EJERCICIOS

1. Representar en GeoGebra las funciones dadas y determinar comprobando

analíticamente:
a. Tipo de función
b. Dominio y rango
c. Asíntotas, tanto vertical y horizontal, si las tiene:

3 9
Estudiante 4 𝑎. 𝑓 (𝑥 ) = 3 − 𝑥 + 𝑥2 𝑏. 𝑓(𝑥) = 10 − √𝑥 2 + 1
5 25

RTA/

𝟑 𝟗
𝒂. 𝒇(𝒙) = 𝟑 − 𝒙 + 𝒙𝟐
𝟓 𝟐𝟓

Función cudratica o polinómica de grado 2

−∞ < 𝒙 < ∞
𝟑 𝟗
𝒂. 𝒇(𝒙) = 𝟑 − 𝒙 + 𝒙𝟐
𝟓 𝟐𝟓
𝟗
𝒂=
𝟐𝟓
𝟑
𝒃=
𝟓
𝒄=𝟑
𝟑
−(−𝟓)
𝒙= 𝟗
𝟐.𝟐𝟓

𝟑
𝟓 𝟑𝒙𝟐𝟓
𝒙= 𝟏𝟖 =
𝟏𝟖𝒙𝟓
𝟐𝟓

𝟓
𝒙=
𝟔

Para 𝒚

𝟗 −𝟑 𝟐
𝟒𝒂𝒄 − 𝒃 𝟐 𝟒( ) (𝟑) − ( )
𝒚= = 𝟐𝟓 𝟓
𝟐𝒂 𝟗
𝟐( )
𝟐𝟓
 𝟒. 𝟗. 𝟑 𝟗
−
𝒚 = 𝟐𝟓 𝟐𝟓
𝟏𝟖
𝟐𝟓

𝟏𝟎𝟖 𝟗
−
𝒚 = 𝟐𝟓 𝟐𝟓
𝟏𝟖
𝟐𝟓

𝟗𝟗
𝟗𝟗. 𝟐𝟓 𝟗𝟗 𝟏𝟏
𝒚 = 𝟐𝟓 = = =
𝟏𝟖 𝟐𝟓. 𝟏𝟖 𝟏𝟖 𝟐
𝟐𝟓

𝟏𝟏
𝑹𝒂𝒏𝒈𝒐: 𝒇(𝒙) = [ , ∞)
𝟐
Asíntotas:

No tiene porque el eje no se cruza y para este tipo de función se

determina que va −∞ < 𝑥 < ∞
𝒃. 𝒇(𝒙) = 𝟏𝟎 − √𝒙𝟐 + 𝟏
Función Radical

𝒇(𝒙) = 𝟏𝟎 − √𝒙𝟐 + 𝟏

𝒙𝟐 =≥ 𝟏𝟎

𝒇(𝟎) = 𝟏𝟎 − √𝟎 + 𝟏

¿ 𝟏𝟎 − √𝟏

= 𝟏𝟎 − 𝟏 = 𝟗

𝑫𝒐𝒎𝒊𝒏𝒊𝒐 = 𝒙 ∈ 𝑹

−∞ < 𝒙 < ∞

𝑹𝒂𝒏𝒈𝒐: −∞, 𝟗
1. Dada la siguiente expresión, escribir a 𝑦 como función explícita de 𝑥, es decir 𝑦 =
𝑓(𝑥). Luego, calcular la función inversa 𝑓 −1 (Indicando la restricción del dominio
si es necesario).

Estudiante 4 5𝑦 + 2𝑥 = 2𝑦 + 3𝑥 2 − 𝑥 + 6

RTA/
𝟓𝒚 + 𝟐𝒙 = 𝟐𝒚 + 𝟑𝒙𝟐 − 𝒙 + 𝟔

Se reúnen términos semejantes y se despeja.

5𝑦 + 2𝑥 − 2𝑦 = 3𝑥 2 − 𝑥 + 6
5𝑦 − 2𝑦 = 3𝑥 2 − 𝑥 + 6 − 2𝑥
3𝑦 = 3𝑥 2 − 3𝑥 + 6
𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑜 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑛 3
3𝑥 2 − 3𝑥 + 6
𝑦= 𝑦 = 𝑓(𝑥)
3
𝑦 − 2 = 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎
𝑦 − 2 = 𝑥2 − 𝑥
1 1
𝑦 − 2 = 𝑥𝑟 − 𝑥 + −
4 4

1 2 1
𝑦 − 2 = (𝑥 − ) −
4 4

1 1 2
𝑦 − 2 + = (𝑥 − )
4 4

7 1 2
√𝑦 − = √(𝑥 − )
4 2

7 1
√𝑦 − =𝑥−
4 2

7 1
𝑥 = √𝑦 − +
4 2
 𝑥 = 𝑓 −1
𝑦=𝑥

7 1
𝑓 −1 = √𝑥 − +¿ ¿
4 2

𝑥 7
𝐷 = { ∈ 𝑅, 𝑥 ≥ }
𝑥 4
7
𝑥− ≥0
4
7
𝑥≥
4

1. Dado los tres puntos 𝐴, 𝐵 𝑦 𝐶 hallar:

a. La ecuación de la recta ⃡𝐴𝐵.
⃡ pasando por C.
b. La ecuación de la recta perpendicular a la recta 𝐴𝐵
c. La distancia 𝑑 entre el punto 𝐶 y un punto 𝐷 que intersecta la recta ⃡𝐴𝐵 y
⃡ y pasa por el punto 𝐶.
la recta que es perpendicular a 𝐴𝐵
Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.

Estudiante 4 𝐴 = (9, −2) 𝐵 = (−3,2) 𝐶 = (6,4)

RTA/

𝒚𝟐 − 𝒚𝟏 = 𝒎(𝒙𝟐 − 𝒙𝟏)
 𝑷𝒆𝒏𝒅𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆 = 𝒎¿ = 𝒆𝒏𝒕𝒐𝒏𝒄𝒆𝒔

𝒎 = 𝒚𝟐 − 𝒚𝟏 𝒙𝟐 − 𝒙𝟏
(𝒙𝟏 𝒚𝟏)
(𝒙𝟐 𝒚𝟐)
𝒎 = 𝟐 − (𝟐) − 𝟑 − 𝟗

=𝟒

−𝟏𝟐 = 𝒎 =
−𝟏 𝟑
𝒚+𝟐 = 𝟒

−𝟏𝟐(𝒙 − 𝟗)
𝒚 + 𝟐 = −𝟏 𝟑
(𝒙 − 𝟗)
𝒚 = −𝒙𝟑
+𝟑 − 𝟐
𝒚 = −𝒙𝟑

+𝟏 𝑬𝑪𝑼𝑨𝑪𝑰𝑶𝑵 𝑫𝑬 𝑳𝑨 𝑹𝑬𝑪𝑻𝑨 𝑨𝑩

(𝟔, 𝟒)
𝒀 = 𝟑𝑿 − 𝟏𝟒(−𝟏)

𝑥 + 3 𝑦 − 3 = 0𝑥 + 3𝑦 = 3 1. 𝑦 = 3𝑥 − 142. 𝑥 + 3𝑦 = 3
𝑫𝒆 𝒍𝒂 𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝟏
𝟑𝒙 − 𝒚 = 𝟏𝟒
𝟑𝒙 − 𝟏𝟒 = 𝒚

𝑫𝒆 𝒍𝒂 𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝟐

𝑥 + 3𝑦 = 3
𝒚 = 𝟑 − 𝒙𝟑
𝑰𝒈𝒖𝒂𝒍𝒂𝒏𝒅𝒐 𝒍𝒂𝒔 𝒅𝒐𝒔 𝒆𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏𝒆𝒔
𝟑𝒙 − 𝟏𝟒 𝟑 − 𝒙𝟑 𝟑
(𝟑𝒙 − 𝟏𝟒) = 𝟑 − 𝒙𝟗𝒙 − 𝟒𝟐 = 𝟑 − 𝒙𝟗𝒙 + 𝒙 = 𝟑 + 𝟒𝟐 𝟏𝟎𝒙 = 𝟒𝟓

𝑥 = 45 10
 𝑥 =92
𝑺𝒖𝒔𝒕𝒊𝒕𝒖𝒊𝒓 𝒆𝒏 𝟏

𝟑𝒙 − 𝟏𝟒 = 𝒚
𝟑(𝟗𝟐) − 𝟏𝟒 = 𝒚𝒚 = −𝟏 𝟐
𝑪 = (𝟔, 𝟒)

𝑫(𝟗𝟐, −𝟏𝟐)

𝒅√−(𝒙𝟐 − 𝒙𝟏)𝟐 + (𝒚𝒓 − 𝒚𝟏)

𝒅 = √(𝟗𝟐 − 𝟔)𝟐

+(−𝟏𝟐 − 𝟒)𝟐

𝒅 = √𝟒𝟓𝟐 = 𝟑√𝟏𝟎 𝟐
= 𝟒. 𝟕𝟒
𝑬𝒄𝒖𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒓𝒆𝒄𝒕𝒂 𝑨𝑩 𝒑𝒂𝒔𝒂𝒏𝒅𝒐 𝒑𝒐𝒓 𝑪

2. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas

analíticamente aplicando la definición y propiedades de los logaritmos y los
exponentes.
a. Ecuaciones Funciones b. Ecuaciones
logarítmicas Funciones
exponenciales
2 +1
Estudiante 𝑙𝑜𝑔 𝑥 + 𝑙𝑜𝑔(𝑥 − 1) = 𝑙𝑜𝑔 4𝑥 3𝑥 − 9𝑥 = 0
4

RTA/

𝒍𝒐𝒈 𝒙 + 𝒍𝒐𝒈(𝒙 − 𝟏) = 𝒍𝒐𝒈 𝟒𝒙

Propiedad de los logaritmos.
𝑙𝑜𝑔10 ( 𝑥(𝑥 − 1)) = 𝑙𝑜𝑔10 (4𝑥)
𝑥(𝑥 − 1) = 4𝑥
𝑥=5
Ecuaciones Funciones Exponenciales:
𝟐 +𝟏
𝟑𝒙 − 𝟗𝒙 = 𝟎
Sumar los 9𝑥
2+1
3𝑥 − 9𝑥 + 9𝑥 = 0 + 9𝑥
Simplificar
2+1
3𝑥 = 9𝑥
Convertir a base 3
2+1
3𝑥 = 32𝑥
𝑥 2 + 1 = 2𝑥
𝑥=1

3. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y

dominio y puntos de intersección con los ejes si los tiene.

Función asignada.
Estudiante 4 5𝑥 + 5, 𝑠𝑖 𝑥 < 0
𝑓 (𝑥 ) = { 2
𝑥 + 2𝑥 + 5, 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0

RTA/
 gPROBLEMAS DE APLICACIÓN

Apreciados estudiantes, a continuación, se presentan los enunciados que usted deberá resolver
y sustentar por medio de video. Recuerde que, para garantizar su evaluación objetiva, estos
problemas no tendrán realimentación ni revisión previa por parte de su tutor asignado. en este
sentido, estos problemas no se deberán adjuntar en el foro como aporte, únicamente se
presentará su solución en video remitido a través de un enlace que debe incluir en la entrega de
su documento final. Recuerde también apoyarse en GeoGebra y realizar la gráfica de las funciones
que aborda cada problema para apoyar la sustentación de la solución.

Problemas Funciones

1) Para una obra de beneficencia se realizó una recaudación en la que se

vendieron boletas cada una a un precio fijo. Luego de vender 200 boletas
la ganancia era de $120.000. Se necesitaba vender algunas para cubrir
$12.000 para los gastos necesarios de producción.

a. Determinar la función que indique las ganancias recaudadas en función

del número de las boletas vendidas.

b. ¿Si se vendieron 1.000 boletas cuál fue la ganancia?

Estudiante
2) Se necesita desocupar una piscina que contiene 50 𝑚3 de agua, para lo
4 3 𝑚
cual se utiliza una motobomba que succiona un caudal de 2 .
ℎ𝑟

a. Determinar la función que represente el volumen de agua en la piscina

en función del tiempo en horas.

b. ¿Cuánto tiempo se tardará la piscina en desocuparse?

c. ¿Al cabo de 10 horas, ¿cuál es el volumen restante dentro de la

piscina?