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ESTATICA Y RESISTEMCIA DE MATERIALES

Fase 2 Estatica

Presentado al tutor (a):


Jhon Erickson Barbosa Jaimes

Entregado por el (la) estudiante:

Leidy Johanna Alvarado Gutierrez


Código: 1023860365

Grupo: 212019_98

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
24/02/2019
MOSQUERA
INTRODUCCION

Es una ciencia fundamental que estudia y describe el comportamiento de los fenómenos naturales que
ocurren en nuestro universo. Es una ciencia basada en observaciones experimentales y en mediciones.
Su objetivo es desarrollar teorías físicas basadas en leyes fundamentales, que permitan describir el
mayor número posible de fenómenos naturales con el menor número posible de leyes físicas. Estas leyes
físicas se expresan en lenguaje matemático, por lo que para entender sin inconvenientes el tratamiento
del formalismo teórico de los fenómenos físicos se debe tener una apropiada formación en matemáticas.
Para que sean útiles deben ser invariables y se debe definir una unidad de medida única para la magnitud
física, llamada patrón de medida.
El Sistema Internacional (SI) de unidades determina el conjunto de patrones de medida. En este sistema,
las unidades de medida de las magnitudes físicas fundamentales en Mecánica, son las que se dan en la
tabla 1.1. Este se conoce también como el sistema MKS (abreviaturas de metro, kilogramo y segundo).
También existe el sistema CGS cuyas unidades de medida son el centímetro, gramo y segundo además
hay otro sistema muy difundido que es el técnico. - Algunas Unidades básicas y derivadas de medida de
las magnitudes físicas fundamentales en mecánica.
OBJETIVOS

Objetivo General

• Determinar las aplicaciones de la estática en la vida cotidiana.


• Analizar los ejercicios planteados en la guía.

Objetivos específicos
• Solucionar la guía planteada
• Analizar los ejercicios suministrados.
TABLA DE CONTENIDO

Contenido
INTRODUCCION ...................................................................................................................................... 2
OBJETIVOS ............................................................................................................................................... 3
Objetivo General ..................................................................................................................................... 3
Objetivos específicos .............................................................................................................................. 3
TABLA DE CONTENIDO......................................................................................................................... 4
ACTIVIDAD 1 ........................................................................................................................................... 5
1) Ejercicio 1.2 de la página 18 del libro guía de la Unidad 1. ............................................................... 6
2) Ejercicio 1.27 de la página 22 del libro guía de la Unidad 1 .............................................................. 7
3) Ejercicio 2.19 de la página 46 del libro guía de la Unidad 1. ........................................................... 10
4) Ejercicio 2.30 de la página 48 del libro guía de la Unidad 1. ........................................................... 11
EJERCICIOS ESCANEADOS ................................................................................................................. 13
BIBLIOGRAFIA ...................................................................................................................................... 19
ACTIVIDAD 1

Cada estudiante debe hacer la lectura y aprehensión de la temática en el libro guía para la unidad 1 de
Estática entre las páginas 1-26 y entre 27-52. Luego revisa los videos dejados en el foro por el tutor. A
partir de allí hacer:
1. Elaborar un mapa mental acerca de los contenidos temáticos leídos. Este mapa debe ser original
y contener los aspectos más importantes de la temática con figuras explicativas y ecuaciones
principales relacionadas.
2. Cada estudiante debe resolver los siguientes ejercicios propuestos, mostrando el diagrama de fuerzas,
planteando las ecuaciones correspondientes y explicando paso a paso el desarrollo (Hacer análisis). La
solución la debe hacer a mano y escaneada con la firma del estudiante frente a cada respuesta.
1) Ejercicio 1.2 de la página 18 del libro guía de la Unidad 1.
2) Ejercicio 1.27 de la página 22 del libro guía de la Unidad 1.
3) Ejercicio 2.19 de la página 46 del libro guía de la Unidad 1.
4) Ejercicio 2.30 de la página 48 del libro guía de la Unidad 1.

1) Ejercicio 1.2 de la página 18 del libro guía de la Unidad 1.

Realizamos la sumatoria de fuerzas en x y y

∑ 𝐹𝑥+→

𝑅𝑥 = 875𝑐𝑜𝑠45° + 1360𝑐𝑜𝑠75° − 1420𝑐𝑜𝑠25°


875𝑐𝑜𝑠45° = 618,72
1360𝑐𝑜𝑠75° = 352
1420𝑐𝑜𝑠25° = 1286,96
𝑅𝑥 = 618,72 + 352 − 1286,96
𝑅𝑥 = −314,24 𝑁

∑ 𝐹𝑥+↑

𝑅𝑥 = 875𝑠𝑒𝑛45° + 1360𝑠𝑒𝑛75° − 1420𝑠𝑒𝑛25°


875𝑠𝑒𝑛45° = 618,72
1360𝑠𝑒𝑛75° = 1313,66
1420𝑠𝑒𝑛25° = 600,11
𝑅𝑥 = 618,72 + 1313,66 + 600,11
𝑅𝑥 = 2532,5 𝑁

𝐹𝑟 = √𝑅𝑥 2 + 𝑅𝑦 2

𝐹𝑟 = √−316,22 + 2532,52

𝐹𝑟 = √100007,73 + 613556,25

𝐹𝑟 = √6513563,98
𝐹𝑟 = 2552,16
𝑅𝑦
𝑇𝑎𝑛𝑔𝜃 = ( )
𝑅𝑥
𝑇𝑎𝑛𝑔𝜃 = (2532,5/316,24)
𝑇𝑎𝑛𝑔𝜃 = 8,005
𝜽 = 𝟖𝟐, 𝟖𝟖

2) Ejercicio 1.27 de la página 22 del libro guía de la Unidad 1


𝐴𝑃 = 𝑑𝑥𝑖 + 𝑑𝑥𝑗 + 𝑑𝑥𝑘
𝐴𝑃 = 5𝑖 − 15𝑗 − 35𝑘
𝐵𝑃 = 7𝑖 − 20𝑗 − 35𝑘
𝐶𝑃 = −10𝑖 + 3𝑗 − 35𝑘
Calculamos los módulos.

|𝐴𝑃| = √𝑑𝑥 2 + 𝑑𝑦 2 + 𝑑𝑧 2

|𝐴𝑃| = √52 − 152 − 352

|𝐴𝑃| = √25 − 225 − 1225

|𝐴𝑃| = √−1425

|𝐵𝑃| = √𝑑𝑥 2 + 𝑑𝑦 2 + 𝑑𝑧 2

|𝐵𝑃| = √72 + 202 − 352

|𝐵𝑃| = √49 + 400 − 1225

|𝐵𝑃| = √−776

|𝐶𝑃| = √𝑑𝑥 2 + 𝑑𝑦 2 + 𝑑𝑧 2

|𝐶𝑃| = √−102 + 32 + 352

|𝐶𝑃| = √−100 + 9 + 1225

|𝐶𝑃| = √1134
Vectores Unitarios.
𝑑𝑥 𝑖 𝑑𝑥 𝑗 𝑑𝑥 𝑘
𝑈𝐴𝑃 = + +
|𝐴𝑃| |𝐴𝑃| |𝐴𝑃|

5 (−15) (−35)
𝑈𝐴𝑃 = + +
37,79 37,79 37,79

𝑈𝐴𝑃 = 0,13 − 0,39 − 0,92

𝑑𝑥 𝑖 𝑑𝑥 𝑗 𝑑𝑥 𝑘
𝑈𝐵𝑃 = + +
|𝐵𝑃| |𝐵𝑃| |𝐵𝑃|
7 20 (−35)
𝑈𝐵𝑃 = + +
27,85 27,85 27,85

𝑈𝐵𝑃 = 0,25 + 0,71 − 1,25


𝑑𝑥 𝑖 𝑑𝑥 𝑗 𝑑𝑥 𝑘
𝑈𝐶𝑃 = + +
|𝐶𝑃| |𝐶𝑃| |𝐶𝑃|

−10 3 35
𝑈𝐶𝑃 = + +
33.6 33.6 33.6

𝑈𝐶𝑃 = 0,29 + 0,089 − 1,041


5𝑖 − 15𝑗 − 35𝑘
𝑇𝑃𝐴 = 𝐴𝑃𝐴 − 985𝐾𝑁 = ( ) − 985
√−102 + 32 + 352
(128,23𝑖 − 384,71𝑗 − 897,65𝑘)𝐾𝑁
−10𝑖 − 3𝑗 − 35𝑘
𝑇𝑃𝐶 = 𝐴𝑃𝐶𝑇𝑃𝐶 = ( ) 𝑃𝐶
√52 + 152 + 352
(0,274𝑇𝑃𝐶 𝑖 − 0,082𝑇𝑃𝐶 𝑗 − 0,958𝑇𝑃𝐶 𝑘)
7𝑖 + 20𝑗 − 35𝑘
𝑇𝑃𝐵 = 𝐴𝑃𝐵𝑇𝑃𝐵 = ( ) 𝑇𝑃𝐵
√72 + 202 − 352
(0,171𝑇𝑃𝐵 𝑖 − 0,489𝑇𝑃𝐵 𝑗 − 0,855𝑇𝑃𝐵 𝑘)

𝑃 = 𝑃𝐾

∑ 𝐹𝑥 = 0

128,23 − 0,274𝑇𝑃𝐶 + 0,171𝑇𝑃𝐵 = 0

∑ 𝐹𝑦 = 0

−384,71 + 0,082𝑇𝑃𝐶 + 0,489𝑇𝑃𝐵 = 0

∑ 𝐹𝑧 = 0

−897,65 − 0,958𝑇𝑃𝐶 + 0,855𝑇𝑃𝐵 + 𝑃 = 0


Matriz 3x3
𝑻𝑷𝑪 = 𝟖𝟔𝟖, 𝟏𝟐𝟖𝑲𝑵
𝑻𝑷𝑩 = 𝟔𝟒𝟏. 𝟏𝟓𝟐𝑲𝑵
𝑷 = 𝟐𝟐𝟕𝟕, 𝟓𝟎
3) Ejercicio 2.19 de la página 46 del libro guía de la Unidad 1.

𝑟𝑓
𝑀𝑂 = ∗ (𝑁 − 𝑓𝑡)
0
𝑖 𝑗 𝑘
𝑀𝑂 = | 0 3,5 5,5 |
85 64 −36
−126 + 352 = 226
0 + 467,5 = 467,5
0 + 297,5 = 297,5
𝑀𝑂 = (226 + 467,5 + 297,5)𝑁 − 𝑓𝑡

|𝑀𝑂 | = √2262 + 467,52 + 297,52

51076 + 21855
|𝑀𝑂 | = √
6,25 + 88506,25

|𝑀𝑂 | = √358138,5
|𝑴𝑶 | = 𝟓𝟗𝟖, 𝟒𝟒 𝒏 − 𝒇𝒕
4) Ejercicio 2.30 de la página 48 del libro guía de la Unidad 1.

a. El sistema de fuerzas equivalentes en el punto A

∑ 𝑓𝑥 = 0 𝑛𝑜 ℎ𝑎𝑦 𝑓𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎𝑠 𝑒𝑥𝑡𝑒𝑟𝑛𝑎𝑠 𝑒𝑛 𝑥

∑ 𝑓𝑦 = −3,5𝑁 + 1,8𝑁 = −1,7𝑁 𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝐴

∑ 𝑀𝐴 = ((1,8 ∗ 6) − (3,5 ∗ 4))𝑁 − 𝑚

∑ 𝑀𝐴 = ((10,8) − (14))𝑁 − 𝑚

∑ 𝑀𝐴 = (−3,2)𝑁 − 𝑚 𝑎𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝐴

b. El sistema de fuerzas equivalentes en el punto B

∑ 𝑓𝑥 = 0 𝑛𝑜 ℎ𝑎𝑦 𝑓𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎𝑠 𝑒𝑥𝑡𝑒𝑟𝑛𝑎𝑠 𝑒𝑛 𝑥

∑ 𝑓𝑦 = −3,5𝑁 + 1,8𝑁 = −1,7𝑁 𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝐵

∑ 𝑀𝐵 = ((3,5 ∗ 2) − (1,8 ∗ 1))𝑁 − 𝑚

∑ 𝑀𝐵 = ((7) − (1,8))𝑁 − 𝑚

∑ 𝑀𝐵 = (5,2)𝑁 − 𝑚 𝑎𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝐵
c. reaccion en los apoyos A y B

∑ 𝑓𝑥 = 0

𝐴𝑥 = 0

∑ 𝑓𝑦 = 0

𝐴𝑦 + 𝐵𝑦 − 3,5 + 1.8 = 0
𝐴𝑦 + 𝐵𝑦 = 1,7𝑁

∑ 𝑀𝐴 = 0

(6 ∗ 𝐵𝑦) − (3,5 ∗ 4) + (1,8 ∗ 6) = 0


(6 ∗ 𝐵𝑦) − (14) + (10,8) = 0
(6 ∗ 𝐵𝑦) − 3,2 = 0
6 ∗ 𝐵𝑦 = 3,2
𝐵𝑦 = 3,2/6
𝐵𝑦 = 0,53𝑁
Reemplazamos:
𝐴𝑦 + 0,53 = 1,7𝑁
𝐴𝑦 = 1,7 − 0,53
𝐴𝑦 = 1,17𝑁
EJERCICIOS ESCANEADOS
BIBLIOGRAFIA

Rodríguez, A. J. (2014). Estática. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria (pp. 1-26; 27-
52). Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action.