Introducción a los sistemas de ecuaciones lineales

Departamento de Matemáticas, CCIR/ITESM

19 de enero de 2011

Índice
1.1. Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2. Ecuación lineal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.3. Sistema de ecuaciones lineales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.4. Representación matricial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.5. Solución particular y general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.6. Clasificación de los sistemas de ecuaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.7. Método de solución a un sistema lineal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.8. Manipulación de ecuaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.9. Operaciones elementales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.10. Operaciones elementales de renglón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.11. Eliminación matricial contra algebraica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.12. Comentario final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

1.1. Introducción
En esta sección se introducen los conceptos básicos referentes a los sistemas de ecuaciones lineales. Definire-
mos cuándo una ecuación es una ecuación lineal y cuándo se tiene un sistema de ecuaciones lineales. La matriz
aumentada del sistema se utilizará para representar convenientemente el total de la información del sistema
y se describirá cómo la manipulación de ella equivale a la manipulación del sistema de ecuaciones. Asimismo,
se introducirá la idea de la estrategia de eliminación gaussiana para resolver un sistema de ecuaciones basado
ciertas operaciones llamadas operaciones elementales.

1.2. Ecuación lineal

Definición 1.1
Una ecuación lineal con n variables x1 , x2 , . . . , xn es una igualdad matemática que puede escribirse en la forma:

a1 x1 + a2 x2 + · · · + an xn = b (1)
Los ai se conocen como los coeficientes de la ecuación, y a b se le llama el término constante. Las variables
o incógnitas xi representan cantidades desconocidas que se desean determinar. Si el valor de b es cero, se dice
que la ecuación es una ecuación homogénea. Dada la ecuación (1), a la nueva ecuación

a1 x1 + a 2 x2 + · · · + a n xn = 0 (2)

se le conoce como la ecuación homogénea asociada. Es común convenir en un ordenamiento de las incógnitas
xi ; de acuerdo a ese orden, a la primera de ellas que no tenga coeficente cero se le llamará variable delantera,
mientras que las restantes se les llamarán variables libres. Cuando una ecuación aparece descrita como en
(1) se dice que la ecuación está en su forma canónica. Note que en la forma canónica todas las variables se
encuentran en el primer miembro, mientras que los términos donde ellas no aparecen quedan en el segundo.
Ejemplo 1.1
Indique cuáles opciones contienen ecuaciones lineales:

1. −x − √y = −4 − 2 x − 3 y
2. x + 2y = 2w + 4z
3. 5 x y + 5 z = −1 + w
4. x + 5 y + z = x5
5. −x − 4 y 4 = z
6. 5x + y + 5z = 1 + 5y
7. cos (x) + 2 y − 3 z = 1
√
8. 5 x+y+z =1

Solución
Sólamente las opciones 1, 2 y 6 contiene ecuaciones lineales. Los términos resaltados impiden que pueda llevarse
a la forma canónica 
Ejemplo 1.2
Indique cuáles opciones contienen ecuaciones lineales y homogéneas:

1. x + y + z = 1 − 4y
2. x = w − 2 y2
3. −2 x − 3 y = 5 − 4 x − 9 y
4. x+y =w+z
5. −3 − 4 x = −3 − 3 x + 5 y
6. x + xy + z = 0

Solución
Sólamente las opciones 4 y 5 contiene ecuaciones lineales homogéneas. 2 y 6 no son lineales. 1 y 3 son lineales
pero no homogéneas 

1.3. Sistema de ecuaciones lineales

Definición 1.2
Un sistema de ecuaciones simultáneas, o también llamado un sistema lineal, es un conjunto de ecuaciones
lineales. El problema de resolver tal sistema consiste en encontrar las soluciones que satisfacen simultáneamente
todas las ecuaciones del sistema. Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto de ecuaciones que puede ser
escrito en la forma:
a1 1 x1 + a1 2 x2 + · · · + a1 n xn = b1
a2 1 x1 + a2 2 x2 + · · · + a2 n xn = b2
.. (3)
.
am 1 x1 + am 2 x2 + · · · + am n xn = bm

Los números a1 1 , a1 2 , . . . , a1 n , a2 1 , a2 2 , . . . , a2 n ,. . . , am 1 , am 2 , . . . , am n , son los coeficientes del sistema,

mientras que b1 , b2 , . . . , bm son los términos constantes. Cuando todos los términos constantes son cero, se dice
que el sistema es un sistema lineal homogéneo. Un concepto que posteriormente cobrará importancia es el de
sistema homogéneo asociado a un sistema lineal: es el sistema que se obtiene haciendo ceros todos los términos
constantes del sistema.

2
1.4. Representación matricial
Una forma de abreviar la escritura de un sistema lineal y que, cómo se verá posteriormente, es muy con-
veniente en el proceso de solución es el de la matriz aumentada. Una matriz es un arreglo rectangular de
números. Las alineaciones horizontales se llamarán filas de la matriz, mientras que las alineaciones verticales
de llamarán columnas de la matriz. La dimensión de una matriz será el producto indicado del número de
renglones por el número de columnas de la matriz. Ası́ por ejemplo, se dirá que la dimensión de una matriz es
4 × 3, lo cual indicará que el arreglo rectangular tendrá 4 renglones y 3 columnas. La posición de los renglones
en una matriz será de arriba hacia abajo. Mientras que la posición de las columnas será de izquierda a derecha.
Cuando se refiere al elemento (i, j) de una matriz, se refiere al elemento que está en el renglón i y en la columna
j.

Definición 1.3
La matriz aumentada de un sistema lineal es una matriz que representa el total de la información del sistema.
Para formar la matriz aumentada, primeramente se conviene en un ordenamiento para las incógnitas del sis-
tema. Seguido de ello, cada ecuación es reescrita en la forma canónica de acuerdo a tal orden. Si el sistema
tiene m ecuaciones y n incógnitas la matriz aumentada tendrá dimensión m × (n + 1), donde cada renglón de
ella contendrá la información de la ecuación correspondiente. Cada una de las primeras n columnas de la
matriz estarán asociadas a una incógnita y estarán dispuestas en el orden acordado: la primera columna rela-
cionada con la primera incógnita, la segunda columna con la segunda incógnita, etcétera. La última columna
estará asociada a los segundos miembros de cada ecuación. En términos precisos, si a es el coeficiente en la
ecuación i de la variable j, entonces el elemento (i, j) en la matriz aumentada es a. Por otro lado, si b es el
término constante en la ecuación i, entonces la matriz aumentada del sistema tendrá b en la posición (i, n + 1).
Veamos un ejemplo que ilustra cómo se forma la matriz de un sistema de ecuaciones lineales.

Ejemplo 1.3
Construya la matriz aumentada para el sistema lineal:

3 x − 5 z = −1
y + 2x − z = 0
2y − 4z = 4

Solución
Para formar la matriz aumentada del sistema debemos convenir en un orden para las incógnitas, digamos que
convenimos en el orden lexicográfico o alfabético: primero x, luego y y por último z. Luego debemos convenir
en un orden para las ecuaciones; aquı́ tomaremos el orden en cual están dadas. El sistema se puede reescribir
como:
3 x +0 y −5 z = −1
2 x +1 y −1 z = 0
0 x +2 y −4 z = 4
Ası́, la matriz aumentada es:  
3 0 −5 −1
 2 1 −1 0 
0 2 −4 4
ó    
3 0 −5 : −1 3 0 −5 −1
 2 1 −1 : 0  ó  2 1 −1 0 
0 2 −4 : 4 0 2 −4 4
En general, en la matriz aumentada se puede diferenciar la matriz de coeficientes y el vector de términos
constantes de un sistema lineal. Para el ejemplo anterior, la matriz de coeficientes y el vector de términos

3
constantes son respectivamente:    
3 0 −5 −1
 2 1 −1  y  0 
0 2 −4 4
Observe que la matriz aumentada del sistema tiene 3 renglones y 4 columnas (un renglón por cada ecuación,
una columna por cada incógnita más una columna por los términos constantes), por ello es que la matriz
aumentada tiene dimensión 3 × 4, mientras que la matriz de coeficientes es 3 × 3 

1.5. Solución particular y general

Definiremos ahora lo que buscamos para sistemas de ecuaciones lineales: primero en el caso de una ecuación
lineal y después en el caso de un sistema de ecuaciones.

Definición 1.4
Una solución a una ecuación es una asignación xi = ci a cada una de las incógnitas que al realizarse hace que
la ecuación se convierta en una identidad. Una identidad matemática o simplemente identidad es una relación
matemática de igualdad que siempre es cierta sin importar qué valor se asigne a las variables que contiene, por
ejemplo son identidades: sin2 (x)+cos2 (x) = 1 y (x+y)2 = x2 +2 x y +y 2 . Contrariamente a una identidad, una
ecuación sólo es válida posiblemente para algunos valores. En general, distinguiremos dos tipos de soluciones.
Cuando en cada asignación xi = ci las ci tengan sólo constantes diremos que se tiene una solución particular.
Mientras que si en alguna de ellas aparecen parámetros libres se dirá que se tiene una solución. Por otro
lado, la solución general para una ecuación es una fórmula matemática de donde pueden ser obtenidas todas
las soluciones a ella: usualmente estas fórmulas contienen variables o parámetros libres. El concepto solución
general cuando contiene parámetros tiene dos implicaciones. Por un lado implica que no importa que valor se
asigen a tales parámetros lo que se obtiene es una solución, y también se implica que si se da una solución
particular de la ecuación, debe ser posible encontrar valores especı́ficos a los parámetros para obtener dicha
solución. El concepto de solución a un sistema de ecuaciones lineales es una extensión directa al concepto de
solución a una ecuación poniendo de manifiesto la simultaneidad del problema:
Definición 1.5
Una asignación del tipo x1 = r1 , x2 = r2 , . . . , xn = rn para las incógnitas de un sistema, se dice solución a un
sistema lineal, si esta sustitución es una solución a todas y cada una de las ecuaciones del sistema. Si un sistema
tiene al menos una solución se llama sistema consistente; en caso contrario, se dice sistema inconsistente.
Ejemplo 1.4
Verifique que x = 3, y = −1, z = 2 es solución a:

2 x + y − 3 z = −1

Solución
Sustitiyendo los valores de cada incógnita en la ecuación obtenemos:

2 (3) + (−1) − 3 (2) = −1

−1 = −1

Como queda una identidad, x = 3, y = −1, z = 2 es solución a la ecuación 

Ejemplo 1.5
Verifique que x = 3, y = −1, z = 2 es solución al sistema:

2x + y − 3 z = −1
x − y − 2z = 0
x + 2y + z = 2

4
 Solución
Sustitiyendo en cada ecuación tenemos:

2 (3) + (−1) − 3 (2) = −1 =1 −1

(3) − (−1) − (2) = 0 =2 0
(3) + 2(−1) + (2) = 3 =3 2

Como la tercera de estas igualdades no se cumple, x = 3, y = −1, z = 2 no es solución al sistema dado 

Ilustremos un poco la naturaleza de los sistemas de ecuaciones lineales. Los siguientes ejemplos contienen
sistemas de ecuaciones y su representación gráfica. En dichos ejemplos, se ilustra cómo son los posibles conjuntos
solución: cuando la solución consta de un sólo punto, solución única, cuando el número de soluciones es infinito,
y cuando no existe ninguna solución al sistema.
Ejemplo 1.6
Sistema con solución única:
y 6
J
3 J 3x + 2y = 6
J
J
2 J x−y =0
3x + 2y = 6
Jr
x−y = 0 1 J
J
J -
J
1 2 J 3 x
J
J

En este caso, las rectas no son paralelas al tener diferente pendiente y deben cortarse en un solo punto 
Ejemplo 1.7
Sistema con infinitas soluciones:

Jy
J 6
J
3 J3 x + 2 y = 6
J
2 J
3x + 2y = 6 J
6 x + 4 y = 12 J 6 x + 4 y = 12
1 J
J -
J
1 2J J 3 x

En este caso, ambas ecuaciones representan la misma recta en el plano 

Ejemplo 1.8
Sistema inconsistente:

5
 J
JyJ 6
JJ
J
3 J J 3 x + 2 y = 6.3
J
JJ
3 x + 2 y = 6.3
2 JJ
JJ
3 x + 3 y = 5.8 J
3 x + 2 y = 5.8 J J
1
J
JJ -
JJJ
1 2J 3 x
J

En este caso, las ecuaciones representan rectas paralelas; al tener la misma pendiente y tener diferente ordenada
al origen no es posible que se corten 
Ejemplo 1.9
Sistema con solución única:

6
5

x + 3y − z = 4 4

z3
−2 x + y + 3 z = 9 2
0
4 x + 2 y + z = 11 1
0 1
0
1 2
x
2
y 3
3
4 4 

Ejemplo 1.10
Sistema con infinitas soluciones:

-4
-2
x + 2y − z = 4 0
y

2x + 5y + 2z = 9 2
4
x + 4y + 7z = 6
-4
-2
0
x
2
4


Ejemplo 1.11
Sistema inconsistente:

6
 4

y − 2z = −5 z0

2 x − y + z = −2 -2

4x − y = −4 -4

-4 -4
-2 -2
0 0
y x
2 2
4 4

Ejemplo 1.12
Sistema inconsistente:

-4
-2
2x − y + z = 2 0
y

2 x − y + z = −2 2
4
2x − y + z = 0
-4
-2
0
x
2
4


Ejemplo 1.13
Sistema inconsistente:

-4
-2
2x − y + z = 2 0
y

2x − y + z = −2 2
4
2x − 2y + 3z = 0
-4
-2
0
x
2
4


1.6. Clasificación de los sistemas de ecuaciones

Podemos clasificar los sistemas de ecuaciones respecto a sus conjuntos solución:

sistema consistente

7
 • con solución única
• con infinitas soluciones
sistema inconsistente

1.7. Método de solución a un sistema lineal

Los sistemas de ecuaciones lineales más sencillos de resolver son los sistemas de forma triangular. Considere
el siguiente ejemplo.
2x + 3y − 2z = 1
2y + z = −2
3 z = −6
Estos sistemas se resuelven mediante sustitución hacia atrás. Este método consiste en resolver primero la
última ecuación; con su solución resolver la penúltima ecuación y ası́ sucesivamente. En nuestro ejemplo:
De la última ecuación: z = −2,
Con el valor anterior la segunda ecuación queda

2 y + (−2) = −2

por consiguiente y = 0,
Sustituyendo las incógnitas despejadas la primera ecuación queda:

2 x + 3 (0) − 2 (−2) = 1

Por consiguiente x = −3/2 

Viendo lo sencillo de resolver los sistemas triangulares, el problema de resolver un sistema de ecuaciones lineales
se convierte en el problema de transformar un sistema dado en un sistema de forma triangular que sea un
sistema equivalente a él, es decir, un sistema nuevo cuyo conjunto solución es el mismo que el conjunto solución
al sistema original.

1.8. Manipulación de ecuaciones

Cuando uno manipula sin cuidado una ecuación para resolverla puede ocurrir que se pierdan soluciones o
inclusive que se ganen soluciones que no lo son. Veamos los siguientes ejemplos. Si para resolver la ecuación

x (x + 3) = x

cancelamos x en ambos lados de la ecuación, y resolvemos obtenemos que la única solución es x = −2, lo cual
es incorrecto pues en la cancelación perdimos la solución x = 0. Si por otro, para resolver la ecuación
√
− x + 2 − 1 = 2x + 3

despejamos el radical y elevamos al cuadrado, obtenemos la ecuación cuadrática:

x + 2 = (2 x + 4)2

la cual tiene como raı́ces x = −2 y x = −7/4, de las cuales x = −7/4 no es raı́z de la ecuación inicial. De
estos ejemplos concluimos que la manipulación a un sistema de ecuaciones lineales a resolver debe hacerse con
cuidado de manera que no se pierdan o ganen soluciones incorrectas. Dos sistemas de ecuaciones son sistemas
equivalentes si ambos tienen el mismo conjunto solución. Nuestra forma de proceder será manipular el sistema
de ecuaciones de manera que en cada paso se tenga un sistema equivalente al sistema del paso anterior.

8
1.9. Operaciones elementales
Las tres reglas siguientes ayudan a triangularizar un sistema y garantizan la obtención de sistemas de
ecuaciones equivalentes: estas reglas se conocen como operaciones elementales entre las ecuaciones del sistema.
Las operaciones elementales con ecuaciones son:
Operación de Intercambio: Intercambie dos ecuaciones (la de la posición i con la de la posición j):

Ei ↔ Ej (4)

La forma de interpretar la operación será la siguiente. Dado un cierto sistema de ecuaciones lineales, se
genera un nuevo sistema de ecuaciones donde la diferencia entre ambos será que la ecuación i del nuevo
sistema será la ecuación j del sistema previo y la ecuación j será del nuevo sistema será la ecuación i del
sistema previo.  
 E1  E1
.. ..

 

 



 . 


 .



 Ei−1 


 Ei−1
E Ej
 


 i 


 Ei+1 E ↔ E  Ei+1

 

 
SELinicial : .
.
i j
−−−−−−−→ SELnuevo : ..
 .  .
Ej−1 Ej−1

 


 

E Ei
 
j

 

 
Ej+1 Ej+1

 


 



 .
 .
.  ...




 

En En
 

Operación de Escalamiento: Multiplique una ecuación (la de la posición i) por una constante diferente
de cero (c):
Ei ← c Ei , c 6= 0 (5)
La forma de interpretar la operación será la siguiente. Dado un cierto sistema de ecuaciones lineales, se
genera un nuevo sistema de ecuaciones donde la diferencia entre ambos será que la ecuación i del nuevo
sistema será la ecuación i del sistema previo multiplicada por el escalar c. La multiplicación será en
ambos miembros de la ecuación.
 
 E1  E1
. ..
 
..

 








 .
E E
 
 i−1
  i−1

E ← c · Ei
SELinicial : Ei −−i−−−−−−→ SELnuevo : c Ei
E E
 
i+1 i+1

 

 
 ..
  ..

. .

 


 

En En
 

Operación de Eliminación: Sume a una ecuación (la de la posición j) un múltiplo de otra ecuación
(la de la posición i) y a la ecuación resultante llámele de nuevo la ecuación j:

Ej ← Ej + c Ei (6)

La forma de interpretar la operación será la siguiente. Dado un cierto sistema de ecuaciones lineales, se
genera un nuevo sistema de ecuaciones donde la diferencia entre ambos será que la ecuación j del nuevo

9
 sistema será la ecuación j del sistema previo a la cual se le ha sumado la ecuación i del sistema previo
multiplicada por el escalar c. La suma será miembro a miembro.
 
 E1  E1
 .. ..

 





 . 


 .



 E i−1



 E i−1
Ei Ei

 


 

 Ei+1 E ← E + c E Ei+1

 

 
. ..

j j i
SELinicial : . −−−−−−−−−−−−→ SELnuevo :
 .  .
E E
 
j−1 j−1

 

 
 Ej

  Ej + c · Ei


 
 Ej+1 Ej+1

 

 


 .
..

 ..
.

 


 

En En
 

Es sencillo justificar que la aplicación de alguna de las tres operaciones elementales anteriores convierten el
sistema en uno equivalente. Para ello debe demostrarse que una sustitución es solución al primer sistema si
y sólo si es solución al sistema resultante. Como las operaciones cambian una o dos ecuaciones basta razonar
sobre las ecuaciones transformadas. Esta demostración es realmente un ejercicio de escritura. Para llevar a
cabo las demostraciones use la siguiente notación. Sea X = Xo una sustitución de la forma x1 = a1 , x2 = a2 ,
. . . , xn = an donde las xi representan las incógnitas del sistema y ai representan números reales. Diremos
que la ecuación E : IE = DE satisface X = Xo si el valor obtenido de sustitituir X = Xo en el lado
izquierdo, representado por Sus(X = Xo , IE ), es igual al valor obtenido de sustituir X = Xo en el lado
derecho, representado por Sus(X = Xo , DE ). Que la aplicación de una operación de intercambio de ecuaciones
mantiene la equivalencia de entre los sistemas no requiere justificación.
Suponga que c 6= 0 y que la ecuación E ′ : c IE = c DE se obtiene de E : IE = DE multiplicándola por
c ası́ Sus(X = Xo , IE ′ ) = c Sus(X = Xo , IE ) y Sus(X = Xo , DE ′ ) = c Sus(X = Xo , DE ). Por tanto,
Sus(X = Xo , IE ′ ) − Sus(X = Xo , DE ′ ) = c (Sus(X = Xo , IE ) − Sus(X = Xo , DE )) = 0 si y sólo si Sus(X =
Xo , IE ) − Sus(X = Xo , DE ) = 0. Esto dice que para c 6= 0, X = Xo es solución a la ecuación E si y sólo si es
solución a c E. Lo anterior demuestra que si aplicamos una operación de escalamiento el sistema obtenido es
equivalente al sistema original.
Supongamos ahora que usando las ecuaciones E1 : IE1 = DE1 y E2 : IE2 = DE2 se forma otro sistema de
ecuaciones E3 : E1 y E4 : IE2 + c IE1 = DE2 + c IE1 . Suponga ahora que X = X0 es solución tanto a E1 como
a E2 . Entonces
Sus(X = Xo , IE4 ) = Sus(X = Xo , IE2 + c IE1 )
= Sus(X = Xo , IE2 ) + c Sus(X = Xo , IE1 )
= Sus(X = Xo , DE2 ) + c Sus(X = Xo , DE1 )
= Sus(X = Xo , DE4 )
probando que X = Xo es solución a E4 y también a E3 . Si suponemos ahora que X = Xo es solución a E3 y
a E4 , entonces
Sus(X = Xo , IE2 ) = Sus(X = Xo , I E 4 − c I E 3 )
= Sus(X = Xo , IE4 ) − c Sus(X = Xo , IE3 )
= Sus(X = Xo , DE4 ) − c Sus(X = Xo , DE3 )
= Sus(X = Xo , D E 4 − c D E 3 )
= Sus(X = Xo , D E 2 )
probando que X = Xo es solución a E2 y también a E1 (= E3 ). Lo anterior justifica que si aplicamos una
operación de eliminación se obtiene un sistema equivalente al sistema original.

10
1.10. Operaciones elementales de renglón
En lugar de manejar ecuaciones es preferible manejar la matriz aumentada del sistema. Por ello es que
las anteriores operaciones entre ecuaciones pueden verse como operaciones entre renglones de una matriz. La
idea de estas operaciones elementales es que capturen las operaciones elementales entre las ecuaciones de un
sistema lineal pero llevadas a la matriz aumentada. Aunque pueden llevarse a efecto a cualquier matriz, no
necesariamente a la matriz aumentada de un sistema lineal. Las operaciones elementales de renglón son:
Intercambio: Intercambie dos renglones (el de la posición i con el de la posición j):

Ri ↔ Rj (7)

Escalamiento: Multiplique un renglón (el de la posición i) por una constante diferente de cero (c):

Ri ← c Ri , c 6= 0 (8)

Eliminación: Sume a un renglón (el de la posición j) un múltiplo de otro renglón (el de la posición i):

Rj ← Rj + c Ri (9)

Ejemplo 1.14
Resuelva el sistema:
−x + y − z = 1
−2 x + y + 3 z = 10
3x + y + 2z = 3
Solución
Mantengamos el orden de las ecuaciones y el de las variables. El sistema y su matriz aumentada queda:
 
−x + y − z = 1 −1 1 −1 1
−2 x + y + 3 z = 10 y  −2 1 3 10 
3x + y + 2z = 3 3 1 2 3
Lo que debemos hacer es eliminar la primera variable de las ecuaciones dos y tres. Para ello a la segunda
ecuación le debemos sumar la primera ecuación multiplicada por −2. Mientras que a la tercera le debemos
sumar la primera multiplicada por 3.
Después de E2 ← E2 + (−2) E1 y E3 ← E3 + 3 E1 ( ó R2 ← R2 + (−2) R1 y R3 ← R3 + 3 R1 ) obtenemos:
 
−x + y − z = 1 −1 1 −1 1
− y + 5 z = 8 y  0 −1 5 8 
+ 4y − z = 6 0 4 −1 6
Lo que debemos hacer ahora es eliminar la segunda variable de la ecuación tres. Para ello a la tercera ecuación
le debemos sumar la segunda ecuación multiplicada por 4. Después de E3 ← E3 + 4 E2 ( ó R3 ← R3 + 4 R2 )
obtenemos:  
−x + y − z = 1 −1 1 −1 1
− y + 5 z = 8 y  0 −1 5 8 
+ 19 z = 38 0 0 19 38
A pesar de que el sistema es ya escalonado, es más conveniente continuar el proceso de manera que queden
1 1
“unos” delanteros. Después de E3 ← 19 E3 (ó R3 ← 19 R3 ) obtenemos:
 
−x + y − z = 1 −1 1 −1 1
− y + 5 z = 8 y  0 −1 5 8 
+ z = 2 0 0 1 2

11
 Eliminemos ahora la variable z de la primera y segunda ecuación. Después de E2 ← E2 + (−5) E3 y
E1 ← E1 + E3 ( ó R2 ← R2 + (−5) R3 y R1 ← R1 + R3 ) obtenemos:
 
−x + y = 3 −1 1 0 3
− y = −2 y  0 −1 0 −2 
+ z = 2 0 0 1 2

Eliminemos ahora la variable y de la primera ecuación. Después de E1 ← E1 + E2 ( ó R1 ← R1 + R2 ):

 
−x = 1 −1 0 0 1
− y = −2 y  0 −1 0 −2 
+ z = 2 0 0 1 2

Para finalmente completar nuestra tareas, ajustemos los coeficientes de las variables. Después de E1 ← (−1) E1
y E2 ← (−1) E2 ( ó R1 ← (−1) R1 R2 ← (−1) R2 ):
 
x = −1 1 0 0 −1
y = 2 y  0 1 0 2 
z = 2 0 0 1 2

La solución es x = −1, y = 2, y z = 2. Generalmente, la forma de trabajo consiste sólo en escribir la la

manipulación de la matriz aumentada indicando en forma detallada las operaciones realizadas.

  R2 ← R2 + (−2) R1  
−1 1 −1 1 R3 ← R3 + 3 R1 −1 1 −1 1
 −2 1 3 10  −−−−−−−−−−−−−−−−−→  0 −1 5 8 
3 1 2 3 0 4 −1 6
   
−1 1 −1 1 −1 1 −1 1
R ← R + 4 R
 0 −1 5 8  −−3−−−−−3−−−−−→2 
0 −1 5 8 
0 4 −1 6 0 0 19 38
  1  
−1 1 −1 1 R3 ← R3 −1 1 −1 1
 0 −1 5 8  −−−−−−19
−−−→  0 −1 5 8 
0 0 19 38 0 0 1 2

  R2 ← R2 + (−5) R3  
−1 1 −1 1 R1 ← R1 + R3 −1 1 0 3
 0 −1 5 8  −−−−−−−−−−−−−−−−−→  0 −1 0 −2 
0 0 1 2 0 0 1 2
   
−1 1 0 3 −1 0 0 1
 0 −1 0 −2  − R1 ← R1 + R2 
−−−−−−−−−−→ 0 −1 0 −2 
0 0 1 2 0 0 1 2

  R1 ← (−1) R1  
−1 0 0 1 R2 ← (−1) R2 1 0 0 −1
 0 −1 0 −2  −−−−−−−−−−−−−→  0 1 0 2 
0 0 1 2 0 0 1 2
Por tanto, la solución es: x = −1, y = 2, y z = 2 

12
Ejemplo 1.15
Resuelva el sistema
2x + 3y + 9z = 4
−3 x − 3 y − 18 z = −4
x + 2y + 3z = 1
Solución
Manteniendo el orden de las incógintas x primero, y segundo, y z tercero la matriz aumentada del sistema
queda:  
2 3 9 4
 −3 −3 −18 −4 
1 2 3 1
Observe que para eliminar la variable x de la segunda ecuación utilizando la primera ecuación deberı́amos
multiplicar la primera ecuación por 3/2 lo cual hace que debamos manejar fracciones. Que además de la
dificultad natural que presentan se incurre en errores del tipo númerico cuando es necesario redondear números.
Por otro lado, si dividimos la ecuación 1 entre dos para que las operaciones se simplifiquen de nuevo aparecen
fracciones. Aprovecharemos mejor el uno que aparece en la ecuación 3 es conveniente primero el intercambio
de los renglones 1 y 3. Intercambiando en la matriz los renglones 1 y 3:
   
2 3 9 4 1 2 3 1
 −3 −3 −18 −4  −−R 1 ↔ R3
−−−−−−−→  −3 −3 −18 −4 
1 2 3 1 2 3 9 4

Uilizando la ecuación (el renglón) 1, que se llamará ecuación (renglón) pivote, debemos hacer que las ecuaciones
(renglones) inferiores no tengan la variable x, es decir, que tengan como coeficiente de x cero. Sumando al
renglón 2 el renglón1 multiplicado por 3, y al renglón 3 el renglón 1 multiplicado por -2 obtenemos:

  R2 ← R2 + (3) R1  
1 2 3 1 R ← R + (−2) R1 1 2 3 1
 −3 −3 −18 −4  −−−3−−−−−3−−−−−−−−−
→ 0 3 −9 −1 
2 3 9 4 0 −1 3 2

Ahora procederemos a eliminar la y de la ecuación 3. Como en la discusión inicial, aprovecharemos que en el

renglón 3 aparece el coeficiente 1.
Intercambiando los renglones 2 y 3 obtenemos:
   
1 2 3 1 1 2 3 1
 0 R2 ↔ R3 
3 −9 −1  −−− −−−−→ 0 −1 3 2 
0 −1 3 2 0 3 −9 −1

Sumando al renglón 3 el renglón 2 multiplicado por 3 obtenemos:

   
1 2 3 1 1 2 3 1
R3 ← R3 + (3)R2
 0 −1 3 2  −−−−−−−−−−−−−−→  0 −1 3 2 
0 3 −9 −1 0 0 0 5

El último renglón de esta matriz está representando la ecuación:

0x + 0y + 0z = 5

Es decir,
0=5

13
 Evidentemente esta relación nunca se puede satisfacer. Por tanto, el sistema es inconsistente: conjunto
solución es el conjunto vacı́o 

Regla general para inconsistencia:

Si en cualquier paso de la eliminación aparece un renglón en la matriz aumentada con ceros excepto
el elemento correspondiente a la constante, el sistema será inconsistente. (No se requiere terminar
el proceso de eliminación.)

Ejemplo 1.16
Resuelva el sistema
2x + y + 3z = 2
−3 x − 3 y − 3 z = −2
4 x + 11 y − 3 z = −2
Solución
Manteniendo el orden de las incógintas x primero, y segundo, y z tercero la matriz aumentada del sistema
queda:  
2 1 3 2
 −3 −3 −3 −2 
4 11 −3 −2
Note que ahora no tenemos la fortuna de tener un 1 como primer coeficiente. Ni tampoco la división del renglón
primero por 2 es una buena opción. En estos casos y cuando queramos mantener los número de la matriz
enteros, lo que conviene es una estrategia como la desarrollada en el método Montante. En este método se hace
que los renglones donde se eliminará una variable se hagan múltiplos en el coeficiente a eliminar del coeficiente
pivote. En este caso en el renglón 3, el elemento a hacer cero es un cuatro el cual ya es múltiplo del elemento
pivote que es el 2. Pero en el renglón dos, el elemento a eliminar -3 no es múltiplo de elemento pivote 2. Por
consiguiente, sólo multiplicaremos de momento el renglón 2 por 2 de manera que el elemento a eliminar sea -6
el cual es ya múltiplo del elemento pivote 2. Multiplicamos el renglón 2 por 2:
   
2 1 3 2 2 1 3 2
 −3 −3 −3 −2  − R2 ← 2 × R2 
−−−−−−−−−→ −6 −6 −6 −4 
4 11 −3 −2 4 11 −3 −2

Procedemos a eliminar la variable x de los renglones inferiores.

  R2 ← R2 + (3) R1  
2 1 3 2 R3 ← R3 + (−2) R1 2 1 3 2
 −6 −6 −6 −4  −−−−−−−−−−−−−−−−−→  0 −3 3 2 
4 11 −3 −2 0 9 −9 −6

Es importante observar que el renglón 1 ya no debe ser empleado como pivote para eliminar la variable y en los
siguientes pasos; pues si se quisiera eliminar la y utilizando el renglón 1, volverı́amos a reaparecer la variable
x en los renglones inferiores arruinando el trabajo de eliminarla que ya hemos hecho.
Pocedamos a eliminar la variable y de la tercera ecuación sumado al tercer renglón 2 el segundo multiplicado
por 3:    
2 1 3 2 2 1 3 2
R3 ← R3 + (3) R2
 0 −3 3 2  −−−−−−−−−−−−−−→  0 −3 3 2 
0 9 −9 −6 0 0 0 0

14
Procedemos a trabajar con la variable y:
  1  
2 1 3 2 R2 ← − R2 2 1 3 2
3−−→  0 1 −1 −2/3 
 0 −3 3 2  −−−−−−−−
0 0 0 0 0 0 0 0

Procedemos a eliminar la variable y de la primera ecuación:

   
2 1 3 2 2 0 4 8/3
R1 ← R1 + (−1)R2
 0 1 −1 −2/3  −−− −−−−−−−−−−−−→  0 1 −1 −2/3 
0 0 0 0 0 0 0 0

Y ahora trabajando con la variable x:

  1  
2 0 4 8/3 R1 ← R1 1 0 2 4/3
 0 1 −1 −2/3  −−−−−−2−−→  0 1 −1 −2/3 
0 0 0 0 0 0 0 0

Para encontrar la solución regresamos cada renglón a su forma de ecuación.

1x + 0y + 2z = 4/3
0 x + 1 y − 1 z = −2/3
0x + 0y + 0z = 0

Despejando sólo x y y obtenemos

x = 4/3 − 2 z
y = −2/3 + z
De donde observamos que queda una variable (z) sin restricción. Esta variable se llamará variable libre y
su existencia indica que hay soluciones infinitas 

Ejemplo 1.17
Resuelva el sistema
x − 2y + 3z = 18
2x − 4y + 7z = 41
−2 x + 4 y − 6 z = −36
Solución
Manteniendo el orden de las incógintas x primero, y segundo, y z tercero la matriz aumentada del sistema
queda:  
1 −2 3 18
 2 −4 7 41 
−2 4 −6 −36
Procedemos a eliminar x de las ecuaciones 2 y 3:

  R2 ← R2 + (−2) R1  
1 −2 3 18 R3 ← R3 + (+2) R1 1 −2 3 18
 2 −4 7 41  −−−−−−−−−−−−−−−−−→  0 0 1 5 
−2 4 −6 −36 0 0 0 0

15
Procedemos a eliminar z de la ecuación 1:
   
1 −2 3 18 1 −2 0 3
R1 ← R1 + (−3)R2
 0 0 1 5  −−−−−−−−−−−−−−−→  0 0 1 5 
0 0 0 0 0 0 0 0
Para encontrar la solución regresamos cada renglón a su forma de ecuación.
1x − 2y + 0z = 3
0x + 0y + 1z = 5
0x + 0y + 0z = 0
Despejando sólo x y z obtenemos
x = 3 + 2y
z = 5
De donde observamos que queda una variable libre (y). Lo que indica que hay infinitas soluciones 

Ejemplo 1.18
Resuelva el sistema
x − 2y + 1z = 1
3x − 6y + 3z = 3
−3 x + 6 y − 3 z = −3
Solución
Manteniendo el orden de las incógintas x primero, y segundo, y z tercero la matriz aumentada del sistema
queda:  
1 −2 1 1
 3 −6 3 3 
−3 6 −3 −3
Procedemos a eliminar x de las ecuaciones 2 y 3:

  R2 ← R2 + (−3) R1  
1 −2 1 1 R3 ← R3 + (+3) R1 1 −2 1 1
 3 6 3 3  −−−−−−−−−−−−−−−−−→  0 0 0 0 
−3 6 −3 −3 0 0 0 0
Convirtiendo el primer renglón en ecuación y despejando x obtenemos:
x = 1 + 2y − z
Como la solución tiene dos variables libres (y y z) el sistema tiene soluciones infinitas. (Bastaba tener al menos
una variable libre) 

1.11. Eliminación matricial contra algebraica

Un punto que deberá quedar claro es cuál es el efecto del paso de eliminación, cuando es adecuadamente
empleado. Para ilustrar esto, supongamos que estamos en el proceso de solución de un sistema de ecuaciones
lineales y que hemos arribado al paso:
+ a11 x + a12 y = b1
+ a22 y = b2

16
Sabemos que lo que debemos hacer es sustituir el valor de y obtenido en la segunda ecuación en la primera:

+a11 x + a12 (b2 /a22 ) = b2

y posteriormente debemos despejar al término en x de la primera ecuación:

a12
+a11 x = b1 − b2
a22
Esto lo hemos aprendido bien y nos resulta cómodo y simple, ¿porqué insistir en el manejo matricial? Re-
presentado el sistema en el estado que se tomo como inicial tendrı́amos:
 
a11 a12 b1
0 a22 b2

De acuerdo con el proceso de eliminación debemos aplicar la operación:

a
R1 ←R1 − a12 R2 0 b1 − aa12
   
a11 a12 b1 22 a11 b2
−−−−−−−−−−→ 22
0 a22 b2 0 a22 b2

Observamos que al aplicar el paso de eliminación, el efecto obtenido es el mismo que el sustituir el valor de una
variable ya despejada en una ecuación donde aparece. Note que mientras que lo que se hacı́a previamente
involucraba cuestiones algebraicas, en el manejo de matrices sólo involucra cuestiones aritméticas. Y por
consiguiente, este proceso es fácil de implementar en un programa de computadora mientras que en el primer
caso requerı́a de un sistema computacional capaz de manejo simbólico al involucrar sustitución y despeje,
y por consiguiente requerirı́a un sistema más complejo. Es también importante observar que el número de
operaciones aritméticas que se realizan en el caso del manejo matricial es igual al que se hace en el caso de la
sustitución algebraica. En general: el resultado de sustituir en la ecuación i (Ei ) la incógnita k despejada de
la ecuación j (Ej ) equivale a realizar la operación de eliminación:

aik
Ei ← Ei − Ej (10)
ajk

donde aik es el coeficiente de la incógnita k en la ecuación i y ajk es el coeficiente de la incógnita k en la

ecuación j. Note que si ajk es cero entonces la operación no puede hacerse y desde el punto de vista operativo
significa que la incógnita k no aparece en la ecuacion j y por tanto no puede despejarse de ella. Es importante
señalar que el proceso de eliminación utilizando operaciones del tipo Ei ← Ei − aajk
ik
Ej es:

válido, al obtenerse los mismos resultados que siguiendo el proceso algebraico tradicional de despeje y
sustitución,

programable, al implementarse computacionalmente en forma sencilla, y

de igual de costo en términos del número de operaciones aritméticas a realizar que el proceso algebraico.

1.12. Comentario final

Se recomienda al estudiante que revise a detalle el método anterior para su comprensión: este método
está probado a ser el método más eficiente en general para resolver ecuaciones. Aunque se sabe que es difı́cil
abandonar lo que tantas veces se practicó, se le pide que haga el esfuerzo por abandonar prácticas diferentes
de solución.

17