Universidad abierta para adultos UAPA

Tema:

Trabajo final

Asignatura:

Test proyectivos de la personalidad

Participante:

Arilenny Rodríguez lora

Matricula:

16-5788
Para el Trabajo Final vas a elaborar un informe psicométrico al aplicar el Test del DFH
y el Test de la DF de un menor de edad. Durante este proceso tomarás un video,
recuerda firmar un formulario llamado Consentimiento  informado por los padres o
tutores legales. El esquema a seguir es el siguiente:
1. Datos Personales:
Nombres y  Apellidos: Fraily Figuero
Fecha de nacimiento:
20 enero 2013
Edad: 7 años
Grado escolar: 3ero de primaria

2. Motivo de Evaluación:
El análisis de la figura humana (DFH) fue aplicado al niños para evaluar la personaliad
del niño.
El "Test del dibujo de la familia" fue aplicado para evaluar fundamentalmente el estado
emocional del niño, con respecto a su adaptación al medio familiar.

3. Conducta durante la aplicación de la prueba:

Su conducta fue buena coopero en todo lo que se le pidió y explico y estuvo tranquilo y
presto atención a lo que se le explico y durante la prueba mostro interés en hacer.
4. Breve descripción de las pruebas:

Test DF
La administración de esta prueba puede realizarse indicándo al niño que pinte a su
familia o a una familia sin concretar más datos. Según algunos autores, esta segunda
opción permite dar al niño más libertad para expresar sus sentimientos más íntimos
pero tiene algunas limitaciones. Por ejemplo, no podemos conocer la valoración de los
personajes reales sino que tenemos que efectuar inferencias de los supuestos
personajes y roles sobre los miembros de su familia.

Test DFH
El Test de Dibujo de la Figura Humana es una herramienta de análisis psicológico
empleada para determinar la habilidad intelectual del sujeto, así como su estado
emocional, utilizando técnicas proyectivas. Generalmente, esta prueba psicológica se
emplea como primer método de evaluación para diagnosticar al paciente.
5. Antecedente del caso.
El niño es un niño quue fue rescatado de las calles por sus tias y abuela con quien
ahora vive, por el abandono de su madre y por el abandono a de su padre es un niño
que hace poco a comenzado a recibir educación y buen trato y amor por sus familiares.
Sus padres no velan por el ni lo visitan ni saben nada de el, pero esta recibiendo
atención de su nueva familia y en el test queda reflejado porque a ellos es que lo ve y
los dibuja cuando se le pide el dibujo de su familia.

6. Resultados e Interpretación de las pruebas.

Test DFh
El dibujo tiene presente asie¿metria en las extremidades que es Muy presente en niños
agresivos, sujetos con lesión cerebral, alumnos de educación especial. No presente en
buenos alumnos o en niños tímidos. En algunos casos puede deberse a torpeza motriz,
escasa coordinación viso-motora o a una lateralidad contrariada o cruzada.

Indicadores específicos

El niño dibuja la cabeza pequeña un indicador de tendencias obsesivo-compulsivas

que pretenden ignorar el control de su cerebro.
El niño dibuja brazos cortos que es indicador básicamente de una tendencia al
retraimiento con dificultades para abrirse al exterior y con las otras personas. 
El niño dibuja 5 figuras lo que refleja que es un estudiante de bajo rendimiento y con
necesidades educativa especial que en población general.

Puntuació
n Nivel de capacidad mental (C.I.)
1ó0 Mentalmente retardado (o serios
problemas emocionales)
2
Límite- Borderline (60-80)
3
Normal bajo (70-90)
4
Normal bajo a Normal (80-110)
5
Normal a normal-alto (85-120)
6
Normal a superior (90-130)
7u8
Normal alto a superior (>110)

Test DF

El niño dibuja las figuras grandes significa que personas que reaccionan habitualmente
a las presiones ambientales con actitud agresiva y expansiva.

El niño dibuja toda su familia en el centro lo que representa la zona del corazón, de los
afectos, y de la sensibilidad.

El niño durante el dibujo borro varias veces parecen ser indicadores importantes de
conflictos emocionales.

El niño no dibuja ni a su padre ni a su madre ni a sus hermanos lo que responde a un

mecanismo de defensa que consistente en negar una realidad que produce angustia.
Ante el sentimiento de incapacidad de adaptarse a esa realidad, el sujeto reacciona
negando su existencia. Podemos pensar que el niño que suprime a un elemento de la
familia, de una forma inconsciente desea su eliminación.

Para el niño su tia escarla es la que mas admiar y con la que mas el niño se identifica

El niño se omite a el miso en el dibujo que indica Baja autoestima, poca identificación
con el núcleo familiar o sentimientos de exclusión del mismo.

7. Recomendaciones.
Se recomienda darle terapia al niño para mejorar su relación con la familia y para
trabajar con el también como persona.
8. Anexos: dibujos escaneados
https://youtu.be/Yjg2UFUcvxc

9. Firma del Futuro Evaluador 

Arilenny Rodríguez Lora