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Entre los 18 hasta los 24 meses el niño es capaz de pensar antes de actuar e
imitar con la ausencia del modelo a seguir, ahora puede representar ese objeto en
su cabeza aunque no lo esté observando. (Como cuando el niño imita un avión, lo
ha visto y por lo tanto él lo imita con los brazos abiertos de forma horizontal y
moviéndose de arriba abajo).
Otro punto importante es que para lograr un juego compartido se debe seguir un
proceso, el primero es el juego individual que como lo dice el niño juega de forma
individual (suele ser frecuente el juego antes de los 2 años), después el juego
paralelo que es cuando juegan los niños juntos pero no hay relación entre ellos,
solo observan sistemáticamente a los demás para a veces hacer modificaciones
en la forma en la que ellos llevan a cabo el juego, para llegar finalmente al juego
compartido que es cuando juegan todos de una manera organizada y este juego
se observa a partir de los 4 años. También tiene la libertad para desarrollar
cualquier clase de ficción sobre objetos o personajes.
Cuando un niño entre los 4 y 6 años comienza a andar en triciclo al principio tiene
el apoyo de las llantas laterales, más adelante el comienza a practicar el andar sin
esas ruedas de apoyo con la ayuda de una persona adulta, así el comienza a
sentir seguridad al tener a esa persona ahí hasta que logra hacerlo por sí solo.
Más adelante comienza a convivir con niños de su edad con los cuales comienza
a interactuar de tal forma que entre ellos establecen ciertas reglas para andar
todos juntos en sus bicicletas, pero de igual manera sus padres establecen reglas
para que él pueda andar en la bicicleta de forma independiente.
Otro ejemplo sería cuando un niño comienza a jugar los juegos de mesa, al
principio él está consciente de que es juego pero no está consciente de que le
proporcionara un aprendizaje, el juego comienza con reglas que son establecidas
por el mismo juego y el está de acuerdo en que debe de seguir esas reglas, así el
ira adquiriendo conocimiento, por ejemplo, en el juego de UNO el aprenderá que
puede ir colocando sus cartas dependiendo el color, el numero o el símbolo que
contenga esa carta. Así es obtendrá el aprendizaje de que en ese juego puede
ganar de tres maneras diferentes y que va interactuar con otras personas siendo
capaz de aceptar el ganar o perder.