RECURSOS Y CANALES DE INTERACCIÓN UTILIZADOS EN EL

ACOMPAÑAMIENTO. (Anotar en cada área y/o asignatura el número de estudiantes por

cada recurso).

DOCENTE: HUMBERTO DE JESÚS GÓMEZ DE LA OSSA.

ASIGNATURA FÍSICA

:
RECURSOS Y CANALES DE INTERACCIÓN UTILIZADOS
GUÍAS GUÍAS GRUPOS DE ASESORIA ASESORIA SIN
VIRTUALES IMPRESAS WHATSAPP VIRTUAL POR NINGUNA
(ZOOM, MEET, LLAMADAS ATENCION
GRUPOS SKYPE, OTROS).
10 -1 (39) 35 ( 89,7%) 4 (11,3%)

10 -2 (41) 30 (73,2%) 11 (26,8%)

10 – 3 (44) 30 (68,2%) 14 (31,8%)
10 – 4 (43) 30(69,8%) 13(30,2%)
10 – 5 (43) 32(74,4%) 11 (25,6%)
11 – 1 (37) 28(75,7%) 9 (24,3%)
9 - 4 (40) 20 (50% ) 20 (50%)

PERMANENCIA.

DOCENTE: Humberto Gómez de la Ossa.

FÍSICA
ASIGNATURAS
(Anotar el número de estudiantes por cada categoria)
GRUPOS ASISTE PUNTUALMENTE SE AUSENTA CON FRECUENCIA RETIRADO DEL PROCESO

10 -1 26 14
10- 2 18 20 2
10 - 3 18 26
10 - 4 12 29
10 - 5 23 18

CASOS DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN DE SEGUIMIENTO ESPECIAL.

TRABAJO EN CONEXIÓN NO PROBLEMAS PROBLEMAS

N°. NOMBRES Y APELLIDOS GRUPO
GUÍAS FISICAS LIMITADA CONTACTADO DE SALUD FAMILIARES
1 Acosta Villadiego María 10-5 X X
2 Castro Arroyo Heider 10-5 X X X
3 De la Ossa Rangel Kenneth 10-5 x X X
4 Gómez Castillo Juliana 10_5 X X
5 Meléndrez Castilla Dayana 10-5 X X X
6 Seña Barreto Angelica 10 – 5 X
7 Vásquez Cárdenas Fabian 10-5 X X X
8 Arrieta Sotelo Juan 10 - 4 x X X
9 Cárcamo Tous Sebastian 10-4 X X X
10 Suárez Pérez Brayan 10 -4 X X
11 Melan Ramos David 10 - 3 X X
12 QUIROZ Teherán Andrés 10 - 3 X X

RECOMENDACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE MEJORAMIENTO QUE PERMITAN

LA SUPERACIÓN DE DIFICULTADES ACADÉMICAS. (A estudiantes-Docentes-Padres de
Familia)

Mejorar las conexiones de internet para todos los estamentos, que los estudiantes
practiquen la lectura critica de las guías de estudio, que resuelvan por sí solos las
actividades que aparecen en ellas. Es mejor que hagan las actividades así estén mal
resueltas que copiarlas de otros compañeros o mandarlas hacer de personas idóneas en el
área de la física.
Es imprescindible que la Escuela adquiera una plataforma para los estudiantes de la
Básica secundaria y de la Formación inicial de docentes para mejorar el proceso
enseñanza – aprendizaje en esta pandemia.

ANÁLISIS PROBLEMÁTICAS
DE OBSERVADAS DURANTE LA
IMPLEMENTACIÓN DEL PROCESO DE LA EDUCACIÓN EN CASA

Durante la implementación de este proceso en casa, he observado que son pocos los
estudiantes que asisten a la socialización de las diferentes temáticas trazadas, al inicio del
proceso se veía una mayor asistencia a las reuniones, otra cosa es poca lectura que hacen
los estudiantes de las guías, llegan a las reuniones sin haber preparado nada y por ende
los que participan en el desarrollo de las mismas son cuatro o cinco y siempre los mismos
en cada grupo. Se ha presentado una situación que al día siguiente de recibir las guías ya
están mandando la solución de las actividades lo que me dicen que se las están
resolviendo. Hace falta más compromiso, responsabilidad por parte de ellos y por lo
tanto considero que hay que dejar a un lado la mucha flexibilidad que se ha puesto en
práctica, porque en el futuro los resultados reflejados por ellos en pruebas externas no
serán los mejores.