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PRESENTADO POR:
PAOLA ANDREA RIVERA
PROGRAMA CURRICULAR
PSICOLOGIA
VI SEMESTRE
CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES MARIA GORETTI
“IU. CESMAG”
PRESENTADO A:
FONDO DE BECAS: ÁLVARO ULCUE CHOCUE
Así mismo desde la motivación cognitiva la cual permite encaminarnos hacia una meta o fin
específico se pretende que nuestros guaguas obtengan conocimiento básicos sobre aquello que nos
caracteriza; formando lideres desde temprana edad para que continúen realizado e implementando
trabajos comunitarios en donde cada vez sean más evidentes las mingas de pensamiento vinculando
así las ideas de nuestros taitas y guaguas pues solo de esta manera se lograra crear nuevos proyectos
que vayan en pro de nuestra comunidad indígena
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Rescatar los saberes propios de los niños de grado 5 de la Institución educativa pueblo viejo del
resguardo indígena del Gran Cumbal desde la motivación cognitiva.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Realizar talleres, charlas y capacitaciones haciendo uso del lenguaje propio del nuestro
resguardo en donde nuestros guaguas se motiven a seguir conociendo y fortaleciendo este
sistema que nos identifica como pueblo indígena.
Motivar a los niños mediante pequeñas mingas de trabajo con el fin de resaltar los
sentimientos y valores que se relacionan con la organización y ejecución de la misma tales
como: liderazgo, solidaridad, compañerismo, trabajo en equipo, amor al terruño, y el hecho
de compartir.
METODOLOGIA
Se asistió al centro educativo pueblo Viejo del Resguardo Indígena del Gran Cumbal para realizar
la introducción del proyecto denominado “Minga De Pensamiento Desde La Motivación
Cognitiva Para El Rescate De Los Saberes Propios, En Niños De Grado 5”, a partir de ello se
desarrollaron las siguientes actividades:
Una vez aprobada la solicitud por parte de la directora de los grados 5 (Lic. Miriam) para asistir
al desarrollo del proyecto ya mencionado se procedió a realizar una charla en el plantel
educativo sobre el propósito e importancia del mismo, explicando los conceptos de motivación
cognitiva y minga de pensamiento, ya que es indispensable que se los conozca con claridad
para realizar un trabajo eficaz.
Durante esta sesión se explicó a través de ejemplos prácticos la historia y origen de nuestro
resguardo en donde se les permitió a nuestros niños realizar un dibujo sobre la idea principal
de lo explicado y de la misma manera lograran mediante una pequeña socialización dar a
conocer a sus compañeritos que significaba lo plasmado en sus dibujos.
En esta jornada se realizó en primera instancia una charla sobre el concepto mencionado
(identidad cultural), en donde se logró que los niños obtuvieran de manera clara el significado
del mismo por ello posteriormente se realizó una actividad recreativa la cual logro mostrar que
Para la realización de esta actividad se solicita la presencia de los padres de familia y los niños
para reunirnos durante los nueve días en el barrio pueblo viejo en la casa de habitación del niño
en el desarrollo de estas se utilizó un lenguaje más tradicional utilizando los conceptos como
guagua, taita, hacendosa, mas después, orasite, tupido, zurrón etc. , Esto con el fin de que los
niños y sus taitas se apropien de los conceptos que tradicionalmente están siendo olvidados, así
mismo se habló sobre el cómo se realizaban las celebraciones navideñas en tiempos pasados
dentro de nuestra comunidad indígena, para ello se contó con la participación de nuestros
guaguas quienes día a día realizaron la representaciones físicas del pesebre, finalmente
mediante una pequeña minga de trabajo se realizó un compartir para realizar el cierre de la
novena.
5. SOCIALIZACIÓN DE MITOS Y LEYENDAS DE NUESTRO TERRITORIO
Durante esta jornada se socializo a Nuestros guaguas mitos tradicionales como: la paila de las
7 orejas, el duende, el guagua auca, la viuda, la laguna encantada, el cueche etc. esto se realizó
mediante el compartir de experiencias propia de nuestros guaguas y aquellas que sus taitas han
dado a conocer, con lo anterior se logró reconocer creencias propias de nuestro resguardo.
Se realizó en los días 9, 15,23 y 30 de diciembre asambleas generales en las cuales se trató tema
de suma importancia como la organización de los días 4 y 5 de enero de 2018, la salida al
municipio de Tumaco, de igual manera se planteó la ideas de conformar cabildos estudiantiles
dentro de los centros educativos José Antonio Llorente y Divino Niños Jesús, también se tuvo
en cuenta la organización del torneo interuniversitario.
Como pertenecientes a la vereda “Plan Quilismal” fue asignado desde el centro de la juventud
la representación del mito de ANTONIO CUMBE para ello se tomó la decisión de realizar un
baile propio de nuestro territorio y elaborar dos figuras significativas del mismo (serpientes);
esto se llevó a cabo en los días 29, 30 de diciembre y 3 de enero.
Se logró motivar a los estudiantes para que continúen en estos procesos que son de vital
importancia para fomentar el rescate de nuestros saberes propios fortaleciendo así nuestra
identidad.
Se obtuvo como resultado que nuestros guaguas; reconozcan conceptos, creencias, ideas
básicos de nuestro resguardo.
Finalmente El proyecto fue de gran utilidad para interiorizar sobre las falencias y la falta
de conocimiento acerca de nuestros saberes propios dentro de las aulas del grado 5 de la
escuela pueblo viejo.
ANEXOS