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2° Ciclo
Les damos la bienvenida a
4° GRADO
EDUCACIÓN NIVEL PRIMARIO
4° GRADO
Dejando huellas
Acuérdense que pueden pedir ayuda a un adulto que esté disponible, para leer, copiar o
hacer cálculos en sus cuadernos. Es muy importante que anoten allí todas las respuestas
porque necesitarán verlas más adelante.
¿Empezamos?
Ahora, comenzaremos con la lectura, si pudieran compartir este momento con alguien
de la familia o si los quieren leer entre ustedes sería espectacular ¡Sabemos que les va
a gustar muchísimo!
EDUCACIÓN NIVEL PRIMARIO
Actividad N° 1
Vamos a comenzar haciendo un juego, mientras aprendemos a crear nuestra propia huella
ecológica.
Les contamos: una huella ecológica es una marca... así como cuando caminamos en una
superficie suave, dejamos una huella al pisar. La forma en que vivimos deja una “huella
ecológica” en el planeta.
En otras palabras, cada uno de nosotros deja esa marca, muchas veces sin darse cuenta,
y a eso llamamos huella, y es ecológica porque se relaciona con el ambiente donde
vivimos, la naturaleza.
Es muy importante la marca que vamos dejando porque con ella podemos ayudar o
perjudicar a nuestro planeta y, si lo perjudicamos, estaremos haciéndonos daño también.
¿Comenzamos?
¡A jugar!
PARA ANOTAR:
Actividad N° 2
Lean, piensen y resuelvan las siguientes situaciones problemáticas con tablas. Es
importante que busquen la información necesaria para responder las preguntas que se
plantean e intenten resolver y registrar los pasos que realizaron para llegar a los
resultados. Anoten en su carpeta, pueden utilizar calculadora, hacer dibujos, cálculos
y todo aquello que necesiten.
Juan dice que la canilla de su casa está con pérdida, Isabel le dijo que con cada
gota de agua que cae en una hora se junta 3 litros de agua. Juan armó esta tabla
con los datos que le dio Isabel para calcular los litros de agua que se derrocha
cuando hay pérdidas.
Los invitamos a ayudar a Juan a completar la tabla con la información que falta.
2 hora 12 litros
Actividad N° 3
Los invitamos a observar a sus alrededores, pueden ser el barrio, la calle, el campo,
pueblo o ciudad.
Ahora te proponemos leer el siguiente texto. Si es necesario leè màs de una vez para
poder comprender.
Me llamo Juan y vivo en un pueblito cerca del Río Negro, en la ciudad de Resistencia,
Chaco. Tengo cinco hermanitos más chicos los cuales quiero mucho. Todas las
mañanas, bien temprano salimos con mi papá a pescar a la orilla del río. A veces
comemos el pescado que sacamos pero casi todo se lo vendemos a don López, el
dueño de la carnicería del pueblo.
Sin embargo, hace unos días que venimos mal…cada vez que vamos al río,
sentimos un olor muy feo, más que feo ¿Será por ese olor que los peces no pican?
A mÍ en realidad me da lástima pescarlos…pero es el trabajo de mi papá.
Además me da más tristeza ahora, que los veo flotando a la orilla del río en esas
aguas tan sucias, entre las bolsas y las botellas que tiran los habitantes del pueblo.
También se ve a grandes camiones que traen mugre de las industrias…será por eso
que con papá no podemos ir más a pescar para aquellos lugares…ni bañar se puede.
¿SABEN QUE…?
¿Una sola pila puede contaminar 175.000 litros de agua (más
de lo que puede consumir un hombre en toda su vida)? ¿La
micropila de mercurio puede contaminar 600.000 litros de
agua?
En tu carpeta
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EDUCACIÓN NIVEL PRIMARIO
Actividad N° 4
Salir de compras, recolectar o conseguir los alimentos, suele ser una tarea divertida, es
la forma, a veces, de recrearse o pasear para algunas familias, en cambio, otras
posiblemente realicen acciones diferentes para tal fin.
Existen variadas formas de conseguir los alimentos, ¿verdad? Piensen en ello y en sus
diferencias, a través de los siguientes interrogantes:
¿Cómo creen que se desarrollaría la vida de una persona que para tomar leche
tiene que ordeñar la vaca?
¿Qué diferencia habría con otra persona que, en cambio, debe conseguirla
comprando de un kiosco, despensa o supermercado?
Piensen en ambas situaciones o en otras que conozcan, ¿qué opinan al
respecto? ¿A qué se deberán las diferencias? ¿Cómo será el lugar donde viven
estas personas? ¿Tendrán caminos, rutas, bosques, campos, diversos medios
de transportes, servicios como agua, luz, telefonía, internet entre otros?
Observen también en las imágenes el fruto del algarrobo (árbol chaqueño) en el
mortero. ¿Sabían que los indígenas fabrican con esos frutos, harina? ¡Muy
interesante, es como para seguir averiguando! ¡Lo dejo en tus manos!
Pueden trabajar con cualquiera de las dos situaciones presentadas o con otras
que quieran proponer.
Actividad N° 4
Les presentamos a Mara y Luis, ellos son compañeros de clase y están conversando
sobre el juego de la huella ecológica.
A Luis le salió el mismo resultado que a ustedes en el juego. Entonces imagínense esa
conversación, y completen el diálogo de Luis como si fuera uno de ustedes,
conversando con Mara.
Primero tienen que saber que para registrar lo que conversan dos personas, hay que
escribir una raya o guión de diálogo antes de lo que “van a decir” por escrito.
¡Manos a la obra!
Luis – …………………………………………………………………………………….
Mara – No sabía que dejamos esa huella, lo estaba haciendo sin darme cuenta.
Nunca imaginé que mi comportamiento dañaba tanto al lugar donde vivo. A vos
qué te parece, tenemos que cambiar algunas cosas ¿no? ¿Qué cambiarías en
tu caso?
EDUCACIÓN NIVEL PRIMARIO
Luis........................................................................................................................
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Mara – Desde hoy voy a cambiar mi conducta, voy a volver a andar en bicicleta
y además ..............................................................................................................
Luis – ....................................................................................................................
Mara – Ojalá que todos logremos cambiar nuestras actitudes porque
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Luis – Si estoy de acuerdo con vos porque
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Mara – Gracias amigo por compartir tus opiniones. ¡Chau! Hasta mañana
Luis – ....................................................................................................................
Actividad N° 5
¡Nos vemos la
próxima clase!