Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase IA –
Identificación de necesidades, problemas y oportunidades.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Proyecto de grado
Código del curso 216009
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu Colaborativ de 1
☒ ☐
actividad: al a semana
s
Momento de Intermedia
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: , unidad:1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 26 de
miércoles, 8 de septiembre de 2020
agosto de 2020
Competencia a desarrollar:
1. El estudiante diseña una propuesta para un proyecto de
ingeniería analizando las necesidades, problemas y oportunidades,
valiéndose de la argumentación y justificando los objetivos de dicha
propuesta de manera clara y alcanzable mediante un análisis de la
situación para su resolución
Temáticas a desarrollar:
Lluvia de ideas, conocimiento del entorno de un problema, que es una
necesidad y como se satisface, oportunidades, como un proyecto de
ingeniería se aplica a un problema, necesidad u oportunidad
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Actividades a desarrollar
Realizar un resumen de 300 palabras donde se pueda argumentar una
necesidad, problema u oportunidad que susceptible de mejora
mediante la ejecución de un proyecto de ingeniería. el documento
debe ser presentado en un editor de texto (tipo Word, Works, etc.) y
debe cumplir con las normas APA de citación académica, el documento
debe ser inédito.
Entorno de conocimiento: consulta de material
bibliográfico.

Entorno de aprendizaje colaborativo: realizar aportes

Entornos
de
para su
forma individual a la solución de la fase1. y tener
desarrollo
acceso a la guía y rúbrica de calificación.

Entorno de evaluación y seguimiento: entrega del

producto individual terminado.
Individuales:

Documento en editor de texto con máximo de 300

palabras inédito por estudiante.

Nota: los estudiantes deberán presentarse en el foro

de trabajo colaborativo y publicar en dicho foro por lo
menos 3 condiciones que lo puedan catalogar como
líder esta parte tendrá una valoración de 25% para la
Productos a
selección. el líder será el estudiante con la mejor
entregar
propuesta de resumen y que cumpla con todas ítems
por el
exigidos en la rúbrica de evaluación esta parte tendrá
estudiante
una valoración de 75%. será responsabilidad de él
liderar del proyecto la gestión de principio a fin en cada
una de las actividades asignando los roles de trabajo y
haciendo seguimiento de dicho de las tareas del grupo.

Colaborativos:

NA
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeació
n de
actividade
s para el
desarrollo NA
del
trabajo
colaborati
vo
Roles a
desarrolla
r por el
estudiante
NA
dentro del
grupo
colaborati
vo
Roles y Nota: NA. pero el líder deberá saber cuáles son los
responsab roles para desempeñar en el grupo.
ilidades
para la • Compilador: Consolidar el documento que se
producció constituye como el producto final del debate, teniendo
n de en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los
entregabl participantes y que solo se incluya a los participantes
es por los que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
estudiante persona encargada de las alertas para que avise a
s quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
de presentación de trabajos exigidas por el docente.

• Evaluador: Asegurar que el documento contenga

los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en caso de que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
 • Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de
los productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

• Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que
Uso de se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
referencia encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
s edición del Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
de plagio 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
 calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de Intermedia
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación , unidad:1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual
evaluado Puntaje
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
El estudiante
participa en
El estudiante
foro,
participa en El estudiante
presentándose
foro, pero no no participa
Participaci y postando 3 o
hace una del foro
ón en el más cualidades 7
debida Académico.
foro que calificarían
presentación.
como líder de
proyecto
(Hasta 7 (Hasta 4 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Elaboració El estudiante El estudiante El estudiante 10
n del elabora un elabora un no participa
resumen resumen, resumen, de del foro
pertinente, 300 palabras o Académico.
detallado y más abordando
claro de 300 una
palabras problemática
abordando una siendo poco
problemática claro.
 susceptible de
solución
(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante le
le da bases
da bases El estudiante
bibliográficas a
bibliográficas a no participa
su propuesta
su propuesta de del foro
Uso de las de resumen y
resumen y Académico o
normas pero utiliza las 5
utiliza las no utiliza las
APA normas
normas APA en normas APA
diferentes a
su construcción
APA.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante
participa en el participa en el
no participa
Tiempo de Foro en los Foro en los
del foro
participaci primeros 2 días primeros 2 días 3
Académico
ón de trabajo de trabajo
(Hasta 3 (Hasta 1 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25