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Como estudiante y

futuro profesional
de la psicología,
ESCUELA REPRESENTANTE APORTES ¿Con cuál escuela
PSICOLOGICA S PARA psicológica
DESTACAR identifica su
proceso de
formación y por
qué?
1. La Escuela de Karl Marbe Según Saiz, M. & Como estudiante y
Würzburg Oswald Kulpe Saiz, D., 2009 A futura psicóloga la
principios del siglo XX escuela que más
estudiaron por primera llama mi atención y
vez el pensamiento con la cual me
humano a través de los siento identificada es
métodos de la nueva la escuela del
psicología psicoanálisis de
experimental, además Freud, ya que
emplearon ejercicios abarca temas muy
mentales como complejos e
estímulos para interesantes como
provocar la aparición por ejemplo, se
de algún pensamiento plantea la existencia
en el sujeto del inconsciente y el
experimental. funcionamiento del
(Pág. 193) mismo, además es
2. Estructuralismo Titchener Según Saiz, M. & Saiz, D., una ciencia que
2009 Convirtió en explica el
-ismos el punto de funcionamiento de la
vista estructural de la mente humana, así
experiencia que el como una técnica
mismo identifico para el tratamiento
autoconscientemente de problemas
con el Wundt ismo y la emocionales y estos
perspectiva funcional, temas son de gran
dando inicio así a lo interés para mí; El
que se conoce como: psicoanálisis es de
era de las escuelas gran importancia ,
(-ismos) porque es una
(Pág. 204) herramienta que
3. funcionalismo James Rowland Según Saiz, M. & puede a ayudar a las
Angell Saiz, D., 2009 Angell personas a vivir
comenzó a construir la mejor, resolver
plataforma
funcionalista poco problemas
después de comenzar emocionales y
el siglo XX, así en 1903 sentirse más
analizaba las relaciones satisfecho con la
que las psicologías vida.
funcional y estructural
mantenías con la
filosofía
(pág. 219)

Angell acentúa la
disparidad que existe
respecto al concepto de
estructura entre la
biología y la psicología,
indicando que no existe
ningún elemento
psicológico similar a la
célula.
(pág. 221)
4. El conexionismo Edward Lee Según Saiz, M. &
de Thorndike Thorndike Saiz, D., 2009
Thorndike inicio sus
estudios sobre
aprendizaje animal en
el contexto de los
trabajos que habían
realizado los primeros
psicólogos
comparativos británicos
sobre la inteligencia
animal, sin embargo,
mostro muy pronto su
desacuerdo con ellos
porque sus trabajos
eran de carácter
observacional y el
numero de animales
estudiados era
bastante pequeño.
(pág. 229)
5. El conductismo John Broadus Según Saiz, M. &
Watson Saiz, D., 2009
Watson fue quien
inauguro el
conductismo como
corriente psicológica,
afianzándose en
posturas objetivas en
torno a la mente, y
propuso una teoría en
la cual se estudian
fenómenos con base a
estimulo y respuesta.
6. La Psicología de Max Wertheimer Según Saiz, M. &
la Gestalt Saiz, D., 2009

Fue el que descubrió y


el que realizo los
experimentos sobre el
fenómeno phi (efecto
óptico, también se
interesó por la
psicología del
pensamiento,
Kurt koffa interpretando en
términos gestálticos
cuestiones relacionadas
con la cognición, el
razonamiento y la
resolución de
Wolfgang Kohler problemas.
(pág. 259) (pág.
261)

Según Saiz, M. &


Saiz, D., 2009
Wolfgang Kohler baso
sus investigaciones en
la inteligencia animal, y
Kurt Koffka, trato de
explicar la diferencia
entre el ejemplo de
ambiente físico y
ambiente psicológico.
(pág. 267)
7. El psicoanálisis Sigmund Freud Según Saiz, M. &
Saiz, D., 2009
El modelo psicológico
que inicio Freud se
centra al principio en
los procesos mentales
anormales y, a partir
de ahí, encuentra en
toda criatura humana
el amplio espacio del
inconsciente. Tras el
escenario de la
conciencia esta el
objeto de estudio
propiamente
psicoanalítico: el
inconsciente y su
funcionamiento.
(pág. 274)

Las ideas de Adler


Alfred Adler referentes a la
conducta humana se
basan en dos aspectos:
sentimiento de
inferioridad y el
sentimiento del ser por
compensar este
sentimiento con un
afán de poder.
(pág. 303)
8. Los Edwin Ray Guthrie Según Saiz, M. &
neoconductismos Saiz, D., 2009
Guthrie mantuvo que
todo el aprendizaje
esta fundado en el
establecimiento de una
asociación estimulo-
respuesta y en su
búsqueda de un
principio general
estableció la que se
considera como la
teoría mas concisa: el
aprendizaje por
continuidad (una
combinación de
estímulos que haya
acompañado a un
movimiento tendera a
ser seguido de tal
movimiento.)
Pág. 315

Según Saiz, M. &


Edward Chace Saiz, D., 2009
Tolman Tolman fue un
psicólogo interesado en
el estudio basado en la
conducta, alejándose
del mentalismo y de la
conciencia como objeto
de estudio.
Pág. 321

Clark Leonard Hull Según Saiz, M. &


Saiz, D., 2009
A principios de los años
30 ya Hull había
establecido un plan
para desarrollar su
propia versión del
neoconductismo que le
llevaría a desarrollar
una teoría del
aprendizaje.
Pág. 329
9. La psicología Piaget Según Saiz, M. &
genética de Piaget Saiz, D., 2009
y la Escuela de Piaget consiguió
Ginebra introducir la mente
humana en el mundo
de las ciencias
naturales por el camino
de la biología, para él,
la mente no es otra
cosa que una
estructura adaptativa
que surge como
resultado de la propia
evolución de las
especies y la forma en
que el ser humano se
adapta al mundo
depende precisamente
de la actividad de esta
estructura mental tan
especial que es la
inteligencia, pero esta
pertenece al mundo de
la investigación
psicológica.
Pág. 346
10. La psicología Lev sevionovich Según Ardila, R.,
soviética Vygotsky 2011 Vygotsky fue el
responsable de que la
escuela sociohistórica
fuera un referente para
los psicólogos.
Vygotsky entendió que
la psicología soviética
necesitaba
fundamentarse en el
marxismo. (pág. 363)
11. Otros: George Miller Según Ardila, R.,
psicología 2011 Miller fue la
cognitiva - figura más influyente
Humanismo en el nacimiento de la
psicología cognitiva.
Trabajo, entre otro
campo, la
comunicación y el
lenguaje, introduciendo
conceptos de la teoría
de la información y de
la gramática
chomskiana.
Fundo con Jerome
Bruner el centro de
estudios cognitivos.
Y junto con Eugene
Galanter y Karl pribram
publico en 1960 planes
y estructura de la
conducta. (Pág. 388)

Según Ardila, R.,


Carl Rogers 2011 Rogers trabajo
como psicólogo de
temas infantiles y se
aproximó a la
psicología clínica
generando una forma
terapéutica, conocida
como terapia no
directiva y centrada en
el cliente. (pág. 380)

Según Ardila, R.,


2011 planteo una
teoría de la
personalidad
fundamentada en su
experiencia clínica que
giraba en torno a dos
nociones: el organismo
(psique y cuerpo) y el
self (concepto de si
mismo, es decir la
imagen subjetiva de
uno mismo)
(pág. 380)

Describa de qué manera Carlos Felipe puede diseñar un plan de estudio


adecuado para conocer ¿De dónde y por qué surge la psicología en
Latinoamérica y Colombia?
Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 147- 157)
Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 181- 186)
Psicología latinoamericana Psicología en Colombia
(Resaltar las características importantes (Resaltar las características
de la psicología en este continente) importantes de la psicología en este
país)

 Orientación científica.  Según Ardila, R., 2011. La carrera


Según Ardila, R., 2011. Existe un de psicología en Colombia se fundo
gran interés en hacer una psicología el 20 de noviembre del año 1947
empírica, liberada de la filosofía. Los
pioneros de la psicología fundaron
laboratorios experimentales, divulgaron  Según Ardila, R., 2011 la guerra
el método científico, utilizaron española La guerra civil española
estadísticas. La psicología trunco el desarrollo de la psicología
latinoamericana actual es en España, lo cual llevo a que
predominantemente empírica, objetiva importantes científicos dejaran el
y cuantitativa. (pág. 148) país y se fueran al extranjero y
emigraran a Colombia (pág. 183)
 Carácter dependiente
Según Ardila, R., 2011. La psicología  Según Ardila, R., 2011 El primer
latinoamericana ha utilizado doctrinas test psicológico realizado por un
importadas como el racionalismo de colombiano se le debe a López de
Descartes, el empirismo de Locke y el meza quien lo realizo en el año
sensualismo de Condillac. El vitalismo 1920 (pág. 183)
de Bergson fue recibido con
entusiasmo y devoción en épocas más
recientes.
(pág. 149)

 Escasa originalidad
Según Ardila, R., 2011. en su primera
etapa la psicología en América latina se
limitó a adaptar test y solo produjo
unos pocos originales de la región, en
otros campos diferentes de la medición
y la evaluación también se observó
esto, sin embargo, se han propuesto
teorías originales: Diaz Guerrero
postulo la teoría histórico-bio-psico-
socio-culturaldel comportamiento
humano y Ardila la síntesis
experimental del comportamiento.
(pág. 149)

 Entre la relevancia social y la


permeabilidad política
Según Ardila, R., 2011. A los
psicólogos les intereso orientar la
investigación psicológica hacia
problemas ligados al desarrollo social,
el objetivo fue hacer una psicología
social relevante.

 La preferencia por la psicología


aplicada
Según Ardila, R., 2011. La psicología
latinoamericana enfatiza trabajos
prácticos, solución de problemas de
aplicación inmediata. Utiliza más
técnicas correlacionales que
experimentales.
(pág. 149)

Hechos históricos de mayor relevancia (organizarlo según fecha cronológica)

Psicología latinoamericana Psicología en Colombia

Según Ardila, R., 2011  Según Ardila, R., 2011 En 1947 se


 En 1947 se fundó el instituto de funda la carrera de psicología en
selección y orientación profesional Colombia. (pág. 182)
(ISOPO) de rio de janeiro que también
fue un importante centro de
investigación y aplicación en este  Según Ardila, R., 2011 En 1948
campo. (pág. 151) debido a los problemas políticos-
sociales se dio el bogotazo. (pág.
183)

Según Ardila, R., 2011


 Hacia 1956 Pichon Reviere introdujo  Según Ardila, R., 2011 En 1950
aspectos sociales y de familia en el mercedes rodrigo en los 11 años
psicoanálisis. (pág. 153) que paso en Colombia realizo su
principal trabajo profesional y
científico y participo activamente en
 Según Ardila, R., 2011 congresos internacionales entre
en 1960, fue la década en donde se ellos el primer congreso
trabajó en el campo de psicología social latinoamericano de psicología.
y transcultural. (pág. 153) (pág. 183)

 Según Ardila, R., 2011


En 1972 Diaz guerrero postulo la teoría
bio-psico-sociocultural del
comportamiento humano (pág. 149)

 Según Ardila, R., 2011 En 1993 Ardila


postulo la síntesis experimental del
comportamiento. (pág. 149)

Actividad evaluativa – Unidad 3


(Tome un pantallazo del resultado obtenido de la actividad propuesta en el OVA, entorno
de conocimiento), o siga el siguiente enlace para su visualización:

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/4181854/html5/actividad_evaluativa_unidad_3.html

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