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Cultura digital

Miguel Sánchez Flores


Pre-texto / Con-texto

● Posmodernidad: fin de los grandes relatos.


● Revolución digital
● Identidades primarias: “religiosa, étnica, territorial, nacional”
Crecimiento espectacular

El despliegue y la incorporación de las tecnologías digitales en las economías y


sociedades de América Latina y el Caribe, al igual que en todo el mundo, solo
se puede calificar como espectacular. En poco más de una década, a partir de
2003, se duplicaron con creces los usuarios de Internet, que ya alcanzaban al
54,4% de la población en 2015 ; existen más de 700 millones de conexiones a
telefonía móvil, con más de 320 millones de usuarios únicos , y muchos países
de la región se encuentran entre los que más usan las redes sociales globales.
(Comisión Económica para América Latina y el Caribe - CEPAL, 2016)
Razones del crecimiento

La expansión del acceso y la apropiación de las tecnologías digitales en la


región se debió a tres factores positivos que se potenciaron durante un
decenio: 1) el fuerte crecimiento económico, 2) la reducción de la pobreza y
3) la disminución de los costos de los equipos y las tarifas de acceso a los
servicios. En este escenario, aumentó significativamente la inversión de los
operadores privados y públicos en la construcción y expansión de redes,
especialmente de 3G. (Cepal, 2016)
Del consumo a la producción

El escenario mundial muestra que se está pasando de una Internet centrada


casi totalmente en el consumo a una Internet del consumo y la producción.
Las estrategias orientadas en esta dirección tienen diferentes nombres:
Industria 4.0 en Alemania, Industrial Internet en los Estados Unidos y Made in
China 2025. En los tres casos, sobre la base de sus capacidades de producción
de hardware, software y plataformas globales, los países tratan de mejorar su
industria manufacturera mediante las tecnologías digitales y la robótica
avanzada. (Cepal, 2016)
Configuración integrada

“Con el desarrollo de las tecnologías digitales, se posibilitan innovaciones e


interrelaciones entre firmas existentes y nuevos actores que transforman la
cadena productiva de transporte en uno de los eslabones de una nueva
configuración integrada: la cadena de valor de contenidos y servicios
digitales”.
Uso de Internet y
tenencia de
dispositivo móvil (%)
Internet
Celular

Fuente: Encuesta After Access 2017 - #OlaTICs


¿Quiénes no usan Principal razón para
Internet? no usar Internet (%)

La mayoría son Educación básica


mujeres

No sé usarlo No tengo acceso a un


Trabajador(a) del NSE bajos
hogar No sé lo que es Internet dispositivo
No me interesa Otros
#OlaTICs
Brechas
Grupo de referencia

1. Mujeres
2. Adultos mayores (mayores de 60 años)
3. Informantes de zonas rurales

4. Informantes que hablan una lengua local

#OlaTICs
Principales hallazgos Perú

#OlaTICs
La tenencia de dispositivos TIC e Internet en los hogares - NSE (%)
92,2

Teléfono
71,6
38,7
11,8

fijo 2,0

70,3

Computador 67,3
50,4
15,0
4,4

96,3

Laptop 80,1
40,7
14,3
5,3

81,3

Tablet 45,0
27,7
6,6
1,9

96,3

Internet 84,7
54,8
14,9
3,3

A B C D E #OlaTICs
Características de la telefonía móvil (%)
Tipo de dispositivo

60,1 22,6

17,3

Smartphone
Teléfono Teléfono c/
básico algunas
funciones #OlaTICs
Características de telefonía móvil (%)
Tipo de plan móvil Empresas operadoras
Empresas
0,2 0,3
9,3
33,4 66,4 43,4

Movistar
Claro
33,8
Entel
Bitel
Prepago Pospago No-sim Tuenti
13,2

#OlaTICs
¿Quiénes poseen un dispositivoPosesión
móvil?por(%)
grupo etario
Posesión por ámbito de residencia (%) Posesión por grupo etario (%)
De 15 a 17 años 74,2%
De 15 a 17 años 74,2
Rural 82,6 De De
18 18
a 59 años
a 59 años 85,1%
85,1
Urbano 86,9
De De
6060
a más
a más 69,2%
69,2

Posesión por género


Posesión por género Posesión porpor
Posesión NSENSE
Posesión Smartphone

A 92,5%
92,5
B 93,3%
93,3
Posesión Móvil C 85,7%
85,7

D 82,5%
82,5
E 70,9%
70,9
Mujer
Hombre #OlaTICs
Peruanos que utilizan Internet para educación, trabajo y
gobierno (%)
a) Principales usos de Internet para educación

Educación (47,9)

Noticias educativas
Revisión de web de
estudio
#OlaTICs
b) Principales usos de Internet para el trabajo (%)

Trabajo (26,7)

Revisa oferta de empleo

Grupo de Facebook del trabajo

#OlaTICs
b) Principales usos de Internet para relacionarse con el gobierno (%)

Gobierno (14,1)

Consultas

Sacar citas

#OlaTICs
Principal razón para no usar Internet en Perú
(% de no usuarios)
No sé usarlo
No sé lo que es Internet
No tengo acceso a un dispositivo
No está disponible
Es demasiado caro
No tengo tiempo
No me interesa
Otros

#OlaTICs
Uso de redes sociales
Por NSE (%) Información que comparte (%)*

A 92,5

B 89,3

C 79,4

D 57,7

E 35,8

#OlaTICs
Uso de redes sociales
Información que se comparte
(%)
Género
Nombre verdadero
Edad
Fotos o videos
Estado civil
Religión
Núm. celular / email
Bullying en línea
Opiniones políticas
Enfrentó material
ofensivo no deseado #OlaTICs
La tecnología no determina la sociedad

"Nuestras sociedades se estructuran cada vez más en torno a una oposición


bipolar entre la red y el yo". Sin embargo, "la tecnología no determina la
sociedad. Tampoco la sociedad dicta el curso del cambio tecnológico, ya que
muchos factores, incluidos la invención e iniciativas personales, intervienen en
el proceso del descubrimiento científico, la innovación tecnológica y las
aplicaciones sociales, de modo que el resultado final depende de un complejo
modelo de interacción". (Castells, 2006)
El papel del Estado

“Lo que debemos retener para la comprensión de la relación existente entre


tecnología y sociedad es que el papel del Estado, ya sea deteniendo,
desatando o dirigiendo la innovación tecnológica, es un factor decisivo en el
proceso general, ya que expresa y organiza las fuerzas sociales y culturales
que dominan en un espacio y tiempo dados” (Castells, 2006)
El capitalismo

“Se originó y difundió, no por accidente, en un periodo histórico de


reestructuración global del capitalismo, para el que fue una herramienta
esencial. Así, la nueva sociedad que surge de ese proceso de cambio es tanto
capitalista como informacional, aunque presenta una variación considerable
en diferentes países, según su historia, cultura, instituciones y su relación
específica con el capitalismo global y la tecnología de la información”.
Nuevo modelo desarrollo informacional

“En el nuevo modo de desarrollo informacional, la fuente de la productividad


estriba en la tecnología de la generación del conocimiento, el procesamiento
de la información y la comunicación de símbolos. El informacionalismo está
ligado a la expansión y el rejuvenecimiento del capitalismo, al igual que el
industrialismo estuvo vinculado a su constitución como modo de producción”.
(Castells, 2006)
¿Y el sujeto?

Alain Touraine : "en una sociedad postindustrial, en la que los servicios


culturales han reemplazado los bienes materiales en el núcleo de la
producción, la defensa del sujeto, en su personalidad y su cultura, contra la
lógica de los aparatos y los mercados, es la que reemplaza la idea de la lucha
de clases"

Raymond Barglow señala la paradoja de que aunque los sistemas de


información y la interconexión aumentan los poderes humanos de
organización e integración, de forma simultánea subvierten el tradicional
concepto occidental de sujeto separado e independiente.
Diferentes tipos de agencia

Los individuos, por otro lado, poseen diferentes niveles de agencia, en base a
la cual pueden emplear internet para diferentes fines, efectos y gratificación.
El discurso que rodea el potencial político de los medios de comunicación
podría ser ubicado en la tensión entre lo "privado" y lo "público", como se
articula en democracias contemporáneas.
Diferente tipo de agencia

Los individuos, por otro lado, poseen diferentes niveles de agencia, en base a
la cual pueden emplear internet para diferentes fines, efectos y gratificación.
El discurso que rodea el potencial político de los medios de comunicación
podría ser ubicado en la tensión entre lo "privado" y lo "público", como se
articula en democracias contemporáneas.
Esfera pública

“La esfera pública presenta "un ámbito de nuestra vida social, en el que algo
cercano a la opinión pública puede ser formado" (Habermas, 1974: 49)
Esfera pública

“La esfera pública presenta "un ámbito de nuestra vida social, en el que algo
cercano a la opinión pública puede ser formado" (Habermas, 1974: 49)

Papacharissi: “Un medio digital como internet, con un infraestructura


ilimitada y que promete un discurso no regulado que opera más allá límites
geográficos, sugiere un reencarnación virtual de la esfera pública”.
Medios de comunicación

“Los principales medios de comunicación han colonizado la esfera pública y


han eliminado el discurso público democrático” (Habermas, 2004).
Esfera excluyente

N. Fraser (1992) sostiene que la conceptualización de Habermas sobre la


esfera pública ha funcionado solo como un ámbito privilegiado para los
varones que ponen en práctica sus habilidades de gobierno, ya que excluía a
las mujeres y las clases desposeídas.

Ella sostuvo que, en la América contemporánea, existen esferas públicas de


opositores que se forman en respuesta a su exclusión de la esfera dominante
del debate.
Esfera pública 1.0

1. Acceso a información
2. Reciprocidad de comunicación
3. Comercialización de espacio en línea
Esfera pública 2.0

1. Sobre los beneficios del narcisismo cívico


2. Representación directa y subversión: agonismo pluralista
3. Espacios públicos comerciales: un modelo de influencia híbrida

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