REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO “RURAL GERVASIO RUBIO”
MAESTRIA: INNOVACIONES EDUCATIVAS
RUBIO - ESTADO TACHIRA

COMPETENCIAS TIC PARA EL DESARROLLO DOCENTE.

AUTOR: CARLOS ANDRES MELO CAICEDO.

TUTOR: CARMEN NARVAEZ.
 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
Patrimonio Histórico y Cultural de la Ciudad de Rubio

Programa: Maestría en Innovaciones Educativas

RUBIO – ESTADO TÁCHIRA

Tarea No 2
(Valor 25%)

Tomando como base el documento adjunto a la unidad, denominado Competencias TIC para el desarrollo
docente (2014), complete el siguiente cuadro:

Competenci Definición Nivel Orientación

a
Tecnológica Es la capacidad para Innovación: se ponen practico
seleccionar y utilizar de forma nuevas ideas en
pertinente, responsable y práctica, usar las TIC
eficiente una variedad de para crear, para
herramientas tecnológicas expresar ideas, para
entendiendo los principios que construir nuevos
las rigen, la forma de conocimientos y para
combinarlas y las licencias construir estrategias
que las amparan. novedosas que nos
permitan reconfigurar
las práctica
educativa.
Comunicativa Es la capacidad para Innovación: se Colaborativo.
expresarse, establecer proponen nuevas
contacto y relacionarse en ideas tecnológicas,
espacios virtuales y usar las TIC, para
audiovisuales a través de crear, para expresar
diversos medios y con el ideas, para construir
manejo de múltiples nuevos métodos de
lenguajes, de manera comunicación
sincrónica y asincrónica. asertiva.
Pedagógica Es la capacidad de utilizar las Integración: Situado.
 TIC para fortalecer los Desarrollamos las
procesos de enseñanza y capacidades para
aprendizaje, reconociendo usar las TIC de forma
alcances y limitaciones de la autónoma, los
incorporación de estas docentes estamos
tecnologías en la formación listos dispuestos a
integral de los estudiantes y integrar las TIC en
en su propio desarrollo los procesos
profesional. educativos.
Gestión Es la capacidad para utilizar Integración: tratamos Colaborativo.
las TIC en la planeación, de la mano con
organización, administración y directivos y
evaluación de manera administrativos de
efectiva de los procesos utilizar las TIC en los
educativos; tanto a nivel de procesos de
prácticas pedagógicas como organización,
de desarrollo institucional. administración y
evaluación de
manera efectiva.
Investigativa Es la capacidad de utilizar las Exploración: Como Inspirador.
TIC para la transformación del docentes entramos
saber y la generación de un mundo
nuevos conocimientos. desconocido, en el
que imaginamos
cosas que no están
presentes para
nuestros sentidos.
Rompemos con los
miedos y prejuicios,
abrimos la mente a
nuevas posibilidades
investigativas.

Instructivo de llenado:
Columna 1: Competencia - están preestablecidas las competencias
Columna 2: Definición - luego de realizar la lectura del documento indicado, ud debe definir
teóricamente la competencia
Columna 3: Nivel - ud evaluará el desarrollo de cada competencia en su desarrollo profesional e
indicará a que nivel pertenece y porqué
Columna 4: Orientación - siguiendo lo establecidos en el documento anexo, específicamente lo
establecido en las páginas de la 49 a la 55, cuál sería el programa más eficiente para su caso, es
decir, atendiendo al nivel en que se encuentra en cada competencia

Esta actividad debe ser desarrollada de manera individual