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ACTIVIDAD 2 - ANÁLISIS DEL SURGIMIENTO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

#GrupoPsicologia2019SMG
GUISELLY LOZANO SALAZAR
ID(100066782)
MARIA LEIDY URREGO
ID(100065693)
SANDRA YABELLY SUESCUN RINCON
ID(100027754)
BLANCA NOHORA TORRES GOMEZ
ID(100066683)

MARIA CLARA LEAL MURILLO


DOCENTE

DETERMINANTES SOCIOCULTURALES DEL COMPORTAMIENTO

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA


BOGOTA COLOMBIA
2019
Tabla de Contenido

Libro las Incertidumbres del Saber


Immanuel Wallerstein
Mapa Conceptual Capitulo 1 . A Favor de la Ciencia, en contra del Cientificismo…. …. 3
Mapa Conceptual Capitulo 2. Las Ciencias Sociales en el Siglo XXI …………………. .4
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CIENCIA
Forma Segura de la Verdad
TEOLOGÍA
Fuente de FILOSOFÍA
aunque Ofrecimiento es enfrentada SABIDURÍA POPULAR estas son
de certezas a (verdades
discutibles)

El contexto Social determina que existe una lucha


El surgimiento de por el control de los recursos y las instituciones
nuevos datos a raíz de la no concordancia entre lo que se
causa revisión exige Verdades Ideológicas
conlleva determina como verdad ABSOLUTA
en las en cuanto a la posición de la Especulativas
afirmaciones CIENCIA frente a la CULTURA tradicionales o
científicas Subjetivas
(menos fiables)
Produce
Comprobación de
El escepticismo causa que evidencias para
que sugiere la descartar fraude
distorsión de los
deriva en
análisis y de las La fiabilidad de la ciencia
pruebas por el dependa de la riqueza o pobreza
origen social de los datos suministrados
dominante de
PREJUICIO
donde provienen Razonamiento sesgo deliberado
los científicos adecuado produce que
produce
de los
o no científicos
adecuado
causa El saber depende de la
manifestación de los
expertos y su consentimiento NO CONCIENCIA
que da seguridad en la sesgo estructural
Procesos produce
nueva VERDAD o
IATROGENICOS
la no fiabilidad institucionalizado
en los Intromisión
especialistas política compromisos
CIENCIA MODERNA
con los programas de limitando Norma de actuar
capacitación.
resultado desinteresadamente
la No autonomía causa deriva
sin influencia social
de los profesionales
CIENTICIFISMO y sin afectación
político social
Principio de HEISENBERG
trasformación del objeto
que se investiga. El SUPERYÓ
se ve actuación por
influenciado conceptos de presiones
Teorizaciones heuristicas
(conocimiento parcial determina o cultura interna
produce
por métodos empíricos) que

Presiones externas e internas


La Ciencia forma legitima produce gobiernos, instituciones
del saber libre de personas influyentes
filosofía extra social y colegas

Rechazo de concepciones
solipsistas del universo produce
(mundo que trasciende ha existido
y siempre existirá)

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LAS CIENCIAS SOCIALES


EN EL SIGLO XXI ????

IMMANUEL
WALLERSTEIN

en su libro

trata de examinar las tendencias del pasado


reciente y las posibles trayectorias.Esto lleva
inevitablemente a analizar como se han
construido históricamente las ciencias sociales
sus desafíos y posibles alternativas

sin embargo

Presentan dos dificultades

LAS ESTRUCTURAS DEL SABER DEL


MUNDO MODERNO
ELEMENTOS ESPECULATIVOS POR
(- Sistema Mundo
FUTURO INCIERTO.
- Sistema Histórico
Sistema de Valores)
Estas no son un campo autónomo,confinado al
estudio de la acción social,sino un segmento
de una realidad mas amplia

No es sencillo hablar de estos temas sin


ubicarlos dentro de la evolucion
???? de las estructuras
del saber y del marco institucional del sistema
universitario en particular
(SISTEMA UNIVERSITARIO MUNDIAL)

para ello abordo,tres aspectos en tres marcos temporales

LOS DESAFIOS LA CONSTRUCCIÓN


???? LAS POSIBLES
???? ALTERNATIVAS FUTURAS
ACTUALES HISTORICA

se dio

dentro del tenso marco creado entre la existencias de dos culturas,pero primero debían crearse las dos culturas
son muy distintas de las de todo el sistema-mundo anterior en un aspecto mundo anterior fundamental.El rasgo que caracteriza
al sistema mundo moderno,es que en el se desarrollo dos culturas CP snow 1965(cultura literaria y científica)

entre 1750 y 1850


se produjo

el llamado "divorcio"entre ciencia


y filosofía,desde entonces hay una clara
de dos maneras en este sistema
distinción entre "FILOSOFÍA " y "CIENCIA"dos formas de saber
universitario,debido a este divorcio
- la reorganización de las facultades,la teología
medicina ,filosofía y derecho
se refleja
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se refleja
-A comienzos del siglo XVI,la teología comenzó
a perder importancia,y luego fue desapareciendo
LA EVOLUCIÓN DEL SISTEMA ????
a comienzos del siglo XIX
????
UNIVERSITARIO

el sistema universitario logro sobrevivir

las ciencias sociales se institucionalizaron solo porque incorporo a a la facultad de filosofía


a fines del siglo XIX,y a la sombra del predominio cultural una serie de especializaciones que hoy en día conocemos
CARACTER PERSONAL de la ciencia newtoniana.Enfrentadas al discurso
DE LAS CIENCIAS SOCIALES como DISCIPLINAS,así se fueron organizando
???? de las "dos culturas".Las ciencias sociales en varias facultades
internacionalizaron la lucha

como un methodrenstein
(disputa metodologica)
en la decada de 1970
se propusieran diversos temas o
lo que llevo a que
disciplinas las cuales
????vendrían a EPISTEMOLOGÍA IDIOGRAFICA
convertirse en las Ciencias Sociales La necesidad de empatia para la comprensión
del objeto del estudio la exigencia de la inclusión académica de grupos antes
EPISTEMOLOGIA NOMOTETICA ignoradas(mujeres ,grupos sociales no incluidos en la
Se centraron en los procesos humanos y los corriente dominante),llevo a a la creación, de nuevos
demás procesos materiales programas de estudio interdisciplinarios en las universidades

SOCIOLOGIA,CIENCIAS POLITICAS
HISTORIA,ECONOMIA Y ANTROPOLOGIA

a finales del siglo XIX

un grupo de????
numerosos
LA CIENCIA NEWTONIANA académicos dedicados
a las ciencias naturales ha
despues de 1945 y ????despues de varias razones- venido desafiando las premisas
estas estructuras de divisiones empezó a de esta ciencia
desintegrarse debido a otros estudios de área y a que
incursionaran en el resto del mundo,esto llevo a que se
debilitara la ANTROPOLOGÍA
este ataque produjo

en la psicologia colectiva de los cientistas


sociales la posibilidad de que sus resultados
en los escenarios de las políticas no se debiera a
LUEGO PASAMOS AL
SIGLO XXI los fracasos de la investigacion
???? empirica si no a los métodos
que habían tomado de la fisica

????
INCERTIDUMBRE Acerca de la validez de los
limites disciplinarios dentro de las ciencias
sociales y con un cuestionamiento real,por
primera vez en dos siglos de la legitimidad con una considerable
de la linea divisoria epistemológica entre las
dos culturas

esta incertidumbre surge en un periodo El tema de las dos Culturas, luego la posible
de transición ???? restructuracion de las Ciencias
Wallerstein trata
importante para la universidad Sociales y finalmente la relación de esos cambios
como institución educativa. con el sistema universitario.

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Aparecen los diseños de Planes de Estudio


para Universidades,
por ello organización de departamentos.
Interdisciplinariedad, limites de
permisividad de su ejercicio.

Las disciplinas y las organizaciones a las que


Por ello
pertenece controlan el ingreso y rigen el prestigio, el avance
y la jerarquía de la carrera

de las disciplinas se crean culturas Da la autoridad para poner leyes vigentes


lo cual (proteccionistas) aunque rinden pleitecia a la
y por estas tradiciones validadas A raíz
por ellos mismos. Surgen interdisciplinariedad

Dos fuerzas potentes


1. La Práctica real entre los académicos mas activos.
2. Las necesidades de quienes manejan los recursos
financieros, Autoridades universitarias, gobiernos nacionales
SURGIMIENTO DE COMUNIDADES agencias estatales, fundaciones publicas y privadas.
DE INVESTIGACIÓN O REDES
Académicos Activos dedicados a la creación Necesidad del Manejo de Recursos Financieros
de comunidades de trabajo las cuales (1) A raiz de que en (2) Nacen Entidades como: Institutos, Fundaciones, Academias
se extienden con facilidad debido a los
viajes aéreos y rapidez del Internet
1945 Norma Universal de la Educación
Básica y la Secundaria se vuelve requisito
para los países (PBI)

Causa

Ocasionando

1945 - 1970 Expansión de la Población en cuanto a la exigencia


del nivel de educación por individuo

1ra Consecuencia

EFECTO TIJERA: Secundarizacion de la Educación Restricción a la Población de


Produce Recursos Financieros impuestos por el
Universitaria
Estado-

2da. Consecuencia

Alejamiento de los académicos Prestigiosos


de las Universidades

3er. Consecuencia

Reducción de los Recursos Percapita


Problemas que enfrentan las autoridades universitarias
y los Ministros de Educación.

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¿Hacia donde vamos?

Reconsiderar el papel de la universidad como locus


virtualmente, ???? del saber
único de producción y reproducción
????

Se puede cuestionar el volver al sistema actual sin mayores


Movimiento culminante de 1945 a 1970 decayendo consecuencias.
hacia el siglo XXI, si habrán universidades, pero compartiendo Podría haber un resquebrajamiento de las normas
su espacio y fondo con otras instituciones Por Ultimo académicas comunes.

Si se logra un nuevo consenso, se cuestionará la dimensión Trimodal de la Universidad.


- Ciencias Naturales
- Ciencias Sociales
- Humanidades
Podría hacerse una redistribución de las actividades de las facultades.
- Medicina - Derecho - Administración de Empresas.
Las Ciencias Sociales del siglo XXI serán interesantes, esenciales para la sociedad,
buscando que prevalezca el equilibrio en la diversidad de opiniones sobre el papel que hay que desempeñar.

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