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objetivo d e la clase AS DE
AS NORM
L
CLASE
Ten a mano los m LA
ateriales necesar
io s:
• Lápiz grafito p ag ar
A
• Goma
• Cuaderno de si es
asignatura o lo
• Libro de asig der s
n io
natura Ence necesar
• Guía de apren
dizaje (opcional)
 Clase nº 10 Classroom
Objetivo Semana 24 al 28 de Agosto
Unidad nº 3

Identificar fracciones equivalentes

por medio de la amplificación y la
simplificación.
 Fracciones Equivalentes
RECORDEMOS
Una fracción es equivalente cuando tienen
numeradores y denominadores diferentes, pero
representan la misma cantidad.

Ejemplo
 Fracciones Equivalentes
RECORDEMOS
Observa la recta numérica
Ejemplo

La recta o unidad esta dividida

en 2 partes iguales

La recta o unidad esta dividida

en 4 partes iguales

La recta o unidad esta dividida

en 8 partes iguales

𝟏 𝟐 𝟒
Podrás notar que la ubicación de , , es la misma. Por lo tanto, las fracciones son
𝟐 𝟒 𝟖
equivalentes.
Practico Texto de estudio, página 181
 APRENDO
Texto de estudio, página 182
Amplificación de Fracciones
También puedes obtener fracciones equivalentes amplificando una fracción. Esto
consiste en multiplicar su numerador y su denominador por un mismo número.

Ejemplo

A partir de estas representaciones,

es posible determinar que
𝟐 𝟒 𝟔 𝟖
= = =
𝟑 𝟔 𝟗 𝟏𝟐
Son equivalentes.
Practico Texto de estudio, página 182
 APRENDO Simplificación de Fracciones
Texto de estudio, página 182

También puedes obtener fracciones equivalentes simplificando una

fracción. Esto consiste en dividir su numerador y su denominador por un
mismo número, mayor que 1 y que sea divisor de ambos.

Ejemplo

A partir de estas representaciones,

es posible determinar que
𝟔 𝟑 𝟐
𝟏𝟐
=𝟔=𝟒
Son equivalentes.
 APRENDO
Texto de estudio, página 182

Simplificación de Fracciones
Ejemplo 𝟐
¿Puedes continuar simplificando la fracción ?
𝟒
Practico Texto de estudio, página 183
 Practica
Individual

Cuaderno de ejercicio,
página 85
¿Qué aprendimos hoy?

¿Cómo lo aprendimos?

¿Qué fue lo más difícil

de entender?