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ETAPA 3 - EXPANSIÓN Y MARCO NORMATIVO.

REALIZAR MATRIZ COMPARATIVA

JESSICA SOFIA ZAMORA PEREZ

GRUPO 529

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PSICOLOGÍA

2019
Introducción

Las distintas escuelas, teorías y sistemas psicológicos han enfocado sus esfuerzos en diversas áreas, existiendo desde los enfoques que
se centran exclusivamente en la conducta observable (conductismo), pasando por los que se ocupan de los procesos internos tales
como el pensamiento, el razonamiento, la memoria, etc. (como el cognitivismo) o las orientaciones que ponen el acento en las
relaciones humanas y en la comunicación basándose en la teoría de sistemas, hasta los sistemas psicológicos que focalizan en los
procesos inconscientes (como el psicoanálisis o la psicología analítica). El alcance de las teorías abarca áreas o campos que van desde
el estudio del desarrollo infantil de la psicología evolutiva hasta cómo los seres humanos sienten, perciben o piensan; cómo aprenden a
adaptarse al medio que les rodea o resuelven conflictos.
Anexo 1 – Etapa 3

SITUACIÓN PROBLEMA

Historia de la Psicología

Carlos Felipe es un joven de 21 años, de origen campesino que recién terminó el bachillerato en un colegio agrícola de su región, desde
niño se ha interesado por la lectura, especialmente por la historia y las ciencias sociales. Durante los grados 10 y 11, su interés por la
Filosofía y el conocimiento se incrementó gracias a la metodología por el profesor empleada en su clase.

Por diferentes circunstancias no pudo ingresar a la Universidad y se dedicó a apoyar a su familia en las labores agrícolas de la parcela
familiar y a participar en actividades comunitarias en las que siempre se destacó por su liderazgo.

Durante una feria universitaria en su pueblo, en su paso por el stand de la UNAD, se interesó por el programa de Psicología,
considerando que como líder comunitario y por la escasez de psicólogos en la región ésta podría ser una excelente opción para su
formación profesional.

Carlos Felipe solicitó un pensum del programa de psicología, lo llevó a su casa y con mucho detenimiento y dedicación lo estudió; se
matriculó en el período intersemestral que estaba abierto en esta primera matrícula; desarrolló tres cursos académicos, entre ellos
Epistemología de la psicología, éste curso le permitió conocer los aspectos más generales de la disciplina, sin embargo, quedó con
muchas inquietudes
frente al origen de la psicología. Al abrirse la matrícula para el siguiente periodo no dudo en tomar el curso de Historia de la
Psicología.

Una vez se iniciaron las actividades académicas exploró el diseño del curso y las lecturas que lo componían y con gran alegría y
entusiasmo comprobó que respondían a sus inquietudes sobre el origen, desarrollo y consolidación de la psicología a lo largo de la
historia de la humanidad y que la Filosofía fue la precursora de la PSICOLOGÍA como ciencia y como disciplina.

Actualmente, Carlos Felipe está revisando los contenidos y documentos encontrados, aún no sabe por dónde iniciar y piensa que lo
mejor es iniciar esta revisión con la orientación del tutor y el apoyo de usted(es) como grupo colaborativo que le permita con el estudio
del curso dar respuesta a los siguientes interrogantes: 1) ¿de dónde y por qué surge la psicología?, 2) ¿Dónde y cuándo se establece
como ciencia? y ¿cuál es su relación con la historia de la humanidad? Y 3) ¿qué significa ser psicólogo en el contexto
latinoamericano, particularmente en Colombia?

Nota: Los anteriores cuestionamientos del joven Carlos Felipe se irán resolviendo con la lectura de los documentos de las diferentes
unidades y el desarrollo de actividades durante el periodo académico.
Desarrollo Actividad individual

Etapa 3 - Expansión y marco normativo.

De forma individual el estudiante deberá realizar las lecturas sugeridas: revisar libro de Historia de la Psicología (2009) p. 189
a la 340 y el OVA para dar respuesta a la matriz establecida:

Como estudiante
y futuro
profesional de la
psicología, ¿Con

ESCUELA REPRESENTANTES A APORTES cuál escuela

PSICOLOGICA DESTACAR psicológica


identifica su
proceso de
formación y por
qué?
1. Escuela Würzburg  Oswald Külpe  estudiaron por primera vez el pensamiento
(1862-1915) humano a través de los métodos de la
nueva psicología experimental. (p.193)
 Karl Marbe (1869-  la psicología de la sensación y la
1953) percepción, el tema del pensamiento, la
memoria y el lenguaje entre otros (p.194)

 combinan la introspección con nuevos


métodos experimentales tales como
mediciones psicofísicas o
psicofisiológicas. Estos métodos se
aplicaron para estudiar los procesos
inferiores (las sensaciones, percepciones y
sentimientos). (p.195)

 Acto de consciencia “aparición de un


conocimiento sin imágenes en la
conciencia”. (p.198)

Estos cambios los llevaron a un distanciamiento


de la psicología experimental wundtiana y
acercamiento a la psicología empírica de
Brentano. (P.201)
2. Funcionalismo  Pretendió estudiar la mente para
comprender cómo las distintas propiedades
y características de ésta facultan al
individuo para el desenvolvimiento en su
medio.

 Oposición centrada en los elementos de la


conciencia

 Adoptan un modelo Entidad – Relación


3. Estructuralismo  Describir los hechos de la experiencia.

 Desarrollar una estructura lógica en la que


ubicar esos hechos.

 Conseguir que se reconociese a la


psicología como una ciencia con un lugar
definido dentro de la institución académica
4. conexionismo de  Asumió la generalidad filogenética de este
Thorndike proceso de selección al que denominó
“método de ensayo y error, con éxito
accidental”.

 En la especie humana, las asociaciones se


transformaban por la acción del lenguaje,
la inferencia, el juicio, la imitación o la
comparación y se adquirían incluso en
situaciones en las que no existía ningún
impulso para la acción.

 Las asociaciones establecidas mediante


este proceso no siempre eran idénticas a
las observadas en animales.
5. Conductismo  Estudia el alma y la mente del
conocimiento clásico, operante y las
experiencias de la neurología.

 Watson reduce la explicación de la


conducta a conexiones E-R.

 Watson presenta ejemplos que demuestran


las posibilidades del nuevo método
conductista en el campo de la psicología
humana

 Era pragmática, naturalista y positivista

 Sus últimos escritos rechazan cualquier


referencia a la consciencia o los estados
mentales en la descripción científica de la
conducta y la utilización de la
introspección como método de experiencia
científica acerca de la conducta de los
demás.

 Clasifica las reacciones emocionales en


tres tipos básicos (Ira, amor, miedo)

6. La escuela de  La teoría Gestalt se basa en


Gestalt tres principios fundamentales:
El isoformismo. Diferentes elementos
forman un todo. El totalismo. Un todo es
un conjunto de elementos que no se
pueden fragmentar. La contemporaneidad.

 Investigación de la percepción a partir de


la separación perceptual de los objetos
divididos en dos partes: “figura y fondo”
7. Psicoanálisis  Investigación y tratamiento de los
problemas emocionales del ser humano.

 Tuvo gran  enfoque sobre la psique


humana que es tanto una teoría de la
personalidad como un método de
tratamiento para pacientes con trastornos.
Su  contribución a la psicología es el
concepto de inconsciente.

 Jung reconoce la existencia de los


“complejos” pero también le da
importancia al “conflicto actual”. La
neurosis se trata del desequilibrio entre los
dos polos de la personalidad, como el
placer y dolor, extraversión e introversión,
vida y muerte. Menciona que el alma del
hombre tiene una continuidad entre las
generaciones humanas y forma parte de un
Alma común a todos los hombres.

8. Neoconductismo  Etapas del desarrollo de las inteligencias:


sensorio-motor, pre-operacional,
operaciones concretas, operaciones
formales
 Objetivos de estudio de la conducta por
medio de “paradigmas experimentales”
9. psicología genética  El sujeto y la realidad son inseparables,
de Piaget y la porque el punto de partida es la interacción
Escuela de Ginebra entre ambos: la acción transformadora del
sujeto sobre el mundo.

 El sujeto y la realidad son inseparables,


porque el punto de partida es la interacción
entre ambos: la acción transformadora del
sujeto sobre el mundo.
10. Psicología soviética  La mente humana es un producto histórico.
La materia, evoluciona a través de cambios

 cualitativos, dando lugar finalmente a la


conciencia humana

 Estudia las capacidades humanas, como


cada uno es capaz de desarrollar una
habilidad con las ayudas educativas.

 Define a la conciencia como el auténtico


objeto de la  psicología. Es la propiedad de
la materia más altamente organizada (el
cerebro).

 ¨A nivel ontogénico se desarrolla en el


contexto de las relaciones sociales, se
enriquece y desarrolla porque el sustrato
material que lo sustenten está dotado de
una enorme posibilidad de modificación 
funcional.

 ¨Estudia las capacidades humanas, como


cada uno es capaz de desarrollar una
habilidad con las ayudas educativas.

 Define a la conciencia como el auténtico


objeto de la  psicología. Es la propiedad de
la materia más altamente organizada (el
cerebro).

Describa de qué manera Carlos Felipe puede dar respuesta (información – autores a relacionar) adecuada para responder ¿De
dónde y por qué surge la psicología en Latinoamérica y Colombia?
Psicología latinoamericana Psicología en Colombia

(Resaltar las características importantes de la (Resaltar las características importantes de la psicología en este país)
psicología en este continente)

 Los inicios de la psicología en Latinoamérica


surgen en Argentina con Víctor Mercante en
el año de 1891, quien puso en funcionamiento  Se indica que en los habitantes del territorio de la actual

el primer Laboratorio de Psicología Colombia antes de la llegada de los europeos se encuentran

Experimental de América Latina, en la importantes conceptualizaciones acerca de los fenómenos que

Escuela Normal de la Provincia de San Juan. hoy denominamos psicológicos. Las primeras investigaciones

Esto surgió solo doce años después que sobre temas de psicología las llevaron a cabo médico,

Wilhelm Wundt comenzara las educadores y filósofos durante los siglos XIX y XX. En 1939

investigaciones en Alemania en el año de llegó a Colombia la psicóloga española Mercedes Rodrigo

1879. (1891-1982) invitada por la Universidad Nacional de


Colombia; ella creó la Sección de Psicotécnia en 1939 y el
Instituto de Psicología Aplicada en 1947. En ese Instituto se
 La psicología en Latinoamérica inicia formaron los primeros psicólogos colombianos. Se considera
formalmente con la fundación del primer el 20 de noviembre de 1947 -fecha de creación del Instituto de
laboratorio de psicología experimental en el Psicología Aplicada de la Universidad Nacional de Colombia-
Colegio Nacional de Buenos Aries Argentina como el comienzo formal de la carrera de psicólogo en el país.
en 1898, 19 años después del laboratorio de A partir de entonces se han organizado muchos otros
Leipzig en Alemania. programas de entrenamiento profesional de psicólogos (56
programas, en su mayoría Facultades de Psicología). En este
momento hay 12.000 psicólogos graduados y
 Entre los años 1947-1948 se crean los
aproximadamente 20.000 estudiantes de psicología en el país.
primeros programas de entrenamiento
profesional en América Latina.

 En el año de 1951 surge la fundación de la


Sociedad Interamericana de la Psicología
https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/16345
(SIP). Es la asociación más importante de
Psicólogos en Latinoamérica.

 Los tres países con mayor reconocimiento por


el desarrollo de la psicología en
Latinoamérica son:

1. Argentina: denominada la cuna de la psicología en


Latinoamérica, buen grado de circulación de
información psicológica.

2. México: cuenta con muy buenos programas para


preparar psicólogos, de acuerdo a las necesidades
del país, fortaleza en investigación (parte de la
medicina y filosofía).

3. Brasil: se da el reconocimiento legal de la


profesión del psicólogo en 1962. Se le atribuye la
mejor investigación psicológica, en cuanto a la
aplicación de selección de personal, industria,
clínica y educación.

El 8 de octubre día del psicólogo Latinoamericano.

http://colaborativa182.blogspot.com/2017/12/unidad-3-
la-psicologia-en-latinoamerica.html
Actividad evaluativa – Unidad 3

(Tome un pantallazo del resultado obtenido de la actividad propuesta en el OVA, entorno de conocimiento), o siga el siguiente
enlace para su visualización:

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/4181854/html5/actividad_evaluativa_unidad_3.htm
Desarrollo Actividad Colaborativa

Etapa 3 - Expansión y marco normativo. Realizar matriz comparativa

De forma individual realizar lecturas establecidas y dar respuesta grupal a la matriz:


ENFOQUES PSICOLÓGICOS ¿PORQUÉ DEBE INCLUIR
CARLOS FELIPE ESTE
(Considerados como principales en
ENFOQUE EN SU PLAN DE
el proceso de formación)
PRINCIPALES APORTES ESTUDIO?

(Sustente desde los contenidos)


La humanista A través de la jerarquía de las necesidades humanas, o Como estudiante en formación me
Pirámide de Maslow, forma parte de una teoría identifico con el enfoque humanista
El enfoque humanista cree que cada
psicológica y según la cual las necesidades respetan una debido a que este enfoque es un
ser humano es bueno y que se puede
jerarquía, donde las de carácter fisiológico se hallan en un acercamiento, en psicoterapia, que
servir de esta base para tomar
nivel inferior mientras la de realizarse está en la cúspide, tiene como objetivo llevar al
decisiones coherentes con sus valores
inquiere por tanto acerca de la motivación y las paciente a tomar sus propias
y evitar así comportamientos
necesidades humanas. decisiones de manera independiente
violentos, utiliza técnicas de
para promover el desarrollo
desarrollo personal, terapias de grupo
personal, en una visión positiva de
y la comunicación sensorial.
sus capacidades.

Psicoanalis TEORIA TOPOGRÁFICA: Freud examina la mente como Debido a los problemas político-
un “aparato psíquico” organizado en tres sistemas o sociales del país, que tuvieron su
TEORIA TOPOGRÁFICA: Freud
provincias. expresión más grave el 9 de abril de
examina la mente como un “aparato
psíquico” organizado en tres sistemas Sistema consiente 1948, (el “bogotazo”) cundió la
o provincias. violencia La vida en Colombia se
Preconsciente
hizo muy difícil, y en la Universidad
Sistema consiente
Inconsciente Nacional de Colombia estos
Preconsciente problemas se vivían con gran

Inconsciente intensidad.

Psicología Conductista porque Era pragmática, naturalista y positivista. Carlos debe incluir este enfoque
porque esta es una teoría que viene a
Watson hacía una dura crítica de la Sus últimos escritos rechazan cualquier referencia a la
influenciar fuertemente la forma
psicología tradicional 24 de febrero consciencia o los estados mentales en la descripción
como se entiende el aprendizaje
de 1913, se inicia la presunta científica de la conducta y la utilización de la
humano. Antes del surgimiento del
revolución conductista. Watson introspección como método de experiencia científica
conductismo el aprendizaje era
reduce la explicación de la conducta acerca de la conducta de los demás.
concebido como un proceso interno
a conexiones E-R. Watson presenta
y era investigado a través de un
ejemplos que demuestran las
método llamado "introspección" en
posibilidades del nuevo método
el que se le pedí a las personas que
conductista en el campo de la
describieran qué era lo que estaban
psicología humana.
pensando.
Psicología de La Gestalt • El modo como está conformada o configurada la Carlos deberá utilizar este porque
distribución de sus partes. fundamentos filosóficos y leyes nos
Propone un modelo que contribuye a
ayudara acerca de nuestra manera de
dar solución a algunos problemas • El objeto de estudio lo constituye la experiencia,
percibir las cosas hunden sus raíces
educativos. los procesos mentales, los sucesos conscientes.
en años.
• Interesa la experiencia o vivencia de la realidad
vivida por parte del sujeto.
Proceso de crecimiento personal.
• Estudio de “fenómenos mentales”, no susceptibles
Fortalecimiento de la autoestima.
de análisis, considerando su naturaleza unitaria y global.
Pensamiento productivo.
• Principio teórico básico: principio de totalidad: el
Interpretación y comprensión de una fundamento de la experiencia no lo constituyen elementos
problemática. individuales, sino por la suma de sus partes.

La teoría de la Gestalt, sin embargo,


niega que exista un "todo" perceptivo
que esté compuesto por el conjunto
de datos que van llegando a nuestro
Psicología Cognitiva Existen La Terapia Cognitivo Conductual y la Terapia Racional Carlos Felipe le servirá este enfoque
numerosas aplicaciones prácticas de Emotiva son dos métodos en los que los clientes y los porque se encarga de estudiar los
esta disciplina cognitiva, tales como terapeutas se centran en las cogniciones subyacentes que procesos mentales internos, todo
proporcionar herramientas para contribuyen a la angustia psicológica. Gracias a estas aquello que sucede en el interior de
mejorar la memoria, lo que ayuda a terapias los psicólogos pueden ayudar a los clientes a nuestro cerebro, incluyendo la
las personas a recuperarse tras una identificar las creencias irracionales y otras distorsiones percepción, el pensamiento, la
lesión cerebral y ofrece tratamientos cognitivas que están en conflicto con la realidad y luego memoria, la atención, el lenguaje,
eficaces para mejorar los trastornos ayudarles en sustitución de dichas ideas con las creencias resolución de problemas y el
del aprendizaje. más realistas y saludables. aprendizaje.

Reflexión

Describa cuál es la mejor opción para que Carlos Felipe construya un plan de estudio, a través del cual él pueda conocer de dónde y por qué surge la
psicología en Colombia.
Lo primero que Carlos debe hacer es conocer acerca del desarrollo de la psicología en Colombia aporte para el estudio de su historia sobre la federación
colombiana de psicología los orígenes de la psicología colombiana, ya que esto le permite saber sobre los escritores de temas antropológicos y
psicológicos tratan las reacciones de los pueblos primitivos a los eventos que encuentran, imponiendo los prejuicios de la cultura a que ellos pertenecen,
esto le ayudara a analizar los pensamientos primitivos de las comunidades .Cuáles fueron los principales autores de la psicología en Colombia cuales eran
Toda la historia está marcada, y nuestra historia no es la excepción, por preguntas fundamentales como: ¿Cuál es la naturaleza humana? ¿Por qué
actuamos como actuamos?

Estas y otras preguntas constituyen el núcleo central de lo que comprende la psicología.


ley 1090 – Título III De la actividad profesional del Psicólogo

(Artículo 3°, 4° y 5°)

Relación e importancia con la aprendido en la Unidad 3


La relación importante con lo aprendido en el curso es la Psicología como ciencia sustentada en la investigación y una profesión que estudia los procesos
de desarrollo cognoscitivo, emocional y social del ser humano, desde la perspectiva del paradigma de la complejidad. La educación, la salud, el trabajo, la
justicia, la protección ambiental, el bienestar y la calidad de la vida. Con base en la investigación científica fundamenta sus conocimientos y los aplica en
forma válida.

Ofrecer sus servicios los psicólogos mantendrán los más altos estándares de su profesión. Aceptarán la responsabilidad de las consecuencias de sus actos y
pondrán todo el empeño para asegurar que sus servicios sean usados de manera correcta.

Ejecución y dirección de investigación científica, disciplinaria o interdisciplinaria, destinada al desarrollo, generación o aplicación del conocimiento que
contribuya a la comprensión y aplicación de su objeto de estudio y a la implementación de su quehacer profesional, desde la perspectiva de las ciencias
naturales y sociales.
Conclusión del ejercicio realizado frente a su proceso de aprendizaje para con las escuelas Psicológicas.

Los enfoques psicológicos poseen una importancia marcada desde el punto de vista social, manifestándose en
el desarrollo de relaciones cada vez más crecientes, lo que presupone que se prepare al mayor número posible
de los miembros de la sociedad para que sean capaces de actuar según sus exigencias.
Esto implica que una de sus tareas principales esté dada precisamente en investigar las premisas que permiten,
tanto a los sujetos como a los grupos, orientar sus acciones de un modo consciente sobre la base del
conocimiento de las leyes que actúan en la sociedad, así como trabajar productiva y creadoramente de acuerdo
con sus necesidades o las de la sociedad lo cual requiere de conocimientos profundos acerca de la estructura
psíquica de la personalidad, y de las leyes psicológicas de su desarrollo.
Referencias Bibliográficas

Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 147- 157) Recuperado


dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=174&docID=3225622&tm=1539960493433

Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 181- 186) Recuperado


dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=174&docID=3225622&tm=1539960493433

Colegio, C. D. P. (2016). Deontología y bioética del ejercicio de la psicología en Colombia


(6a. ed.). Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?
docID=4823938

  

Posdata: El trabajo lo realice de manera individual ya que no hubo comunicación con los
participantes del grupo, no encontré números de mis compañeros, espere mas de dos
semanas para que pudiéramos realizar el trabajo de manera colaborativa y como no hubo
respuesta me comunique con el tutor para darle a conocer lo que estaba pasando y poder
terminar el trabajo de manera individual.

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