VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y
ADULTOS

JUAN SEBASTIAN MARTINEZ GALLEGO

ENTREGABLE 2

CICLO VI

MATEMATICAS
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Parte 1: Relaciones y funciones

1. Construya las siguientes relaciones y la respectiva grafica de cada una,

teniendo en cuenta los conjuntos y condiciones dadas.

Nota:
 Tenga en cuenta que se construirán relaciones desde el conjunto A al
conjunto B.
 Grafique la tabla de valores de acuerdo con las condiciones dadas.
A.
A = {Números enteros mayores o iguales a -2 y menores que 15}
Condición: y=−3 x +5

Relación: única relación ( 0, 5 )

X y

Gráfica: No hay función

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B.
A = {Números naturales impares menores que 8}
Condición: y=2 x
Relaciones: (1,2) (3,6) (5,10) (7,17) (x,y)

Gráfica:

Si hay función.

C.
A = {Números naturales menores a 16}
1 3
Condición: y= x +
2 2
Relaciones: (1,2) (3,3) (5,4) (7,5) (9,6) (11,7) (13,8) (15,9)

Gráfica:
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Si hay función.

2. Indique con una “x” en la siguiente tabla si las relaciones del anterior punto
son funciones o no.
¿Función
Relació
?
n
Si No
A x
B X
C x

3. Para cada una de las siguientes funciones complete las tablas de valores con los
valores de x indicados y mencione que tipo de función es. No olvide tener en
cuenta la jerarquía de las operaciones.

−3 B. h ( x )=3 x 2+ 6 x
A. g ( x )= x +5
4 x f (x)
x f (x) - 0
- 7,5 2
3 - -3
- 6,5 1
2 0 0
- 5,75 1 9
1 2 24
0 5
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3 45
1 4,25 4 72
2 3,5
3 2,75

Tipo de función: Cuadrática

Tipo de función: Polinómica

C. m ( x ) =−4 x 3 +5 x 2−2 D. k ( x )=−2 x

x f (x) x f (x)
- 50 - 6
2 3
- 7 - 4
1 2
0 -2 - 2
1 -1 1
2 -14 0 0
3 -65 1 -2
4 -178 2 -4
3 -6
Tipo de función: Polinómica
Tipo de función: Polinómica

4. Determine los intervalos del dominio y del rango de las siguientes funciones a
partir de las gráficas que se muestran a continuación.
Gráfica Dominio Rango
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(-3, +5] [5, -5)

(-2, +4] (-3, +3]

[0, 5) [-3, +3)

(-4, +4) [0, 3,5]

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5. Ingrese a la página web https://www.desmos.com/calculator y grafique la

siguiente función.

f (x)=6 x 4 + x3 −6 x 2−3 x
Adjunte un pantallazo de la gráfica y determine en que intervalos la función es
creciente y en que intervalos es decreciente.

Intervalos de la función.
(-0.275 , 0.385) Creciente
(-0. 609, 0.201) (0,0) Creciente
(1, 122, 0) Decreciente
(0, 7536, -3,305) Decreciente
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Parte 2: Funciones lineales

1. Observe las siguientes gráficas y en cada una de ellas determine la pendiente, el

corte con el eje y la expresión algebraica de la función.
Pendiente Corte Expresión
Gráfica
(justifique su respuesta) con y algebraica

5/5 (0,1)

6/3 (0, -2)

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6/4 (0, -5)

3/3 (0,5)

2. La temperatura en grados Fahrenheit puede ser descrita por la ecuación

t=77−0.05 h donde t representa la temperatura y h representa la altura con
respecto al mar (medida en pies). ¿Cuál sería la temperatura de lugares que se
encuentran a 150, 560 y 2300 pies de altura con respecto al mar
respectivamente? Justifique su respuesta.

Parte 3: Funciones cuadráticas

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1. Graficar las siguientes funciones cuadráticas, realice proceso algebraico,

tabla de valores y halle:

f ( x )=3 x 2
Vértice: (0.0)
x -2 -1 0 1 2
Abertura:
y 12 3 0 3 12
Raíces: y= 0

X= 0

Rango: (0, 12)

f ( x )=−2 x 2 +3
x -2 -1 0 1 2 Vértice: (0,2)

y -5 1 3 -1 -5 Abertura:

Raíces: y=2

X=1

Rango: (-5, 2)
2. Observe las siguientes gráficas y en cada una de
ellas determine las raíces o soluciones de la función cuadrática.
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Gráfica Raíces Vértice Abertura

X= -3 -1
Y= -3

X= -1 2
Y= 5

X= No hay 1
Y= 1
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X= No hay -1
Y=1