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Radio Nacional

Del lunes 17 al viernes 21 de agosto

Semana 20

Horario Lunes 17 Martes 18 Miércoles 19 Jueves 20 Viernes 21

Movemos nuestro cuerpo para ser felices

3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años

Tema:
Los juegos que más nos
gustan en familia
11:00 a. m.
Inicial a Competencias:
- Construye su identidad.
11:15 a. m. - Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad.
Tema:
Un espacio para
divertirnos y jugar
Competencia:
- Construye su identidad.
Tema:
Buscamos elementos
para nuestro espacio de
juego
Competencias:
- Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos.
- Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Tema: Tema:
Transformamos objetos Jugamos al equilibrio
para jugar e imaginar
Competencias: Competencias:
- Crea proyectos desde - Construye su identidad.
los lenguajes artísticos. - Se desenvuelve de
- Resuelve problemas de manera autónoma a
forma, movimiento y través de su
localización. motricidad.

Horario Lunes 17 Martes 18 Miércoles 19 Jueves 20 Viernes 21

1.° y 2.° grado 1.° y 2.° grado 1.° y 2.° grado 1.° y 2.° grado
Ciencia y tecnología Matemática Personal social Comunicación

Tema: Tema: Tema: Tema:

Describimos cómo se Expreso en días los Describimos los Narramos una
producen los recuerdos recuerdos felices de mejores recuerdos en experiencia especial
mi vida familia y comunidad de nuestra familia
3:30 p. m.
a Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
4:00 p. m. - Explica el mundo físico - Resuelve problemas - Construye su - Lee diversos tipos de
basándose en de cantidad. identidad. textos en su lengua
conocimientos sobre materna.
los seres vivos, materia - Escribe diversos tipos
y energía, de textos en su lengua
biodiversidad, Tierra y materna.
universo.

3.º y 4.° grado 3.º y 4.° grado 3.º y 4.° grado 3.º y 4.° grado
Ciencia y tecnología Matemática Personal social Comunicación

Tema: Tema: Tema: Tema:

Conocemos cómo se Expresamos en semanas Describimos nuestros Escribimos un recuerdo
producen nuestros y días los recuerdos recuerdos con mi especial vivido en
recuerdos felices de mi vida familia y comunidad familia y la comunidad
4:00 p. m.
a Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
4:30 p. m. - Explica el mundo - Resuelve problemas - Construye su - Se comunica oralmente
físico basándose en de cantidad. identidad. en su lengua materna.
conocimientos sobre - Escribe diversos tipos
los seres vivos, de textos en su lengua
Primaria materia y energía,
biodiversidad, Tierra
materna.

y universo.

5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado
Ciencia y tecnología Matemática Personal social Comunicación

Tema: Tema: Tema: Tema:

Explicamos cómo se Expresamos en meses, Describimos nuestros Expresamos nuestros
generan nuestros semanas y días los recuerdos vividos en recuerdos especiales
recuerdos en el cerebro recuerdos felices de familia y en comunidad vividos en familia y
4:30 p. m. mi vida comunidad
a
5:00 p. m. Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
- Explica el mundo - Resuelve problemas - Construye su identidad. - Se comunica oralmente
físico basándose en de cantidad. en su lengua materna.
conocimientos sobre - Escribe diversos tipos
los seres vivos, de textos en su lengua
materia y energía, materna.
biodiversidad, Tierra
y universo.

Horario Lunes 17 Martes 18 Miércoles 19 Jueves 20 Viernes 21

1.° y 2.° grado 1.° y 2.° grado 1.° y 2.° grado 1.° y 2.° grado 1.° y 2.° grado
Ciencia y tecnología Tutoría Matemática Educación para el trabajo Comunicación

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

Nos informamos del Yo adolescente: Representamos Mi modelo de negocio Leemos un afiche para
nuevo proyecto descubriendo mis ganancias y pérdidas de Lean canvas (parte 6) opinar sobre su
integrado “Fortalecemos cambios calorías al desarrollar contenido
nuestro bienestar prácticas de vida
emocional con prácticas saludable mediante
de vida saludable desde números enteros
nuestra identidad y
8:30 a. m. diversidad” y explicamos
a los efectos de la luz sola
en las personas
9:00 a. m.
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
- Explica el mundo físico - Construye su - Resuelve problemas - Gestiona proyectos de - Lee diversos tipos de
basándose en identidad. de gestión de datos emprendimiento textos escritos en su
conocimientos sobre e incertidumbre. económico o social. lengua materna.
los seres vivos, materia
y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.

3.º y 4.° grado 3.º y 4.° grado 3.º y 4.° grado 3.°, 4.° y 5.° grado 3.º y 4.° grado
Ciencia y tecnología Tutoría Matemática Educación para el Comunicación
trabajo
Tema: Tema: Tema: Tema:
Iniciamos nuestro Poniendo en práctica Estimamos el Tema: Planificamos un afiche
proyecto integrador mi inteligencia presupuesto para Mi primer proyecto de sobre prácticas sociales
“Fortalecemos nuestro emocional recuperar los espacios emprendimiento que favorecen el
bienestar emocional de la comunidad que (parte 11) bienestar emocional
con prácticas de vida favorecen al bienestar
saludable desde emocional
9:00 a. m. nuestra identidad y
a diversidad”, explicamos
los hábitos alimenticios,
9:30 a. m. microbiota, el bienestar
físico y emocional

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:

- Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
Secundaria y universo.
- Construye su - Resuelve problemas - Gestiona proyectos de - Se comunica oralmente
identidad. de cantidad. emprendimiento en su lengua materna.
económico o social. - Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.

5.° grado 5.° grado 5.° grado 5.° grado 5.° grado
Ciencia y tecnología Tutoría Matemática Desarrollo personal, Comunicación
ciudadanía y cívica

Tema:
Conocemos nuestro
proyecto integrador
“Fortalecemos nuestro
bienestar emocional con
prácticas de vida
9:30 a. m. saludable desde nuestra
identidad y diversidad” y
a comprendemos los
10:00 a. m. procedimientos de
manipulación genética en
organismos
Tema: Tema:
Gestionamos nuestras Planteamos ejemplos
emociones sobre nuestras
prácticas deportivas
y explicamos el
significado de la
desviación estándar
Tema:
Reconocemos prácticas Tema:
de vida saludable en la Reconocemos la
comunidad estructura interna y
externa de un informe

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

- Explica el mundo - Construye su - Resuelve problemas - Construye su identidad. - Lee diversos tipos de
físico basándose en identidad. de gestión de datos e textos escritos en su
conocimientos sobre incertidumbre. lengua materna.
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.

1.º y 2.° grado

Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica

10:00 a. m. Tema:
Identificamos las
a prácticas saludables en
10:30 a. m. la comunidad y el hogar

Competencia:
- Construye su identidad.

3.° y 4.° grado

Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica

10:30 a. m. Tema:
a Reconocemos espacios y
estilos de vida que
11:00 a. m. favorecen el bienestar
emocional.

Competencia:
- Construye su identidad.

Horario Lunes 17 Martes 18 Miércoles 19 Jueves 20 Viernes 21

De 0 a 2 años De 0 a 2 años

Tema: Tema:
Hasta 9 meses: Hasta 24 meses:
Reconozco mi nombre y Reconozco y pido la
saludo cuando me fruta que me gusta
despierto
Hasta 36 meses:
Programa de Hasta 18 meses: Pido “por favor” que
Reconozco el nombre de me den una fruta
intervención 10:00 a. m.
mi familia y saludo
temprana a cuando me despierto
10:30 a. m.
(Prite)
Competencias:
- Construye su identidad.
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

CEBE Inicial-Primaria CEBE Primaria

Tema: Tema:
De 3 a 5 años: 3.° y 4.° grado:
Reconozco a los
Identifico al panadero
trabajadores de la
Educación limpieza pública
de la panadería de mi
comunidad
Básica
5.° y 6.° grado:
Especial 10:30 a. m. 1.° y 2.° grado:
Valoro a mi maestra(o)
El bombero protege mi
a por su labor en mi
(CEBE) ciudad
aprendizaje
11:00 a. m.
Inicial y
Primaria Competencias:
- Construye su identidad.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
- Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Orientaciones para Orientaciones para

familias familias
Tema: Tema:
Interacción y control de Función del modelo
Orientaciones 6:00 p. m. emociones en niños con lingüístico en el proceso
para familias necesidades educativas pedagógico
a especiales asociadas a
con niños y 6:30 p. m. discapacidad en el nuevo
contexto social
niñas con
NEE Recomendaciones:
- Para familias con NNAJ con TEA, discapacidad motora y de usuarios de sillas de ruedas.

Horario Lunes 17 Martes 18 Miércoles 19 Jueves 20 Viernes 21

Ciclo Inicial 1.° grado Ciclo Intermedio 1.° grado Ciclo Inicial 1.° grado Ciclo Intermedio 1.° grado Ciclo Inicial 1.° grado
Ciencia, tecnología y Ciencia, tecnología y Matemática-Ciencia, Matemática-Desarrollo Ciencia, tecnología y
salud-Desarrollo salud-Desarrollo personal tecnología y salud personal y ciudadano salud-Desarrollo
personal y ciudadano y ciudadano personal y ciudadano

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

Los saberes locales y el
cuidado de la salud
5:00 p. m.
a
5:30 p. m. Competencias:
- Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos.
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
Comprendemos la
cosmovisión de nuestros
pueblos frente al cuidado
de la salud
Competencias:
- Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos.
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
Conocemos
enfermedades crónicas en
poblaciones vulnerables
de mi ciudad
Competencias:
- Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
- Indaga mediante
métodos científicos para
construir sus
conocimientos.
Identificamos registros
arqueológicos peruanos
de eventos críticos y
cataclismos
Competencias:
- Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
- Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente.
Medidas de emergencia
ante desastres naturales
Competencias:
- Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos.
- Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente.

Ciclo Inicial 2.° grado Ciclo Intermedio 2.° grado Ciclo Inicial 2.° grado Ciclo Intermedio 2.° grado Ciclo Inicial 2.° grado
Ciencia, tecnología y Ciencia, tecnología y Matemática-Ciencia, Comunicación-Desarrollo Ciencia, tecnología y
salud-Desarrollo salud-Desarrollo personal tecnología y salud personal y ciudadano salud-Desarrollo personal
personal y ciudadano y ciudadano y ciudadano

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

Conocemos de qué Cosmovisión de nuestros Principales Realizamos un registro Conocemos qué tipo de
manera nuestros pueblos pueblos sobre el cuidado enfermedades arqueológico de eventos desastres suceden en el
se han defendido de de la salud infectocontagiosas que de crisis y cataclismos Perú
epidemias y desastres aquejan mi comunidad por desastres naturales

5:30 p. m.
a Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
- Indaga mediante - Uniformizar el formato. - Resuelve problemas de - Se comunica - Explica el mundo físico
6:00 p. m. métodos científicos Está más a la izquierda gestión de datos e oralmente en lengua basándose en
para construir sus que las demás palabrás. incertidumbre. materna. conocimientos sobre
Educación conocimientos. - Indaga mediante - Lee diversos tipos de los seres vivos, materia
Básica - Gestiona métodos científicos textos escritos en y energía,
responsablemente el para construir sus lengua materna. biodiversidad, Tierra y
Alternativa espacio y el ambiente. conocimientos. - Escribe diversos tipos universo.
de textos en lengua - Gestiona
materna. responsablemente el
- Gestiona espacio y el ambiente.
responsablemente el
espacio y el ambiente.

Ciclo Intermedio 3.° grado Ciclo Inicial e Intermedio Ciclo Intermedio 3.° grado
Ciencia, tecnología y Educación para el trabajo Matemática-Desarrollo
salud-Desarrollo personal personal y ciudadano
y ciudadano

Tema: Tema: Tema:

Cómo la riqueza y
conocimientos
comunitarios ayudaron a
superar epidemias y
grandes enfermedades
6:00 p. m. en el país
a
Competencias:
6:30 p. m. - Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos.
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
Promovemos proyectos
sociales para solucionar
problemas de nuestra
comunidad
Competencia:
- Gestiona proyectos de
emprendimiento
económico o social.
Identificamos y hacemos
un registro arqueológico
de eventos de crisis y
cataclismos por
desastres naturales
Competencias:
- Resuelve problemas
de cantidad.
- Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente.