Materia: Historia de la Educación
Alumnos: Lastra, Nicolás – Vallejos, Gabriel – Villasanti, Horacio
Fecha: 2 – 11 -2016
Principios LEY N° 24.195 – 1993
Objetivos  Regulación de la ley
promulgada en cuanto entiende
que la educación es un bien
común. Adecuación a las
necesidades nacionales.
 Adecuación a las necesidades
nacionales dentro de los
procesos de integración
Función del  Responsable principal e
Estado indelegable de fijar y controlar
el cumplimiento de la política
educativa.
 Conformar, con ella, una
sociedad argentina justa y
autónoma e integrada a la
región, al continente y al
mundo.
 Garantizar el acceso a la
educación en todos los ciclos,
niveles y regímenes especiales a
toda la población.
 Responsable de la creación,
sostenimiento, autorización y
supervisión de los servicios
necesarios.
 En el ciclo superior, potenciar el
perfeccionamiento docente.
Estructura  Está integrado por los servicios
del Sistema educativos de las jurisdicciones
Curricular nacional, provincial y municipal,
que incluyen los de las
entidades de gestión privada
reconocidas
 Es implementado gradual y
progresivamente:
o Educación inicial.
Comienza con el jardín
Profesora: Marisa Aguirre
LEY N° 26.206 – 2005/06
 Construir una sociedad justa
 Regular los derechos de enseñar y
aprender
 Profundizar el ejercicio de la
ciudadanía democrática (ciudadanía
comprometida, integración
latinoamericana, etc.)
 Hacer respetar los derechos
humamos y libertades
fundamentales
 Fortalecer el desarrollo económico-
social de la Nación
 Promover el desarrollo integral de
las personas en sus condiciones y
posibilidades de vida (sexualidad,
valores, etc.)
 Promover el uso de las tecnologías y
fomentar el desarrollo artístico,
científico, económico, etc.
 Responsable principal e indelegable
de proveer una educación integral,
permanente y de calidad para todos
los habitantes de la Nación
 Garantizar el ejercicio del derecho
constitucional de enseñar y
aprender
 Fijar la política educativa
 Controlar el cumplimiento con la
finalidad de consolidar la unidad
nacional, respetando lo de carácter
provincial y local
 Garantizar el acceso de todos los
ciudadanos a la información y al
conocimiento.
 Desarrollar y fortalecer la formación
integral de la persona
 Presupuesto mínimo de la
educación: 6% del P.B.I.
 Estructura unificadora en todo el
país
 Se habla de obligatoriedad escolar a
partir de los 5 años hasta la
finalización del nivel de la Educación
Secundaria.
 Consta de cuatro niveles:
o Educación Inicial.
o Educación primaria.
o Educación Secundaria.
Materia: Historia de la Educación Profesora: Marisa Aguirre
Alumnos: Lastra, Nicolás – Vallejos, Gabriel – Villasanti, Horacio
Fecha: 2 – 11 -2016
de infantes para niños Consta de dos ciclos: un
varones y mujeres de 3 ciclo Básico y un ciclo
a 5 años. Orientado.
Obligatoriedad el o Educación Superior
último año.  Consta de 8 modalidades:
o Educación General o Educación Técnico
Básica. (E.G.B.) Profesional
Duración: 9 años. o Educación Artístico
Comienza a partir de los o Educación Especial
6 años de edad. o Educación Permanente de
o Educación Polimodal. Jóvenes y Adultos
Continuación del Ciclo o Educación Rural
Básico. La instrucción o Educación Intercultural
queda a cargo de tres Bilingüe
años de duración como o Educación en Contextos de
mínimo Privación de Libertad
o Educación Superior. (ó o Educación Domiciliaria y
profesional y académica Hospitalaria
de grado, luego de
cumplida la Educación
Polimodal. Existencia de
carreras con una
duración de cuatro años
(carácter cuaternario)
Queda a cargo de las
instituciones
universitarias y no
universitarias, según
corresponda.