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Electricidad y magnetismo

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Electricidad y magnetismo

U1 Electricidad y magnetismo

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Atracción de un imán por hierro. Retomado de https://www.flickr.com

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Índice

Actividades ...................................................................................................................1

Actividad 1. Conceptos de electricidad y magnetismo ..................................................4

Actividad 2. Semiconductores y comparando variables ................................................6

Actividad 3. Aplicando las leyes..................................................................................10

Evidencia de aprendizaje. Sistema de generación eléctrica .......................................14

Autorreflexiones ............................................................................................................0

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Competencia

Aplica las leyes de electricidad y magnetismo para determinar la variación de fuerza


eléctrica y su paso en un conductor eléctrico, con base en sus mediciones.

Logros
Actividad 1. Conceptos de Semana 1
1. Explicar los electricidad y magnetismo
conceptos de
electricidad y Actividad 2. Semiconductores
magnetismo. y comparando variables

2. Diferenciar entre
Semana 2
potencial eléctrico y
Actividad 3. Aplicando las
diferencia de
potencial. leyes

3. Resolver problemas Evidencia de aprendizaje. Sistema


de aplicación de leyes de generación
4. Medir las variables de eléctrica
Semana 3
corriente y voltaje, con
base a un
Autorreflexiones
procedimiento.

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Actividad 1. Conceptos de electricidad y magnetismo

Actividad colaborativa

Introducción
Bienvenido(a) a la primera actividad de la unidad 1. Conceptos de electricidad y magnetismo,
esta actividad te permitirá identificar los conceptos básicos en el tema de electricidad y el
magnetismo.
Para ello deberás socializar la información sobre estos conceptos en base a unas preguntas
guía, que te ayudarán a comprender e identificar las características sobre electricidad y
magnetismo.
Instrucciones

a) Apóyate el material de la unidad 1 conectado a los conceptos de electricidad


y magnetismo que encontrarás en el Contenido nuclear de la Unidad 1
b) Consulta los siguientes videos sobre Electricidad y magnetismo, para los
videos que están en idioma ingles si les parece mejor pueden activar la función
de traducir automáticamente al español y activan subtítulos.

Física y Tecnología - Electricidad y magnetismo. Motores. Generadores:


https://www.youtube.com/watch?v=moO-XhyGG8M
Conceptos básicos de electricidad:
https://www.youtube.com/watch?v=y2OnrM8cPtg
¿QUÉ ES EL MAGNETISMO Y EL ELECTROMAGNETISMO? MAGNETISMO Y
electromagnetismo: https://www.youtube.com/watch?v=-17h1YEGPbc

c) Posterior a consultar el material de apoyo, contesta las preguntas que a


continuación se presentan:

i. Define que comprendes por los conceptos electricidad y magnetismo.


ii. Desarrolla una línea del tiempo acerca de la electricidad, magnetismo y el
momento en el que convergen ambos fenómenos físicos. considera en tú
información; descubrimientos importantes, científicos que aportaron a estas
ramas de la física, leyes, incluye fechas e imágenes.

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iii. De qué manera se relaciona electricidad y magnetismo con la ingeniería en


energías renovables.

Recuerda retroalimentar con respeto y, la finalidad es interactuar y poder enriquecer


su aportación, es importante que participen en al menos dos de las aportaciones de
sus compañeros.

Es importante ser claro y mostrar congruencia en los comentarios o bien en tus


puntos de vista hacia la actividad de los compañeros.

Considera la rúbrica de evaluación del foro de discusión, la cual podrán descargar


del espacio del foro de la actividad.

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Actividad 2. Semiconductores y comparando variables

Actividad individual

Introducción

Bienvenido(a) Bienvenido(a) a la segunda actividad de la unidad 1, esta actividad tiene como


propósito analizar la información del contenido nuclear, además de lo incluido en esta sección de
la planeación y comprendas lo básico en el tema de los semiconductores y comparando variables.
Posteriormente, seleccionarás los principales semiconductores, los cuales deberás registrar en la
tabla comparativa junto con sus principales propiedades, nomenclatura y principales usos,
posteriormente en base a la información de la tabla se diseñará una Infografía lo más simple y
visual. Toma en cuenta que esta información te será de utilidad para temas posteriores en esta
asignatura y dentro de la carrera de Energías Renovables.

Instrucciones

1. Consulta el contenido nuclear de la Unidad 1. Electricidad y magnetismo.

2. Apóyate en los siguientes materiales didácticos sobre el tema de semiconductores, ley


de Coulomb y el campo eléctrico:

Semiconductores:
Semiconductores : https://www.youtube.com/watch?v=X0RyGd9C75U
Semiconductores 01, Estructura Atómica, Intrínseco, Extrínseco, Impurezas pentavalentes,
trivalentes: https://www.youtube.com/watch?v=cy50YR7kr8c
Que son los semiconductores:
http://www.asifunciona.com/fisica/ke_semiconductor/ke_semiconductor_1.htm

Ley de Coulomb y campo eléctrico:


Ley de Coulomb y campo eléctrico:
La Ley de Coulomb MasterD
https://www.youtube.com/watch?v=DpI38BrrU1c
29 Universo mecánico El campo eléctrico:
https://www.youtube.com/watch?v=nG8kEWgk9qI&t=51s
La corriente eléctrica:
https://www.youtube.com/watch?v=uHF9BC5GAf4

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3. De acuerdo a la información acerca de semiconductores, realiza una tabla en la


que incluyas la siguiente información.

Tipo de Configuración Grupo en la tabla


Nomenclatura Aplicación
semiconductor electrónica periódica
Si
Germanio
Oxido de ZnO
Arsenuro de Galio
Indio
Arsenico

4. Desarrolla, una tabla propuesta de proyectos en energías renovables. Puedes


apoyarte en el siguiente ejemplo, Coloca al menos 3 propuestas:
Proyecto. Descripción Energía Renovable
Se identificó un área de
oportunidad en la demanda
energética, con instalación
de paneles solares
fotovoltaicos de 40 kW de
funcionamiento sin
interrupción. Con una
1. Sistema fotovoltaico en capacidad de Energía solar
un Restaurante. almacenamiento de carga
de 288 kWh a consumir
durante 10 horas. Este
proyecto de energías
renovables en una empresa
supuso un ahorro
económico energético
considerable, debido a que
el kWh solar cuesta tres
veces menos que el
adquirido a la compañía
eléctrica en hora punta.

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5. Responde lo siguiente:

a) ¿De acuerdo a sus características físicas que semiconductor consideras posee gran
potencial para el uso de las energías renovables? Y describe en breve el proceso al que
es sometido para ser usado como conductor.
b) ¿Qué proyectos o propuestas puedes diseñar utilizando esta estas mismas leyes de
tecnologías que aún no existan? (la que se te ocurran, aunque estén fuera de la realidad).
c) ¿Cuáles consideras que fueron las barreras que se te presentaron para comprender estos
temas?
d) ¿Qué relación encuentras en los conocimientos acerca de semiconductores y las energías
renovables?

6. Integra en un documento de texto los puntos 3, 4 y 5 de la actividad. El cual debe cumplir


los siguientes lineamientos:

Portada de presentación
Introducción al tema en máximo 1 cuartilla
Tabla Comparativa Semiconductores
Tabla propuesta proyectos energías renovables
Preguntas reflexivas del punto 6
Una breve conclusión en máximo 1 cuartilla
Referencias bibliográficas en formato APAPA

7. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te
organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.

8. Considera los siguientes criterios de evaluación:

Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Incluye una portada de presentación 5
Presenta la introducción del tema en máximo una cuartilla 5
Presenta la tabla comparativa de los 6 semiconductores
20

Presenta la tabla de proyectos de energías renovables con 3 propuestas 20


Contesta de forma analítica y reflexiva los cuestionamientos del punto 5 20
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Redacta sus conclusiones de forma analítica y reflexiva en máximo 1


10
cuartilla
Redacta las referencias bibliográficas en formato APA
10

Renombra su documento con la nomenclatura señalada


5

Total 100

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Actividad 3. Aplicando las leyes

Actividad individual

Introducción

Bienvenido(a) a la actividad de la Unidad 1. Aplicando las leyes en el tema de electricidad y


magnetismo, esta actividad te permitirá entender más este tema aplicando los conceptos de
campo eléctrico, campo magnético, ley de Ampere, Ley de Faraday, Ley de Lenz, en el tema
de la electricidad y el magnetismo, además de identificar la relación entre estos.

Para ello deberás seleccionar y llevar a cabo uno de los experimentos, subir la evidencia,
discutir respecto los resultados y comentar sobre las dificultades que tuviste para entender
los principios y las leyes para llegar al resultado final.

Instrucciones

1. Consulta la lectura proporcionada en la unidad 1 sobre los temas de Campo


Magnético y electromagnetismo, Ley de Ampere, Ley de Faraday y Ley de Lenz de
electricidad y magnetismo que encontrarás en el Contenido nuclear de la Unidad 1
ubicado en el enlace Unidad 1. Electricidad y magnetismo.

2. Apóyate en los siguientes materiales didácticos sobre el tema:

• ¿QUÉ ES EL MAGNETISMO Y EL ELECTROMAGNETISMO? :


https://www.youtube.com/watch?v=-17h1YEGPbc
• EL UNIVERSO MECÁNICO (El Electromagnetismo):
https://www.youtube.com/watch?v=lMnPJa679lk
• Electromagnetismo:
http://www.endesaeduca.com/Endesa_educa/recursosinteractivos/conceptos-
basicos/iv.-electromagnetismo

3. Selecciona un experimento (motor eléctrico o bobina-Ley de Faraday) tomando en


cuenta los siguientes videos de referencia:

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• Proyecto de Electromagnetismo (Física) Motor Simple


https://www.youtube.com/watch?v=2wJmXgBs_XM
• El motor más sencillo del mundo (Muy fácil de hacer)
https://www.youtube.com/watch?v=aVCI_XSiRyo
PRINCIPIO DE FARADAY 2o. Experimento más Importante de la
Electricidad:
https://www.youtube.com/watch?v=HeppZcUdBhk

4. Una vez seleccionado tu experimento, identifica los materiales que necesitarás, los
cuales son muy fácil de conseguir. Recuerda que cualquier duda que tengas la
puedes expresar en el foro de dudas.

5. Elabora como evidencia un video, ya sea con tu celular o con alguna cámara
pequeña. De tener algún inconveniente para hacer la grabación, podrá elaborarse
una serie de fotografías donde se muestren desde los materiales, el desarrollo del
experimento y los resultados finales, las cuales se colocarán en un archivo con la
debida secuencia.

El video deberá tener las siguientes características


• Duración del video máximo 5 minutos
• Presentación del estudiante
• Introducción
• Desarrollo
• Resultado
• Conclusiones

Debido a la capacidad del espacio que se tiene en el aula, se te solicita Subir la


evidencia en carpeta en ONEDRIVE o en YouTube.

6. Redacta tus conclusiones y reflexiones sobre el experimento y el principio de las


leyes aplicadas apoyándote en las siguientes preguntas:

• ¿Qué experimento seleccionaste?


• ¿Qué dificultad tuviste para conseguir los materiales y para desarrollar el
experimento?
• ¿Cómo relacionas tu experimento con las leyes mencionadas en esta actividad
4?
• ¿Cómo te sentiste al llevar a cabo este experimento?
• ¿Observa el siguiente video y comenta en qué principio de las energías
renovables puede ser utilizado?

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• Ley de Faraday I.mp4:https://www.youtube.com/watch?v=H9kt9Aj5ERA

7. Integra en un documento de texto los puntos 1, y 2 de la actividad. El cual debe


cumplir los siguientes lineamientos:

• Portada de presentación
• Introducción al tema en máximo 1 cuartilla
• Impresión de pantalla del video y Liga de enlace del video
• Preguntas reflexivas del punto 6
• Una breve conclusión en máximo 1 cuartilla
• Referencias bibliográficas en formato APA

8. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que
te organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.

9. Considera los siguientes criterios de evaluación:

Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Incluye una portada de presentación. 5
Presenta la introducción al tema en máximo 1
5
cuartilla.
Presenta el video con los lineamientos y/o
25
características solicitados en el punto 5
Incluye la impresión de pantalla del video 5
Incluye la liga de enlace del video en ONEDRIVE
15
o de su canal de YouTube
Redacta las respuestas a las preguntas de forma
20
analítica y reflexiva.
Redacta su conclusión de forma analítica y
10
reflexiva en máximo 1 cuartilla.
Redacta las referencias bibliográficas en formato
5
APA
Renombra su documento con la nomenclatura
5
señalada.
Total 100

10. Guarda tu actividad con la nomenclatura EEYM_U1_A3_XXYZ. Las cuatro primeras


letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el número de

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la unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras de
tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu
apellido materno.

11. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser


necesario ajusta lo que te indique.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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Evidencia de aprendizaje. Sistemas de generación eléctrica

Actividad individual

Introducción
Bienvenido(a) a la actividad Evidencia de aprendizaje, que tiene como propósito aplicar los
conocimientos adquiridos en la Unidad 1. Electricidad y magnetismo, para un proyecto de
Generación Eléctrica.

Instrucciones

1. Supón un aerogenerador para una comunidad en zona rural que suministre energía
eléctrica a un dispensario médico (clínica médica rural) este aerogenerador es de baja
potencia. Este dispensario debe contar con los equipos a continuación mencionados
(no se requiere calcular la carga):

a. Luminarias fluorescentes compactas con balastros electrónicos.


b. Refrigerador para los medicamentos.
c. Dos equipos de cómputo (Uno de escritorio y una laptop)
d. 1 aire acondicionado

2. Contesta las siguientes preguntas:

a) Describe los conceptos y leyes del Electromagnetismo que aplican en un aerogenerador.


b) Realiza una clasificación de los diferentes tipos de aerogeneradores de acuerdo a lo
siguiente. (puedes contestar este punto por medio de una tabla)
 Configuración del eje
 Potencia
 Características generales de funcionamiento
 Uso (habitacional, rural o de servicios)
 Ventajas / Desventajas

c) De qué manera influye el campo electromagnético del aerogenerador a los componentes


electrónicos.

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3. Integra en un documento de texto los puntos 1, y 2 de la actividad. El cual debe


cumplir los siguientes lineamientos:

 Portada de presentación
 Introducción al tema en máximo 1 cuartilla
• Desarrollo del punto 1 y 2
• Una breve conclusión en máximo 1 cuartilla
• Referencias bibliográficas en formato APA

4. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que
te organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.

5. Considera los siguientes criterios de evaluación:

Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Incluye una portada de presentación. 10
Presenta la introducción al tema
10

Presenta el punto 1 del aerogenerador de baja potencia


25
Presenta el desarrollo a las preguntas del punto 2.
25

Redacta sus conclusiones de forma analítica y


10
reflexiva en máximo una diapositiva.
Redacta las referencias bibliográficas en formato 10
APA
Renombra su documento con la nomenclatura
5
señalada.
Total 100

6. Guarda tu actividad con la nomenclatura EEYM_U1_EA_XXYZ. Las cuatro primeras


letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el número de la
unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu
apellido materno.

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8. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser


necesario ajusta lo que te indique.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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Autorreflexiones

Actividad individual

Introducción
Bienvenido(a) a la actividad de Autorreflexiones correspondiente a la Unidad 1, la cual te
permitirá reflexionar sobre el conocimiento adquirido.

¡IMPORTANTE! Recuerda responder a esta actividad hasta que hayas desarrollado todas
las actividades, los temas y las lecturas sugeridas en la unidad 1.

Instrucciones

1. Reflexiona en como aplicaste el conocimiento adquirido al realizar las actividades.

2. Revisa el ejemplo del Voki que generó tu docente en Línea. Da clic en la siguiente
liga: http://www.voki.com/pickup.php?scid=12370217&height=267&width=200

3. Elabora un Voki en el cual escribirás una breve reflexión de lo aprendido en esta


unidad en base a las siguientes preguntas:

• ¿Te fue complicado comprender los conceptos de Electricidad y Magnetismo?


• ¿Las estrategias de aprendizaje planteadas en esta unidad fueron de apoyo para
que pudieras diferenciar entre las diferentes leyes del electromagnetismo?
• ¿Cómo te sentiste al haber realizado el video y desarrollar el experimento en la
aplicación de las leyes mencionadas?
• ¿Consideras que lo aprendido en la unidad tiene gran aplicación en las Energías
Renovables?
• ¿Qué sugerencias propones para el mejoramiento de las actividades de la
unidad 1?

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El texto en el Voki no deberá contener máximo 200 palabras. Se sugiere que primero
redactes el mensaje. Si tu mensaje es más grande agrega lo adicional en el archivo
escrito.

4. Consulta las siguientes ligas que te apoyarán en la elaboración de un Voki.


• crear un voki y subirlo a blogger
https://www.youtube.com/watch?v=ErQYsIBK9Ik
• Tutorial Crear, Publicar e Insertar un Voki
https://www.youtube.com/watch?v=2FGEiIYIjZs
• Manual voki.com pasó a paso. Actualizado 2014. Cómo crear un voki:
https://www.youtube.com/watch?v=PBwBbjORNjg

5. Guarda tu actividad con la nomenclatura EEYM_U1_ATR_XXYZ. Las cuatro primeras


letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el número de la
unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido
materno.

6. Envía tu actividad.

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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