapa de tu adolescencia.
adolescencia. personas y cuestiona estereotipos.
Nexos para dar coherencia a

Usa oraciones compuestas al escribir. Nexos: conjunciones
Español los textos.
biografías y autobiografías
para compartir. Nexos para dar coherencia a
Usa oraciones compuestas al escribir. Nexos: preposiciones
los textos.
Estándar curricular: Calcula porcentajes

Cálculo del tanto por ciento de
Matemáticas y utiliza esta herramienta en la resolución Cálculo del tanto por
cantidades mediante diversos
Eje: Manejo de información. de otros problemas, como la comparación ciento
procedimientos.
de razones.
9
Argumenta en favor de la detección
oportuna de cáncer de mama y las
Ciencias Naturales
conductas sexuales responsables que Conductas sexuales
Bloque 1. ¿Cómo mantener Me responsabilizo de mi
9 la salud? Desarrollo un
inciden en su salud: prevención de
embarazos e infecciones de transmisión
cuerpo
responsables que repercuten de
manera positiva en la salud.
sexual (ITS), como el virus de
inmunodeficiencia humana (VIH).
Elementos de los planos

urbanos: simbología, escala,
orientación y
Geografía coordenadas alfanuméricas.
Interpreta planos urbanos a partir de sus
Bloque 1. El estudio de la Los planos urbanos Representación de información
elementos.
Tierra. en planos urbanos: edificios
públicos, vías de comunicación,
sitios turísticos y comercios,
entre otros.
Riesgos que debes conocer en
Bloque 1. De la niñez a la en el reconocimiento de la dignidad de las Soy yo
la etapa de tu adolescencia.
Español Conoce la función y estructura de los

Estructura del guion Características y función del
Práctica social: Elaborar un guiones
radiofónico guion de radio.
programa de radio. de radio.
Lectura de datos contenidos

Estándar curricular: Resuelve problemas
Matemáticas Tablas de datos y en tablas y gráficas circulares,
utilizando la información representada en
Eje: Manejo de información. gráficas circulares para responder diversos
tablas, pictogramas o gráficas de barras.
cuestionamientos.
10
10 Argumenta en favor de la detección
oportuna de cáncer de mama y las
Ciencias Naturales
conductas sexuales responsables que Conductas sexuales
Bloque 1. ¿Cómo mantener Me responsabilizo de mi
inciden en su salud: prevención de responsables que repercuten de
la salud? Desarrollo un cuerpo
embarazos e infecciones de transmisión manera positiva en la salud.
sexual (ITS), como el virus de
inmunodeficiencia humana (VIH).
Tecnologías para el manejo de
información geográfica:
Geografía Reconoce la importancia de las fotografías
Tecnologías de
Bloque 1. El estudio de la tecnologías aplicadas al manejo de aéreas, imágenes de satélite,
información geográfica
Tierra. información geográfica. Sistemas de Información
Geográfica y Sistema de
Posicionamiento Global.
Actividades personales y
sano
Para que vivamos mejor colectivas que favorecen la
Línea estratégica: Hábitos
salud.
de vida saludables.
Yo no veo la tele, yo la Estereotipos en los medios de
Bloque 1. De la niñez a la en el reconocimiento de la dignidad de las
observo comunicación.
________a _____________del bimestre septiembre - octubre de 20_________
Grado: ______________ Grupo: _____________
Vo. Bo. _____________________________________
Páginas del
Páginas de La
Habilidades libro de texto Recursos
Guía Santillana
oficial
Reconocer distintos formatos de
reactivos, y reflexionar acerca de
16 y 17 91 y 92
su propósito en exámenes y
cuestionarios. Página web cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos2/
Inferir la importancia de formular Sin autor. Lectura y escritura del texto informativo, SEP (Temas de
preguntas sobre conocimientos y 18 92 Maestros), México, 1999.
habilidades.
Comparar y representar Desafíos

cantidades con número y con 40 matemáticos Wells, Robert E. ¿Sabes contar hasta un googol?, SEP/Juventud (Libros
letra. 10 a 12 del Rincón), México, 2004.
Langdon, Nige. El fascinante mundo de las Matemáticas, SEP/Limusa

Comparar y representar Desafíos (Libros del Rincón), México, 2004.
cantidades con número y con 41 matemáticos
letra. 13 y 14
Carrillo Farnes, Olimpia. Nutrición y salud, SEP/Tané Arte y Diseño

Interpretar la importancia de (Libros del Rincón), México, 2005.
Nuevo
beber la cantidad suficiente de 62 y 63
contenido
agua simple potable al día. Comellas Humet, Josep. Hábitos inteligentes para tu salud, SEP/AMAT
Editorial (Libros del Rincón), México, 2005.
Relacionar una alimentación sana Parker, Steve. Digestión, nutrición y reproducción, SEP/Altea
410
con un buen estado de salud. (Libros del Rincón), México, 2007.
Comparar las representaciones
de la Tierra para reconocer los Nuevo
72 y 73
cambios históricos que se han contenido
generado.
Identificar las principales

características de los homínidos y Página web ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/04/index.html
82 18 a 19
ordenar cronológicamente su
proceso de evolución. www.correodelmaestro.com/index.html
Reconocer los cambios que Arriaga, Angélica y otros. Lo que hago con mi cuerpo, SEP/Santillana
ocurren actualmente en mi vida 90 14 a 21 (Libros del Rincón), México, 2004.
diaria.
Distinguir las preguntas

descriptivas de las explicativas a 19 96 www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
partir de sus características.
Reconocer las características de

las preguntas de causa- 20 97 www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
consecuencia.
Langdon, Nigel. El fascinante mundo de las matemáticas, SEP/Limusa

(Libros del Rincón), México, 2004.
Comparar, interpretar y Sin autor. Las fracciones, SEP (El Conocimiento en la Escuela), México,
Desafíos
representar números 1993.
42 y 43 matemáticos
fraccionarios en la recta numérica
13 y 14
y como superficies. Sin autor. Significado de las fracciones, SEP (Temas de Maestros),
México, 1999.
Sin autor. Divisibilidad, SEP (Temas de Maestros), México, 2001.
Carrillo Farnes, Olimpia. Nutrición y salud, SEP/Tané Arte y Diseño

Interpretar la importancia de (Libros del Rincón), México, 2005.
Nuevo
beber la cantidad suficiente de 62 y 63
contenido
agua simple potable al día. Comellas Humet, Josep. Hábitos inteligentes para tu salud, SEP/AMAT
Editorial (Libros del Rincón), México, 2005.
Identificar las ventajas que

ofrecen los mapas y el globo
Nuevo
terráqueo como representaciones 74 www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
contenido
de la Tierra
y comparar su utilidad.
Reconocer los cambios que
Arriaga, Angélica y otros. Lo que hago con mi cuerpo, SEP/Santillana
ocurren actualmente en mi vida 90 14 a 21
diaria.
Preparar guías de estudio a partir

Sin autor. La ortografía en la producción de textos, SEP (Temas de
de las características de 21 93
Maestros), México, 2000.
diferentes tipos de cuestionarios.
Deducir las características

Kaufman, Ruth. Gritar los goles, SEP/El pequeño editor: Océano (Libros
principales de los textos 22 22 a 28
del Rincón), México, 2005.
biográficos.
Elaborar tu autobiografía
considerando las características 23 25 a 27
principales de este tipo de texto.
Sin autor. Los decimales en el libro de texto de Matemáticas, SEP

(Temas de Maestros), México, 1999.
Aplicar el algoritmo convencional
Desafíos
de la adición para la resolución
44 matemáticos Sin autor. Las fracciones y los decimales, SEP (Temas de Maestros),
de problemas con naturales y
17 y 18 México, 1999.
decimales.
Reconocer que los hábitos

saludables, a diferencia de las Nuevo Comellas Humet, Josep. Hábitos inteligentes para tu salud, SEP/AMAT
64 y 65
prácticas ocasionales, repercuten contenido Editorial (Libros del Rincón), México, 2005.
de manera favorable en la salud.
Comparar procedimientos y
herramientas de caza empleados 83 20 a 22 Luiselli, Daniela. De la prehistoria a las civilizaciones agrícolas,
por los primeros seres humanos. SEP/Santillana (Libros del Rincón), México, 2004.
Estimar y valorar la importancia
de Arriaga, Angélica. Lo que hago con mi cuerpo, SEP/Santillana (Libros
91 22 a 29
los derechos sexuales y de la del Rincón), México, 2004.
salud sexual.
Reconocer los patrones Kaufman, Ruth. Gritar los goles, SEP/El pequeño editor: Océano (Libros
Nuevo
ortográficos que se presentan en 24 y 25 del Rincón), México, 2005.
contenido
los verbos en pasado.
Langdon, Nigel. El fascinante mundo de las matemáticas, SEP/Limusa

Utilizar el algoritmo convencional Desafíos
de la adición para la resolución 45 matemáticos
Sin autor. La habilidad para estimar, operar y medir en el proceso de
de problemas. 15 y 16
aprendizaje de las matemáticas, SEP (Temas de Maestros), México,
2000.
Reconocer que los hábitos

saludables, a diferencia de las Nuevo Comellas Humet, Josep. Hábitos inteligentes para tu salud, SEP/AMAT
64 y 65
prácticas ocasionales, repercuten contenido Editorial (Libros del Rincón), México, 2005.
de manera favorable en la salud.
Identificar actividades comunes

Sin autor. Manual para el maestro del Programa Escuela y Salud.
que facilitan el desarrollo de
411 Desarrollando competencias para una nueva cultura
problemas con el exceso de
de la salud, SEP, México, 2008.
peso.
Representar la ruta de migración
del ser humano hacia América y
84 y 85 22 y 23 Luiselli, Daniela. De la prehistoria a las civilizaciones agrícolas,
establecer las causas que
SEP/Santillana (Libros del Rincón), México, 2004.
provocaron este hecho.
Estimar y valorar la importancia
de Arriaga, Angélica y otros. Lo que hago con mi cuerpo, SEP/Santillana
91 22 a 29
los derechos sexuales y de la (Libros del Rincón), México, 2004.
salud sexual.
Recuperar sus conocimientos
sobre las oraciones simples y Recchia Signorelli, Giovanna y otros. El mundo del teatro,
26 y 27 29
emplearlos en la construcción de SEP/Ediciones El Naranjo (Libros del Rincón), México, 2003.
oraciones compuestas.
Identificar y aplicar el
Desafíos
procedimiento de resolución de Langdon, Nigel. El fascinante mundo de las Matemáticas, SEP/Limusa
multiplicaciones con valores (Libros del Rincón), México, 2004.
19 a 21
fraccionarios o decimales.
Reconocer ejes de simetría de Desafíos
una figura y aquellas a las que se 48 y 49 matemáticos Página web nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html
les puede trazar más de un eje. 22 a 25
Identificar la función principal de

los sistemas del cuerpo humano Nuevo Arriaga, Angélica y otros. Lo que hago con mi cuerpo, SEP/ Santillana
66 y 67
y la interrelación que existe entre contenido (Libros del Rincón), México, 2004.
ellos.
Interpretar los elementos que Nuevo Taylor, Barbara. Cómo ser un experto en mapas, SEP/Lumen
75
están presentes en un mapa. contenido (Libros del Rincón), México, 2003.
Valorar y estimar las

consecuencias Arriaga, Angélica y otros. Lo que hago con mi cuerpo, SEP/Santillana
92 30 a 35
de las decisiones para hacerse (Libros del Rincón), México, 2004.
responsables de las mismas.
Identificar los mecanismos para
la
construcción de oraciones
28 y 29 29 www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
compuestas y aplicarlos en la
redacción de textos
autobiográficos.
Reconocer propiedades de Desafíos
figuras, interpretar y representar 50 y 51 matemáticos Página web nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html
figuras simétricas. 22 a 25
Representar objetos en una

Desafíos
cuadrícula según su ubicación e Sin autor. La geometría en la educación primaria, SEP (Temas
interpretar la localización de otros de Maestros), México, 1999.
26 a 30
de acuerdo con indicaciones.
Identificar la función principal de

los sistemas del cuerpo humano Nuevo
66 y 67 www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/muscular.htm
y la interrelación que existe entre contenido
ellos.
Identificar las actividades que se
realizan comúnmente y valorar la
412 Desarrollando competencias para una nueva cultura
opción de modificarlas para
de la salud, SEP, México, 2008.
mejorar las condiciones de salud.
Comparar, clasificar e inferir las

actividades de los nómadas y de 86 y 87 24 y 25 www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
los sedentarios.
Valorar y estimar las

consecuencias Arriaga, Angélica y otros. Lo que hago con mi cuerpo, SEP/Santillana
92 30 a 35
de las decisiones para hacerse (Libros del Rincón), México, 2004.
responsables de las mismas.
Reconocer los procedimientos de
subordinación y aplicarlos en la
30 y 31 29 www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
escritura de textos biográficos y
autobiográficos.
Identificar la forma y la función de
los pronombres personales y
posesivos de primera y tercera 32 y 33 31 y 32 www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
personas en textos biográficos y
autobiográficos.
Representar e interpretar rutas en Desafíos
Sin autor. Plano cartesiano y funciones, SEP (Temas de Maestros),
un mapa o croquis considerando 54 y 55 matemáticos
México, 2001.
distancias reales. 31 a 35
Identificar la función de las

células sexuales en la
transmisión de los caracteres Nuevo Página web recursostic.educacion.es/secundaria/
68 y 69
hereditarios y en la contenido edad/4esobiologia/4quincena6/index_4quincena6.htm
determinación del sexo de una
persona.
Comparar la representación de la
Nuevo
información en escalas mundial, 76 y 77 Taylor, Barbara. Cómo ser un experto en mapas, SEP/Lumen
contenido
nacional y estatal. (Libros del Rincón), México, 2003.
Reconocer la diversidad de
concepciones de la sexualidad,
así como los puntos en las que 93 30 a 35
todas
ellas se relacionan.
Reconocer frases adjetivas para
Nuevo
emplearlas en la descripción de 34 www.biografiasyvidas.com
contenido
personajes y situaciones.
Identificar frases adverbiales para
Nuevo
utilizarlas en la descripción de 35 www.profesorenlinea.cl/castellano/AdverbialesLocuc.htm
contenido
personajes y situaciones.
Interpretar el procedimiento de
cálculo de porcentajes, utilizando Desafíos
Sin autor. La geometría en la educación primaria, SEP (Temas
fracción común o decimal y 56 y 57 matemáticos
de Maestros), México 1999.
aplicarlo en la solución de 36 a 38
problemas.
Identificar la función de las

células sexuales en la
transmisión de los caracteres Nuevo Carbajal Huerta, Elizabeth. Ser adolescente, SEP/Santillana
68 y 69
hereditarios y en la contenido (Libros del Rincón), México, 2002.
determinación del sexo de una
persona.
Identificar las causas que

originaron la aparición de las
88 y 89 26 y 27 www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
primeras ciudades y la división
del trabajo.
Diferenciar lo que las personas

Arriaga, Angélica y otros. Lo que hago con mi cuerpo, SEP/ Santillana
esperan de mí y lo que yo mismo 94 36 a 40
espero.
Inferir la importancia de las
conjunciones mediante la revisión
36 32
y la creación de textos biográficos Página web cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/
y autobiográficos. diccio_ele/diccionario/conectordiscursivo.htm
Comprobar la importancia de las
preposiciones para dar cohesión www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
37 32
a los textos biográficos y
autobiográficos.
Aplicar el procedimiento de
Desafíos
cálculo
58 y 59 matemáticos Página web nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html
de porcentajes en la solución de
36 a 38
problemas.
Reconocer las conductas Carbajal Huerta, Elizabeth. Ser adolescente, SEP/Santillana (Libros del
sexuales que inciden Rincón), México, 2002.
positivamente en la salud, y por 70 y 71 33 a 45
tanto, en la vida Rico, Blanca. ¿Qué onda con el sida?, SEP/ADN Editores (Libros del
de los adolescentes. Rincón), México, 2002.
Interpretar planos urbanos a

partir de los elementos que los 78 y 79 27 a 31
www.ieslasllamas.com/orientacion/plano.htm
componen.
Diferenciar lo que las personas

esperan de mí y lo que yo mismo 94 36 a 40
espero.
Sin autor. Lecturas de didáctica de los medios de comunicación, SEP

Elaborar un guion radiofónico a
(Nuestros Materiales), México, 1999.
partir de la deducción de las
38 y 39 36 a 41
características de este tipo de
Sin autor. Imagen y oralidad hacia una historia desde el aula, SEP
texto.
Interpretar información de tablas Desafíos

Sin autor. Tratamiento de la información en la educación primaria, SEP
y gráficas para representar otros 60 y 61 matemáticos
casos. 39 a 42
Reconocer las conductas
sexuales que inciden
positivamente en la salud, y por 70 y 71 33 a 45 www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
tanto, en la vida
de los adolescentes.
Evaluar las características y la Página web earth.google.com/

Nuevo
utilidad de las tecnologías 80
contenido
empleadas en Geografía. Página web gaia.inegi.org.mx/mdm6/
Desarrollar actividades
individuales y colectivas que Rosenstein, Yvonne y otros. Cuerpo saludable, SEP/ Santillana (Libros
413
permiten generar un estilo de del Rincón), México, 2002.
vida activo. acerca del papel de
Reflexionar
los medios de comunicación en lo
que se refiere a la imagen 95 36 a 40 Arriaga, Angélica y otros. Lo que hago con mi cuerpo, SEP/Santillana
personal y sexual de las (Libros del Rincón), México, 2004.
personas.
Semana __________a_____________ del bimestre noviembre
Escuela: _________________________________________________________________
Segundo bimestre
curricular
Identifica las características generales de
los reportajes y su función para integrar El reportaje
reportajes.
Español información sobre un tema.
Práctica social: Escribir un
reportaje sobre su Selecciona información relevante de Fuentes de
localidad. diversas fuentes para elaborar un consulta y fichas Estrategias para elaborar notas.
reportaje. de trabajo
Ubicación de fracciones y
decimales en la recta numérica
Matemáticas Estándar curricular: Lee, escribe y en situaciones diversas. Por
Fracciones en la
Eje: Sentido numérico y compara números naturales, fraccionarios ejemplo, se quieren representar
recta numérica
pensamiento algebraico. y decimales. medios y la unidad está dividida
en sextos; la unidad no está
establecida, etcétera.
Ciencias Naturales
Bloque 2. ¿Cómo somos y Cambios en los seres vivos y en
cómo vivimos los seres el medio natural a través de
11 vivos? Cambiamos con el
tiempo y nos
Explica que los seres vivos y el medio
natural han cambiado a lo largo del tiempo, Fosilización y
millones de años. Uso de los
fósiles para
y la importancia de los fósiles en la estratificación
interrelacionamos, por lo reconstruir cómo eran los seres
reconstrucción de la vida en el pasado.
que contribuyo a cuidar el vivos en la Tierra hace miles o
ambiente para construir un millones de años.
entorno saludable.
Historia
Bloque 2. Las civilizaciones Explica la evolución del ser humano y la Civilizaciones a lo largo de los
Civilizaciones
agrícolas de Oriente y las relación con la naturaleza durante la ríos: Mesopotamia, Egipto,
agrícolas
civilizaciones del prehistoria. China e India.
Mediterráneo.
Azúcares: ¡hay Los carbohidratos, sus
sano
que gastar la funciones y las fuentes que los
Línea estratégica:
energía! aportan.
Formación Cívica y Ética Aplica estrategias para el manejo y la
Bloque 2. Tomar decisiones manifestación de las emociones sin Me convierto en Nuevos sentimientos y
conforme a principios éticos lesionar la dignidad propia ni la de los alguien nuevo emociones.
para un futuro mejor. demás.
Selecciona información relevante de

Función de la entrevista para
diversas fuentes para elaborar un La entrevista
recopilar información.
reportaje.
Español
reportaje sobre su
localidad.
Selecciona información relevante de

Preguntas y Preguntas abiertas para obtener
diversas fuentes para elaborar un
exclamaciones información en una entrevista.
reportaje.
Preguntas Preguntas abiertas para obtener

Comprende e interpreta reportajes.
cerradas y abiertas información en una entrevista.
Ubicación de fracciones y
decimales en la recta numérica
Matemáticas Estándar curricular: Lee, escribe y en situaciones diversas. Por
Decimales en la
Eje: Sentido numérico y compara números naturales, fraccionarios ejemplo, se quieren representar
recta numérica
pensamiento algebraico. y decimales. medios y la unidad está dividida
en sextos; la unidad no está
establecida, etcétera.
Bloque 2. ¿Cómo somos y Causas y consecuencias de la
cómo vivimos los seres extinción de seres vivos hace
Propone acciones para cuidar a los seres
vivos? Cambiamos con el más de 10 000 años y en la
vivos al valorar las causas y
tiempo y nos La extinción actualidad.
consecuencias de su extinción en el
interrelacionamos, por lo Valoración de las acciones para
pasado y en la actualidad.
que contribuyo a cuidar el cuidar a los seres vivos
ambiente para construir un actuales.
entorno saludable.
Historia
Explica la importancia de los ríos en el Elementos Civilizaciones a lo largo de los
Bloque 2. Las civilizaciones
desarrollo de las civilizaciones agrícolas comunes de las ríos: Forma de gobierno,
agrícolas de Oriente y las
sus civilizaciones división social, ciencia,
civilizaciones del
rasgos comunes y diferencias. agrícolas tecnología y religión.
Mediterráneo.
sano Los alimentos Consumo de alimentos que
Línea estratégica: Cuidado chatarra favorecen la obesidad.
de la salud.

Formula metas personales y prevé
Bloque 2. Tomar decisiones Actúo de acuerdo Vivir conforme a principios
consecuencias de sus decisiones y
conforme a principios éticos con lo que pienso éticos.
acciones.
para un futuro mejor.
Indicación del discurso directo

Uso del guion
Español Comprende e interpreta reportajes. por medio de sus marcas
largo y comillas
Práctica social: Escribir un gráficas (guiones largos).
reportaje sobre su Emplea notas que sirvan de guía para la Indicación de discurso directo
localidad. Discurso directo y
escritura de textos propios, refiriendo los por medio de sus marcas
discurso indirecto
datos de las fuentes consultadas. gráficas.
Construcción de reglas
Matemáticas Estándar curricular: Explica reglas Multiplicación por
prácticas para multiplicar
Eje: Sentido numérico y prácticas para multiplicar decimales 10, 100, 1 000...
rápidamente por 10, 100, 1 000,
pensamiento algebraico. rápidamente por 10, 100, 1 000, etcétera. (Naturales)
etcétera.
Ciencias Naturales
Identifica que es parte del ambiente y que Ambiente: componentes
Bloque 2. ¿Cómo somos y
este se conforma por los componentes naturales, sociales y sus
cómo vivimos los seres
sociales, naturales y sus interacciones. Componentes interacciones. Acciones de
vivos? Cambiamos con el
Practica acciones de consumo sustentable sociales y consumo sustentable: adquirir
tiempo y nos
con base en la valoración de su naturales del sólo lo necesario, preferir
interrelacionamos, por lo
importancia en la mejora de las ambiente productos locales, de
que contribuyo a cuidar el
condiciones naturales del ambiente y la temporada y sin empaque,
ambiente para construir un
calidad de vida. entre otras.
entorno saludable.
13 Geografía
Bloque 2. La Tierra y su
Reconoce consecuencias de los
movimientos de rotación y de traslación de
Movimientos de la
Inclinación del eje terrestre.
Movimientos de rotación y de
Tierra
naturaleza. la Tierra. traslación, y sus consecuencias.
13
Historia
Bloque 2. Las civilizaciones Reconoce la importancia del mar Los griegos: las ciudades-
agrícolas de Oriente y las Mediterráneo en el desarrollo del comercio Los griegos Estado, la democracia griega y
civilizaciones del y la difusión de la cultura. la civilización helenística.
Mediterráneo.

Argumenta sobre las razones por las que
Bloque 2. Tomar decisiones Lo justo es trato Justo es apoyar a quienes se
considera una situación como justa o
conforme a principios éticos igual encuentran en desventaja.
injusta.
Español Características del género

Práctica social: Escribir Identifica las características de los cuentos Estructura y literario
cuentos de misterio o terror de misterio o terror: estructura, estilo, elementos del (escenario, estructura,
para su publicación. personajes y escenario. cuento personajes y estilo de los
cuentos de misterio y terror).
Construcción de reglas
Matemáticas Estándar curricular: Explica reglas Multiplicación por
prácticas para multiplicar
Eje: Sentido numérico y prácticas para multiplicar decimales 10, 100, 1 000...
rápidamente por 10, 100, 1 000,
pensamiento algebraico. rápidamente por 10, 100, 1 000, etcétera. (Decimales)
etcétera.
Ciencias Naturales
Propone acciones para disminuir la
Bloque 2. ¿Cómo somos y Causas y efectos de la
contaminación del aire a partir del análisis
cómo vivimos los seres contaminación del aire en el
de las principales causas y sus efectos en
vivos? Cambiamos con el ambiente y la salud humana.
el ambiente y la salud. Identifica qué es y La contaminación
tiempo y nos Valoración de las acciones
cómo se generó el calentamiento global en del aire
interrelacionamos, por lo personales para contribuir a la
las últimas décadas, sus efectos en el
que contribuyo a cuidar el mitigación de la contaminación
ambiente y las acciones nacionales para
ambiente para construir un del aire.
disminuirlo.
entorno saludable.
sano Gastemos el La activación física como medio
Línea estratégica: exceso para evitar sobrepeso.
14
Geografía Reconoce consecuencias de los Inclinación del eje terrestre.
Movimientos de la
Bloque 2. La Tierra y su movimientos de rotación y de traslación de Movimientos de rotación y de
Tierra
naturaleza. la Tierra. traslación, y sus consecuencias.
14
Historia
Describe cambios en la vida cotidiana, la Los romanos. De la monarquía
organización política y económica de al imperio. La extensión y
agrícolas de Oriente y las Los romanos
Roma, y las causas que permitieron su organización del imperio. La
civilizaciones del
expansión. vida cotidiana en Roma.
Mediterráneo.

Aplica principios derivados en los derechos La convivencia se
Bloque 2. Tomar decisiones
humanos para orientar sus decisiones ante basa en la No a las trampas.
conforme a principios éticos
situaciones controvertidas. honestidad
Adjetivos en la
Español descripción
Práctica social: Escribir Infiere las características, los sentimientos La descripción en las
cuentos de misterio o terror y las motivaciones de los personajes de un Recursos narraciones
para su publicación. cuento a partir de sus acciones. descriptivos: de misterio o terror.
comparación,
imagen y metáfora
Definición y distinción entre

prismas y pirámides; su
Los prismas
Estándar curricular: Explica las clasificación y la ubicación de
características sus alturas.
de diferentes tipos de rectas, ángulos,
Matemáticas polígonos y cuerpos geométricos.
medida.
Definición y distinción entre

prismas y pirámides; su
Las pirámides
clasificación y la ubicación de
sus alturas.
Estándar curricular: Explica las Definición y distinción entre
Distinción entre
características de diferentes tipos de prismas y pirámides; su
prismas y
rectas, ángulos, polígonos y cuerpos clasificación y la ubicación de
pirámides
geométricos. sus alturas.
15
Ciencias Naturales
Propone acciones para disminuir la
15 Bloque 2. ¿Cómo somos y
cómo vivimos los seres
contaminación del aire a partir del análisis
de las principales causas y sus efectos en
Causas y efectos de la
contaminación del aire en el
vivos? Cambiamos con el ambiente y la salud humana.
el ambiente y la salud. Identifica qué es y La contaminación
tiempo y nos Valoración de las acciones
cómo se generó el calentamiento global en del aire
interrelacionamos, por lo personales para contribuir a la
las últimas décadas, sus efectos en el
que contribuyo a cuidar el mitigación de la contaminación
ambiente y las acciones nacionales para
ambiente para construir un del aire.
disminuirlo.
entorno saludable.
Capas internas de la Tierra
(núcleo, manto y corteza
Geografía Relaciona los movimientos de la Tierra con terrestre). Movimientos de las
Capas de la Tierra
Bloque 2. La Tierra y su la sismicidad, el vulcanismo y la placas tectónicas y su relación
y sismicidad
naturaleza. distribución del relieve. con la sismicidad, el vulcanismo
y la distribución del relieve de la
superficie terrestre.
Historia
Identifica el contexto en que surgió el
agrícolas de Oriente y las El cristianismo Nacimiento del cristianismo.
cristianismo y sus características.
civilizaciones del
Mediterráneo.

Argumenta sobre las razones por las que
Bloque 2. Tomar decisiones Hablar es mejor Las irregularidades en los
considera una situación como justa o
conforme a principios éticos que no hablar servidores públicos.
injusta.
Tiempos verbales usados en

Español Acciones descripciones y narraciones,
Práctica social: Escribir simultáneas
Emplea verbos y tiempos verbales para para crear sucesión y
cuentos de misterio o terror
narrar acciones sucesivas y simultáneas. simultaneidad para describir
para su publicación.
Acciones acciones, pensamientos y
continuas sentimientos.
Resolución, mediante diferentes
procedimientos, de problemas
Aplicanción de que impliquen la noción de
porcentaje porcentaje: aplicación de
Calcula porcentajes e identifica distintas
Matemáticas porcentajes, determinación, en
formas de representación (fracción común,
Eje: Manejo de información. casos sencillos, del porcentaje
decimal, %).
que representa una cantidad
(10%, 20%, 50%, 75%);
aplicación de porcentajes
Porcentaje que mayores que 100%.
representa una
cantidad
Causas del calentamiento
Ciencias Naturales global: relación entre la
Bloque 2. ¿Cómo somos y contaminación del aire y el
cómo vivimos los seres efecto invernadero; efectos del
Identifica qué es y cómo se generó el
vivos? Cambiamos con el Desarrollo social y calentamiento global en el
calentamiento global en las últimas
tiempo y nos calentamiento ambiente: cambio climático y
décadas, sus efectos en el ambiente y las
interrelacionamos, por lo global riesgos en la salud. Evaluación
acciones nacionales para disminuirlo.
que contribuyo a cuidar el de alcances y limitaciones de
16 ambiente para construir un
entorno saludable.
diferentes acciones nacionales
para mitigar el calentamiento
global.
Distribución, dinámica e
Geografía Distingue la importancia de la distribución y importancia de las aguas
Bloque 2. La Tierra y su la dinámica de las aguas oceánicas para Aguas oceánicas oceánicas (mareas y corrientes
naturaleza. las condiciones de la vida en la Tierra. marinas) para las condiciones
de la vida en la Tierra.
Historia
Bloque 2. Las civilizaciones Valora el patrimonio cultural y material que
El mundo antiguo,
agrícolas de Oriente y las ha El legado del mundo antiguo.
hoy
civilizaciones del dejado el mundo antiguo.
Mediterráneo.
Aplica estrategias para el manejo de las
Bloque 2. Tomar decisiones Uno para todos y
emociones sin lesionar la dignidad propia Aplicación justa de las reglas.
conforme a principios éticos todos para uno
ni la de los demás.
Usa palabras que indiquen orden temporal,

Español así como numerales y viñetas para Los instructivos
textos instructivos.
Práctica social: Elaborar un explicitar los pasos de una secuencia.
manual de juegos de patio. Verbos en modo
Elabora instructivos empleando los modos
imperativo y en Verbos en instructivos.
y tiempos verbales adecuados.
infinitivo
Resolución, mediante diferentes
procedimientos, de problemas
que impliquen la noción de
porcentaje: aplicación de
Calcula porcentajes e identifica distintas Porcentajes
porcentajes;
formas de representación (fracción común, mayores que
determinación, en casos
decimal, %). 100%
sencillos, de porcentajes que
Matemáticas representan una cantidad (10%,
Eje: Manejo de información. 20%, 50%, 75%); aplicación de
porcentajes mayores que 100%.
Lectura de datos, explícitos o
utilizando la información representada en Datos contenidos
implícitos, contenidos en
tablas, pictogramas o gráficas de barras e en diversos
diversos portadores para
identifica las medidas de tendencia portadores
responder preguntas.
central de un conjunto de datos.
Causas del calentamiento

Ciencias Naturales global: relación entre la
Bloque 2. ¿Cómo somos y contaminación del aire y el
17 cómo vivimos los seres
vivos? Cambiamos con el
Identifica qué es y cómo se generó el
efecto invernadero; efectos del
Desarrollo social y calentamiento global en el
calentamiento global en las últimas
tiempo y nos calentamiento ambiente: cambio climático y
décadas, sus efectos en el ambiente y las
interrelacionamos, por lo global riesgos en la salud. Evaluación
acciones nacionales para disminuirlo.
que contribuyo a cuidar el de alcances y limitaciones de
ambiente para construir un diferentes acciones nacionales
entorno saludable. para mitigar el calentamiento
global.
Zonas térmicas de la Tierra.

Distribución de climas,
Geografía vegetación y fauna en la
Relaciona los climas con la distribución de Climas, vegetación
Bloque 2. La Tierra y su superficie continental y
la vegetación y la fauna en la Tierra. y fauna
naturaleza. marítima. Relaciones de los
climas con la distribución de la
vegetación y la fauna.
sano Decidimos qué Decisiones sobre qué comer y
Línea estratégica: Hábitos comer en qué cantidades.
de vida saludables.

Aplica estrategias para el manejo de las
Bloque 2. Tomar decisiones Uno para todos y
emociones sin lesionar la dignidad propia Aplicación justa de las reglas.
conforme a principios éticos todos para uno
ni la de los demás.
______a_____________ del bimestre noviembre - diciembre de 20____________
Grado: ______________ Grupo: _____________
Vo. Bo. _____________________________________
Páginas del
Páginas de La
Habilidades libro de texto Recursos
Guía Santillana
oficial
Página web
Identificar las características de
104 47 a 59 web.educastur.princast.es/proyectos/formadultos/unidades/lengua_3/ud2
un reportaje.
/10_1.html
García Clairac, Santiago. En un lugar de Atocha..., SEP/ Ediciones SM
las fuentes de consulta
necesarias para realizar un
105 52 a 54
reportaje y
Ruis Caso, Manola. Jacques Cousteau: el mar, el otro mundo,
registrar la información recabada
SEP/Ediciones SM (Libros del Rincón), México, 2005.
en fichas de trabajo.
Desafíos
Representar y determinar
126 y 127 matemáticos Página web laeduteca.blogspot.mx/2011/11/recursos-primaria-desafios-
fracciones en la recta numérica.
44 a 46 matematicos.html
Brandenberg, Aliki. Los fósiles nos hablan del pasado, SEP/Juventud

(Libros del Rincón), México, 2003.
Describir la historia de la Tierra a
partir de evidencias fósiles y de Tola, José. Atlas básico de fósiles y minerales, SEP/Parramón Ediciones
146 y 147 53 a 59
la ubicación de estas en distintas (Libros del Rincón), México, 2003.
capas de la Tierra.
Chandler, Fiona y Sam Taplin. El mundo prehistórico, SEP/ Usborne

Relacionar las condiciones que

permitieron el surgimiento de las Oakes, Lorna. Un viaje a... Mesopotamia, SEP/Correo del
164 y 165 40
civilizaciones en las orillas de los Maestro/Ediciones La Vasija (Libros del Rincón), México, 2004.
ríos.
Identificar alimentos que aportan
carbohidratos y hacer conciencia
414
sobre los efectos del abuso en
su consumo.
Percibir y reconocer los cambios
físicos y psíquicos que le
174 44 a 51 www.fundaciontelevisa.org/valores/valores/valores/
suceden al alumno en esta
etapa de su crecimiento.
Montelongo, Julieta. Diez científicos mexicanos entrevistados por diez
niños curiosos, SEP/Ediciones SM (Libros del Rincón), México, 2011.
www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_0_192981625_1,00.html
Deducir la forma en que deben
aparecer las preguntas en la
106 y 107 55 a 58 Sin autor. Libro de lecturas de didáctica de los medios de comunicación,
entrevista (claridad y
SEP (Nuestros Materiales), México, 1999.
planteamiento).
Sin autor. La importancia de la oralidad, SEP (La enseñanza de… en la
escuela secundaria), México, 1995.
Distinguir las oraciones

interrogativas de las Sin autor. Libro de lecturas de didáctica de los medios de comunicación,
108 y 109 56
exclamativas, en el contexto de SEP (Nuestros Materiales), México, 1999.
la entrevista.
Utilizar preguntas cerradas y Sin autor. La importancia de la oralidad, SEP (La enseñanza de… en la
abiertas en la elaboración de 110 56 escuela secundaria), México, 1995.
cuestionarios.
Página web nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html
Recuperar procedimientos para Desafíos Sin autor. Las fracciones y los decimales, SEP (Temas de Maestros),
representar decimales en la 128 y 129 matemáticos México, 1999.
recta numérica. 47
Sin autor. Significado de las fracciones, SEP (Temas de Maestros),
México, 1999.
Reconocer y argumentar
propuestas para evitar la pérdida González Fierro, Aurora. La diversidad de los seres vivos,
148 y 149 60 a 65
de diversidad en las especies SEP/Santillana (Libros del Rincón), México, 2004.
que habitan nuestro planeta.
Comparar los elementos
Página web
religiosos, políticos, sociales y
166 y 167 41 red.ilce.edu.mx/sitios/old_proyectos_colabora_tic/civilizaciones_del_agu
culturales de las civilizaciones
a/index.html
agrícolas.
Comprender qué son los

alimentos chatarra y los
415
inconvenientes de su
consumo cotidiano.
www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
Ada, Alma Flor. Una semilla de luz: derecho a la igualdad,

SEP/Alfaguara (Libros del Rincón), México, 2001.
Catalogar y jerarquizar valores
175 52 a 59
y fines en las acciones.
www.fundaciontelevisa.org/valores/valores/
www.adiosalastrampas.gob.mx/
Reconocer el uso del guion largo

y las comillas en la redacción de 111 58
un escrito. Montelongo, Julieta. Diez científicos mexicanos entrevistados
por diez niños curiosos, SEP/Ediciones SM (Libros del Rincón),
Distinguir el discurso directo del México, 2011.
112 y 113 58
discurso indirecto.
www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB
Aplicar reglas prácticas para Desafíos
%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/Divisibilidad/contenido/mt15_oa01_es/
multiplicar rápidamente por 10, 130 matemáticos
100, 1 000… 48 y 49
Sin autor. Divisibilidad, SEP (Temas de Maestros), México,1999.
Baxter, Nicol. La vida en la Tierra, SEP/Ediciones Euroméxico (Libros

Valorar la relevancia de practicar
del Rincón), México, 2004.
acciones individuales de
consumo sustentable para
150 y 151 66 a 71 www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
interactuar
de manera positiva con el
Burnie, David. Planeta en peligro, SEP/Altea (Libros del Rincón), México,
ambiente.
2006.
Reconocer los movimientos de

rotación y traslación terrestres a
Nuevo
partir de la sucesión del día 156 y 157 Herrera, Miguel Ángel y Julieta Fierro. La Tierra, SEP/Sitesa (Libros del
contenido
y la noche y los cambios de Rincón), México, 1990.
estación.
Explicar los principales
Tames, Richard. Un viaje a... la antigua Grecia, SEP/Correo del
elementos de la cultura griega y 168 y 169 42 a 45
Maestro/Ediciones La Vasija (Libros del Rincón), México, 2003.
sus aportaciones al mundo.
Percibir que en la sociedad www.adiosalastrampas.gob.mx/

existen
176 60 a 67
personas que necesitan más www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
ayuda que otras.
Ardilla, Sandra. El libro de los valores, SEP/Robinbook (Libros del
Rincón), México, 2006.
Identificar la estructura y los

Poe, Edgar Allan. Cuentos de terror (antología), SEP/Alfaguara (Libros
elementos de un cuento de 114 y 115 63 a 70
misterio o terror.
Determinar reglas prácticas Desafíos

Cantoral, Ricardo y otros. Desarrollo del pensamiento
para multiplicar rápidamente por 131 matemáticos
matemático, Trillas, México, 2005.
10, 100, 1 000… 50 a 52
Few, Roger. Alerta, animales en peligro, SEP/Ediciones de educación y

Identificar algunos problemas
cultura (Libros del Rincón), México, 2005.
que impactan el ambiente.
152 y 153 75 a 77
Valorar acciones que evitan la
Guillén Rodríguez, Fredo Carlos. Contaminación, SEP/ADN Editores
contaminación.
Identificar actividades que Sin autor. Manual para el maestro del Programa Escuela y Salud.
permiten 416 Desarrollando competencias para una nueva cultura de la salud, SEP,
gastar la energía consumida. México, 2008.
Reconocer los movimientos de Park, Eduard. El Amazonas, SEP/Signo Editorial (Libros del Rincón),
rotación y traslación terrestres a México, 2004.
Nuevo
partir de la sucesión del día 156 y 157
contenido
y la noche y los cambios de Herrera, Miguel Ángel y Julieta Fierro. La Tierra, SEP/Sitesa (Libros del
estación. Rincón), México, 1990.
Steele, Philip. Un viaje a... el imperio romano, SEP/Correo del
Ubicar espacial y temporalmente Maestro/Ediciones La Vasija (Libros del Rincón), México, 2003.
a los romanos. Reconocer sus 170 y 171 45 a 48
aportaciones. Langley, Andrew. El periódico de Roma, SEP/Ediciones B (Libros del
Lago, Angela. De noche en la calle, SEP/Melhoramentos (Libros del
www.waece.org/webpaz/bloques/honestidad.htm
Diferenciar entre un acto
honesto y deshonesto.
177 68 a 75 www.fundaciontelevisa.org/valores/valores/
Reconocer que es mejor decir la
verdad que no decirla.
Brenfier, Oscar. Vivir juntos, ¿qué es eso?, SEP/Editorial Destino (Libros
Reconocer la función de los
adjetivos en la descripción de
116 y 117 65
personajes, lugares y
situaciones.
Identificar la metáfora, la Bellorín, Brenda. ¡Ay, amor!, SEP/Ediciones Tecolote (Libros del
comparación y la imagen como Rincón), México, 2004.
figuras literarias usadas en la 118 y 119 74 y 75
descripción, y reconocer sus
diferencias.
Chamorro, María del Carmen. Didáctica de las matemáticas, Pearson,

Madrid, 2003.
Determinar las propiedades de
132 y 133
los prismas.
Desafíos Sin autor. La geometría de la educación primaria, SEP (Temas de
matemáticos Maestros), México, 1999.
53 a 56
Comparar pirámides, así como

representarlas según sus 134 y 135 Sin autor. Volumen, SEP (Temas de Maestros), México, 1999.
características.
Determinar y comparar Desafíos

Cantoral, Ricardo y otros. Desarrollo del pensamiento matemático,
propiedades de los prismas y de 136 y 137 matemáticos
Trillas, México, 2005.
las pirámides para diferenciarlos. 57 a 58
Guillén, Fedro Carlos. Contaminación, SEP/ADN Editores (Libros del
Identificar algunos problemas
Rincón), México, 2001.
que impactan el ambiente.
152 y 153 75 a 77
Valorar acciones que evitan la
Rivera Ávila, Miguel Ángel. El cambio climático, SEP/Educal (Libros del
contaminación.
Rincón), México, 2005.
Interpretar la distribución del

Théry, Yvan. Planeta Tierra, SEP/Larousse (Libros del Rincón), México,
vulcanismo, la sismicidad y el
Nuevo 2005.
relieve para relacionarlos con los 158 y 159
contenido
movimientos internos de la
Navarrete, Néstor. La Energía, SEP/Parramón Ediciones (Libros del
Tierra.
Reconocer el contexto y las Steele, Philip. Un viaje a... el imperio romano, SEP/Correo del
172 48
características del cristianismo. Maestro/Ediciones La Vasija (Libros del Rincón), México, 2003.
Lago, Angela. De noche en la calle, SEP/Melhoramentos (Libros del

Examinar y criticar acciones
corruptas de la sociedad y el
gobierno. Y reconocer que
178 68 a 75 www.humanium.org/es/que-es-justicia/
siempre
es mejor evitarlas y
Brenfier, Oscar. Vivir juntos, ¿qué es eso?, SEP/Editorial Destino (Libros
denunciarlas.
Reconocer y emplear las
acciones 120 75 Poe, Edgar Allan. Cuentos de terror (antología), SEP/Alfaguara (Libros
simultáneas en textos narrativos. del Rincón), México, 2002.
Utilizar las acciones continuas Scott, Walter. Cuentos sobrenaturales, SEP/Alfaguara (Libros del
121 76
en textos narrativos. Rincón), México, 2006.
Representar porcentajes de
diversas maneras y transferir los Desafíos
conceptos de decimales y 138 y 139 matemáticos www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/porcentajes.html
fracciones para mostrar 59
equivalencias entre expresiones.
Asociar un porcentaje y una Desafíos

cantidad dada de acuerdo con 140 y 141 matemáticos www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/porcentajes.html
un referente. 60
Reconocer algunos factores del Guillén, Fedro Carlos. Contaminación, SEP/ADN Editores (Libros del
calentamiento global. Interpretar Rincón), México, 2001.
los resultados de no llevar a 154 y 155 75 a 77
cabo Rivera Ávila, Miguel Ángel. El cambio climático, SEP/Educal (Libros del
acciones. Rincón), México, 2005.

las aguas oceánicas para
Nuevo Théry, Yvan. Planeta Tierra, SEP/Larousse (Libros del Rincón), 2005,
apreciar su importancia para la 160 y 161
contenido México.
vida en la Tierra a partir de su
movilidad.
Reconocer los aportes de la
173 49
culturas antiguas. Steele, Philip. Un viaje a... el imperio romano, SEP/Correo del
Maestro/Ediciones La Vasija (Libros del Rincón), México, 2003.
Apreciar, estimar y valorar la
importancia de las reglas en el Taylor, Terry y Kilby Janice Eaton. El libro de juegos del
juego y la importancia de los aprendiz de brujo, SEP/Océano (Libros del Rincón), México, 2003.
179 60 a 67
mismos, respecto a la
socialización con los demás www.fundaciontelevisa.org/valores/valores/
compañeros.
Reconocer las características

122 y 123 79 a 84
gráficas de los instructivos.
Reconocer la función verbal del
infinitivo en los textos 124 y 125 81
instructivos.
Interpretar cómo se obtienen las Desafíos

cantidades correspondientes a 142 y 143 matemáticos www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/porcentajes.html
porcentajes mayores que 100%. 61
Clasificar e interpretar
Desafíos
información Sin autor. Tratamiento de la información en la educación primaria, SEP
contenida en distintos (Temas de Maestros), México, 1999.
62 a 70
portadores.
Reconocer algunos factores del Guillén, Fedro Carlos. Contaminación, SEP/ADN Editores (Libros del
calentamiento global. Interpretar Rincón), México, 2001.
los resultados de no llevar a 154 y 155 75 a 77
cabo Rivera Ávila, Miguel Ángel. El cambio climático, SEP/Educal (Libros del
acciones. Rincón), México, 2005.
Navarrete, Néstor. La Energía, SEP/Parramón Ediciones (Libros del

Comparar la distribución de
climas, vegetación y fauna en el Nuevo
162 y 163 Herrera, Miguel Ángel y Julieta Fierro. La Tierra, SEP/Sitesa (Libros del
mundo para establecer su contenido
relación.
www.cdi.gob.mx/index.php
Valorar los hábitos alimenticios
417
responsables y conscientes.
Apreciar, estimar y valorar la

importancia de las reglas en el Taylor, Terry y Kilby Janice Eaton. El libro de juegos del aprendiz de
juego y la importancia de los brujo, SEP/Océano (Libros del Rincón), México, 2003.
179 60 a 67
mismos, respecto a la
socialización con los demás www.fundaciontelevisa.org/valores/valores/
compañeros.
Semanas __________ a _____________ del bimestre enero - fe
Escuela: _________________________________________________________________
Tercer bimestre
Aprendizaje esperado / Estándar
curricular
Establece el orden de los sucesos Características y función de los

El relato histórico
relatados (sucesión y simultaneidad). relatos históricos.
Español
relato histórico para el
acervo de la biblioteca de
aula.
Reconoce la función de los relatos Características del
Características del lenguaje
históricos y emplea las características del lenguaje formal
formal en relatos históricos.
lenguaje formal al escribirlos. en relatos históricos
Identificación de una fracción o

un decimal entre dos fracciones
Matemáticas Estándar curricular: Lee, escribe y o decimales dados.
Fracción entre
Eje: Sentido numérico y compara números naturales, fraccionarios Acercamiento a la propiedad de
dos fracciones
pensamiento algebraico. y decimales. densidad de los racionales, en
18 contraste con los números
naturales.
18
Experimentación con la dureza,
flexibilidad y permeabilidad en
Ciencias Naturales
materiales distintos y su
Bloque 3. ¿Cómo son los Argumenta el uso de ciertos materiales con
valoración en la elaboración de
materiales y sus cambios? base en sus propiedades de dureza,
objetos para la satisfacción de
Los materiales tienen flexibilidad y permeabilidad, con el fin de Los materiales y
necesidades. Impacto en la
dureza, flexibilidad, tomar decisiones sobre cuál es el más sus propiedades
Naturaleza y la sociedad por la
permeabilidad y cambian adecuado para la satisfacción de algunas
extracción de materias primas,
de manera temporal o necesidades.
la producción, el uso y la
permanente.
disposición final de papel y
plástico.
Tendencias y retos del

Geografía Analiza tendencias y retos del crecimiento,
Crecimiento de la crecimiento, la composición y la
Bloque 3. La población de la composición y la distribución de la
población distribución de la población
mundial. población mundial.
mundial.

Analiza críticamente las causas e
Bloque 3. Los desafíos de El día a día Desafíos actuales.
implicaciones de problemas sociales.
las sociedades actuales.
Sucesión y simultaneidad, y
Establece el orden de los sucesos Sucesión y relaciones causa y
Español relatados (sucesión y simultaneidad). simultaneidad consecuencia en relatos
Práctica social: Escribir un históricos.
relato histórico para el Tiempos pasados (pretérito y
acervo de la biblioteca de Reconoce la función de los relatos Pretérito y copretérito, tiempos pasados
aula. históricos y emplea las características del
copretérito compuestos) para indicar
lenguaje formal al escribirlos.
sucesión o simultaneidad.
Identificación de una fracción

o un decimal entre dos
Matemáticas Estándar curricular: Lee, escribe y fracciones o decimales dados.
Decimal entre dos
Eje: Sentido numérico y compara números naturales, fraccionarios Acercamiento a la propiedad de
decimales
pensamiento algebraico. y decimales. densidad de los racionales, en
contraste con los números
naturales.
19
Ciencias Naturales
Evaluación de los alcances y
19 Bloque 3. ¿Cómo son los
materiales y sus cambios?
Toma decisiones orientadas a la las limitaciones de las
revalorización, al rechazo, a la reducción, Revalorizar, reducir, estrategias de revalorización,
Los materiales tienen
al reúso y al reciclado de papel y plástico al rechazar, reusar o rechazo, reducción, reúso y
dureza, flexibilidad,
analizar las implicaciones naturales y reciclar materiales reciclado de papel y plástico, en
permeabilidad y cambian
sociales de su uso. relación con sus implicaciones
de manera temporal o
naturales y sociales.
permanente.

sano La alimentación por La alimentación en distintas
Línea estratégica: Salud edades etapas de la vida.
alimentaria.
Mesoamérica: espacio cultural.

Historia
Reconoce la importancia del espacio Las civilizaciones
Bloque 3. Las
geográfico para el desarrollo de las Mesoamérica: mesoamericanas: Preclásico:
civilizaciones
culturas mesoamericanas e identifica las espacio cultural Olmecas. Clásico: Mayas,
mesoamericanas y
características de los periodos. teotihuacanos y zapotecos.
andinas.
Posclásico: Toltecas y mexicas.
Analiza críticamente las causas e
Bloque 3. Los desafíos de El día a día Desafíos actuales.
implicaciones de problemas sociales.
Español Adverbios y frases adverbiales

Práctica social: Escribir un Reconoce la función de los relatos para hacer referencias
relato histórico para el históricos y emplea las características del Frases adverbiales temporales
acervo de la biblioteca de lenguaje formal al escribirlos. (después, mientras, cuando,
aula. entre otros).
Determinación de múltiplos y
Múltiplos de divisores de números naturales.
que impliquen multiplicar o dividir números
números naturales Análisis de regularidades al
naturales empleando los algoritmos
y sus regularidades obtener los múltiplos de dos,
convencionales.
Matemáticas tres y cinco.
Eje: Sentido numérico y
pensamiento algebraico.
Matemáticas
pensamiento algebraico. Determinación de múltiplos y
divisores de números naturales.
que impliquen multiplicar o dividir números Divisores de
Análisis de regularidades al
naturales empleando los algoritmos números naturales
obtener los múltiplos de dos,
convencionales.
tres y cinco.
Bloque 3. ¿Cómo son los
Evaluación de los alcances y
Toma decisiones orientadas a la las limitaciones de las
revalorización, al rechazo, a la reducción, Revalorizar, reducir, estrategias de revalorización,
al reúso y al reciclado de papel y plástico al rechazar, reusar o rechazo, reducción, reúso y
analizar las implicaciones naturales y reciclar materiales reciclado de papel y plástico, en
sociales de su uso. relación con sus implicaciones
naturales y sociales.
permanente.

sano ¿La edad influye en El problema en distintas etapas
Línea estratégica: la obesidad? de la vida.
Sobrepeso y obesidad.
Crecimiento urbano de la
población mundial.
Geografía Reconoce implicaciones naturales, Condiciones de las
Implicaciones naturales,
Bloque 3. La población sociales, culturales y económicas del principales
sociales, culturales y
mundial. crecimiento urbano en el mundo. ciudades
económicas del crecimiento
urbano en el mundo.
Formación Cívica y Ética Valora que las personas tienen diversas
Somos diferentes
Bloque 3. Los desafíos de formas de vivir, pensar y sentir y manifiesta Diálogo entre culturas.
pero iguales
las sociedades actuales. respeto por las distintas culturas.

sano La tolerancia es la Tolerancia ante las diferencias
Línea estratégica: llave del éxito físicas.
Pronombres, adjetivos y frases

Español
nominales para hacer
Práctica social: Escribir un Redacta un texto en párrafos, con
referencias espaciales y
relato histórico para el cohesión, ortografía y puntuación Frases nominales
personales (allí, en ese lugar,
acervo de la biblioteca de convencionales.
allá, ellos, aquellos, entre
aula.
otros).
Representación gráfica de
Pares ordenados
pares
Matemáticas Utiliza el sistema de coordenadas en el primer
ordenados en el primer
Eje: Forma, espacio y cartesianas para ubicar puntos o trazar cuadrante de
cuadrante
medida. figuras en el primer cuadrante. coordenadas
de un sistema de coordenadas
cartesianas
cartesianas.
Características y ejemplos de
transformaciones temporales –
Caracteriza e identifica las cambio de estado y formación
transformaciones temporales y Transformaciones de mezclas– y permanentes –
permanentes en algunos materiales y temporales y cocción y descomposición de
fenómenos naturales del permanentes los alimentos, y combustión y
entorno. oxidación. Diferenciación entre
transformaciones temporales y
permanente.
permanentes.
Historia
Bloque 3. Las Civilizaciones Civilizaciones anteriores a los
Identifica algunas características de las
civilizaciones anteriores a los incas: Chavín. Nazca. Moche.
civilizaciones de los Andes.
mesoamericanas y incas Tihuanaco. Huari.
andinas. Manifiesta una postura crítica ante
situaciones Existen las Humanidad igualitaria, sin
Bloque 3. Los desafíos de
de discriminación y racismo en la vida diferencias racismo.
cotidiana.
Reconoce la estructura de una obra de Características de las obras de

teatro y la manera en que se diferencia de Las obras de teatro teatro (semejanzas y
los cuentos. diferencias con los cuentos).
Español
Práctica social: Adaptar un
cuento como obra de
teatro.
cuento como obra de
teatro.
Usa signos de interrogación y exclamación, Características de las obras de

El diálogo de los
así como acotaciones para mostrar la teatro (semejanzas y
personajes
entonación en la dramatización. diferencias con los cuentos).
Reconoce la estructura de una obra de

Voces narrativas en obras de
teatro y la manera en que se diferencia de Voces narrativas
teatro y cuentos.
los cuentos.
22 Resuelve problemas que implican Unidades del Relación entre unidades del
conversiones del Sistema Internacional (SI) Sistema Sistema Internacional de
y Internacional y del Medidas y las unidades más
Matemáticas el Sistema Inglés de Medidas. Sistema Inglés comunes del Sistema Inglés.
medida. Comparación del volumen de
Estándar curricular: Comparte e
Comparación del dos o más cuerpos, ya sea
intercambia ideas sobre los procedimientos
volumen directamente o mediante
y resultados al resolver problemas.
una unidad intermediaria.
Ciencias Naturales
Evaluación de beneficios y
materiales y sus cambios? Explica los beneficios y riesgos de las
Transformaciones riesgos de las transformaciones
Los materiales tienen transformaciones temporales y
en la Naturaleza y temporales –ciclo del agua– y
dureza, flexibilidad, permanentes en la Naturaleza y en su vida
en la vida diaria permanentes –combustión– en
permeabilidad y cambian diaria.
la Naturaleza.
permanente.
Principales rutas de migración
en el mundo. Localización en
mapas de países que destacan
Reconoce las principales rutas de
Geografía por la mayor emigración e
migración en el mundo y sus La migración y sus
Bloque 3. La población inmigración de población.
consecuencias sociales, culturales, principales rutas
mundial. Consecuencias sociales,
económicas y políticas.
culturales, económicas y
políticas de la migración en el
mundo.
Formación Cívica y Ética Cuestiona las implicaciones del uso
Crecimiento y
Bloque 3. Los desafíos de inadecuado de los recursos en el ambiente Desarrollo sustentable.
sustentabilidad
las sociedades actuales. local y mundial.
Uso de verbos y expresiones

Identifica las diferencias entre expresar
Español Hechos y opiniones para reportar hechos y
una opinión y referir un hecho.
Práctica social: Escribir opiniones.
cartas de opinión para su
publicación. Géneros
Expresa por escrito su opinión sobre Producción de textos escritos
periodísticos de
hechos. considerando al destinatario.
opinión
Aplica el razonamiento matemático a la
solución de problemas personales,
Matemáticas
sociales y naturales, aceptando el principio Comparación de Comparación de razones en
Eje: Manejo de
de que razones casos simples.
información.
existen diversos procedimientos para
resolver los problemas particulares.
23 Ciencias Naturales Procesos de obtención de

Bloque 3. ¿Cómo son los energía térmica a partir de
materiales y sus cambios? Obtención y fuentes como el Sol,
Argumenta la importancia de la energía y
Los materiales tienen consumo de combustibles fósiles y
sus transformaciones en el mantenimiento
dureza, flexibilidad, energías eléctrica y geotermia. Evaluación de los
de la vida y en las actividades cotidianas.
permeabilidad y cambian térmica beneficios de la energía en las
de manera temporal o actividades diarias y para los
permanente. seres vivos.
Historia
Bloque 3. Las Distingue las características de la Los incas: Organización
civilizaciones organización social, económica, política y Los incas económica, social, política y
mesoamericanas y cultural de los incas. cultural.
andinas.
Formación Cívica y Ética Cuestiona las implicaciones del uso

Los derechos del Acciones y el desarrollo
Bloque 3. Los desafíos de inadecuado de los recursos en el ambiente
porvenir sustentable.
las sociedades actuales. local y mundial.
Identifica la estructura de las cartas de La carta formal y la Características y función de las

Español opinión. carta de opinión cartas formales y de opinión.
cartas de opinión para su Expresa por escrito su opinión sobre Uso de verbos para Uso de verbos y expresiones
publicación. reportar hechos para reportar hechos y
hechos.
y opiniones opiniones.
Matemáticas Resuelve problemas que involucran el uso Uso de la media (promedio), la

Media, mediana y
Eje: Manejo de de medidas de tendencia central (media, mediana y la moda en la
moda. Problemas
información. mediana y moda). resolución de problemas.
Ciencias Naturales La energía y sus

Bloque 3. ¿Cómo son los transformaciones en la escuela,
materiales y sus cambios? Analiza las implicaciones en el ambiente la casa y la comunidad.
Aprovechamiento
Los materiales tienen de los procesos para la obtención de Evaluación de beneficios y
responsable
dureza, flexibilidad, energía a partir de fuentes diversas y de su riesgos generados en el
de la energía
permeabilidad y cambian consumo. ambiente por los procesos
de manera temporal o de obtención y el consumo de
permanente. energía.
24
Patrimonio cultural de la
humanidad: sitios
24 Distingue la distribución y la relevancia

del patrimonio cultural de la humanidad.
arqueológicos, monumentos
Patrimonio cultural arquitectónicos, tradiciones,
Geografía expresiones artísticas,
Bloque 3. La población celebraciones, comida, entre
mundial. otros.
Distribución del patrimonio
Distribución y
Distingue la distribución y relevancia cultural de la humanidad,
cuidado del
del patrimonio cultural de la humanidad. importancia y cuidado de su
patrimonio cultural
conservación.
sano La meta es de Estereotipos relacionados con
Línea estratégica: Hábitos todos el físico.
de vida saludable.
Historia
Bloque 3. Las Distingue las características de la
Los incas: Mexicas e
civilizaciones organización social, económica, política y Los incas
incas:elementos comunes
mesoamericanas y cultural de los incas.
andinas.
Valora que las personas tienen diversas
formas de vivir, pensar o sentir y manifiesta Convivencia sin Revisamos costumbres en
Bloque 3. Los desafíos de
respeto por las distintas culturas de la prejuicios nuestra convivencia.
sociedad.
______ a _____________ del bimestre enero - febrero de 20____
Grado: ______________ Grupo: _____________
Vo. Bo. _____________________________________
Páginas de La Páginas del libro de

Habilidades Recursos
Guía Santillana texto oficial
Página web cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos2/
Sin autor. Procesos y estrategias de comprensión lectora I, SEP (Temas

Deducir las características de de Maestros), México, 2001.
188 Nuevo contenido
los relatos históricos.
Sin autor. Procesos y estrategias de comprensión lectora II, SEP (Temas
de Maestros), México, 2001.
Sin autor. Taller de lenguaje, SEP (La Palabra es Nuestra), México,

2000.
Sin autor. Competencias cognitivas, SEP (Qué y Cómo Aprender),

México, 2000.
Deducir las características de
189 Nuevo contenido
Sin autor. La evaluación en la asignatura de Español I, SEP (Temas de

www.juntadeandalucia.es/averroes/averroes/impe/web/portadaRecursos
Educativos?pag=/contenidos/B/BancoDeRecursos/
Interpretar y comparar Desafíos
fracciones al analizar la 208 y 209 matemáticos
www.thatquiz.org/es/
propiedad de densidad. 72 a 74
Sin autor. Los problemas de tipo multiplicativo, SEP (Temas de
Ubelacker, Erich. Energía, SEP/Santillana (Libros del Rincón), México,
2007.
Distinguir las propiedades de
Portales Betancourt, Gloria Luz. Los recursos naturales, SEP/ Santillana
los materiales y cuáles de estos 226 y 227 84 a 87
(Libros del Rincón), México 2004.
contaminan menos.
Walisiewicz, Marek. Energía alternativa: guía básica sobre el futuro de la
tecnología energética, SEP/Planeta Mexicana, México, 2005.
Página web cuentame.inegi.org.mx/mapas/default.aspx?tema=M

Utilizar información estadística y
Sin autor. Para comprender el espacio geográfico, SEP (Temas de
cartográfica para interpretar
tendencias y retos de la 236 y 237 Nuevo contenido
población
Sin autor. Crecimiento de poblaciones, SEP (Modelación Matemática en
mundial.
las Ciencias), México, 2001.
Percibir y reconocer lo compleja

252 80 a 87 www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
que es una sociedad.
Deducir las características de

190 Nuevo contenido Página web tic.sepdf.gob.mx/micrositio/micrositio3/causa.html
Emplear verbos en pretérito y

copretérito para expresar Página web
acciones sucesivas y 191 Nuevo contenido cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/nivelII/actividades/activida
simultáneas, d_10.html?id=23
respectivamente.
Sin autor. Las fracciones y los decimales, SEP (Temas de Maestros),

Interpretar y comparar Desafíos
México, 1999.
decimales al analizar la 210 y 211 matemáticos
propiedad de densidad. 72 a 74
México, 1999.
Sin autor. Divisibilidad, SEP (Temas de Maestros), México, 2001.

Guillén, Fedro Carlos. Medio ambiente: tu participación cuenta,
Ganeri, Anita. Algo viejo, algo nuevo: reciclando, SEP/Ediciones

Reconocer las acciones que se Destino/Planeta Mexicana (Libros del Rincón), México, 2006.
pueden realizar para tener un 228 y 229 90 a 93
mejor ambiente. Dulken, Stephen van. Inventos de un siglo que cambiaron el mundo,
SEP/Océano (Libros del Rincón), México, 2006.
García Amador, Ester Matiana, Usos de la basura, SEP/ Nuevo México

Reconocer que las necesidades
de energía son distintas en Sin autor. Manual para el maestro del Programa Escuela y Salud.
los niños, los adolescentes, los 418 Desarrollando competencias para una nueva cultura de la salud, SEP,
adultos y la gente de la tercera México, 2008.
edad.
Ubicar temporalmente las

culturas
Vit Suz, Ilan. Teotihuacan: Una ciudad para toda Mesoamérica,
prehispánicas y clasificar 246 y 247 62 a 67
SEP/Planeta Mexicana (Libros del Rincón), México, 2005.
algunos de sus elementos
culturales comunes.
Percibir y reconocer lo compleja

252 80 a 87 www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
que es una sociedad.
Sin autor. Recreación literaria en el aula I, SEP (Temas de Maestros),

México, 1999.
Sin autor. Recreación literaria en el aula II, SEP (Temas de Maestros),

México, 1999.
Deducir las características de Sin autor. El teatro y sus posibilidades didácticas, SEP (Temas de
192 y 193 Nuevo contenido
los relatos históricos. Maestros), México, 2000.

Sin autor. El teatro también tiene la palabra, SEP (La Palabra es

Nuestra), México, 2000.
Analizar datos, calcular e Desafíos Educativos?pag=/contenidos/B/BancoDeRecursos/
identificar el múltiplo de un 212 y 213 matemáticos
número natural. 75 a 78 Sin autor. Divisibilidad, SEP (Temas de Maestros), México,
2001.
Página web nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_202_g_3_t_1.html?
from=grade_g_3.html
Reconocer números que Desafíos
dividen exactamente un número 214 y 215 matemáticos Sin autor. La habilidad para estimar, operar y medir en el proceso de
natural. 79 a 89 aprendizaje de las matemáticas, SEP (Temas de Maestros), México,
2000.

Ganeri, Anita. Algo viejo, algo nuevo: reciclando, SEP/Ediciones

Reconocer las acciones que se Destino/Planeta Mexicana (Libros del Rincón), México, 2006.
pueden realizar para tener un 228 y 229 90 a 93
mejor ambiente. Dulken, Stephen van. Inventos de un siglo que cambiaron el mundo,
SEP/Océano (Libros del Rincón), México, 2006.
García Amador, Ester Matiana. Usos de la basura, SEP/Nuevo México

Reconocer circunstancias y
factores que hacen que los Sin autor. Manual para el maestro del Programa Escuela y Salud.
problemas de obesidad se 419 Desarrollando competencias para una nueva cultura de la salud, SEP,
presenten en diferentes etapas México, 2008.
de la vida.
Localizar las ciudades más

pobladas en el mundo y
reflexionar acerca de sus
problemas.
Reconocer que el respeto a la

diversidad cultural permite
253 88 a 97
construir sociedades más www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
tolerantes.
Reflexionar sobre los prejuicios
y Sin autor. Manual para el maestro del Programa Escuela y Salud.
estereotipos relacionados con la 420 Desarrollando competencias para una nueva cultura de la salud, SEP,
obesidad y proponer el respeto México, 2008.
a la diversidad como solución.
Página web cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos2/

Identificar la forma y la función
194 y 195 Nuevo contenido Maestros), México, 2000.
de frases nominales.
Sin autor. La enseñanza de los contenidos del eje de reflexión sobre la
lengua, SEP (Temas de Maestros), México, 1999.
www.eduteka.org/recursos/recursos_inicio/matematicas/ geometria/l
Interpretar y representar
Sin autor. Desarrollo de la ubicación espacial en la educación primaria,
gráficamente pares ordenados Desafíos
SEP (Temas de Maestros), México, 2000.
en el primer cuadrante de un 216 y 217 matemáticos
sistema de coordenadas 90 a 94
Sin autor. Plano cartesiano y funciones, SEP (Temas de Maestros),
cartesianas.
México, 2000.

Comparar los cambios que se
tecnología energética, SEP/Planeta Mexicana (Libros del Rincón),
generan para determinar los
México, 2005.
que son temporales y los que 230 93 y 94
son
permanentes.
2007.
Ubicar espacial y
temporalmente las civilizaciones Sin autor. La vida cotidiana de los pueblos prehispánicos, SEP (Nuestros
248 y 249 68 y 69
preincaicas e identificar Historiadores), México, 1995.
elementos comunes.
Identificar las razones por las
que se da el racismo y proponer 254 98 a 105 www.fansdelplaneta.gob.mx/
soluciones.
Sin autor. ¿Yo escritor?, SEP (La Palabra es Nuestra), México, 2000.
Sin autor. La escritura en la escuela, SEP (El Conocimiento en

la Escuela), México, 1994.
Sin autor. La ortografía en la producción de textos, SEP

Identificar la estructura de una Sin autor. La enseñanza de los contenidos del eje de reflexión
obra de teatro y representar 196 y 197 101 a 111 sobre la lengua, SEP (Temas de Maestros), México, 1999.
una a partir de un cuento.
Sin autor. El poder de la palabra, SEP (La Palabra es
Nuestra), México, 2000.
Sin autor. El teatro en la escuela, SEP (Teleconferencias de

educación artística), México, 1998.
Sin autor. Los recursos del teatro, SEP (Teatro), México, 2000.
personajes a partir de los 198 y 199 106, 107 y 111 www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
diálogos.
Sin autor. El poder de la palabra, SEP (La Palabra es Nuestra), México,
2000.
Determinar las semejanzas y
las diferencias de los textos 200 y 201 Nuevo contenido Sin autor. El teatro en la escuela, SEP (Teleconferencias de educación
narrativos y los teatrales. artística), México,1998.
Sin autor. Los recursos del teatro, SEP (Teatro), México, 2000.
Reconocer unidades del SI y
del Sistema Inglés. Establecer Desafíos
relaciones entre unidades del SI 218 y 219 matemáticos www.juntadeandalucia.es/averroes/averroes/impe/
y las más comunes del Sistema 95 a 97 web/portadaRecursosEducativos?pag=/contenidos/B/BancoDeRecursos/
Inglés.
Desafíos
Identificar, comparar y obtener
220 y 221 matemáticos www.eduteka.org/recursos/recursos_inicio/matematicas/geometria/
volúmenes.
98 a 100
Bailey, Gerry, Hace muchísimo tiempo…: Viaja al pasado y conviértete

en el protagonista de los primeros inventos de la humanidad, México,
Clasificar fenómenos que dañan
SEP/Ediciones SM (Libros del Rincón), México, 2005.
la Naturaleza de manera 231 95 a 99
temporal o permanente.
García Fuertes, María Antonia, Alumbrar e iluminar, SEP/Nuevo México
Comparar y distinguir los tipos

de migración, las causas que
las motivan y localizar las
principales rutas.
Apreciar y estimar el daño que

hemos causado al medio 255 106 a 114
www.fansdelplaneta.gob.mx/
ambiente.
Distinguir la diferencia entre
hechos y opiniones y reflexionar Página web cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos2/
acerca del uso de expresiones 202
usadas para reportar unos y Sin autor. El uso del periódico como una oferta didáctica, SEP (Temas
otros. 118 de Maestros), México, 2000.
Identificar las características Sin autor. Competencias docentes y medios de comunicación, SEP
de los géneros periodísticos de 203 (Didáctica de los Medios de Comunicación), México, 2000.
opinión.
Página web nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_202_g_3_t_1.html?
from=grade_g_3.html
Sin autor. La habilidad para estimar, operar y medir en el proceso de

Desafíos
aprendizaje de las matemáticas, SEP (Temas de Maestros), México,
Comparar y obtener razones. 222 y 223 matemáticos
2000.
101 a 103
México, 2000.
Martín M., Antonia. Relación entre materia y energía, SEP/Santillana

Reconocer los procesos de
obtención de energías eléctrica
Flores, Jorge y otros. Electricidad y magnetismo, SEP/Santillana (Libros
y térmica. Valorar dichos 232 y 233 129
procesos en función de su costo
ambiental.
Dalgleish, Sharon. ¿Qué pasa allá afuera?, SEP/McGraw-Hill
Ubicar espacialmente el imperio
inca e identificar elementos Sin autor. La vida cotidiana de los pueblos prehispánicos, SEP (Nuestros
250 y 251 70 y 71
religiosos, políticos, sociales y Historiadores), México, 1995.
culturales existentes.
Distinguir los daños
irreversibles al medio ambiente,
si no cambiamos la forma de 256 106 a 114
www.fansdelplaneta.gob.mx/
interacción entre el hombre y la
naturaleza.
Identificar los elementos Sin autor. Lectura y escritura de un texto informativo, SEP (Temas de
204 y 205 119 y 120
utilizados en cartas formales. Maestros), México, 1999.
Identificar losverbos que se
utilizan para expresar opiniones 206 y 207 Nuevo contenido Sin autor. La escuela y el desarrollo de la lengua, SEP (El Conocimiento
e ideas. en la Escuela), México, 1994.
Reconocer y ordenar datos para www.eduteka.org/MI/master/interactivate/lessons/st4.html
Desafíos
resolver problemas que
involucren el uso de la media Sin autor. Plano cartesiano y funciones, SEP (Temas de Maestros),
104 a 110
(promedio) y de la mediana. México, 2001.

Identificar fuentes de energía tecnología energética, SEP/Planeta Mexicana (Libros del Rincón),
convencionales. Interpretar México, 2005.
234 y 235 131 a 135
medidas para el ahorro de
energía. Ubelacker, Erich. Energía, SEP/Santillana (Libros del Rincón), México,
2007.
Clasificar los elementos que
conforman el patrimonio cultural 242 y 243 Nuevo contenido
de la humanidad. Página web
portal.unesco.org/es/ev.phpURL_ID=45692&URL_DO=DO_TOPIC&URL
_SECTION=201.html
Reconocer la importancia del
cuidado y la conservación del
patrimonio cultural de la
humanidad.
Experimentar, mediante una Sin autor. Manual para el maestro del Programa Escuela y Salud.
dinámica, situaciones de 421 Desarrollando competencias para una nueva cultura de la salud, SEP,
discriminación y de intolerancia. México, 2008.
Ubicar espacialmente el imperio

inca e identificar elementos Sin autor. La vida cotidiana de los pueblos prehispánicos, SEP (Nuestros
250 y 251 72
religiosos, políticos, sociales y Historiadores), México, 1995.
culturales existentes
Identificar y distinguir prejuicios
y
257 88 a 97 www.dgespe.sep.gob.mx/public/pemde/lectura/qcb.pdf
protocolos en los que ocurre la
convivencia social.
Semanas __________ a _____________ del bimestre marzo - a
Escuela: _________________________________________________________________
Maestra o maestro: ______________________________________________________________________
Cuarto bimestre
Aprendizaje esperado /Estándar
curricular
Conocimientos
Español Contrasta información de textos sobre un Diferencias y semejanzas en el tratamiento de
científicos y
Práctica social: Producir mismo tema. un mismo tema.
populares
un texto que contraste
información sobre un
tema.
Textos científicos y
Recupera información de diversas fuentes Diferencias y semejanzas en el tratamiento de
de divulgación
para explicar un tema. un mismo tema.
científica
Conversión de Conversión de fracciones decimales a escritura
Estándar curricular: Comparte e intercambia
fracciones en decimal y viceversa. Aproximación de algunas
ideas sobre los procedimientos y resultados
decimales y fracciones no decimales usando la notación
al resolver problemas.
viceversa decimal.
Matemáticas
Eje: Sentido numérico y Estándar curricular: Resuelve problemas
pensamiento algebraico. Conversión de fracciones decimales en
que impliquen multiplicar o dividir números Aproximación de
escritura decimal y viceversa. Aproximación de
fraccionarios o decimales entre números fracciones no
algunas fracciones no decimales usando la
naturales utilizando los algoritmos decimales
notación decimal.
convencionales.
25
25
Ciencias Naturales
Bloque 4. ¿Por qué se
transforman las cosas?
Las fuerzas, la luz y las
transformaciones Efecto de la fuerza en el funcionamiento de las
Compara los efectos de la fuerza en
de energía hacen La fuerza y las máquinas simples: palanca, polea y plano
el funcionamiento básico de las máquinas
funcionar máquinas máquinas simples inclinado. Aprovechamiento de las máquinas
simples y las ventajas de su uso.
simples e instrumentos simples en la vida cotidiana.
ópticos
que utilizamos diario y
contribuyen a la
exploración del Universo.
Geografía Relaciona procesos de producción, Actividades Procesos de producción y transformación de

Bloque 4. La economía transformación y comercialización de primarias diferentes productos en el mundo en relación
mundial. diferentes productos en el mundo. en el mundo con los espacios donde se realizan.
Historia
La disolución del Las invasiones bárbaras y la disolución del
Bloque 4. La Edad Media Explica las causas y consecuencias de la
imperio romano. Los Imperio romano: El nacimiento de los reinos
en Europa y el acontecer caída del Imperio romano de Occidente.
reinos bárbaros bárbaros.
de Oriente en esta época.
Formación Cívica y Ética Ejerce los derechos y las responsabilidades Ser ciudadano es
Derechos y responsabilidades de la
Bloque 4. Los pilares del que le corresponde como integrante de una ser
ciudadanía.
gobierno democrático. colectividad. responsable
Español
Práctica social: Producir
Emplea conectivos lógicos para ligar los Empleo de conectivos lógicos para ligar los
un texto que contraste Uso de conectores
párrafos de un texto párrafos de un texto.
información sobre un
tema.
Sucesiones con
progresión
aritmética o
Identificación y aplicación de la regularidad de
Matemáticas Resuelve problemas que implican identificar geométrica
sucesiones con figuras, que tengan progresión
Eje: Sentido numérico y la regularidad de sucesiones con progresión
Sucesiones de aritmética o geométrica, así como sucesiones
pensamiento algebraico. aritmética, geométrica o especial.
figuras con especiales.
progresión
aritmética
26
Ciencias Naturales
transformaciones Argumenta la importancia de los
Uso de los instrumentos ópticos y relación de
26 de energía hacen
funcionar máquinas
instrumentos ópticos y relaciona su
funcionamiento con la formación de
Instrumentos
ópticos
la reflexión y refracción de la luz con la
formación de imágenes en espejos y lentes.
simples e instrumentos imágenes en espejos y lentes.
ópticos
contribuyen a la
Geografía Compara la producción y la Actividades Países que destacan en la producción de
Bloque 4. La economía comercialización de productos en diferentes secundarias minerales, energéticos e industrial en el
mundial. países del mundo. en el mundo mundo.
Historia La vida en Europa durante la Edad Media: El

Analiza los rasgos de la organización social, Europa en la Edad
Bloque 4. La Edad Media feudalismo, señores, vasallos y la monarquía
forma de gobierno, economía y religión en Media y el
en Europa y el acontecer feudal. La actividad económica. La importancia
las sociedades feudales. feudalismo
de Oriente en esta época. de la Iglesia.
Formación Cívica y Ética Argumenta las consecuencias del

La ley permite la
Bloque 4. Los pilares del incumplimiento de normas que regulan la Nuestro compromiso con la legalidad.
convivencia
gobierno democrático. convivencia y promueven su cumplimiento.
Español
Práctica social: Conocer Conoce y aprecia diferentes
Las lenguas que se Expresiones literarias de las tradiciones
una canción de los manifestaciones culturales y lingüísticas de
hablan en México mexicanas.
pueblos originarios de México.
México.
Matemáticas que impliquen multiplicar o dividir números División de una Resolución de problemas que impliquen
Eje: Sentido numérico y fraccionarios o decimales entre números fracción entre calcular una fracción de un número natural,
pensamiento algebraico. naturales, utilizando los algoritmos un número natural usando la expresión “a/b de n”.
convencionales.
Ciencias Naturales
transformaciones Describe diversas manifestaciones de
27 de energía hacen
funcionar máquinas
energía: movimiento, luz, sonido, calor y
electricidad, y sus transformaciones en el
Manifestaciones y Manifestaciones de la energía: movimiento, luz,
aprovechamiento de sonido, calor y electricidad. Transformaciones
la energía de la energía en el entorno.
simples e instrumentos entorno.
ópticos
contribuyen a la
sano Mi cuerpo cambia,
Alimentación en la infancia y la adolescencia.
Línea estratégica: mi comida, también
Compara la producción y la
Geografía Actividades
comercialización Países que destacan en el comercio
Bloque 4. La economía terciarias
de productos en diferentes países del internacional.
mundial. en el mundo
mundo.
Historia
Identifica las características del Imperio
Bloque 4. La Edad Media El Imperio bizantino: La Iglesia y la cultura
bizantino. Distingue la importancia de las El Imperio bizantino
en Europa y el acontecer bizantina. Las Cruzadas.
Cruzadas para el desarrollo del comercio.

Valora las fortalezas de un gobierno Democracia y
Bloque 4. Los pilares del Fortalezas de un gobierno democrático.
democrático. civilización
gobierno democrático.
La carta personal y Características y función de las cartas

Español el sobre personales.
Conoce la estructura de los datos de las
direcciones postales y/o electrónicas del
cartas personales a
destinatario y remitente.
familiares o amigos.
Español
Conoce la estructura de los datos de las
direcciones postales y/o electrónicas del
cartas personales a
destinatario y remitente. Importancia de las tecnologías de la
familiares o amigos. Correo electrónico
información y la comunicación.
Matemáticas Explica las características de diversos Anticipación y comprobación de

Configuraciones
Eje: Forma, espacio y cuerpos geométricos (números de caras, configuraciones geométricas que permiten
geométricas
medida. aristas, etc.) y usa el lenguaje formal. construir un cuerpo geométrico.
Ciencias Naturales
transformaciones Argumenta las implicaciones del Fuentes alternativas de energía: Sol, viento,
de energía hacen aprovechamiento de fuentes alternativas de Fuentes alternativas mareas y geotermia. Ventajas y desventajas
funcionar máquinas energía en las actividades humanas, y su de energía del aprovechamiento de fuentes alternativas de
simples e instrumentos importancia para el cuidado del ambiente. energía.
28 ópticos
contribuyen a la
sano Problemas de salud Trastornos alimentarios en la infancia y en la
Línea estratégica: en la adolescencia adolescencia.
Necesidades básicas de la población.

Geografía Distingue diferencias entre el consumo Consumo responsable y consumismo.
Sociedades de
Bloque 4. La economía responsable y el consumismo Condiciones sociales, económicas y culturales
consumo
mundial. en diferentes países del mundo. de países representativos que inciden en las
diferencias en el consumo.
Historia
Identifica las características del Imperio
Bloque 4. La Edad Media El Imperio bizantino: La Iglesia y la cultura
bizantino. Distingue las importancia de las El Imperio bizantino
en Europa y el acontecer bizantina. Las Cruzadas.
Cruzadas para el desarrollo del comercio.
Formación Cívica y Ética Explica los mecanismos de participación Gobernar es
Bloque 4. Los pilares del ciudadana que fortalecen la vida informar Pedir y rendir cuentas.
gobierno democrático. democrática. y actuar
Identifica palabras y expresiones que Uso de conectores Palabras y expresiones que denotan tiempo y
Español indican tiempo y espacio en las para ubicar en espacio en las cartas personales a partir de la
Práctica social: Escribir cartas personales. tiempo y espacio fecha de la carta y los datos del remitente.
cartas personales a
familiares o amigos. Comunica ideas, sentimientos y sucesos a Uso de coma, punto
Ortografía y puntuación convencionales.
otros a través de cartas. y dos puntos
Estándar curricular: Aplica el razonamiento

matemático a la solución de problemas
personales, sociales y naturales, aceptando La longitud de la Cálculo de la longitud de una circunferencia
el principio de que existen diversos circunferencia mediante diversos procedimientos.
Matemáticas procedimientos para resolver los problemas
Eje: Forma, espacio y particulares.
medida.
Explica las características de diversos

Cálculo del volumen de prismas mediante el
cuerpos geométricos (números de caras, Volumen de prismas
conteo de unidades.
aristas, etc.) y usa el lenguaje formal.
Ciencias Naturales
29 Las fuerzas, la luz y las
transformaciones Describe los componentes básicos del
Componentes Componentes básicos del Universo: galaxias,
de energía hacen Universo y argumenta la importancia de las
básicos del estrellas, planetas, satélites y cometas, y sus
funcionar máquinas aportaciones del desarrollo técnico en su
Universo características: forma, ubicación y tamaño.
simples e instrumentos conocimiento.
ópticos
contribuyen a la
Condiciones socioeconómicas: PIB por

Reconoce diferencias socioeconómicas en
Geografía Progreso habitante, empleo, escolaridad y salud.
el mundo, a partir del producto interno bruto
Bloque 4. La economía económico y Diferencias entre países representativos del
(PIB) por habitante, empleo, escolaridad
mundial. marginación social mundo en el PIB por habitante, empleo,
salud.
escolaridad y salud.
Historia
La expansión
Bloque 4. La Edad Media Señala el origen, las características y la El Islam y la expansión musulmana: Mahoma y
musulmana y el
en Europa y el acontecer expansión de la civilización islámica. el nacimiento del islam.
islam
Formación Cívica y Ética Ejerce los derechos y las responsabilidades El diálogo es la

Bloque 4. Los pilares del que le corresponde como integrante de una mejor manera para Responsabilidad de la ciudadanía.
gobierno democrático. colectividad. vivir en sociedad
Los deícticos Uso de deícticos (aquí, allá, acá, ahí, etcétera).

Español
Práctica social: Escribir Adapta el lenguaje para dirigirse a
cartas personales a destinatarios conocidos. Deíxis de persona,
familiares o amigos. Uso de deícticos (aquí, allá, acá, ahí, etcétera).
tiempo y lugar
Razones del tipo

“por cada n, m”
Comparanción de razones del tipo “por cada n,

Matemáticas m”, mediante diversos procedimientos y, en
utiliza esta herramienta en la resolución de
Eje: Manejo de casos sencillos, expresión del valor de la razón
otros problemas, como la comparación de
información. mediante un número de veces, una fracción o
razones. La razón como un porcentaje.
división, fracción
o porcentaje
Ciencias Naturales
30 Las fuerzas, la luz y las
transformaciones Describe los componentes básicos del
Aportación del desarrollo técnico para el
de energía hacen Universo y argumenta la importancia de las Tecnología para el
conocimiento del Universo: telescopios,
funcionar máquinas aportaciones del desarrollo técnico en su estudio del Universo
observatorios, estaciones y sondas espaciales.
simples e instrumentos conocimiento.
ópticos
contribuyen a la
Condiciones socioeconómicas: PIB por
Reconoce diferencias socioeconómicas en
Geografía Progreso habitante, empleo, escolaridad y salud.
el mundo, a partir del producto interno bruto
Bloque 4. La economía económico y Diferencias entre países representativos del
(PIB) por habitante, empleo, escolaridad y
mundial. marginación social mundo en el PIB por habitante, empleo,
salud.
escolaridad salud.
Historia
Identifica algunos rasgos de las culturas de
Bloque 4. La Edad Media India, China y Japón
Asia del siglo V al XV y sus aportaciones al India, China y Japón durante la Edad Media.
en Europa y el acontecer en la Edad Media
mundo.
sano Construir un estilo de vida sano en la
Cambio de hábitos
Línea estrategica: Hábitos adolescencia.
de una vida saludable.
Formación Cívica y Ética Explica los mecanismos de participación
Bloque 4. Los pilares del ciudadana que fortalecen la vida El beneficio público Mecanismos de la democracia.
gobierno democrático. democrática.
___________ del bimestre marzo - abril de 20____
Grado: ______________ Grupo: _____________
Vo. Bo. _____________________________________
Páginas de La Páginas del libro

Guía Santillana de texto oficial

del Sin autor. Qué y cómo aprender. Biblioteca para la Actualización del
266 y 267 125 a 129 Maestro, SEP (Nuestros Materiales), México, 1999.
conocimiento científico y del
popular.
Identificar las semejanzas y

diferencias entre distintos textos 268 y 269 130 a 132
que traten un mismo tema.
Obtener el número decimal o la Desafíos
aproximación que corresponde 282 y 283 matemáticos
a una fracción. 112 a 114
www.thatquiz.org/es/
Página web nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html
Snape, Charles. El fascinante mundo de las Matemáticas, SEP/Limusa


Establecer una aproximación Desafíos
por redondeo de una fracción 284 y 285 matemáticos
Sin autor. El uso de la calculadora en la escuela primaria, SEP (Temas
no decimal. 112 a 114

México, 1999.
Interpretar el funcionamiento de
algunas máquinas simples y su 302 y 303 100 y 101 www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
utilidad en la vida cotidiana.
Reconocer el proceso
www.enredate.org/
producción-consumo y la
importancia de las actividades
Página web cuentame.inegi.gob.mx/default.aspx
primarias.
Identificar las causas y las

consecuencias de la disolución 324 y 325 86 y 87
del Imperio romano.
Página web
Interpretar la importancia de la
redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/educ_civica/La_Gra
participación ciudadana en la 334 118 a 129
cia/Votas_pasas/Democracia.htm
vida social.
Emplear conectores lógicos Sin autor. La gramática en la escuela, SEP (El Conocimiento
270 y 271 133 y 134
para ligar párrafos en un texto. en la Escuela), México, 1994.
Establecer sucesiones con www.cuadernalia.net/spip.php?article1284&debut_articles_rubrique=80

progresión aritmética o
286 y 287
geométrica a partir de una Sin autor. Los problemas de tipo multiplicativo, SEP (Temas de
regularidad dada. Desafíos Maestros), México, 2001.
matemáticos www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/convirtiendofracciones-
Identificar y representar 115 y 116 decimales.html
sucesiones de figuras con 288 y 289
progresión aritmética. Sin autor. Las fracciones y los decimales, SEP (Temas de
Reconocer los principios en que
se basa la elaboración de los 304 y 305 113 a 115 www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
instrumentos ópticos.
Clasificar a los países por el

tipo de productos que generan
316 y 317 Nuevo contenido Página web cuentame.inegi.org.mx/economia/default.aspx?tema=E
e inferir cuáles son los más
industrializados.
Distinguir las características de

Frías, Jorge. Edad Media en Europa, SEP/Santillana (Libros
la sociedad medieval por medio 326 y 327 87 a 90
del uso de conceptos.
Valorar la importancia de la ley Página web

335 130 a 139
en la vida social. bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/telesec/prope/htmld/sec_97.html
Sin autor. El poder de la palabra, SEP (La Palabra es Nuestra), México,

2000.
Sin autor. Imagen y oralidad hacia una historia desde el aula, SEP
Interpretar canciones, rimas o Sin autor. Recreación literaria de la lengua III, SEP (Temas de
poemas en una lengua indígena 272 y 273 137 a 143 Maestros), México, 2000.
y en español.
Sin autor. Recuento de poemas. Jaime Sabines, SEP (¡Silencio!
Maestros Leyendo), México, 2000.
Sin autor. Taller de lenguaje, SEP (La Palabra es Nuestra), México,

2000.
www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/convirtiendofracciones-
decimales.html
Interpretar la división, entre un
Desafíos
número natural, de números Sin autor. Las fracciones y los decimales, SEP (Temas de Maestros),
escritos con diferentes México, 1999.
117 a 120
notaciones.

Reconocer qué es la energía y
cómo se genera. Interpretar la
306 y 307 126 a 129 2007.
ley de la conservación de la
energía.
Walisiewicz, Marek. Energía alternativa. Guía básica sobre
el futuro de la tecnología energética, SEP/Planeta Mexicana
Comparar las necesidades Sin autor. Manual para el maestro del Programa Escuela y
nutricias de los niños y los 422 Salud. Desarrollando competencias para una nueva cultura
adolescentes. de la salud, SEP, México, 2008.
Comparar el proceso de
comercialización de mercancías
al interior y al exterior e 318 y 319 Nuevo contenido Página web cuentame.inegi.org.mx/economia/default.aspx?tema=E
identificar cuáles son los países
que más exportan.
Distinguir diferencias entre el
Imperio bizantino y Europa
occidental; establecer las 328 y 329 91 a 93
causas y consecuencias de las
Cruzadas.
Villegas Reyes, Reyna Adela. Construyamos la democracia,
Reconocer el papel del
ciudadano en la toma de
336 140 a 147 Página web
decisiones de los gobiernos
sepiensa.org.mx/contenidos/democracia/our_Constituci/portada_principa
democráticos.
l.html
Interpretar la información que

contienen la carta personal y el 274 y 275 147 a 150
sobre.
del correo electrónico para 276 151, 153 y 154
utilizarlo cuando sea necesario.
www.juntadeandalucia.es/averroes/averroes/impe/
web/portadaRecursosEducativos?
pag=/contenidos/B/BancoDeRecursos/
Página web geometriadinamica.es/Geometria/Circunferencia/Longitud-

Identificar e interpretar las Desafíos
de-la-circunferencia.html
características de diversos 292 y 293 matemáticos
cuerpos geométricos. 121 a 124
Sin autor. El círculo y la circunferencia, SEP (Temas de Maestros),
México, 2001.
Sin autor. La geometría en la educación primaria, SEP (Temas de

Walisiewicz, Marek. Energía alternativa. Guía básica sobre el futuro de

Identificar las fuentes de la tecnología energética, SEP/Planeta (Libros del Rincón), México, 2005.
energía alternas: sus ventajas
308 y 309 136 a 139
(ambientales) y sus www.pemex.com/responsabilidad/desarrollo_sustentable/
limitaciones. Paginas/default.aspx#.U3KSHK15Mkc
Clasificar las características de

los posibles trastornos
423 Desarrollando competencias para una nueva cultura de la salud, SEP,
frecuentes en jóvenes y
México, 2008.
adolescentes.
Sin autor. Las actividades económicas de México, SEP (Temas de
Clasificar a las sociedades,
según sus características en Sin autor. El comercio, importaciones y exportaciones, SEP (Temas de
poblaciones de consumo Maestros), México, 2001.
responsable o consumistas.
Sin autor. El servicio de transporte, SEP (Temas de Maestros), México,
2001.
Distinguir diferencias entre el
Imperio bizantino y Europa
occidental; establecer las 328 y 329 91 a 93 Página web bibliotecadigital.ilce.edu.mx/libros/texto/h5/
causas y consecuencias de las
Cruzadas.
Villegas Reyes, Reyna Adela. Construyamos la democracia,
Distinguir el tipo de información
337 118-129
pública. Página web
sepiensa.org.mx/contenidos/democracia/our_Constituci/portada_principa
l.html
Clasificar e interpretar algunos Sin autor. Ortografía de la lengua española, SEP/Planeta Mexicana
términos que se emplean para 277 147 a 150 (Libros del Rincón), México, 2002.
redactar una carta personal.
Huacuja, Malú. Crimen sin faltas de ortografía, SEP/Plaza y Valdés
Reconocer el uso de algunos (Libros del Rincón), México, 2003.
278 152
signos de puntuación.
Página web geometriadinamica.es/Geometria/Circunferencia/Longitud-
de-la-circunferencia.html
Desafíos
Calcular la longitud de una Sin autor. El círculo y la circunferencia, SEP (Temas de Maestros),
circunferencia. México, 2001.
125 y 126
Sin autor. La geometría en la educación primaria, SEP (Temas de
www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programas/M
Interpretar unidades de Desafíos atematicas/Volumen/zonaprofesor/guia1.html
volumen y obtener el volumen 296 y 297 matemáticos
de prismas. 127 a 129 www.conevyt.org.mx/colaboracion/colabora/objetivos/libros_pdf/sma2_u
2lecc15.pdf
Abascal Andrade, Jorge Arturo. Atlas del Universo para niños,

Clasificar diferentes cuerpos
SEP/McGraw-Hill (Libros del Rincón), México, 2003.
que forman el Universo e
identificar las características de 310 y 311 146 a 152
Gribbin, Mary y John. Del átomo al infinito, SEP/Oniro (Libros del
las distintas
galaxias.

Reconocer y comparar Maestros), México, 2001.
características
socioeconómicas de diferentes Sin autor. El comercio, importaciones y exportaciones, SEP (Temas de
países según su PIB Maestros), México, 2001.
para interpretar las condiciones
de vida de la sociedad. Sin autor. El servicio de transporte, SEP (Temas de Maestros), México,
2001.
Identificar las características del
islam y ubicar espacial y
330 y 331 94 y 95 www.arabespanol.org/islam/nacimiento.htm
temporalmente la expansión
musulmana.
www.rieoei.org/rie38a02.htm
Examinar la relación entre los
338 118-129
ciudadanos y la autoridad. www.ife.org.mx/documentos/DECEYEC/la_participacion_ciudadana_en_
la.htm
Reconocer los deícticos y su
279 149 y 150 www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
empleo.
Reconocer la función deíctica
de algunas palabras y emplear
los deícticos en la comunicación 280 y 281 150 y 151 www.gramaticas.net/2012/05/ejemplos-de-deictico.htm
oral
y escrita.
www.sectormatematica.cl/educmedia.htm
Representar razones de
números y aplicarlas para 298 y 299
www.aprendematematicas.org.mx/notas/algebra/13RazonesyProp.pdf
resolver problemas.
Desafíos Educativos?pag=/contenidos/B/BancoDeRecursos/
matemáticos
130 a 132 Sin autor. Los problemas de tipo multiplicativo, SEP (Temas de
Representar razones de Maestros), México, 2001.
números como fracciones o 300 y 301
porcentajes. Sin autor. El uso de la calculadora en la escuela primaria, SEP (Temas

México, 2001.
Ortega, Ofelia. El universo, SEP/Parramón Ediciones (Libros del

Reconocer cómo están Rincón), México, 2006.
conformados lo satélites
artificiales, las estaciones y Alter, Anna y Pascal Weil. El universo, SEP/Larousse (Libros del
312 y 313 156 a 161
sondas espaciales y cómo han Rincón), México, 2002.
ayudado en la investigación
espacial. Herrera, Miguel Ángel y Julieta Fierro Gossman. La Tierra y el universo,
Reconocer y comparar Maestros), México, 2001.
características
socioeconómicas de diferentes Sin autor. El comercio, importaciones y exportaciones, SEP (Temas de
países según su PIB Maestros), México, 2001.
para interpretar las condiciones
de vida de la sociedad. Sin autor. El servicio de transporte, SEP (Temas de Maestros), México,
2001
India, China y Japón en el www.audiolibros.dgme.sep.gob.mx/primaria/bloque.php?
332 y 333 96 a 99
periodo y clasificar hechos por grado=6&asig=5&bloque=
ámbitos de análisis.
Identificar la importancia de
generar hábitos sanos que Comellas, Josep. Hábitos inteligentes para tu salud, SEP/Amat Editorial,
424
provoquen un estilo de vida México, 2005.
sano en la adolescencia.
Identificar los mecanismos de
participación ciudadana en el 339 148 a 155 www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/
bien público.
º
Semanas __________ a _____________ del bimestre mayo - ju
Escuela: _________________________________________________________________
Quinto bimestre
curricular
Español Organización gráfica (verso y

Interpreta el lenguaje figurado al leer
Práctica social: Escribir Poesía y poemas prosa) y temas que abordan
poemas.
poemas para compartir. diferentes tipos de poemas.
Determinación de divisores
o múltiplos comunes a varios
Matemáticas Estándar curricular: Comparte e Divisores comunes
números. Identificación, en
Eje: Sentido numérico y intercambia ideas sobre los procedimientos y el máximo común
casos sencillos, del mínimo
pensamiento algebraico. y resultados al resolver problemas. divisor
común múltiplo y el máximo
común divisor.
Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
Aplica habilidades, actitudes y valores de la
conocemos? El
formación científica básica durante la Proyecto estudiantil para
conocimiento científico y Planeación de un
planeación, el desarrollo, la comunicación y integrar y aplicar aprendizajes
técnico contribuye a que proyecto
la evaluación de un proyecto de su interés esperados y competencias.
tome decisiones para
31 construir un entorno
saludable.
en el que integra contenidos del curso.
Factores que inciden en la

calidad de vida de la población
en el mundo: bienestar,
Geografía Reconoce factores que inciden en la
Calidad de vida seguridad, paz social, tiempo
Bloque 5. Retos del calidad de vida de la población en el
de la población libre, entre otros.
mundo. mundo.
Diferencias en la calidad de
vida en países representativos
en el mundo.
Historia
Describe las causas que favorecieron el Repúblicas italianas El resurgimiento de la vida
Bloque 5. Inicios de la
crecimiento de las ciudades. y comercio urbana y el comercio.
Edad Moderna.
Formación Cívica y Ética Participa en la solución de conflictos,

Bloque 5. Acontecimientos tomando en consideración la opinión de los Vivir significa Los conflictos: un componente
sociales que demandan la demás y empleando mecanismos de resolver problemas de la convivencia diaria.
participación ciudadana. negociación y mediación.
Español Organización gráfica (verso y

Interpreta el lenguaje figurado al leer
Práctica social: Escribir Poesía y poemas prosa) y temas que abordan
poemas.
Determinación de divisores
Matemáticas o múltiplos comunes a varios
Estándar curricular: Comparte e Divisores comunes
números. Identificación, en
Eje: Sentido numérico y intercambia ideas sobre los procedimientos y el máximo común
casos sencillos, del mínimo
pensamiento algebraico. y resultados al resolver problemas. divisor
común múltiplo y el máximo
común divisor.
Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
conocemos? El
32 tome decisiones para
construir un entorno
saludable.
mundo. mundo.
en el mundo.
Historia La formación de los Estados
Identifica las causas de la formación de la Formación de los
Bloque 5. Inicios de la europeos: España, Portugal,
monarquía europea. Estados europeos
Edad Moderna. Inglaterra y Francia.
Bloque 5. Acontecimientos tomando en consideración la opinión de los Vivir significa Los conflictos: un componente
sociales que demandan la demás y empleando mecanismos de resolver problemas de la convivencia diaria.
Español Organizanción gráfica (verso y
Emplea recursos literarios para expresar
Práctica social: Escribir Verso y estrofa prosa) y temas que abordan
sentimientos al escribir poemas.
Matemáticas Problemas que involucren el

Múltiplos comunes y
Reconoce múltiplos comunes de diversos cálculo y la identificación de
Eje: Sentido numérico y números.
el mínimo común
múltiplos comunes a varios
pensamiento algebraico. múltiplo
números.
Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
conocemos? El
33 tome decisiones para
saludable.
mundo. mundo.
en el mundo.
Historia La formación de los Estados
Identifica las causas de la formación de la Formación de los
Bloque 5. Inicios de la europeos: España, Portugal,
monarquía europea. Estados europeos
Edad Moderna. Inglaterra y Francia.
Formación Cívica y Ética Argumenta sobre la importancia de la
Bloque 5. Acontecimientos participación individual y colectiva, en Gobernantes y Corresponsabilidad en los
sociales que demandan la conjunto con autoridades, para la atención gobernados asuntos públicos.
participación ciudadana. de asuntos de beneficio común.

Emplea recursos literarios para expresar
Práctica social: Escribir Verso y estrofa prosa) y temas que abordan
sentimientos al escribir poemas.
Problemas que involucren el
Matemáticas Múltiplos comunes y
Reconoce múltiplos comunes de diversos cálculo y la identificación de
Eje: Sentido numérico y el mínimo común
números. múltiplos comunes a varios
pensamiento algebraico. múltiplo
números.
Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
conocemos? El
saludable.
34 Factores que inciden en la

mundo. mundo.
en el mundo.
Caída de
Historia Explica las consecuencias económicas de
Constantinopla y La caída de Constantinopla y el
Bloque 5. Inicios de la la caída de Constantinopla.
cierre de rutas cierre de las rutas comerciales.
Edad Moderna.
comerciales
Definición de una dieta personal
sano Comida para
a partir del Plato del bien
Línea estratégica: campeones
comer.
Formación Cívica y Ética Argumenta sobre la importancia de la
Bloque 5. Acontecimientos participación individual y colectiva, en Gobernantes y Corresponsabilidad en los
sociales que demandan la conjunto con autoridades, para la atención gobernados asuntos públicos.
participación ciudadana. de asuntos de beneficio común.

Utiliza diversos recursos literarios para
Práctica social: Escribir Rima y métrica prosa) y temas que abordan
crear un efecto poético.
Resuelve problemas que implican Sucesión de figuras

Matemáticas
identificar la regularidad de sucesiones con con progresión Construcción de sucesiones de
progresión aritmética, geométrica o aritmética o figuras con diferente progresión.
pensamiento algebraico.
especial. geométrica
Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
conocemos? El
conocimiento científico y Desarrollo de un
35 saludable.
Reducción de los gases de
efecto invernadero.
Aprovechamiento
Cuidado y
Geografía sustentable del agua.
Valora los retos del mundo para mejorar el protección del
Bloque 5. Retos del Reforestación, reducción de la
ambiente. ambiente en el
mundo. deforestación y de la
mundo
desertificación del suelo.
Conservación de la
biodiversidad.
Caída de
Historia Explica las consecuencias económicas de
Constantinopla y La caída de Constantinopla y el
Bloque 5. Inicios de la la caída de Constantinopla.
cierre de rutas cierre de las rutas comerciales.
Edad Moderna.
comerciales
Formación Cívica y Ética Compara la información proveniente de
Las acciones del gobierno a
Bloque 5. Acontecimientos diversas fuentes sobre las acciones del Gobernar es
través de los medios de
sociales que demandan la gobierno ante las demandas ciudadanas informar
comunicación.
participación ciudadana. planteadas.

Utiliza diversos recursos literarios para
Práctica social: Escribir Rima y métrica prosa) y temas que abordan
crear un efecto poético.
Resuelve problemas que implican Sucesión de figuras

identificar la regularidad de sucesiones con con progresión Construcción de sucesiones de
progresión aritmética, geométrica o aritmética o figuras con diferente progresión.
Matemáticas especial. geométrica
pensamiento algebraico. Resolución de problemas que
Resuelve problemas que impliquen Problemas de la
impliquen una división de
multiplicar o dividir números fraccionarios fracción de un
número fraccionario o decimal
utilizando los algoritmos convencionales. número natural
entre un número natural.
Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
conocemos? El
saludable.
36
36 Reducción de los gases de
efecto invernadero.
Aprovechamiento
Cuidado y
ambiente. ambiente
en el mundo
Conservación de la
biodiversidad.
El Humanismo, una nueva
Describe las características del arte, la
visión del hombre y del mundo.
Historia cultura, la ciencia y la influencia del
Renacimiento de El arte inspirado en la
Bloque 5. Inicios de la humanismo durante los inicios de la vida
ciencias y artes Antigüedad, florecimiento de la
Edad Moderna. moderna.
ciencia e importancia de la
investigación.
sano Las diferencias nos Resolver conflictos en
Línea estratégica: complementan situaciones cotidianas.
Formación Cívica y Ética Compara la información proveniente de
Las acciones del gobierno a
Bloque 5. Acontecimientos diversas fuentes sobre las acciones del Gobernar es
través de los medios de
sociales que demandan la gobierno ante las demandas ciudadanas informar
comunicación.
participación ciudadana. planteadas.
Español
Palabras y frases adjetivas para
Organiza un texto por secciones temáticas. Álbum describir adecuadamente
un álbum de recuerdos de
la primaria.
Armado y desarmado de figuras

Estándar curricular: Explica las Armado y
Matemáticas en otras diferentes. Análisis y
características de diferentes tipos de desarmado de
Eje: Forma, espacio y comparación del área y del
rectas, ángulos, polígonos y cuerpos figuras en otras
medida. perímetro de la figura original y
geométricos. diferentes.
la que se obtuvo.
Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
conocemos? El
37 saludable.
37 Reducción de los gases de
efecto invernadero.
Aprovechamiento
Cuidado y
ambiente. ambiente en el
mundo
Conservación de la
biodiversidad.
El Humanismo, una nueva
Describe las características del arte, la
visión del hombre y del mundo.
Historia cultura, la ciencia y la influencia del
Renacimiento de El arte inspirado en la
Bloque 5. Inicios de la humanismo durante los inicios de la vida
ciencias y artes Antigüedad, florecimiento de la
Edad Moderna. moderna.
ciencia e importancia de la
investigación.
sano Llegar a la meta es Definir metas para un estilo de
Línea estratégica: Hábitos alcanzar la salud vida sano.
de vida saludable.
Formación Cívica y Ética Propone estrategias de organización y
Bloque 5. Acontecimientos participación ante condiciones sociales Cuidarme es
Cultura de la prevención.
sociales que demandan la desfavorables o situaciones que ponen en cuidarnos
participación ciudadana. riesgo la integridad personal y colectiva.
Español
Palabras y frases adjetivas para
Organiza un texto por secciones temáticas. Álbum describir adecuadamente
un álbum de recuerdos de
la primaria.

Estándar curricular: Explica las Armado y
Matemáticas en otras diferentes. Análisis y
características de diferentes tipos de desarmado de
Eje: Forma, espacio y comparación del área y del
rectas, ángulos, polígonos y cuerpos figuras en otras
medida. perímetro de la figura original y
geométricos. diferentes
la que se obtuvo.
Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
conocemos? El
conocimiento científico y Comunicar y
técnico contribuye a que evaluar el proyecto
38 construir un entorno
saludable.
38
Coincidencias sociales y
económicas que inciden en los
desastres en el mundo.
Reconoce diferencias sociales y Mitigación de los efectos
Geografía Prevención de
económicas ambientales, sociales y
Bloque 5. Retos del desastres en el
que inciden en la mitigación de los económicos de los desastres.
mundo. mundo
desastres en el mundo. Importancia de la información
con que cuenta la población
para saber actuar en una
situación de riesgo.
Compara las distintas concepciones del
Las concepciones europeas del
Historia universo y el mundo para explicar la forma
mundo y los viajes de
Bloque 5. Inicios de la en que los adelantos científicos y Explorar el mundo
exploración y los adelantos en
Edad Moderna. tecnológicos favorecieron los viajes de
la navegación.
exploración.
Bloque 5. Acontecimientos participación ante condiciones sociales Cuidarme es
Cultura de la prevención.
sociales que demandan la desfavorables o situaciones que ponen en cuidarnos
Español
Utilidad de los álbumes para
Práctica social: Elaborar Jerarquiza información en un texto a partir
La narración conservar y recordar
un álbum de recuerdos de de criterios establecidos.
información.
la primaria.
Matemáticas Estándar curricular: Usa fórmulas para en otras diferentes. Análisis y
Comparanción de
Eje: Forma, espacio y calcular perímetros y áreas de triángulos y comparación del área y el
áreas y perímetros
medida. cuadriláteros. perímetro de la figura original y
la que se obtuvo.
Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
conocemos? El
saludable.
39 Coincidencias sociales y
mundo. mundo
Compara las distintas concepciones del
universo y el mundo para explicar la forma El encuentro de América y
Historia
en que los adelantos científicos y Europa.
Bloque 5. Inicios de la Explorar el mundo
tecnológicos favorecieron los viajes de
Edad Moderna.
exploración.

Bloque 5. Acontecimientos participación ante condiciones sociales
Cuidar y conocer Prevenir y reducir riesgos.
sociales que demandan la desfavorables o situaciones que ponen en
Español
Utilidad de los álbumes para
Práctica social: Elaborar Jerarquiza información en un texto a partir
La narración conservar y recordar
un álbum de recuerdos de de criterios establecidos.
información.
la primaria.
Matemáticas Comparación de Resolución de problemas de
utiliza esta herramienta en la resolución de
Eje: Manejo de razones con base comparación de razones, con
otros problemas, como la comparación de
información. en la equivalencia base en la equivalencia.
razones.
Ciencias Naturales
Bloque 5. ¿Cómo
conocemos? El
saludable.
40 Coincidencias sociales y
mundo. mundo
Analiza la influencia del humanismo en la
Historia La Reforma religiosa.
reforma religiosa y su cuestionamiento a La Reforma
Bloque 5. Inicios de la
los dogmas. religiosa
Edad Moderna.

Bloque 5. Acontecimientos tomando en consideración la opinión de los Sin recuerdo no hay
Cultura de paz y buen trato.
sociales que demandan la demás y empleando mecanismos de conocimiento
______ a _____________ del bimestre mayo - junio de 20____
Grado: ______________ Grupo: _____________
Vo. Bo. _____________________________________
Páginas de La Páginas del libro

Guía Santillana de texto oficial
García Lorca, Federico. Canciones, romances y poemas
para niños, SEP/Ediciones Octaedro, México, 2003.
Reconocer distintos tipos de
348 y 349 159 a 166
poemas. Sin autor. Recreación literaria de la lengua III, SEP (Temas de
Página web
descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Multiplos_divisores/index.
htm
Desafíos
Reconocer múltiplos o divisores
comunes de diversos números. Sin autor. La división, SEP (El Conocimiento en la Escuela), México,
134 a 139
1993.
Diseñar un plan de actividades

para desarrollar un proyecto Pratt Vancleave, Janice. Proyectos de excelencia para la feria de
didáctico y alcanzar sus ciencias, SEP/Limusa (Libros del Rincón), México, 2006.
objetivos.
Burnie, David. Matorrales, SEP/Correo del Maestro (Libros del Rincón),

Reconocer factores que influyen México, 2005.
en la calidad de vida y sus
diferencias en países del www.un.org/es/millenniumgoals/
mundo.
www.renovables.gob.mx/
Identificar las causas y
consecuencias del crecimiento
384 y 385 114 y 115 www.eumed.net/libros-gratis/2006a/ah-com/indice.htm
de las ciudades y la
reactivación del comercio.
Identificar diversos tipos de Página web red.ilce.edu.mx/sitios/democracia/index.html

conflictos y sus posibles formas 396 162 a 171
de solución. www.conapred.org.mx/
www.educa.madrid.org/cms_tools/files/d47bb84c-0dc6-4426-
b218b6f047082857/metrica/26_el_esquema_mtrico_las_estrofas.html
348 y 349 159 a 166
poemas. Sin autor. Recreación literaria de la lengua III, SEP (Temas de
Página web
descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Multiplos_divisores/index.
htm
Desafíos
Reconocer múltiplos o divisores
comunes de diversos números. Sin autor. La división, SEP (El Conocimiento en la Escuela),
134 a 139
México,1993.

para desarrollar un proyecto Pratt Vancleave, Janice. Proyectos de excelencia para la feria de
didáctico y alcanzar sus ciencias, SEP/Limusa (Libros del Rincón), México, 2006.
objetivos.

mundo.
Identificar semejanzas y
diferencias en la conformación 386 y 387 116 y 117 www.eumed.net/libros-gratis/2006a/ah-com/indice.htm
de los Estados europeos.
Página web
Identificar diversos tipos de
bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/telesec/prope/htmld/sec_97.html
conflictos y sus posibles formas 396 162 a 171
de solución.
www.conapred.org.mx/
www.literatura.unam.mx/
350 y 351 162 a 165 Sin autor. Recreación literaria de la lengua III, SEP (Temas de
poemas.
www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/10/04/0012/index
.htm
Calcular e identificar múltiplos
Desafíos
comunes de un conjunto de Sin autor. Las fracciones, SEP (El Conocimiento en la Escuela), México,
números y determinar el mínimo 1993.
134 a 139
común múltiplo.
México, 1999.

para desarrollar un proyecto
372 y 373 Nuevo contenido www.eduteka.org/proyecto/300/1/i/6/i
didáctico y alcanzar sus
objetivos.

México, 2005.
Reconocer factores que influyen
378 y 379 Nuevo contenido www.un.org/es/millenniumgoals/
diferencias en países del
mundo.
Identificar semejanzas y
diferencias en la conformación 386 y 387 116 y 117 www.eumed.net/libros-gratis/2006a/ah-com/indice
de los Estados europeos.
Diferenciar la solución de Página web red.ilce.edu.mx/sitios/democracia/index.html

problemas y coparticipación 397 172 a 179
entre el Estado y la sociedad. www.fundaciontelevisa.org/valores/valores/
www.literatura.unam.mx/
350 y 351 162 a 165 Sin autor. Recreación literaria de la lengua III, SEP (Temas de
poemas.
www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/10/04/0012/index
.htm
Calcular e identificar múltiplos
Desafíos
comunes de un conjunto de Sin autor. Las fracciones, SEP (El Conocimiento en la Escuela),
números y determinar el mínimo México,1993.
134 a 139
común múltiplo.
México,1999.

para desarrollar un proyecto Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias, SEP/Everest (Libros del
didáctico y alcanzar sus Rincón), México, 2004.
objetivos.

mundo.
Distinguir relaciones temporales

y causales existentes entre la
388 y 389 118 www.cervantesvirtual.com/bib/portal/constantinopla/index.html
caída de Constantinopla y el
inicio de las exploraciones.

Definir algunas opciones de
425 Desarrollando competencias para una nueva cultura de la salud, SEP,
dieta balanceada.
México, 2008.
Diferenciar la solución de Página web red.ilce.edu.mx/sitios/democracia/index.html

problemas y coparticipación 397 172 a 179
entre el Estado y la sociedad. www.fundaciontelevisa.org/valores/valores/
Página web roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/proverso.htm

Comparar, ordenar e interpretar
algunas reglas de la rima y la 352 y 353 164 a 166
métrica de los versos.
Identificar y obtener sucesiones Desafíos Régules Ruiz-Funes, Sergio de. El piropo matemático: de los
de figuras con progresión 362 y 363 matemáticos números a las estrellas, SEP/Lectorum (Libros del Rincón),
geométrica o aritmética. 140 a 144 México, 2003.
Reconocer el tipo de
actividades que se deben Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias, SEP/Everest (Libros del
realizar para desarrollar un Rincón), México, 2004.
proyecto y lograr sus objetivos.

México, 2005.
Reconocer las acciones
necesarias para conservar el 380 y 381 Nuevo contenido
www.un.org/es/millenniumgoals/
ambiente en el mundo.
Distinguir relaciones temporales

y causales entre la caída de
388 y 389 118 www.cervantesvirtual.com/bib/portal/constantinopla/index.html
Constantinopla y el inicio de las
exploraciones.
Valorar la competencia Página web red.ilce.edu.mx/sitios/democracia/index.html

gubernamental y los alcances 398 172 a 179
de la acción ciudadana. www.fundaciontelevisa.org/valores/valores/
Página web roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/proverso.htm

Comparar, ordenar e interpretar
algunas reglas de la rima y la 352 y 353 164 a 166
métrica de los versos.
Identificar y obtener sucesiones Desafíos

Régules Ruiz-Funes, Sergio de. El piropo matemático: de los números a
de figuras con progresión 362 y 363 matemáticos
las estrellas, SEP/Lectorum (Libros del Rincón), México, 2003.
geométrica o aritmética. 140 a 144
Interpretar la obtención de la Desafíos

fracción de un número natural 364 y 365 matemáticos www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitale
para resolver problemas. 145 a 148
actividades que se deben Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias, SEP/Everest
realizar para desarrollar un (Libros del Rincón), México, 2004.
México, 2005.
necesarias para conservar el 380 y 381 Nuevo contenido
www.un.org/es/millenniumgoals/
Página web
Distinguir las características del portalacademico.cch.unam.mx/materiales/prof/matdidac/sitpro/hist/univ/u
Renacimiento y del 390 y 391 119 a 121 niv1/HUMCI/Renacimiento.htm
Humanismo.
www.portalplanetasedna.com.ar/edad_moderna.htm
Identificar actitudes que ayuden
a solucionar dificultades en Ripoll, Oriol. Juega con nosotros: más de 100 juegos de todo el mundo,
426
juegos motores o deportes SEP/Molino (Libros del Rincón), México, 2005
colectivos.
Valorar la competencia
gubernamental y los alcances 398 172 a 179 Página web red.ilce.edu.mx/sitios/democracia/index.
de la acción ciudadana.
Ordenar, clasificar y analizar la

información gráfica y escrita Sin autor. Aprenderán a mirar. Imágenes para la escuela primaria, SEP
354 y 355 171 a 174
que se puede incluir en un (Nuestros Materiales), México, 1999.
álbum.
www.eduteka.org/MI/master/interactivate/activities/Prob/Index.html
Bosch Giral, Carlos y Claudia Gómez Wulschner. Una ventana a las

formas, SEP/Santillana (Libros del Rincón), México, 2002.
Representar polígonos con Desafíos
Cantoral, Ricardo y otros. Desarrollo del pensamiento matemático,
base en polígonos de tres 366 y 367 matemáticos
Trillas, México, 2005.
lados. 149
Sin autor. La probabilidad y el tratamiento de la información en el libro de
texto de Matemáticas, quinto grado, SEP (Temas de Maestros), México,
2001.
actividades que se deben Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias, SEP/Everest (Libros del
realizar para desarrollar un Rincón), México, 2004.
México, 2005.
necesarias para conservar el 380 y 381 Nuevo contenido www.un.org/es/millenniumgoals/
Página web portalacademico.cch.unam.mx/materiales/

Distinguir las características del
prof/matdidac/sitpro/hist/univ/univ1/HUMCI/Renacimiento.htm
Renacimiento y del 390 y 391 119 a 121
Humanismo.
www.portalplanetasedna.com.ar/edad_moderna.htm
Establecer un plan con metas a

corto, largo y mediano plazo Comellas, Josep. Hábitos inteligentes para tu salud, SEP/AMAT
427
para lograr un estilo de vida Editorial, México, 2005.
sano.
Explicar qué es la protección
civil y las funciones de las
399 180 a 187 www.proteccioncivil.gob.mx/
instituciones
responsables de su difusión.
Ordenar, clasificar y analizar la
información gráfica y escrita Sin autor. Aprenderán a mirar. Imágenes para la escuela primaria, SEP
354 y 355 171 a 174
que se puede incluir en un (Nuestros Materiales), México, 1999.
álbum.
www.eduteka.org/MI/master/interactivate/activities/Prob/Index.html
Bosch Giral, Carlos y Claudia Gómez Wulschner. Una ventana a las

formas, SEP/Santillana (Libros del Rincón), México, 2002.
Representar polígonos con Desafíos
base en polígonos de tres 366 y 367 matemáticos Cantoral, Ricardo y otros. Desarrollo del pensamiento matemático,
lados. 149 Trillas, México, 2005.
Sin autor. La probabilidad y el tratamiento de la información en el libro de

texto de Matemáticas, quinto grado, SEP (Temas de Maestros), México,
2001.
Reconocer diferentes formas de

comunicar los resultados de un Pratt Vancleave, Janice. Proyectos de excelencia para la feria de
proyecto y los criterios para ciencias, SEP/Limusa (Libros del Rincón), México, 2006.
evaluar a sus participantes.
Treays, Rebecca y otros. Enciclopedia del Planeta Tierra. SEP/Ushborne
Identificar los efectos y las
acciones que ayudan a prevenir
382 y 383 Nuevo contenido Página web portal.proteccioncivil.gob.mx/infantil/
o mitigar los desastres en el
mundo.
www.proteccioncivil.gob.mx/work/models/ProteccionCivil/Resource/377/1
/images/guia_pd.pdf
Identificar las causas de los

viajes 392 y 393 122 a 124 www.mercaba.org/FICHAS/Historia/exploraciones_europeas.htm
de exploración.
Explicar qué es la protección

civil y las funciones de las
399 180 a 187 www.proteccioncivil.gob.mx/
instituciones
responsables de su difusión.
Sin autor. Aprenderán a mirar. Imágenes para la escuela primaria, SEP

Interpretar y representar
356 y 357 174 y 175 (Nuestros Materiales), México, 1999.
sucesos de manera breve.
Calcular el perímetro y área de Desafíos Bosch Giral, Carlos y Claudia Gómez Wulschner. Una ventana a las
polígonos con base en los 368 y 369 matemáticos formas, SEP/Santillana (Libros del Rincón), México, 2002.
triángulos que los forman. 150

Treays, Rebecca y otros. Enciclopedia del Planeta Tierra, SEP/Ushborne

mundo.
/images/guia_pd.pdf
Identificar las causas de los
viajes 392 y 393 124 y 125
www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/REFORMAReligiosa.htm
de exploración.
Anticipar efectos que pongan en

Carbajal Huerta, Elizabeth. Naturaleza humana, SEP/Santillana (Libros
riesgo la integridad de los 400 180 a 187
ciudadanos.
Interpretar y representar Sin autor. Aprenderán a mirar. Imágenes para la escuela primaria, SEP
356 y 357 174 y 175
sucesos de manera breve. (Nuestros Materiales), México, 1999.
Página web
Comparar razones con base en Desafíos
ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0032/File/pdf_esencial/6toBasico/matema
la equivalencia para resolver 370 y 371 matemáticos
tica/6_ANO_Unidad_05_docentes.pdf
problemas. 151 y 152

Treays, Rebecca y otros. Enciclopedia del Planeta Tierra. SEP/Ushborne

mundo.
/images/guia_pd.pdf
Distinguir las causas y

características de la reforma 394 y 395 126 www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/REFORMAReligiosa.htm
religiosa.
Identificar que la vida social es

esencialmente una vida
401 188 a 195 www.unesco.org/cpp/sp/proyectos/cppinfo.htm
confllctiva e identificar
soluciones.

Avance-Programático 6°

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Avance-Programático 6°

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Avance programático

Semana del __________a _____________del bimestre sep

Propósitos de los diferentes

Números naturales: Lectura, escritura y

Geografía Utilidad de la representación

Estilo de vida saludable: dieta

Estilo de vida saludable: dieta

Formación Cívica y Ética

Explica las características de diferentes Identificación de figuras

Mente sana en cuerpo

Formación Cívica y Ética

Usa oraciones compuestas al escribir. Oraciones subordinadas Oraciones compuestas.

Cálculo de distancias reales a

Español Frases adjetivas

Estándar curricular: Calcula porcentajes y

Nexos para dar coherencia a

Estándar curricular: Calcula porcentajes

Elementos de los planos

Español Conoce la función y estructura de los

Lectura de datos contenidos

Comparar y representar Desafíos

Langdon, Nige. El fascinante mundo de las Matemáticas, SEP/Limusa

Carrillo Farnes, Olimpia. Nutrición y salud, SEP/Tané Arte y Diseño

Identificar las principales

Distinguir las preguntas

Reconocer las características de

Langdon, Nigel. El fascinante mundo de las matemáticas, SEP/Limusa

Sin autor. Divisibilidad, SEP (Temas de Maestros), México, 2001.

Carrillo Farnes, Olimpia. Nutrición y salud, SEP/Tané Arte y Diseño

Identificar las ventajas que

Preparar guías de estudio a partir

Deducir las características

Sin autor. Los decimales en el libro de texto de Matemáticas, SEP

Reconocer que los hábitos

Langdon, Nigel. El fascinante mundo de las matemáticas, SEP/Limusa

Reconocer que los hábitos

Identificar actividades comunes

Identificar la función principal de

Valorar y estimar las

Representar objetos en una

Identificar la función principal de

Comparar, clasificar e inferir las

Valorar y estimar las

Identificar la función de las

Identificar la función de las

Identificar las causas que

Diferenciar lo que las personas

Interpretar planos urbanos a

Diferenciar lo que las personas

Sin autor. Lecturas de didáctica de los medios de comunicación, SEP

Interpretar información de tablas Desafíos

Evaluar las características y la Página web earth.google.com/

Selecciona información relevante de

Selecciona información relevante de

Preguntas Preguntas abiertas para obtener

Formación Cívica y Ética

Indicación del discurso directo

Formación Cívica y Ética

Español Características del género

Formación Cívica y Ética

Definición y distinción entre

Definición y distinción entre

Formación Cívica y Ética

Semana del a ___del bimestre sep