DIAPOSITIVA 1.

TÍTULO

EL TEMA QUE ESTAMOS VIENDO ATIENDE A LA CREACIÓN Y DESARROLLO DEL FASCISMO

COMO IDEOLOGÍA PRIMERO, PARA ACABAR CONVIRTIÉNDOSE EN UN RÉGIMEN DE GOBIERNO
TOTALITARISTA. ¿Cuál es la diferencia entre totalitario y autoritario?
Autoritario los gobernantes tienen plenos poderes en la mayoría de ocasiones, un abuso de
poder, lo que también conocemos como despotismo. Pero no intentan controlar a la sociedad,
ni adoctrinarla, simplemente entretenerla. Los anfiteatros romanos, el fútbol en iberoamérica,
los toros… Puede haber incluso sistema de elecciones, pero los electos tienen demasiado
poder. En el totalitarismo hay un partido único que está divinizado y se pretende adoctrinar a
la población.

DIAPOSITIVA 2:

En la clase anterior, vimos la contextualización del tema, y entramos al segundo apartado,

aunque ahora haré un breve recordatorio para aquellas personas que no asistieron a clase.

DIAPOSITIVA 3: FASCISMO. ¿Dónde y cuándo?

El Fascismo surge de la palabra italiana Fascio. Esta palabra denominada a los excombatientes
italianos de la primera guerra mundial. Como estos soldados serán los primeros en seguir la
doctrina y régimen de Mussolini, su ideología tomará este nombre. Este régimen estará
vigente en Italia desde 1922 con la llegada al poder Mussollini, hasta la caída del mismo
durante la II Guerra Mundial.

DIAPOSITIVA 4: ¿Por qué surge?

Como vimos en la clase anterior, hay 3 acontecimientos que están marcando un descontento
general:
- La Crisis económica de los años 20 y 30, con el sistema económico liberal como culpable,
debido a las especulaciones en bolsa, llevó a muchas familias al paro y sin vivienda,
completamente arruinados.

- Una crisis democrática, puesto que el sistema de democracia liberal se veía desbordado ante
las exigencias de más derechos por parte de la población.
- La Revolución Rusa en 1917, con la instauración del primer régimen comunista. Existía un
miedo por parte de las clases más pudientes de que dicha revolución con ideario comunista se
propagase por las clases obreras que se habían quedado sin trabajo tras la crisis.

- Y el descontento de Italia y Alemania por su papel en la Paz de Versalles. Italia pertenecía a

las potencias vencedoras, pero sus exigencias de territorios no se cumplieron. Alemania tenía
que pagar un precio económico y territorial muy alto como pago de la I Guerra Mundial.
Diapositiva 5: políticas

Como características políticas tenemos:

- Se oponen al sistema liberal y al marxismo, puesto que se rechaza la democracia. ¿Qué

significa rechazar la democracia? Que se suprime la libertad del individuo y sus
derechos. Lo importante es el Estado, que está por encima de las personas. También
se suprime la Diversidad, puesto que hay un partido único. Cuidado, que aunque se
rechace la democracia, Hitler llega al poder mediante una victoria en las elecciones.

- Régimen dictatorial, donde todo el poder lo concentra una única persona

prácticamente.

- Supremacía del Estado, que va a controlar las ideologías, la economía y las formas de
vida, con el fin de no tener oposición política ni intelectual.

- Hay unas clases que son élites y tienen el derecho de gobernar y dirigir a las masas
sociales.

- La figura del Líder, que se considera un hombre excepcional, ejemplar. Se le presenta

como el salvador de la patria humillada o como el padre de la nación. Hay una
obediencia ciega. En Italia es el Duce, en España el Generalísimo y en Alemania el
Fuhrer.

- Hay que destacar el orgullo de la nación, orgullo tocado tras la I Guerra Mundial. Para
asegurar el crecimiento de su población, que son élites con la raza Aria en caso de
Alemania, se necesita un espacio vital y una unidad territorial, legitimada en que
hablan la misma lengua.

- Irracionalismo, donde se da más importancia a los impulsos, a los instintos, incluso se

justifica la violencia. Por tanto, se desconfía de la razón.

- Aunque en materia de religión eran indiferentes, quisieron estar a su favor puesto que
era un mecanismo de control social. No obstante, en el caso de Alemania por ejemplo,
nunca estuvieron juntos.

DIAPOSITIVA 6:

En la pureza de la raza radica la fuerza de la nación. Incluso se lleva a la práctica la eugenesia,

que era buscar las trazas biológicas que potenciaran a la raza. En el caso de Alemania, todos
sabemos que era la raza aria la clase élite. Por el contrario, se quería eliminar a judíos con la
conocida solución final, negros, comunistas u homosexuales. Se prohibio también, con las
leyes de Nuremberg, el matrimonio mixto.

La educación de los jóvenes es un adoctrinamiento, realizado en disciplinadas organizaciones.

Se relega a la mujer a la crianza de los hijos y las laboras del hogar. Es más, todas las fuerzas
políticas del fascismo las componen hombres.

En caso de rebeldía de las clases proletarias, de los obreros, la burguesía servia como apoyo al
régimen fascista, puesto que justificaba las acciones que acometían.

DIAPOSITIVA 7: PRINCIPIOS ECONÓMICOS

LA REALIZACIÓN DE OBRAS PÚBLICAS SIRVE TANTO PARA REDUCIR EL PARO COMO PARA
JUSTIFICAR EL RÉGIMEN ANTE EL PUEBLO POR LO LOGROS QUE SE CONSIGUEN.

EL CONTROL CENTRALIZADO DE LA ECONOMIA, COMO INSTRUMENTO DE CONTROL DEL

PODER. YA HEMOS VISTO QUE VAN A QUERER CONTROLAR POLÍTICA, SOCIEDAD Y ECONOMIA.

AUTARQUÍA, POTENCIANDO EL MERCADO Y LA PRODUCCIÓN INTERIOR.

LA EXPANSIÓN IMPERIALISTA ERA NECESARIA, NO SOLO YA POR EL ESPACIO VITAL, SINO POR
TENER UN MERCADO DONDE OBTENER LAS MATERIAS PRIMAS, Y PODER VENDER LOS
PRODUCTOS.

DIAPOSITIVA 8: BASES SOCIALES

EL FASCISMO, AUNQUE AL PRINCIPIO NO VA A SER MUY POPULAR, VA A IR CRECIENDO

RÁPIDAMENTE, Y VA A TENER DISTINTOS APOYOS, DEPENDIENDO DE LA ETAPA DE
DESARROLLO EN LA QUE SE ENCUENTRE:

- Al Ejército, resentido por la derrota, se les prometerá devolver la gloria al pueblo.

- A los jóvenes, que ya hemos dicho, se les adoctrinaba en la violencia para sofocar
revueltas de obreros y contra el Estado, se les promete un buen futuro de prosperidad.

- A cualquier persona que estuviera en paro, que se le promete, trabajo.

- A lso empresarios y a las clases pudientes se les promete seguridad y poder para
sofocar movimientos obreros comunistas.

- Y c las clases medias y obreros, se les promete medidas de bienestar, orden y

prosperidad.

DIAPOSITIVA 9: Kahoot
DIAPOSITIVA 10: IMÁGENES

Iconográficamente observamos que una espada nazi mata a una serpiente, la hoja pasa a
través de una estrella roja de David, unas palabras en color rojo proceden del interior de la
serpiente: usura, versalles, desempleo, culpa de guerra, marxismo, bolchevismo, mentira,
corrupción y nombre de judíos que participaron en escándalos financieros. Iconológicamente
en este cartel se puede observar el antisemitismo y el odio hacia los judíos. El cartel resume
muy bien la propaganda nazi y lo que quieren transmitir el pueblo alemán.