Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Epidemiología ambiental
Código: 358009

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2: Unidad 1:

Introducción a la epidemiologia.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: domingo, 4
miércoles, 9 de septiembre de
de octubre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

 Identifica las principales características de la epidemiologia como

herramienta para el estudio de la salud ambiental.
 Reconoce la importancia de los estudios y variables
epidemiológicas para el desarrollo de investigaciones en el campo
de la salud ambiental.
La actividad consiste en:

El estudiante debe realizar una lectura completa de contenidos

disponibles en el entorno de aprendizaje - Unidad 1 - Introducción a la
epidemiología - Contenidos y referentes bibliográficos.

Actividad Individual:

Desarrollar de forma individual los siguientes cálculos o ejercicios.

Tenga en cuenta las tablas de contingencia o tablas 2x2 para el análisis
de las medidas de asociación e impacto.

Supongamos que se presentan los siguientes datos:

1
 Expuestos a un Con efectos Sin efectos Total de
agente visibles población
Si 30 + (ultimo 6300 Sumatoria
digito del Efectos visibles
documento de + Sin efectos
identidad)
No 20 + (ultimo 6430 Sumatoria
digito del Efectos visibles
documento de + Sin efectos
identidad)

1. ¿Cuál es el Riesgo relativo – RR de tener efectos visibles al haber

estado expuesto al agente?
2. ¿Cuál es la Odds ratio – OR de estar expuesto según la tabla
anterior?
3. ¿Cuál es la Diferencia de riesgo – DR al estar expuesto a un
agente?
4. ¿Cuál es el Número necesario hacer daño – NND del agente
presente en el ejercicio?

Actividad grupal:

En un documento dar respuesta a las siguientes preguntas de forma

argumentada y citando la información bajo las normas APA.

1. Defina cuales son las variables en epidemiologia y en cuales se

subdivide. Por favor explicar brevemente cada uno, en un cuadro
resumen. Proponga ejemplos

2. Identifique las principales medidas en epidemiologia o

indicadores epidemiológicos, explique brevemente cada uno.
Proponga ejemplos.

3. Explique brevemente los tipos de medidas de frecuencia y su

subdivisión. Propóngalo en un cuadro resumen, con ejemplos.

4. Explique brevemente los tipos de medidas de asociación y su

subdivisión. Propóngalo en un cuadro resumen, con ejemplos.

2
 5. Explique brevemente los tipos de medidas de impacto potencial y
su subdivisión. Propóngalo en un cuadro resumen, con ejemplos.

El valor del trabajo colaborativo corresponde a 60 puntos (revisar la

rúbrica de evaluación)

En un cuadro resumen, recopilar toda la información de los resultados

de los ejercicios propuestos en la actividad individual, generar
conclusiones y realizar la entrega por el espacio de evaluación asignado
para la actividad.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

El Iniciar con la revisión de los recursos, verificar la agenda para

conocer los tiempos establecidos para el desarrollo de la actividad
propuesta, las orientaciones generales para el proceso de formación,
así como conocer la presentación de las intencionalidades y estrategia
de aprendizaje que se trabajará en el desarrollo del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Dar inicio a su proceso de formación y al desarrollo de la estrategia de

aprendizaje definida en el syllabus del curso, debe interactuar con sus
compañeros de grupo y su tutor, así como gestionar su conocimiento a
través de los contenidos y referentes bibliográficos que cada unidad le
presenta con el fin de que desarrolle las actividades que fortalecerán
sus competencias en la epidemiología ambiental.

En el entorno de Evaluación debe:

Realizar la lectura de la guía de la actividad, identificar las estrategias

de acompañamiento referidas a la evaluación y realimentación con
respecto a la elaboración de sus productos y a su proceso formativo
además de realizar la entrega de la actividad propuesta de acuerdo a
las indicaciones establecidas y los criterios de la rúbrica de evaluación.

3
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Desarrollar de forma individual los cálculos o ejercicios para el análisis

de las medidas de asociación e impacto.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

En el Entorno de Evaluación asignado para la actividad se debe subir un

único archivo en formato PDF, el cual debe contener:

 Portada. (1 página)
 Introducción (1 a 2 páginas)
 Respuesta a las preguntas orientadoras (1-3 páginas)
 Recopilación resultados cálculos individuales. (1-3 páginas)
 Conclusiones (1 página)
 Bibliografía en normas APA (1 -2 páginas)

4
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

5
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Primer criterio de
Nivel alto: Se presentan los 4 ejercicios solicitados en la guía
evaluación:
y son correctos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Desarrollo de las
entre 35 puntos y 30 puntos
tablas de
contingencia –
Nivel Medio: Se presentan parcialmente los 4 ejercicios
ejercicios prácticos.
solicitados en la guía o las respuestas no son correctas
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 20 puntos y 15 puntos
representa 35
puntos del total
Nivel bajo: No se presentan los ejercicios solicitados
de 100 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad.
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Se presenta claramente el concepto y los dos tipos
Segundo criterio
de variables.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 13 puntos
Variables en
epidemiologia.
Nivel Medio: Se presenta parcialmente el concepto o los dos
tipos de variables.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 10 puntos y 8 puntos
representa 15
puntos del total
Nivel bajo: No se presentan los conceptos ni los tipos de
de 100 puntos de
variables.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: Se presenta claramente el concepto y las cuatro
medidas epidemiológicas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Principales medidas entre 15 puntos y 13 puntos
en epidemiologia.

7
Este criterio Nivel Medio: Se presenta parcialmente el concepto y las
representa 15 cuatro medidas epidemiológicas
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 100 puntos de entre 10 puntos y 8 puntos
la actividad
Nivel bajo: No se presentan los conceptos ni las medidas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

Nivel alto: Se presenta claramente el concepto y las dos

Cuarto criterio de medias de frecuencia, asociación e impacto.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 25 puntos
Medidas de
frecuencia, Nivel Medio: Se presenta parcialmente el concepto o las dos
asociación e medias de frecuencia, asociación e impacto.
impacto. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 13 puntos
Este criterio
representa 30 Nivel bajo: No se presentan los conceptos ni las medidas de
puntos del total frecuencia, asociación e impacto.
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 3 puntos

Nivel alto: Se presenta una citación y bibliografía completa y

Quinto criterio de
con normas APA.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 4 puntos
Citación y
Bibliografía con
Nivel Medio: Se presenta parcialmente una citación o
normas APA
bibliografía, con normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 3 puntos y 2 puntos
representa 5
puntos del total
Nivel bajo: No presenta ni citación, ni bibliografía.
de 100 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 0 puntos y 1 puntos