UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN

MARCOS

EXPERIENCIA N° 1: MEDICIONES
CURSO: FÍSICA I

DEPARTAMENTO ACADÉMICO: ESTUDIOS GENERALES - 2018

PROFESOR: CHACHI ROJAS AYALA

HORARIO: 4:00 – 6:00 pm
FECHA DE REALIZACIÓN: 29/08/2018

FECHA DE ENTREGA: 12/09/2018

INTEGRANTES:
- FLORES ALCALDE, SEBASTIAN ALONSO 18200022
- JOSÉ CARLOS CUENTAS RAMÍREZ 18200260
- DONAYRE ROMANI MIGUEL JEANPOOL 19160192
- ARIAS RAMOS HAROLD GIBSON 18170147
 MEDICIONES
Experiencia N°1

IV. PROCEDIMIENTO
Tabla 1. Masas de la placa y el tarugo

1.65 2.8 g
g
1.65 2.8 g
g
1.65 2.8 g
g
1.65 2.8 g
g

1.65 2.8 g
g
0.01 0.01

0 0

0.01 0.01

(1.65 0.01) g (2.8 0.01) g

2.2 2 2.2 2.
2.2 2 2.2 2
2.2 2.1 2.2 2
2.2 2 2.2 2

2.2 2.025 2.2 2.0

0.025 0.025 0.005 0.0
0 0.075 0 0.0

0.025 0.079 0.005 0.0

 (7.70 0.48) mm3 (7.69 0.32)

(0.37 0.023) g/mm3 (0.36 0.015

Comparando los valores de densidad obtenidos para el tarugo, diga usted, ¿Qué
instrumento indicó mayor precisión en la medida? Justifique su respuesta.
El pie de rey, ya que el resultado de la densidad obtenida con este instrumento está
acompañado del mayor error, lo cual da confiabilidad a nuestros cálculos en
laboratorio.

V. EVALUACIÓN
1. Con la ayuda de tablas, identifique los objetos utilizados en el experimento.

OBJETOS LABORATORIO (g/mm3) SUSTANCIA IDENTIFICADA

Placa (0.68 + 0.061) g/mm3 Plástico
3
Tarugo (0.37 + 0.023) g/mm Madera

2. A su consideración, ¿Cuáles fueron los factores que influenciaron más en la

incertidumbre, y como lo reduciría?
Bueno los factores de influyen en la incertidumbre son, los siguientes:

 Naturaleza de la magnitud: Se dividen en dos clases escalares, son aquellas que

para su definición solo se necesita conocer un valor numérico y una unidad de
medida. Y vectoriales estas aparte de la definición de escalar se necesita
también conocer el sentido, dirección y punto de aplicación.
 Instrumento de medición: Esto es uno de los factores que más influencia ya que
nos permite medir la magnitud física y a la vez, comparar cantidades físicas del
mundo real.
 El observador: el observador es uno de los más importantes ya que el a la hora
de manipular los aparatos de medición da a conocer las cantidades brindadas.
3. A su consideración, ¿Qué cuidados se debe tener en cuenta para obtener
resultados más confiables?
Los cuidados que se deben tener en cuenta para unos mejores resultados son los
siguientes:

 Para el uso de un instrumento de medición de debe realizar en un lugar limpio

ya que el polvo puede interferir a la hora de medición.
 Para iniciar una buena medición de debe calibrar manteniendo de una manera
adecuada y de forma paralela al número cero ya que sino a veces desajusta el
movimiento que se quiere desarrollar.
4. ¿Cuál es la diferencia entre una variable independiente y una variable
dependiente citar tres ejemplos?
La variable independiente (VI) es la que cambia o es controlada para ver sus efectos en
la variable dependiente (VD). Por otro lado, la variable dependiente (VD) es la que es
afectada por la variable independiente (VD). Se trata del efecto, de lo que se mide.
Ejemplos:
 Un motor eléctrico gira más rápido al aumentarle el voltaje: voltaje de
electricidad controlado en voltios, variable independiente. Velocidad de
rotación medida en revoluciones por minuto, variable dependiente.
 ¿Cuánta agua fluye por un grifo en diferentes aperturas?: La variable
independiente sería la apertura del grifo de agua controlado como cerrado,
poco abierto, medio abierto y completamente abierto. La variable dependiente
sería el flujo de agua medido en litros por minuto.
 En “La exposición a más luz solar aumenta los niveles de felicidad en
trabajadores que permanecen todo el día en oficinas cerradas”, al usar el
ejercicio sugerido, exposición al sol resultaría como la variable independiente y
nivel de felicidad sería la dependiente.
5. Usted, ahora buen experimentador, haga las lecturas de los calibradores Vernier y
micrómetro indicados en las figuras.
6. Completar la tabla que registra las dimensiones del cilindro utilizando medición de
errores. Las medidas del cilindro fueron tomadas con un pie de rey cuya lectura
mínima es 0.05 mm y la masa del cilindro fue tomada por una balanza de laboratorio
cuya lectura mínima es 0.1 g.
7. ¿Por qué se deben realizar varias mediciones de una cantidad física en un
experimento? ¿Qué condiciones se deben tener en cuenta para obtener una
respuesta con un valor más confiable? Justifique su respuesta.
Porque dentro de los diferentes resultados que se den al medir, existirá una mínima
diferencia lo cual puede ser generado por una incertidumbre. Las condiciones que se
deben tomar cuenta son: la naturaleza de la magnitud que se mide, el instrumento de
medición, el observador y las condiciones externas.
8. Defina los términos “precisión” y “exactitud”. Clasifíquelos según la incertidumbre
y señale sus diferencias. De cinco ejemplos.
Exactitud se define así a la proximidad entre el valor medido y el valor verdadero de
una magnitud a medir. Por otro lado, la precisión es la proximidad entre las
indicaciones o los valores medidos obtenidos en mediciones repetidas de un mismo
objeto, bajo condiciones especificadas.
Se pueden clasificar según la incertidumbre en aleatorias y sistemáticas. También se
diferencian en que la exactitud indica la proximidad de los resultados de la medición
con respecto al valor verdadero, mientras que la precisión indica la repetitividad o
reproductibilidad de la medida. Por ejemplo: la altura, la cantidad de objetos en una
colección, la temperatura, peso y densidad.
9. ¿Qué medida será mejor, la de un tendero que determina un 1 kg de azúcar con
una precisión de un 1g o la de un físico que mide 10 cg de una sustancia en polvo en
una balanza con precisión de 1 mg? Para fundamentar mejor su respuesta, primero
conteste si es más significativo recorrer al error absoluto o al error significativo.
Es más significativo recurrir al error relativo, ya que el error absoluto es una diferencia
que nos da la precisión, la cual no es tan significativa como si lo es la exactitud, valor
brindado por el error relativo.
A mayor número de mediciones aumenta la probabilidad de cometer errores, por tal
motivo es mejor, cualitativamente hablando, la medición del físico.

VII. CONCLUSIONES
Hay muchos factores que influyen en la medición de una magnitud, y que es muy difícil
obtener la medida real de las cosas debido a estos factores. Los errores son parte de la
cultura de la medida, es por eso que se estudia y se plantea una teoría para lidiar o
trabajar con ellas al momento de medir.
También pudimos denotar que el termino exactitud es diferente al termino precisión,
mientras que el primero representa un valor cualitativo, es decir, un valor más
aproximado al valor real de la medida de las cosas, el segundo expresa una dispersión
entre los valores.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Introducción al estudio de las mediciones. Universidad de Sonora (Abril de

20014) www.fisica.uson.mx

 Federick J. Buche, FISICA GENERAL, Mc Graw Hill, 1999.

 Incertidumbre, Exactitud y Precisión en las mediciones. Laboratorios de INTI

(Marzo de 2010) www.medicionesmeyca.com

 Apuntes de Laboratorio de Física General, editado por la Facultad de Ciencias

de la UNAM, 1976.

 J. R. Taylor. An Introduction to Error Analysis. University Science Books, 1982.