GUIA DE APRENDIZAJE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 8vo Básico

Unidad 1. De la Edad Media al Mundo Moderno

Nombre Estudiante: Curso: 8vo Básico __ Fecha: 26 de Agosto y 02 de Septiembre

Objetivo de Aprendizaje:
OA6. Analizar los factores que posibilitaron los viajes de exploración europeos y el arribo de los europeos a América.

Instrucciones:
- Lee comprensivamente la información que se presenta y desarrolla las actividades de aprendizajes sugeridas.
- Recuerda que cualquier duda o consulta la puedes hacer al correo electrónico de tu profesora de asignatura:
valeconchasanmartin@gmail.com

- TRABAREMOS CON EL TEXTO DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA, SI AÚN NO TIENES TU LIBRO LO PUEDES

DESCARGAR EN LA SIGUIENTE DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/articles-
145445_recurso_pdf.pdf

DE LA EDAD MEDIA AL MUNDO MODERNO

Como mencionamos en la lección anterior, los Estados modernos de Europa buscaron

aumentar su riqueza y poder, impulsando el comercio exterior y la búsqueda de
nuevas rutas comerciales, esta situación motivó a las monarquías europeas a iniciar,
durante los siglos XV y XVI, proyectos de exploración geográfica, ampliando de esta
manera el mundo conocido por los europeos.

PARA COMENZAR…
Escribe en la “Leyenda” los nombres de los continentes y océanos representados en el siguiente mapa.

Leyenda o simbología

Continentes:
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-

Océanos:
A.-
B.-
C.-
D.-
E.-

Península Ibérica

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LECCIÓN N°4: Los viajes de exploración y la llegada de los europeos a América.

Factores que posibilitaron los viajes de exploración

El surgimiento de los Estados modernos en Europa significó, entre otros hechos, la consolidación de los reinos de
Portugal, Castilla y Aragón en la península ibérica. Estos Estados comenzaron a competir por la búsqueda de rutas
comerciales que les permitieran obtener mayores ganancias, pues debido a su localización geográfica, los
caminos tradicionales encarecían el valor de los productos importados, especialmente los de Oriente. Ambos
Estados iniciaron proyectos con el objetivo de conseguir metales preciosos y especias, como la pimienta, metales
y telas preciosas, además de expandir, en el caso de los españoles, la fe católica. En este contexto se produjo el
viaje de Cristóbal Colón que permitió a los europeos llegar a América, continente que fue llamado Nuevo Mundo,
término que ha recibido críticas por parte de especialistas e historiadores, por considerarlo eurocentrista.

La era de los grandes descubrimientos y exploración de territorios desconocidos por los europeos se inició a
principios del siglo XV, con los viajes de marinos portugueses y españoles en el océano Atlántico. El desarrollo del
conocimiento en las nuevas técnicas de navegación fue fundamental para los viajes de exploración, de lo contrario
habría sido imposible para los europeos llegar a América, pues los marinos no tenían los instrumentos ni las
embarcaciones que les permitieran navegar lejos de las costas. A partir de los viajes a Oriente y gracias al contacto
con los árabes, se desarrollaron en Europa nuevos conocimientos y se perfeccionaron instrumentos técnicos que
les permitieron navegar en alta mar.

El siguiente esquema sintetiza los principales factores que posibilitaron los viajes de exploración

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Actividad de Aprendizaje 1: Lee los documentos A y B de la página 40 de tu Texto de Estudio y a partir
de la información de la Guía y el Libro responde la siguiente pregunta: Explica ¿Qué factores
posibilitaron los viajes de exploración de los europeos?

Los Viajes de exploración de portugueses y españoles

Los viajes de exploración de los siglos XV y XVI fueron posibles gracias a la expansión económica y demográfica
de Europa, los avances en la navegación y el apoyo de los Estados monárquicos que, aliados con prestamistas
privados, esperaban obtener materias primas, esclavos para el trabajo y nuevos consumidores a los que vender
su producción en los territorios de ultramar.

a) Viajes de exploración de portugueses: la expansión portuguesa se inicia con la toma de Ceuta en 1415.
Ante las dificultades que implicó recorrer el interior de África, el príncipe Enrique el Navegante propuso
bordear sus costas, lo que les permitiría establecer factorías y un lucrativo comercio de oro y esclavos.
Luego de la muerte del príncipe Enrique, los portugueses continuaron los viajes de exploración y en 1541,
lograron cruzar la línea del Ecuador. En 1487 Bartolomé Díaz, avistó una saliente a la que llamó Cabo de
las tormentas (hoy Cabo de Buena Esperanza) en el sur de África. Finalmente, en 1498 Vasco de Gama
dobló el Cabo de las Tormentas, remontó el océano Índico y llegó a Calicut, en la costa occidental de la
India.Su expedición fue todo un éxito, pues volvió a Portugal con una importante carga de especias.

b) Viajes de exploración de españoles: Tras finalizar su proceso de unificación política, la corona española
buscó una nueva ruta hacia Oriente, distinta a la ya establecida por los portugueses. En este contexto se
le presenta a los Reyes Católicos el proyecto de Cristóbal Colón, quien sostenía que era posible llegar a
las Indias navegando hacia el Oeste. Isabel I, reina de Castilla, le dio el apoyo político necesario para el
viaje.

El 12 de octubre de 1492, junto a su tripulación, logró llegar a la isla de Guanahani, actual San Salvador,
Colón supuso que la isla era parte del continente asiático y tomó posesión de las nuevas tierras en nombre
de los Reyes Católicos. Tradicionalmente, se ha señalado que Colón “descubrió” América. Sin embargo,
desde la segunda mitad del siglo XX se han propuesto nuevos conceptos para explicar lo que representó
el arribo español a América.

Tras el éxito obtenido en las diversas expedición geográficas de portugueses y españoles, los Reyes Católicos se
dirigieron al papa Alejandro VI para asegurar sus dominios. El Pontífice, mediante la Bula Intercaetera (1493),
dividió el mundo descubierto entre Portugal y España, lo que dejó insatisfecho al rey Juan II de Portugal, quien
negoció directamente un nuevo acuerdo con los Reyes Católicos. El Tratado de Tordesillas (1494) estableció un
límite ficticio a 370 leguas al oeste de las islas de Cabo Verde: las tierras situadas al este pertenecerían a Portugal
y las ubicadas en el oeste, a España.

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Actividad de Aprendizaje 2: Observa los documentos C y D de la página 40 de tu Texto de Estudio y a
partir de la información de la Guía y el Libro responde la siguiente actividad: Compara los viajes de
exploración de portugueses y españoles, considera la ruta utilizada, los principales
“descubrimientos” y sus consecuencias.

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Actividad de Síntesis
En el vídeo que analizaremos a continuación se utiliza el concepto de “palanca” para referirse a aquellos
acontecimientos históricos que generan profundos cambios. Observa el vídeo “El nacimiento del Estado Moderno
en 15 minutos” disponible en la siguiente dirección electrónica: https://youtu.be/hYajgwcWb1k y luego completa el
cuadro resumen guiándote por las preguntas que se presentan a continuación.

Como el vídeo es extenso, te recomiendo que lo análisis por tema haciendo las pausas en los minutos:
3:10 - 4:28 - 6:04 - 8:23. Si estás trabajando desde un computador, teléfono móvil o tableta puedes pinchar los
títulos, que se muestran de color azul, los que te redireccionará a la fragmento del vídeo donde se aborda la
temática correspondiente.

Antecedentes: a) ¿Cómo surgieron los Estados modernos? ¿Qué es el antiguo régimen?

Surgimiento del
Estado Moderno

Primera Palanca: b) ¿Qué transformaciones culturales provocaron el humanismo y renacimiento?

Humanismo y
Renacimiento

Segunda Palanca: c) ¿Qué impactos provocó la invención de la imprenta?

Imprenta y la
difusión de las ideas

Tercera Palanca: d) ¿Qué impactos tuvo para la población de América y Europa la llegada de los
Llegada de los europeos al continente americano?
europeos a América

Cuarta Palanca: e) ¿Qué transformaciones religiosas, políticas y económicas provocó la Reforma

Reforma Religiosa Protestante?

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AUTOEVALUACIÓN
1. En la siguiente tabla, podrás evaluar qué has aprendido en esta Lección. Pon un ticket en el nivel de aprendizaje
que has alcanzado.

EVALÚA TUS APRENDIZAJES

TEMAS Entiendo del tema y Entiendo del tema, pero Me cuesta entender el
puedo explicarlo. no tengo la certeza de tema, necesito más
(3 puntos) poder explicarlo. información o estudio para
(2 puntos) poder explicarlo
(1 punto)

1. Los factores que posibilitaron los

viajes de exploración de los
europeos

2. La ruta seguida y los objetivos

de los exploradores portugueses

3. La ruta seguida y los objetivos

de los exploradores españoles

4. Las principales transformaciones

ocurridas durante la Edad Moderna

2. Suma los puntos obtenidos, y de acuerdo al puntaje alcanzado identifica tu nivel de logro y toma una decisión
al respecto.

IDENTIFICA TUS LOGROS

10 - 12 L Buen trabajo has alcanzado los objetivos de aprendizaje de esta lección,

(Logrado) profundiza los temas que fueron de tu interés y refuerza aquellos temas que no
te fueron tan fáciles de resolver.

7-9 PL Has alcanzado la mayoría de los objetivos, necesitas volver a estudiar algunos
(Por Lograr) temas, puede ser que requieras otra forma de organizar y almacenar la
información, por ejemplo, elaborando resúmenes, mapas conceptuales o
esquemas.

4-6 NL Necesitas reforzamiento, vuelve a revisar los temas trabajados y las

(No logrado) actividades planteadas, usa otro método de estudio, por ejemplo, determina
los conceptos más importantes de cada párrafo, trata de entender su
significado, explícalo con tus palabras y elabora un glosario o resumen.