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Geometría

EDUCACIÓN SECUNDARIA
GEOMETRÍA 2
El libro de GEOMETRÍA 2, para el segundo año de educación secundaria, se complementa con el CUADERNO
DE TRABAJO GEOMETRÍA 2 y ha sido elaborado por el Departamento Académico de GENIOMÁTIC para la
Editorial Ingenio & YHO S.A.C ubicado en Av. Tacna 407 interior 301 Cercado de Lima, Lima.

Título de la obra: Geometría 2


Título de la Colección: Geniomatic Educación Secundaria
Director académico: Hernán Hernández Bautista
Editores responsables: Hernán Hernández Bautista
Aníbal Trucios Espinoza
Asesor académico: Aníbal Trucios Espinoza
Diseño y diagramación: Norma Guadalupe Guerrero Noel
Eduardo Tomas Granados Marcelo
Marco Antonio Lizárraga Podestá
Corrección de estilo: Victor Francisco Bautista
Fotografía: Yuri Hernández Oblea
Hernán Hernández Bautista
Páginas web
Primera edición: Setiembre 2015
Tiraje: 5000 ejemplares

Editado por:
Editorial Ingenio & YHO S.A.C.
Av. Tacna Nº 407 Of. 301 - Lima
Telefax: (511) 426–4853
www.editorialingenio.pe
E-mail:editorial.ingenioyho@gmail.com

Impreso en los talleres gráficos de Corporación Gráfica Navarrete S.A.


Carretera Central 759 km 2 Sta. Anita - Lima 43
Impreso en Octubre 2015
Teléfono: (01)362-0606
Copyright © 2015
Geniomátic E.I.R.L.

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro, por cualquier medio, sin permiso escrito de
GENIOMÁTIC
Número de Proyecto Editorial: 31501001501087
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N° 2015-14412
ISBN: 978-612-4302-08-4
PRESENTACIÓN
AL MAESTRO:
El Estado peruano dirige la política educativa a través del Ministerio de Educación. Sin embargo,
la tarea educativa es responsabilidad de todos los peruanos, en especial de los profesores, los
alumnos, las autoridades docentes y los padres de familia.
El Diseño Curricular Nacional (DCN) de Educación Básica Regular, formulado por el Ministerio
de Educación, fija el marco de nuestro trabajo educativo, labor que desarrollamos con los textos
escolares de Matemática Geniomátic de educación secundaria.
Compartimos la propuesta de “ofrecer una educación integral a los estudiantes mediante una
formación científica, humanística y técnica. Afianzar su identidad personal social. Profundizar los
aprendizajes logrados en el nivel de Educación Primaria. Orientar al desarrollo de capacidades
que permitan al educando acceder a conocimientos humanísticos, científicos y tecnológicos en
permanente cambio. Formar para la vida, el trabajo, la convivencia democrática, el ejercicio de la
ciudadanía y para niveles superiores de estudio. Tenemos en cuenta las características, las nece-
sidades y los derechos de los púberes y adolescentes“.
La labor docente, particularmente en Matemática, es una tarea apremiante en la que Geniomátic
pretende apoyar, por lo que esperamos que este texto sea una herramienta útil y eficiente que
aligere el trabajo con sus estudiantes.

AL ESTUDIANTE:
¿Qué piensas de la Matemática? El concepto que tengas de la Matemática es muy importante
para tu aprendizaje. Algunos piensan que la Matemática es un conjunto de reglas y fórmulas que
hay que memorizar para el examen. Otros piensan que es un invento de muchos genios, difícil
de comprender. Ambas ideas pueden perjudicar tu aprendizaje.
La Matemática es lógica y sentido común. Si en una caja pones 10 manzanas y le agregas 5
más, tendrás 15 manzanas. Si manejo un carro que yendo a 100 kilómetros por hora y frena en
50 metros, el sentido común me dice que necesito unos 100 metros por adelante, para que en
caso de una emergencia tenga tiempo de reaccionar y frenar con tranquilidad. En caso contrario,
debo bajar la velocidad.
Los conocimientos matemáticos son muy útiles para resolver problemas de cuantificación, como
calcular áreas de terrenos, cantidad de materiales para construcción, estimar el tiempo de pro-
ducción de un artefacto, etc.
Este libro te ofrece una oportunidad para involucrarte en el maravilloso mundo de las ideas ma-
temáticas, donde no hay límites para tu curiosidad, donde puedes explorar, imaginar, cuestionar,
verificar, proponer, preguntar, responder preguntas desde tu punto de vista, compartir tus inquie-
tudes y trabajar en equipo.
En este texto encontrarás los conocimientos matemáticos siempre asociados a una aplicación
práctica que te servirá de guía para que hagas lo mismo con los ejercicios de la actividad. Ade-
más, cuentas con alcances en la columna derecha, que te reforzarán, ayudarán e informarán
sobre el tema principal.
Los cuatro textos van acompañados por un cuaderno de trabajo que contiene ejercicios similares
a los de la actividad y otros, seleccionados en tres niveles de dificultad, para que puedas practicar,
reforzar y profundizar tus conocimientos.

2 3
ESTRUCTURA DEL TEXTO

Sección inicial de la unidad


Imagen motivadora
Número de la unidad Fotografía ilustrada que conecta una situa-
ción real con el tema de aprendizaje.
Título de la unidad

Imagen secundaria
Lectura motivadora
Imagen que muestra un detalle relacio-
nado con el tema de la lectura. Explica la relación entre la Matemática y
una situación objetiva. Además, formula
Aprendizajes esperados y actividades preguntas que propician el análisis y la
Contienen el listado de las capacidades reflexión sobre el tema.
que desarrollarás en la unidad.

Sección central
Número de capítulo
Título del capítulo
Generación del conflicto cognitivo
Recuperación de saberes previos
Es una pregunta que tendrás que responder
Plantea situaciones que te servirán de
con el desarrollo o al terminar el capítulo.
base para iniciar el tema nuevo. Es algo
que conoces o has tratado en los capítulos
anteriores.
Información complementaria
Lecturas, notas, observación, historias,
Formalización recursos tecnológicos, que contribuyen a
Continúa las definiciones y conceptos de reforzar y recrear el tema.
los términos matemáticos.
Problemas
Plantea una aplicación desarrollada del
tema.

Actividad
Es un conjunto de preguntas sobre análisis,
reflexión, valoración, demostración, cálculo,
búsqueda de relaciones, para que desarro-
lles, individual o colectivamente, con apoyo
de tu profesor o tus compañeros.

4 2
ÍNDICE
SECCIÓN INICIAL SECCIÓN CENTRAL ACTIVIDAD
Capítulo 01: Ángulos I 7 Actividad 01 9

01


Clasificación de los ángulos según su medida
Adición y sustracción con las medidas de los ángulos
Bisectriz de un ángulo
Capítulo 02: Ángulos II 10 Actividad 02 12
Clasificación según la relación de sus medidas
Capítulo 03: Ángulos entre rectas paralelas 13 Actividad 03 15
Ángulos correspondientes, alternos y conjugados
Capítulo 04: Triángulos I 16 Actividad 04 18
Teoremas fundamentales
ÁNGULOS Y Capítulo 05: Triángulos II 19
Actividad 05 21

TRIÁNGULOS Congruencia de triángulos, Triángulos congruentes


Condiciones para la congruencia de triángulos
6
Capítulo 06: Polígonos I 22 Actividad 06 24
Clasificación

Capítulo 07: Polígonos II 26 Actividad 07 27

02 Polígono regular
Capítulo 08: Cuadriláteros
Clasificación de los cuadriláteros cónvexo
28 Actividad 08 30

Clases de paralelogramo
Clases de Trapecio
Capítulo 09: Circunferencia I 31 Actividad 09 33
Teoremas fundamentales
Capítulo 10: Circunferencia II 34 Actividad 10 36
Ángulos asociados a la circunferencia
POLÍGONOS Y Actividad 11 39
Capítulo 11: Proporcionalidad 37
CIRCUNFERENCIA Proporcionalidad de segmentos
Teorema de Tales
25 Teorema de la bisectriz
Capítulo 12: Semejanza 40 Actividad 12 42
Figuras semejantes
Triángulos semejantes
Criterios de semejanza

Capítulo 13: Relaciones métricas en el triángulo rectángulo 44 Actividad 13 45

03

Proyección ortogonal
Relaciones métricas en triángulo rectángulo
Capítulo 14: Perímetro de figuras planas 46 Actividad 14 47
Región poligonal
Perímetro de una región poligonal
Capítulo 15: Área de regiones Poligonales 48 Actividad 15 50
Área de regiones triangulares
Área de regiones cuadrangulares
Capítulo 16: Área de regiones circulares
TRANSFORMACIONES 51 Actividad 16 52
Capítulo 17: Paralelepípedo 53
EN EL PLANO Actividad 17 55
Capítulo 18: Prisma 56 Actividad 18 57
43 Prisma recto, oblicuo ó regular

Capítulo 19: Pirámide 59 Actividad 19 60

04 Pirámide regular
Capítulo 20: Cilindro y cono circular recto 61 Actividad 20 62
Capítulo 21: Esfera 63 Actividad 21 64
Capítulo 22: Plano cartesiano 65 Actividad 22 67
Recta numérica
Plano cartesiano
Capítulo 23: Simetría puntual 68 Actividad 23 70
Simetría puntual o central
GEOMETRÍA Simetría axial
Capítulo 24: Simetría de traslación 71
DEL ESPACIO Simetría de traslación
58 Simetría de rotación

2 5
01
Unidad

ÁNGULOS Y TRIÁNGULOS
FERROCARRIL CENTRAL
El Ferrocarril Central Lima – Huancayo, de 535 km de extensión, es
el más alto de América y el segundo más alto del mundo. Diseñado
por Ing. Malinowski y de su ejecución se encargó el americano
Henry Meiggs, quien debía concluir la obra en un lapso de 6 años.
Las obras se iniciaron el 20 de enero de 1870. Se calcula que en
la construcción trabajaron alrededor de 10 mil hombres, chilenos,
chinos. Vencieron muchas dificultades, entre ellas las escarpadas
alturas de la Cordillera de los Andes y epidemias desconocidas.
- Describe el paralelismo y perpendicularidad de las líneas férreas y los
durmientes indicando las distancias entre ellos.
http://www.ferroviasperu.com.pe/

APRENDIZAJES ESPERADOS
Matematiza Comunica y Elabora y usa Razona y
situaciones representa estrategias argumenta
• Reconoce el uso de los • Clasifica los ángulos y • Emplea diversas es- • Justifica el uso los
ángulos, triángulos y los representa en forma trategias para resolver ángulos, triángulos y
cuadriláteros al resolver gráfica. problemas referentes a cudriláteros al resolver
problemas variados. los ángulos. prblemas variados.
• Expresa los resultados
• Contrasta las pro- de aplicar el paralelis- • Elabora diversas es- • Explica como se aplican
piedades del ángulo, mo y la perpendicula- trategias para resolver las propiedades del
triángulo y cudrilátero. ridad. ejercicios de triángulos ángulo, triángulo y
y cuadriláteros. cuadrilétros.

6 2
01

CAPÍTULO
ÁNGULOS I
Las calles de una ciudad ¿El ángulo aumenta
se cruzan formando ángu- cuando se alargan
los de distintas medidas. sus lados? 2

Ten Presente

I BIMESTRE
EL TRANSPORTADOR

Lado A
Región Medida del
exterior ángulo
El ángulo es la figura geométrica
Región EL GRADO (°)
formada por dos rayos con origen O
común. interior Es la unidad de medida de
Vértice los ángulos. Se define como la
Lado 360 ava parte de una circun-
Notación: AOB. B ferencia.
Se lee: ángulo AOB
1° < > 1 circunferencia
Clasificación de los ángulos según su medida 360
 360° < > 1 circunferencia
1. Ángulo agudo 2. Ángulo recto 3. Ángulo obtuso
EL MINUTO (')
Se define como la 60 ava parte
de un grado.
1' < > 1°
60
 60' < > 1°
0 <  < 90°  = 90° 90° <  < 180°
EL SEGUNDO (")
Adición y sustracción con las medidas de los ángulos Se define como la 60 ava parte
de un minuto
1. Adición 2. Sustracción
1'' < > 1'
60
A A
C C  60" < > 1'
mAOB =  +  mBOC =  – 

O B O B

Problema 1: Solución:
Si mAOQ = 64° y mPOB = 70°, • mQOB = 90° – 64°
Calcula mPOQ.
A
P
= 26° Nota
A P • x = 70° – 26°
x Q x = 44° 1°: Un grado sexagesimal
64°
Q
70° 1': Un minuto sexagesimal
26°
O B 1": Un segundo sexagesimal
O B Rpta.: 44º

2 7
CAPÍTULO 01 ÁNGULOS I

Bisectriz de un ángulo
2

P Ten Presente
La bisectriz de un ángulo es el rayo
que, trazado desde el vértice del N
ángulo hacia el interior del mismo, ¿Cómo trazar un ángulo
lo divide en dos ángulos de igual bisectriz
con el transportador?
del POQ
medida.
O Como ejemplo dibujemos un
I BIMESTRE

Q
ángulo de 120°:

Problema 2: • Trace un rayo y nómbrelo


A BC.
En la figura OB es bisectriz del ángulo AOD.
B
Si mAOC = 64° y mBOD = 40°. • Sitúe el centro del trans-
C portador en el vértice B de
Calcula mBOC. x modo que el rayo pase por
la marca de 0°.
O D • Marque un punto en 120°.
Solución:
• Entonces la medida del
• OB bisectriz • x = mAOC – mAOB
ángulo ABC es 120°.
 mAOB = mBOD x = 64° – 40°  x = 24°
mAOB = 40° A
Rpta.: 24º

12
Problema 3: 0°
B
C C
En el gráfico, calcula el ángulo formado por
B
las bisectrices de los ángulos AOB y COD.

70° 120°
A O D
Solución:

C • mAOB = 180° – 120° = 60° Nota


B N
55°  mBOM = mMOA = 30°
10

M 30°
°

55° • mCOD = 180° – 70° = 110° I.


30° 70° 120°
A O D  mCON = mNOD = 55°

• mBOC = 70° – 60° = 10°


L
\ mMON = 30° + 10° + 55° = 95°
Rpta.: 95º
 +  + g + d + f = 180°

Problema 4: II.
Se dan tres ángulos consecutivos AOB, BOC y COD. Si mAOC = 65°,
mBOC = 25° y mBOD = 55°. Calcula mAOD.
Solución:
mCOD = 55° – 25° = 30° P
A B
 mAOD = 65° + 30° = 95°
65° 25° C
55°  +  + g + d + f + w + l = 360°
O D Rpta.: 95º

8 2
Actividad 01

1 Indica verdadero (V) o falso (F), según corres- 6 En la figura, AOB es un ángulo agudo. Calcula
ponda. el máximo valor entero de f.

a) Un ángulo agudo es menor que 90º. ( ) B


b) Un ángulo es obtuso cuando es igual a 180º.
( )
f(f – 10°) + 51°

I BIMESTRE
c) Un ángulo recto tiene como medida 90º. ( ) A
O

7 En la figura, AOB es un ángulo recto. Calcula r.


2 Si OB es bisectriz del  AOC, Calcula x.
B
A

x O (r – 4)(r + 5)°
O B
3x – 20º

A
C

8 En la figura, POR es un ángulo obtuso. Determi-


3 Calcula q.
na el mínimo valor entero de r.
R


2q 3q 5(r – 2)°
P
O

4 Halla mBOD, si mAOD = 110°, mCOD = 9 En la figura, calcula la medida del ángulo for-
50° y OB es bisectriz del AOC. mado por las bisectrices de los ángulos AOB y
BOC.
C C
B B
D

76°
54°
A A O
O

5 Calcula a. 10 En la figura, calcula la medida del ángulo for-
mado por las bisectrices de los ángulos POR y
B C
ROT.
120°
T
a R
100°
A O D 54° + f
72° – f
O P

2 9
02
CAPÍTULO ÁNGULOS II

¿Por qué los ángulos


opuestos por el vér-
Los trípodes sirven tice miden igual?
para sostener algún
instrumento. Cuanto
I BIMESTRE

más abiertas sus patas


dan mayor estabilidad.

1. Ángulos adyacentes 2. Ángulos consecutivos


Son dos ángulos que tienen el mis- Son tres o más ángulos dispuestos
mo vértice, un lado común y regio- uno a continuación de otro que tie-
nes interiores disjuntos. nen el mismo vértice.
2

A A B Ten Presente
B C

O O Ángulos ranurados
C D
Son estructuras metálicas que
mAOC =  + b mAOD =  + b + q sirven para la distribución y
almacenamiento de mercade-
3. Ángulos opuestos por el vértice 4. Par lineal rías, documentos, etc.
Son dos ángulos de un mismo vérti- Son dos ángulos adyacentes que
ce, cuyos lados se encuentran alinea- tienen sus lados no comunes ali-
dos. neados.

 + b = 180°

Problema 1: Problema 2:
En la figura, Calcula la medida del ángulo for-
calcula x. mado por las bisectrices de dos
∅ ángulos que forman un par lineal.
125° x
Solución:

Solución:
x
125° + ∅ = 180°
 ∅ = 55°

x + 55º = 90º
125° x
∴ x = 35º 2 + 2b = 180°
 + b = 90°  x = 90°
Rpta.: 35º Rpta.: 90º

10 2
ÁNGULOS II CAPÍTULO 02

Clasificación según la relación de sus medidas


1. Ángulos complementarios 2. Ángulos suplementarios Observación
Dos ángulos cuya suma de sus me- Dos ángulos cuya suma de sus me-
didas es 90°. didas es 180°.
I. CC(x) = x
CCC(x) = 90° – x

I BIMESTRE
• C(70°) = 20°
CC(70°) = C(20°) = 70°
C() = 90° –  S() = 180° –  CCC(70°) = C(70°) = 20°

Problema 3: Problema 4: II. SS(x) = x


El complemento y el suplemen- El complemento de un ángulo SSS(x) = 180° – x
to de un ángulo suman 160°. mide la cuarta parte de su suple-
Calcula la medida del ángulo. mento. Calcula su medida. • S(100°) = 80°
Solución: Solución: SS(100°) = S(80°) = 100°
C(x) + S(x) = 160° S(x) SSS(100°) = S(100°) = 80°
C(x) =
4
(90° – x) + (180° – x) = 160°
180° – x
110° = 2x 90° – x =
4
∴ x = 55°  360° – 4x = 180° – x
Rpta.: 55º  180° = 3x  x = 60°
Rpta.: 60º

Problema 5: Problema 6: Problema 7:


Las medidas de dos ángulos La diferencia entre el suple- De la expresión, calcule ρ.
complementarios se encuentran mento de 50º y el complemento
Cρ + S2ρ = CCρ + ρ
en la relación de 2 a 3. Calcule el de 10º es igual al complemento
suplemento del ángulo mayor. de x. Calcule x. Donde: C: Complemento

Solución: Solución: S: Suplemento


2∅ + 3∅ = 90º  ∅ = 18º S50º – C10º = Cx Solución:
Se pide: (180º – 50º) – (90º – 10º) = 90º – x Cρ + S2ρ = CCρ + ρ

S3∅ = S54º = 180º – 54º  130º – 80º = 90º – x 90º – ρ + 180º – 2ρ = ρ + ρ

∴ S3∅ = 126º ∴ x = 40º  270º = 5ρ


∴ ρ = 54º

Rpta.: 126º Rpta.: 40º Rpta.: 54º

2 11
CAPÍTULO 02 ÁNGULOS II

Problema 8: Solución:
De la figura, calcule el suplemento del comple- s opuestos: 3∅ = 120º – 2∅
mento de λ/2.
 ∅ = 24º
Además:
3(24º) + λ = 180º  λ = 108º
3∅ 120 – 2∅
Se pide:
I BIMESTRE

λ
∴ SC λ/2 = SC54º = S36º = 144º

Rpta.: 144º

Actividad 02

1 En la figura, Calcula x. 6 Se tienen los ángulos adyacentes AOB y BOC,


tal que mAOB = 3mBOC y mAOC = 120°.
Calcula mBOC.

x
4x 7 Se tienen los ángulos consecutivos POR, ROT

y TOV; tal que mPOR = 2mROT; mROT =
3mTOV y mPOR – mROT = 48°. Calcula
mTOV.
2 Calcula x.

x 8 Calcula la medida del ángulo formado por las


60º bisectrices de dos ángulos adyacentes comple-
20º
mentarios.

3 Del gráfico, Calcula x.
9 Las medidas de dos ángulos suplementarios se
encuentran en la relación de 3 es a 7. Calcula el
4w complemento del ángulo menor.
x
3w + 25º

10 De la expresión, calcula f.

S(f) + C(f) = SS(2f) + CC(2f)


4 Halla la diferencia entre el suplemento de 60º y
el complemento de 70º. Donde: C: complemento
S: suplemento

5 El complemento y el suplemento de un ángulo


están en relación de 1 a 10. Calcula la medida de
dicho ángulo.

12 2
ÁNGULOS ENTRE RECTAS
03

CAPÍTULO
PARALELAS
¿Si dos rectas forman el
mismo ángulo con una
tercera, son paralelas?

I BIMESTRE
Las autopistas (pistas de ida y vuelta), se
cruzan generalmente a través de puentes.

1. Ángulos correspondientes
L3 L3
2

q w Ten Presente
L1 L1

q w
L2 L2 Propiedades

1. L1 // L2
Los ángulos correspondientes tienen igual medida.
L1
x
2. Ángulos Alternos
L2
A. Internos B. Externos
x=+b
L3 L3 w
L1 L1
q
2. L1 // L2
q L2 L2
x L1
w

y
Los ángulos alternos tienen igual medida.
z
3. Ángulos conjugados γ
L2

x+y+z=a+b+γ
A. Internos B. Externos

L3 3. L1 // L2
L3 w
L1 L1
q L1

w L2
L2 q
w + q = 180° q + w = 180°

L2

 + b + q + f + w = 180°
Los ángulos conjugados son suplementarios.

2 13
CAPÍTULO 03 ÁNGULOS ENTRE RECTAS PARALELAS

Problema 1: Problema 2:
En la figura, 3∅ – 16º En la figura, 4ρ + 12º
L1 L1
L1 // L2 . L1 // L2 .
Calcula ∅. L2 Calcula ρ. L2
152º – ∅ 78º – ρ

Solución:
I BIMESTRE

Solución: • conjugados externos: 4ρ + 12º + 78º – ρ = 180°


• alternos externos: 3∅ – 16º = 152º – ∅  3ρ = 90°
 4∅ = 168° ∴ ρ = 30°
∴ ∅ = 42°
Rpta.: 42º
Rpta.: 30º

Problema 3: Problema 4:
L1 L1
En la figura, En la figura,
L1 // L2 . L1 // L2 .
x
Calcula x. Calcula q.

L2 L2
Solución:
Solución:
Propiedad:
• conjugados internos: 2 + 2b = 180°
 +  = 90° q + q + q + q + 90° = 180°
∴ q = 22,5°
Propiedad:
• x=+
∴ x = 90°
Rpta.: 90º Rpta.: 22,5º

Problema 5:
Problema 6: L
En la figura, L1 x
Calcula el valor
L1 // L2 . de x, sabiendo que
Calcula x. 130° x M
las rectas L, M y N 50° 75°
son paralelas. 65°
q N
L2
Solución: Solución:
• Alternos internos: q + 65° = 75°
Propiedad:
 q = 10°
• 130° = 2 + 2q  65° =  + 
• Propiedad: x + q = 50º
• x =  + q  x = 65°
∴x = 40°
Rpta.: 65º Rpta.: 40º

14 2
Actividad 03
1 Si L1 // L2 , calcula x. 7 En la figura, L1 // L2 . Calcula x.

L1 L1
2x 15°

x
40°
L2
65°

I BIMESTRE
L2

2 Si L1 // L2 , calcula x.
8 Si L1 // L2 , calcula x.
L1 L1
110° 110°
x
x
L2
140°
L2
3 En la figura, L1 // L2 . Calcula x.

140°
L1 9 ABCD es un cuadrado y L1 // L2 . Calcula x.

B
2x L1
L2 x

A C
130°
4 Si L1 // L2 , calcula x.
L2
148° D
L1

10 Si L1 // L2 , calcula x.
L2
x
L1
10°
2x
5 Si L1 // L2 , calcula x. 50°
3x
3x
L1 20°
L2

L2
60°

6 Si L1 // L2 , calcula x.

L1
10°
x

40°
L2

2 15
04
CAPÍTULO

TRIÁNGULO
TRIÁNGULOS I

¿Existe algún trián-


gulo de lados 12 m, 2

15 m y 27 m? Ten Presente
I BIMESTRE

Clasificación de los
triángulos
1. De acuerdo a los ángulos
El triángulo es la figura geométrica que resulta de unir tres puntos no coli- a) Triángulo rectángulo
neales mediante segmentos de recta.
hipotenusa T. de Pitágoras:
B
Vértice c2 = a2 + b2
Medida del
ángulo exterior Lado c
a
catetos
x
C b
A b Medida del ángulo recto
Longitud del lado ángulo interior

b) Triángulo oblicuángulo
Teoremas fundamentales
Acutángulo Obtusángulo
1. 2.
b a
a
b

c , , q < 90°  > 90°

c–b<a<b+c 2. De acuerdo a los lados


Equilátero: tres lados iguales

Problema 1: Solución: 60°


a a
En el gráfico, calcula la diferencia Teorema:
entre el máximo y mínimo valor
10 – 6 < x < 10 + 6 60°
entero de x. 60°
4 < x < 16 a
10 6 mín = 5 máx = 15
Isósceles: dos lados iguales
\ 15 – 5 = 10
x Rpta.: 10
a a

Base
3. 4.
Escaleno: lados desiguales

c a

b
a ≠ b; a ≠ c; b ≠ c

16 2
TRIÁNGULOS I CAPÍTULO 04

Problema 2: Solución:
4∅ – ρ
2

En la figura, Teorema: Ten Presente


calcula ∅.
3∅+ ρ + 4∅ – ρ + 5∅ = 360°
 12∅ = 360°
Líneas notables en el
3∅ + ρ ∴ ∅ = 30° triángulo
5∅ Rpta.: 30°

I BIMESTRE
Altura Mediana

Problema 3: Solución:
En la figura, Teorema:
calcula el mínimo valor 3∅ > 2∅ b b
entero de x. 3x + 4 > 44 – 2x Bisectriz
Mediatriz
5x > 40 interior
44 – 2x 3x + 4
x>8
3∅ 2∅ ∴ xmin = 9 Rpta.: 9

Problema 4: Demostración: b b
• L // AC Bisectriz exterior
Demuestra que la B
L
suma de las medidas • ,  por alternos.
de los ángulos inte-
riores de todo trián- • En la figura:
gulo es 180°. a + b + q = 180°
A C
Rpta.: 180° Triángulos notables

5. En todo triángulo, la medida del án- q=a+b


30°
gulo exterior es igual a la suma de 2k 45°
k 2
las medidas de los dos ángulos inte- k 3 k
riores no adyacentes a él.
60° 45°
k k
Problema 5: Solución:
En la figura, Los 3 ángulos exteriores 6x 53°
5k
calcula x. 6x suman 360°:
7x 4x 3k

4x 37°
7x + 6x + 5x = 360° 3x
4k
3x 5x
18x = 360°
5x
x = 20°
Rpta.: 20°

Problema 6: Solución:
¿Cuál es el valor de x? Por ángulo exterior:

7x = 50° + q
30° (–)
5x = 30° + q
2x = 20°  x = 10°
50° 7x 5x
Rpta.: 10°

2 17
Actividad 04
1 Calcula x. 6 Halla el máximo valor entero que puede tomar
“a”.
6x
17
5

4x 2x

a
I BIMESTRE

2 Calcula x.
7 Calcula x si BH es altura y L1 es mediatriz de
3x AB.
B
L1

x
2x 4x 50°
A H C

3 Si el ABC es equilátero y L1 // L2 , calcula x.

B 8 Halla , si BP es bisectriz exterior del ángulo B


L1 del triángulo ABC.
B
L2 20° ° 
x 50
A C

A C P

4 ¿Qué triángulos existen?

9 En el triángulo ABC, se traza la mediana AM, y


5 6 5 5 9 6
en el triángulo ABM se traza la mediana AN. Si
BC = 8, calcula MN.
7 12 2
(1) (2) (3)

10 Si BH es altura y AD es bisectriz, calcula x.


5 Calcula a.
B
3
40° x D

10°
30°
130°
A C
H

18 2
05

CAPÍTULO
TRIÁNGULOS II
Congruencia de triángulos
Dos triángulos que tienen los
tres ángulos respectivamente
congruentes, ¿son congruentes?

I BIMESTRE
Triángulos congruentes 2

Son aquellos triángulos que B N Ten Presente


tienen la misma forma y ta-
maño. c a c a
1. Cualquier punto de la
bisectriz equidista de los
A b C M b P lados del ángulo.

d
Se lee: triángulo ABC es congruente con el triángulo MNP. a

d
Condiciones para la congruencia de triángulos
a
Para asegurar que dos triángulos son congruentes, es suficiente contar con la
2. Cualquier punto de la
mínima información necesaria. Se presentan tres casos.
mediatriz de un segmento
equidista de los extremos
Caso 1.- Lado-Ángulo-Lado (LAL) Caso 2.- Ángulo-Lado-Ángulo (ALA) del segmento.

a ≅ a ≅
d d
b b b b
Dos triángulos son congruentes si al Dos triángulos son congruentes a a
menos tienen dos lados y el ángulo si tienen al menos un lado y los
comprendido respectivamente con- ángulos adyacentes a dicho lado
3. En todo triángulo el seg-
gruentes. respectivamente congruentes.
mento que une los puntos
medios de dos lados se
denomina "base media".

Caso 3.- Lado-Lado-Lado (LLL) Teorema de Pitágoras B

e q
c c2 = a2 + b2 M ∅
N
a c ≅ a c a x
e q
a
b b b A 2b C
Dos triángulos son congruentes si Este teorema es muy útil para calcu- MN : Base media
tienen al menos sus tres lados res- lar la longitud de uno de los lados
pectivamente congruentes. del triángulo rectángulo, conocien- a=∅ ∧ x=b
do las longitudes de los otros dos.

2 19
CAPÍTULO 05 TRIÁNGULOS II

Problema 1: B Problema 3: D
2 3
En la figura, En la figura el triángulo
P x Q
calcula x. BCD es isósceles. B
6 9 Calcula DE.
3

A C E
A 10 C 10
I BIMESTRE

Solución: Solución:
D ABC  CDE
B Por el punto medio de AB,
2 3 trazamos MN // a AC.  CE = AB = 3 ∧
B DE = AC = x
P x Q ABC: MN base media a
2 3 x
 MN = 10÷2 = 5 a Luego: x + 3 = 10
M N 3
5
MBN: PQ base media ∴x=7
4 6 A E
x C 3
 x = 5÷2 = 2,5 10
A 10 C
Rpta.: 2,5 Rpta.: 7

Problema 2: Problema 4:
En un triángulo ABC, la mediatriz de AC corta a En la figura los
BC en D. Si mC = 40° y AB = DC, calcula mA. cuatro triángulos
rectángulos
Solución: 24
• Trazamos AD: son congruentes.
B Calcula x. x
AD = DC  mDAE = 40°
80°
D 29
n 80° • Como AB = DC = n
 AB = AD = n Solución:
° n n • b + b = 24
20  ABD isósceles
40° 40°  b = 12
A C
b E b ab • a + 
2b = 29
24 a b 24
• ADC; por  exterior b a=5
a
mADB = 40° + 40°  mADB = 80° b x • x2 = a2 + b2
 x2 = 52 + 122
• ABD: mBAD = 20°
29 ∴ x = 13
\ mA = 40° + 20° = 60°
Rpta.: 60° Rpta.: 13

Problema 5: Solución: B
En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, la bi- 1
secriz del ángulo BCA intersecta en P al lado AB; P
tal que PB = 1 y PA = 2.
60º
Calcula mA. 2 1
q
w q
A H C
Teorema de la Bisectriz: PH = PB = 1
AHP: Notable de 30º y 60º
 w = 30º
Rpta.: 30º

20 2
Actividad 05

1 Calcula x. 6 Calcula el perímetro del triángulo APC, L es


T mediatriz de AC y AH = 6 m.
2x
 P
O  L
10
M

I BIMESTRE
53°
A H C
L
2 En la figura, Calcula a.
Q
1 7 Halla x, si AM = MC.
2 a–
 B
O P

9 x
T
28°
A M C
3 Calcula x.

P
8 Los catetos de un triángulo rectángulo miden 3
cm y 4 cm. Calcula la longitud de la mediana
d d relativa a la hipotenusa.

A B
5–x H x–3
9 Los lados de un triángulo miden 8 m, 12 m y 18 m.
Calcula el perímetro del triángulo que se forma
4 Calcula MN si AC = 12 m, AM = BM y BN = NC.
al unir los puntos medios de dichos lados.
B

M N
10 En la figura, Calcula x.

A C
B
a
5 Calcula x en la figura si AP = PC y BQ = QC.
x
B a
2q q
18 Q A T 10 C
x+2

A P C

2 21
06
CAPÍTULO
POLÍGONOS I
¿Un polígono
equilátero siempre 2

es equiángulo? Ten Presente


I BIMESTRE

La estrella de mar
tiene la forma de Nominación de algunos
un polígono estre- polígonos
lla de 5 puntas.
Nº lados Nombre
3 Triángulo
4 Cuadrilátero
5 Pentágono
El polígono 6 Hexágono
Vértice 7 Heptágono
El polígono es la figura geométrica for-
mada por la unión de tres o más puntos 8 Octagono
no colineales mediante segmentos de 9 Nonágono
recta no secantes entre sí. 10 Decágono
n lados
Propiedades 11 Undecágono
12 Dodecágono
Suma de ángulos Suma de ángulos
internos: externos: 15 Pentadecágono
Ángulo Ángulo 20 Icoságono
Si = 180°(n – 2) Se = 360° externo interno

Problema 1: Problema 2:
2

Ten Presente
¿Cuánto suman los ángulos inter- En la figura,
nos de un dodecágono? calcula q.
Solución: Diagonal
El dodecágono tiene 12 lados. Es el segmento que une dos
vértices no consecutivos.
n = 12  Si = 180°(n – 2)
Solución: diagonal
Si = 180°(12 – 2)
90° + q + 3q + 3q + 2q = 360°
Si = 1800° 9q = 270°
q = 30°
Rpta.: 1800°
Rpta.: 30°

Número de diagonales total


Clasificación de los polígonos D=
n(n – 3)
2
1. Polígono convexo 2. Polígono no convexo o cóncavo
Número de diagonales que se
2 5 pueden trazar de un vértice
4 6
2 3
1 D1V = n – 3
1
n: Número de lados

22 2
POLÍGONOS I CAPÍTULO 06

3. Polígono equilátero
Es aquel polígono cuyos lados tienen la misma longitud. 2

Ten Presente
a
a b b
Pentágono
a equilátero 1. Triángulo.
cónvexo b Pentágono equilátero b
a no cónvexo

I BIMESTRE
a b n=3
4. Polígono equiángulo
Es aquel polígono cuyos ángulos internos y externos tienen igual medida 2. Cuadrilátero.
respectivamente.
n=4
q
a a + q = 180º
q
3. Pentágono.
a Ángulo exterior:
a
n=5
q q = 360º
q a a n
q 4. Hexágono.

n=6
Problema 3: Problema 4:
5. Heptágono.
A un hexágono se le aumenta 4 ¿Cuántas diagonales tiene un po-
lados. ¿En cuánto aumenta el nú- lígono si de uno de sus vértices se
n=7
mero de sus diagonales? puede trazar 10 diagonales?
Solución: Solución:
6. Octágono.
n(n – 3) D1V = n – 3 = 10  n = 13
D=
2 n=8
n(n – 3)
6·3 D=
Si n = 6: D = =9 2
2
13 · 10 7. Nonágono.
10 · 7 Para n = 13: D = = 65
Si n = 10: D = = 35 2
2
n=9
Aumenta en: 35 – 9 = 26 Rpta.: 65
Rpta.: 26

Problema 5: Problema 6:
El perímetro de la región de un icoságono equilá- Calcula la medida de un ángulo exterior de un
tero es 300 cm, calcula la suma de las longitudes dodecágono equiángulo.
de 4 lados.
Solución:
Solución: Dedocágono: n = 12
Icoságono: n = 20
Sea "∅" la medida de un ángulo exterior.
Sea "a" la longitud de un lado. 360º
 ∅ =
Perímetro: 20(a) = 300  a = 15 12

Luego: 4a = 4(15) = 60 ∴ ∅ = 30º

Rpta.: 60 cm Rpta.: 30

2 23
Actividad 06
1 Relaciona cada polígono con su respectivo 5 En la figura traza todas las diagonales del polí-
nombre: gono e indica cuántos resultan.

B D


(1) (2) (3) A C
I BIMESTRE

(a) Hexágono (b) Octágono (c) Heptágono


E

2 Determina cuántos de los siguientes polígonos


son convexos. 6 En la figura, ¿cuántas diagonales falta trazar?



(1) (2) (3) (4)

3 Relaciona cada figura con el número de sus vér- 7 En la figura, halla .


tices.


(I) (II) (III)

(a) 5 vértices (b) 12 vértices (c) 7 vértices


8 Si a un pentágono se le aumenta 3 lados, ¿cuán-
to aumenta el número de sus diagonales?
4 ¿Cuántas diagonales se puede trazar del vértice
E?
B 9 Determina q, si L1 // L2 .

F L1
D

A E C

L2

10 ¿Cuántas diagonales tiene un polígono si de


uno de sus vértices se puede trazar 17 diagona-
les?

24 2
02
Unidad

Cúpula de la Basílica de San Pedro

POLÍGONOS Y CIRCUNFERENCIA
CIUDAD DEL VATICANO
El Vaticano es la ciudad estado más pequeño del mundo, de
44 hectáreas de superficie, con alrededor de 900 habitantes. Su
territorio tiene la forma de un polígono cóncavo, con un solo
lado curvo.
La Basílica de San Pedro es la construcción más destacada de la
arquitectura presente en el Vaticano. En ella se puede apreciar
un vasto conjunto de elementos geométricos.
- ¿Qué elementos geométricos crees que han usado los arquitectos que
han diseñado la Basílica de San Pedro?
Plano del Vaticano
http://www.arquitectura-antigua.es/renacimiento/basilica-sanpedro.htm

APRENDIZAJES ESPERADOS
Matematiza Comunica y Elabora y usa Razona y
situaciones representa estrategias argumenta
• Reconoce y utiliza las • Clasifica los polígonos. • Resuelve problemas • Explica el uso de las
propiedades del polígo- de diferentes niveles propiedades del polí-
• Representa en forma
no. con figuras inscritas y gono, circunferencia,
gráfica, las propiedades
circunscritas. proporcionalidad y se-
• Identifica las propieda- del polígono, circun-
mejanza de triángulos
des de la circunferencia ferencia, proporciona- • Emplea diversas es-
que debe utilizar. lidad y las relaciones trategias para resolver • Propone ejemplos de
métricas. ejercicios y problemas aplicación de la propor-
• Reconoce y usa el
de circunferencia, cionalidad y semejanza
teorema de Thales. • Elabora un resumen de
proporcionalidad y de triángulos.
los criterios de semejanza.
semejanza.

2 25
07
CAPÍTULO
POLÍGONOS II
¿Todo polígo-
no equilátero
es regular?
¿Cuál es el polí- Nota
gono del menor
número de lados?
1. Todo polígono regular
se puede inscribir en una
circunferencia.

L L
Polígono regular
R
L O L
Es aquel polígono equilátero
y equiángulo a su vez. C
a a L L

D L: Longitud del lado


B R
II BIMESTRE

O
Propiedades R: Circunradio

a a O: Circuncentro
• Medida del ángulo interior R R
2 2
180°(n – 2) 2. Todo polígono regular se
= E
n A a M a puede circunscribir a una
2 2 circunferencia.
• Medida del ángulo exterior L

360° Elementos asociados: L L


q=
n O: Centro.
r O
: Medida del ángulo interior. L L
• Medida del ángulo central
q: Medida del ángulo exterior.
360° w: Medida del ángulo central. L L
w=
n
L: Longitud del lado
n: Número de lados. r: Inradio
O: Incentro

Problema 1: Problema 2:
¿Cuál es la denominación del polígono regular El ángulo exterior de un polígono regular mide
cuyo ángulo central mide 45°? 30°. ¿Cuánto suman las medidas de sus ángulos
interiores?
Solución:
Sea n el número de lados: Solución:
Sea n el número de lados:
Ángulo central: Ángulo exterior:
360° 360°
= 45°  n = 8 = 30°  n = 12
n n
Suma de ángulos internos:
Si = 180(12 – 2)  Si = 1800°
Rpta.: Octágono
Rpta.: 1800°

26 2
POLÍGONOS II CAPÍTULO 07

Problema 3: Problema 4:
A, B y C son vértices de B C A, B, C y D son vértices consecutivos de un po-
18°
un polígono regular. lígono regular. Las prolongaciones de AB y CD
Calcula el número 18° forman un ángulo de 132°. Evalúa cuántos lados
sus lados. A tiene el polígono.

n lados Solución:
Solución: BPC: 2 + 132° = 180°
P
36º Ángulo exterior:   = 24°
B C 132°
18° 360° B C Ángulo exterior:
 36° =
n
18°  24° =
360°
A ∴ n = 10 n
A D
n lados ∴n = 15
Rpta.: 10 Rpta.: 15

II BIMESTRE
Actividad 07

1 Calcula la suma de los ángulos internos de un 7 Calcula la suma de los ángulos internos de un
nonágono regular. icoságono regular.

2 Calcula la médida de un ángulo interior del
pentadecágono regular. 8 El ángulo exterior de un polígono regular mide
24°. ¿Cuántas diagonales tiene dicho polígono?
3 Calcula la suma de las medidas de un ángulo
interior, dos ángulos exteriores y tres ángulos 9 Si A, B y C son los vértices de un polígono regu-
centrales de un polígono regular. lar, ¿cuál es su nombre?

B
4 ¿Cuál es la denominación del polígono regular
cuyo ángulo central es 36°?
A 9° 9° C

5 Si el ángulo interior de un polígono regular mide
150°, ¿cuántos vértices tiene?
10 Si la suma de los ángulos interiores de un polí-
gono regular es 1620°, ¿cuántas diagonales po-
6 En la figura, ABCDEF es un polígono regular. see?
Calcula  + ρ.

D
B

E
ρ
A
F T

2 27
08
CAPÍTULO
CUADRILÁTEROS
Las diagonales de un
rectángulo, ¿tienen la
Las pantallas misma longitud?
del cine,
televisores,
celulares, etc. 2

tienen la forma Ten Presente


rectangular.

Paralelogramo o
Romboide
Cuadrilátero B C
AB // CD


Es aquel polígono de cuatro lados. ∧
BC // AD
y
A D
II BIMESTRE

w Propiedades

x 1. b
x q a
z a
a
Cuadrilátero convexo Cuadrilátero no convexo o cóncavo a q
Clasificación de los cuadriláteros cónvexo b
a + q = 180º
Los cuadriláteros se clasifican de acuerdo al paralelismo de sus lados opues-
tos. 2.
n m
Paralelogramo.- Tiene los lados opuestos paralelos.
m P n
Clases de paralelogramo
1. Rectángulo 2. Rombo 3. Cuadrado P: centro
b a a
w q
n n w n e
q nn
a a a
n a a a
n n q e
q w
w 45º n n
45º
b a a
Problema 1: C Problema 2: 2

En el gráfico, B
80° En un romboide ABCD, la bisectriz Ten Presente
calcula x. 120° E del ángulo A corta en M al lado
BC. Si AD = 6 y DC = 4, calcula
x
MC. En todo trapecio se cumple:
A D
Solución: a
Solución: • ABM:
• 2 + 2q + 120° + 80° = 360° B 4 M x m
C isósceles
 + q = 80° 4  BM = AB = 4
4
 + q + x = 180°
• AED:  Luego: b
80° A 6 D
4+x=6
\ x = 100° a+b
∴x=2 m=
2
Rpta.: 100° Rpta.: 2

28 2
CUADRILÁTEROS CAPÍTULO 08

Trapecio.- Tiene un par de lados opuestos paralelos llamados bases.


Clases de trapecio 2

Ten Presente
1. Trapecio escaleno 2. Trapecio isósceles 3. Trapecio rectángulo
Trapecio
b q B C
 q   Base menor
Lado Lado
a w lateral lateral
Base mayor
a + b = w + q =180º a + b = 180º
A D

Problema 3: Solución: AD // BC
x ABC: Mediana MN
En un trapecio ABCD (BC B C
// AD), la diagonal AC es isósceles
B a C
bisectriz del ángulo A. Si el 7 \x=7
e q
lado lateral AB mide 7 cm, ∅ m
calcula la medida de la base A D M N
Rpta.: 7
menor. e a q
A b D

II BIMESTRE
Trapezoide.- Ningún par de lados opuestos son paralelos.
Trapezoide Trapezoide bisósceles a+b
a=∅ m=
C 2
B Trapezoide simétrico
b
n Diagonal AC; BD
qa w
qa n w B a C
b–a
A D b u e x=
2
E F
Problema 4: Solución: e x u
En un trapezoide bisósce- B • Datos: MD = MC
A b D
les ABCD, las diagonales x b AB // MD Altura
a
se cortan en O. En OC se
40° M B C
toma un punto M tal que A C
O 40° 20° A
MD = MC y AB // DM. Si a 20° • AOB: l
b h h h t
mMCD = 20°, calcula x = 90° – 40° = 50° u
D
mABD. Rpta.: 50°
r
a
A D

Problema 5: Problema 6:
En un trapecio las longitudes de las bases se en- En un trapecio rectángulo las longitudes de las
cuentran en la relación de 3 es a 7 y la mediana bases y el lado lateral oblicuo miden 10; 20 y 22
mide 30 cm. Calcula la longitud de la base me- cm respectivamente. Calcula la longitud de la
nor. altura.
Solución: Propiedad: Solución:
3x 3x + 7x
30 = B 10 C 12 H
e q 2 KABHD: Rectángulo
x=6 53º
30  BH = AD = 22
Luego: h 20 37º 16
e q CHD: Notable de 37º y 53º
3x = 3(6) HD = 4(4) = 16
7x
∴ 3x = 18 A 22 D
Luego: h = 16
Rpta.: 18 cm Rpta.: 16 cm

2 29
Actividad 08
1 Halla . 6 Halla x, si BC // AD.

B 8 C

A 14 D

2 Halla .
7 Halla x, si BC // AD.

B 2 C
70°

70° 40°
80° A D
7

II BIMESTRE

3 Calcula x. 8 La mediana y el segmento que une los puntos


medios de las diagonales de un trapecio se dife-
rencian en 7 cm. Calcula la longitud de la base
8x menor.

2x

9 Halla x, si ABCD es un cuadrado y APD es un
triángulo equilátero.
4 Halla el perímetro del trapezoide simétrico.
A
B
B

3 4 P

A C x
C D

D
10 Halla x, si ABCD es un cuadrado y BPC es un
triángulo equilátero.
5 Halla x, si ABCD es un trapecio.
B C
B C
2x x

P
30° A D
A D

30 2
09

CAPÍTULO
CIRCUNFERENCIA I
Muchos recintos de las culturas ¿En qué unidades
preincas tienen forma circular. se mide el arco de
circunferencia?

Ten Presente

Plaza Wari
1. Medidas del arco
Circunferencia La longitud del arco de cir-
B cunferencia se mide en m, cm,
Arco mm, es decir, en unidades de
La circunferencia es un conjunto r longitud, mientras que su cur-
de puntos coplanares que equi- Radio vatura se mide en unidades
Medida O
distan de un punto fijo denomi- del arco angulares: grados, radianes,
r r
nado centro. etc.
Centro A
C A
Arco

II BIMESTRE
Teoremas fundamentales Medida del arco
O 100°
1. Tangente a una 2. Tangentes 3. Mediatriz de
circunferencia concurrentes una cuerda 3 cm
B

P P P LAB
 = 3 cm
 = 100°
m AB
T
a
r A B
A b b 2. Posiciones relativas de
O
r O r una recta y una circunfe-
r O rencia
a
Q • Recta exterior

OP ^ T AP = AQ
r
4. Cuerdas
5. Cuerdas paralelas 6. Tangentes comunes d
congruentes
A P b
Q
b A B d>r
r a
B
O C D • Recta tangente
a
C b D T
S b r
AB = CD  AB // CD  PQ = ST = b
 = mCD
mAB   = mBD
mAC  d
d=r

Problema 1: Solución:
• Recta secante
Si AC = BD, B C a Si BD = AC
B C
calcula x.  x + a = 75° + a
75°
75° x ∴ x = 75° r
x
d

A D A D d<r
Rpta.: 75°

2 31
CAPÍTULO 09 CIRCUNFERENCIA I

Problema 2: Solución:
Calcula el perímetro
2

B Ten Presente
del triángulo ABC,

12
x
B

–y
si P, Q y R son y

12
A x C
puntos de x Q y
R Posiciones relativas entre
tangencia A C P
Q dos circunferencias
y BP = 12. P R
• Circunferencias interiores
Perímetro: (2p)
2p = (12 – x ) + (12 – y ) + x + y
A B
∴2p = 24 r
R
Rpta.: 24
AB < R – r

Problema 3: Solución: • Circunferencias secantes


Calcula x 2x + x = 90°
en la B B ∴ x = 30°
figura. A B
x R r
II BIMESTRE

x x 2x x
A P A P
O C O C
R – r < AB < R + r
Rpta.: 30°
• Circunferencias tangentes:
Tangentes exteriores
Problema 4: Solución:
Calcula x, si O x + x + 30° = 180°
A
es centro y B, O ∴x = 75° R B
O r
r
punto de r
tangencia. r x r r
60° AB = R + r
x x 30°
r B r B Tangentes interiores
Rpta.: 75°

A B
Teoremas r
R
1. Teorema de Poncelet 2. Teorema de Pithot
b AB = R – r
a + b = c + 2r
a c a+c=b+d • Circunferencias concéntricas
r r: inradio de
a c

b d
r
Problema 5: Solución: R
En la figura, calcula r. Teorema de Poncelet:
8 + 15 = 17 + 2r
17
8 r ∴r=3

15 Rpta.: 3

32 2
Actividad 09
1 Halla 2x si A y B son puntos de tangencia. 6 En la figura, BC // AD. Calcula la longitud de la
mediana del trapecio ABCD.
A
B C

4x
– 3
E 23 27
B 2x + 7

A D
2 En la figura, A y D son puntos de tangencia.
Halla x.
B x 7 En la figura, AB = CD. Calcula x.
3 C C B
A 5
x
80°
D

A D

II BIMESTRE
3 Calcula x, si AB = 20.
8 Calcula el perímetro del ABC, si BP = 12. P, Q
A
2x y R son puntos de tangencia.
B
C R
3x C
D
B Q

A
P
4 Halla x, si AB = 16.
P
A H 9 Por un punto P de una circunferencia se traza la
x B tangente PC, C en la prolongación del diámetro
AB. Si AP = PC, calcula mPCB.
O
10
10 Calcula x.

B
5 Halla r.
B M N

3 4 A P Q C
r
x

A 5 C R

2 33
10
CAPÍTULO CIRCUNFERENCIA II
Las curvas de carretera son ¿El arco se puede
arcos de circunferencia. medir en grados?

Ten Presente

1. Propiedad del cuadrilátero


inscrito.

Ángulos asociados a la circunferencia a)

1. Ángulo central 2. Ángulo inscrito 3. Ángulo semiinscrito


II BIMESTRE

b)

4. Ángulo exterior

=b

2. La recta secante que pasa


x x
por el punto de tangencia de
dos circunferencias determi-
x na arcos de igual medida.

L
T
5. Ángulo interior 6. Ángulo exinscrito

x x T

Problema 1: Solución: 3. Rectas tangentes comunes


x
En la figura, A 4x + = 180° P
2 a
Q
calcula x. x
x 9x
= 180° T
4x 2
4x x/2
C B ∴ x = 40°
R
a
S
Rpta.: 40°

34 2
CIRCUNFERENCIA II CAPÍTULO 10

Problema 2: Solución:
Del gráfico, 4x + x = 180°
A
calcula x. A 5x = 180°
2x Q
2x Q ∴ x = 36°
P x 4x
P x

B B
Rpta.: 36°

Problema 3: Solución:
En la figura mostrada,
determina q. P  POT isósceles
P • POT, ángulo ext.
 mSOT = 2q
B
O 60° 30°
A
B
O 30°
A
Luego:

II BIMESTRE
2q + 60° = 90°
T
T S ∴ q = 15°
Rpta.: 15°

Problema 4: Solución:
  BN,
Si BM  calcula x. • a + b = 2(70°)
a
M B  a + b = 140°
M B
x a a+b
x b •x=
2

A N A N 140°
70° x= = 70°
70° 2
C C
Rpta.: 70°

Problema 5: Problema 6:
En la figura, calcula ∅. En la figura, calcula ρ.

B Solución: Solución:
C B C
7∅
KABCD: Kinscrito 3ρ KABCD: Kinscrito
 3∅ + 7∅ = 180º  3ρ = 80º – ρ

3∅ ∴ ∅ = 18º ∴ ρ = 20º
80º – ρ
A D A D

Rpta.: 18º Rpta.: 20º

2 35
Actividad10
1 Calcula x si O es centro. 6 Calcula x si O es centro.

O
O 80° 2x x C
A
130°
B
B

2 Calcula x si O es centro. 7 Calcula x si P y Q son puntos de tangencia.

A Q
240°
x

O C
150° x
P
II BIMESTRE

B

8 Calcula x.

3 Halla “x”. 100°


A A

20°
x P
Q x 80° P
B
C
B

9 Halla x.

4 Halla , si AB // CD. 60°

A B
x

30°
C D


10 Calcula x si O es centro.

5 Halla . B
A
10
°

50° C O
x
A C

B

36 2
11

CAPÍTULO
PROPORCIONALIDAD
¿Cuántos sólidos dife-
rentes se pueden generar
rotando un cuadrado?

Para mantener la horizontalidad de una línea de tren en


una bajada, los soportes deben ser cada vez más altos.

Proporcionalidad de segmentos
La puerta (1) resultó muy grande
2

y se ha dispuesto que sólo debe Ten Presente


tener 2 m de altura.
2,5 m

La nueva puerta debe mantener Teorema de Tales en


2m
1,6 m

x la proporcionalidad con la ori-

II BIMESTRE
el triángulo
ginal. ¿Qué altura debe tener la
B
nueva puerta?
(1) (2)
Entre las longitudes originales y a x
2 x 2×1,6 las nuevas se establece una rela-
=  x= = 1,28 m P Q
2,5 1,6 2,5 ción de proporcionalidad.
b y

Problema 1: Solución: A C
Una carretera de 450 km de Real Plano Si PQ // AC,
longitud se representa en un 450 km 90 cm entonces:
plano con 90 cm. Si en este
plano la carretera atraviesa Real Plano a x
=
x km 35 cm b y
dos ciudades distantes 35 cm,
calcula la distancia real entre 450 x 450×35
=  x= = 175 km
dichas ciudades. 90 35 90
E F
Rpta.: 175 km
a x
B
Teorema de Tales b
y
L1 Si L1 // L2 // L3 ,
a x Tres o más paralelas de-
entonces: A C
L2 terminan segmentos pro-
b y a x porcionales sobre dos o Si EF // AC,
=
L3 b y más rectas secantes. entonces:
a x
=
b y
Problema 2: Solución:
En la figura, calcula x, si L1 // L2 . Teorema de Tales:

L1 6 x
6 =  x=4
x 9 6
L2
9 6 Rpta.: 4
L3

2 37
CAPÍTULO 11 PROPORCIONALIDAD

Teorema de la bisectriz
En todo triángulo, una bisectriz determina sobre el lado opuesto segmentos
Datos
proporcionales a los lados que forman el ángulo de donde parte dicha
bisectriz.

B a n a n
= =
b m B b m x
a
a b a
b y
A b
A n m C C m
S n

a x
Problema 3: Problema 4: =
b y
En la figura, determina x. En un triángulo ABC se traza la bi-
sectriz AN, N en BC. Calcula NC, si
AB = 6; AC = 4 y BC = 10.
10 n a 3
6 Solución:
2 2n 2a 6
4 CN CN = 2k
II BIMESTRE


• =  3n 3a 9
3 x 6 NB NB = 3k
3k 3
Solución: 6 N 10 • 2k + 3k = 10 4n 4a 12
Teorema de la bisectriz inte-
2k k=2
rior:
3 · 10 A C 5n 5a 15
6 3 4
=  x= =5
10 x 6 \ NC = 2k = 2(2) = 4
Rpta.: 5 Rpta.: 4

Problema 5: Problema 6: Problema 7:


En la figura, calcula x. En la figura, calcula y. En la figura, calcula PC.

A E F
q B w
6 y–1
12 x+7 B 15 w
9
E F 2y 15
8 x+2 q A 8 C y P
A C
B C

Solución: Solución: Solución:


Teorema de Thales: Teorema de Thales: Teorema de la bisectriz exte-
6 y–1 rior:
12 x+7 =
= 15 2y
8 x+2 15 8 + y
=
 4y = 5y – 5 9 y
3x + 6 = 2x + 14
 5y = 24 + 3y
∴x=8 ∴y=5
∴ y = 12

Rpta.: 8 Rpta.: 5 Rpta.: 12

38 2
Actividad 11
1 Si L1 // L2 // L3 , halla x. BM 5
6 Calcula BN si MN // AC, = y NC = 8.
AM 4
A D L1 B
x 8
B E L2
5 2 N
L3 M
C F

A C

2 Si PQ // AC , halla x.
7 En la figura, calcula x.
B C
1 x
P Q x+1 6
3 12 – x P T
15 x
A C
A B

II BIMESTRE
3 Si L1 // L2 // L3 , calcula x.
8 Si MN // AC, calcula x.

A D B
x 4 x 4
B E
M N
12 x+2 x–2
C F x+4
A
C

4 Si L1 // L2 // L3 , calcula x + y. 9 En la figura, calcula y – x.

B
L1
x 2n 4 q
L2 q
12 18
15 3n y
L3

A x N y C
20

5 Si L1 // L2 // L3 , halla a.
10 En la figura, calcula x.

L1
a 2a + 6 B w
L2 w
15
2a + 3 7a + 3 10
L3
A x –2 C x +5 P

2 39
12
CAPÍTULO
SEMEJANZA
Es usual elaborar maquetas
de grandes construcciones. Las áreas de dos triángulos
semejantes están en la mis-
ma relación que sus lados?

Museo de Louvre Ten Presente

Figuras semejantes
Semejanza en triángulos
Dos figuras geométricas son semejantes si teniendo diferentes tamaños tie- rectángulos
nen la misma forma.
Para que dos triángulos
Triángulos semejantes
II BIMESTRE

rectángulos sean semejantes,


es suficiente:
Dos triángulos semejantes tie-
B
Semejante nen la misma forma pero dife- a) Uno de sus ángulos sean
B b rente tamaño. congruentes.

c
b a ~ ck ak
Los lados que se oponen a án-
gulos congruentes se llaman
~
A C A C lados homólogos.
b bk
La razón de semejanza (k) es el número que se obtiene al dividir dos longi-
tudes homólogas de dos triángulos semejantes. b) Dos lados homólogos sean
B proporcionales.
M

~ ~
a ak
c a
h1 x1 x2
n 
R h2 r
b bk
A C L N
b b m m • Estos triángulos son seme-
2 2 2 2 jantes.

Si ABC ~ LMN, las longitu-


a b c h R
des de todos sus elementos ho-

= = = 1 = ... = = k
m n h2 r 3
~ m 4,5
mólogos son proporcionales: a

Problema 1: Solución:
2 3
Los triángulos mostrados son (1) x 6 3 2 a


semejantes. Calcula x + y. De (1): =  x=9 = =


x y 6 6 4 4,5 3 m
B = =
6 8 4 y 6
N De (2): =  y = 12
(2) 8 4
6 x
4 6
\ x + y = 9 + 12 = 21
A y C M 8 P Rpta.: 21

40 2
SEMEJANZA CAPÍTULO 12

Criterios de semejanza
Para que dos triángulos sean semejantes es suficiente que se cumpla una de
las siguientes condiciones:

a) Que tengan dos ángulos con- b) Que tengan sus tres lados pro-
gruentes. porcionales. 2

Ten Presente
B B
N N
c a
ck ak En un triángulo rectángulo la
altura relativa a la hipotenusa
determina dos triángulos se-
A C M P A b C M bk P
mejantes entre sí y semejante
ABC ~ MNP ABC ~ MNP al triángulo original.
B

B
c) Que tengan un ángulo N
congruente y los lados c ck

II BIMESTRE
que lo forman, respecti- A H C
vamente proporcionales.
A b C M bk P ABH ~ BHC ~ ABC
ABC ~ MNP
Propiedad

1. B
Problema 2: Problema 3:
En un triángulo ABC se traza Los lados homólogos de dos q
MN // BC, M en AB y N en AC. AN triángulos semejantes están en la x
= 3, NC = 2 y BC = 6. Calcula MN. relación de 4 a 5. Si el perímetro
q
del primero es 18 cm, calcula el
Solución: A N m C
B perímetro del segundo.
b
Solución:
M x2 = bm
6 Los perímetros de dos triángulos
x semejantes están en la misma re-
lación que los lados homólogos:
A 3 C 2.
N 2
2P1 4 18 4
• AMN ~ ABC: =  =  2P2 = 22,5
2P2 5 2P2 5 q
x 6 a b
=  x = 3,6 Rpta.: 22,5 cm
3 5 x
Rpta.: 3,6

ab
a+b
Problema 4: Solución:
En un triángulo rectángu- B AHB ~ BHC:
lo ABC, recto en B, se tra- 6 x
za la altura BH. Si BH = 6 =
4 6
y AH = 4, calcula HC. 6
 x=9
A 4 H x C
Rpta.: 9

2 41
Actividad 12

1 Calcula ED. 6 ABCD es un paralelogramo y AN = 36. Calcula


C QN.
B M N C
B
Q
2
A D
3 E
A D

2 En la figura, MN // AC. Calcula MN.


7 En la figura, calcula y.
B
y
B
F
5a y

M N A 8 E 12 C

3a
A C
II BIMESTRE

24
8 En la figura, calcula x.
x
3 ABCD es un trapecio. Calcula OM.

2k
B C 4
M

O 20

12
A D
3k
9 En la figura, calcula x.
4 En la figura calcula x en función de "a" y "b".
B
x
B
N

x 2x

A C
6 M 6
A a D C
b
10 En la figura, calcula y.
5 Calcula el perímetro de la región del cuadrado
ABCD. 2y

B C
3k y+2
6 E

F 2k
3y
A D

42 2
03
Unidad

Panoramio.com
Lago Baikal - Rusia

TRANSFORMACIONES EN EL PLANO
¿CUÁL ES EL LAGO MÁS GRANDE DEL MUNDO?
El Mar Caspio tiene una superficie de 371 000 km2 que frente a
los 82 100 km2 del Lago Superior, es el más grande del Mundo.
Pero las aguas del Mar Caspio son saladas, su profundidad ape-
nas llega los 995 m frente a los 1680 m del Lago Baikal que es
de agua dulce. De los lagos de agua dulce, en volumen el lago
Baikal tiene 23 600 km3 (20% del agua dulce no congelada del
planeta) seguida del Lago Tanganica con 18 900 km3. Después
del tipo de agua, hay tres parámetros para decidir cuál es el lago
más grande del mundo: profundidad, área y volumen.
E.UU.
- ¿Qué parámetro consideras para elegir el lago más grande del mundo? Lago superior. Canadá-E

http://nuestrorumbo.imujer.com/2010/07/16/los-lagos-mas-grandes-del-mundo

APRENDIZAJES ESPERADOS
Matematiza Comunica y Elabora y usa Razona y
situaciones representa estrategias argumenta
• Aplica modelos que • Representa en forma • Resuelve ejercicios • Establece como se de-
requieren del perímetro gráfica el perímetro y y problemas sobre perí- ben emplear el períme-
y área de figuras curvas área de diversas figuras metros y áreas. tro y el área de figuras
y planas. planas y curvas. planas y curvas.
• Reconoce e identifica • Emplea diversas es-
las propiedades de • Describe los tipos de trategias para resolver • Propone ejemplos de
rectas y planos en el áreas de figuras planas ejercicios de regiones aplicación del cálculo
espacio. y circulares. circulares. área y volu- del área y volumen.
• Aplica modelos que re- men de un sólido
• Justifica el uso del área
quieren el uso del área • Representa en forma
lateral, total y volumen y el volumen de sólidos.
gráficas las rectas y
de sólidos geométricos. planos en el espacio.
2 43
13
CAPÍTULO
RELACIONES MÉTRICAS EN
TRIÁNGULO RECTÁNGULO
¿Cómo se calcula la
Hay muchas for- b2 altura de un triángulo
mas de demos- a2 rectángulo?
trar el teorema
a b
de Pitágoras. c
¿Conoces una?

a2 b2

Proyección ortogonal
De un punto De un segmento
La proyección ortogonal de un La proyección ortogonal de un seg-
punto en una recta, es el pie de mento en una recta, es un segmento
la perpendicular trazada desde cuyos extremos son las proyecciones
dicho punto a la recta. de los extremos del segmento dado.
B
P R
A
Proyección
de P L
L A’ B’ Q’ R’
P’
Proyección Proyección
de AB de QR

Relaciones métricas en el triángulo rectángulo


B
c2 = mb a2 = nb h2 = mn
III BIMESTRE

c a
h ac = bh
1 1 1
= +
h2 a2 c2
A m n C b2 = a2 + c2
b

Problema 1: Problema 2:
B
En la figura, calcula la longitud Calcula la longitud de la altura relativa a la hipo-
de la proyección de AB, 8 tenusa de un triángulo rectángulo cuyos catetos
sobre la recta L. miden 7 y 24.
A 10
4 Solución:
L • c2 = 242 + 72
Solución: c = 25

B ABC: T. de Pitágoras 24
7
• 7 · 24 = cx
x
8

6 x2 + 62 = 82 7 · 24 = 25x
x2 = 28 ∴ x = 6,72
A x C c
4 ∴ x = 2 7
4
Rpta.: 6,72
x L
Rpta.: 2 7

44 2
RELACIONES MÉTRICAS EN EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO CAPÍTULO 13

Problema 3: Problema 4:
En la figura, En la figura,
Calcula x. Calcula x. x
x+1
x–1

2 6
x Solución:
Solución:

B Teorema:
Teorema de Pitágoras:
x2 = 2 · 8
(x + 1)2 = (x – 1)2 + x2
x2 = 16
x
x2 + 2x + 1 = x2 – 2x + 1 + x2 ∴x = 4
4x = x2  x = 4
A 2 H 6 C Rpta.: 4
Rpta.: 4 8

Actividad 13

1 Calcula x. B 5 Halla x.

x–3 x
x

A C x+3
12 H 27

6 En un triángulo rectángulo ABC, recto en B,


2 Halla x. se traza la altura BH, tal que HA = 4 y HC = 5.
B
Calcula AB.

III BIMESTRE
9 x
7 En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, se
A C
H 41 traza la altura BH, tal que HA = 18 y HC = 8.
Calcula BH.

3 Calcula x.
B 8 Los catetos de un triángulo rectángulo miden 10
x y 24. Calcula la longitud de la hipotenusa.

A C 9 Los catetos de un triángulo rectángulo miden


H 16
25 3 y 6. Calcula la longitud de la altura relativa
a la hipotenusa.

4 Calcula x.
B 10 En la figura, calcula r.
20 B
C
15 35 12
x r

A D C
24 A
T

2 45
14
CAPÍTULO
PERÍMETRO DE FIGURAS
PLANAS
Los estadios ¿Toda región
generalmen- tiene perímetro?
te cuentan 2

con un cerco Ten Presente


perimétrico.

1. Longitud de una circun-


ferencia
Región poligonal
2 cm 2 cm 2 cm Lado L

O
1,5

1,5

1,5
r

2 cm
cm

cm

cm
Región
L = 2pr
3 cm 3 cm (p = 3,1416)
Poligonal abierta Poligonal cerrada pi
Trazando segmentos consecutivos se forma una poligonal que puede ser
abierta o cerrada. 2. Perímetro del círculo
La circunferencia encierra
Perímetro de una región poligonal una región. La unión de la
La poligonal cerrada encierra una región. La longitud de la poligonal cerra- circunferencia y la región
da es el perímetro de la región encerrada. que encierra es el círculo.

El perímetro de una región se mide en unidades de longitud (m, cm, mm, ...). Perímetro
El perímetro de la región arriba mostrada es: del círculo:
O 2p = 2pr
2P = 2 cm + 1,5 cm + 3 cm + 2 cm  2P = 8,5 cm
r
Perímetro de algunas figuras notables
Triángulo Triángulo equilátero Rectángulo Cuadrado
a Círculo
III BIMESTRE

a b a a 3. Longitud de una
a a a
semicircunferencia
c a b a
2p = a + b + c 2p = 3a 2p = 2(a + b) 2p = 4a L
r
p: semiperímetro.
r O r
Problema 1: Problema 2:
L = pr
¿Cuántos metros de malla se ne- Un cuadrado y un triángulo equilá-
cesita para cercar un lote rectan- tero tienen igual perímetro. Si la lon-
gular de 8 metros de frente por gitud de sus lados difieren en 4 m, 4. Longitud de un
20 m de fondo? Calcula el perímetro del triángulo. cuadrante

Solución: Solución:
b L
20 m • 3a = 4b
a a r
b b a 4k
=
a b 3k
8m

b
O r
• a – b = 4  4k – 3k = 4  k = 4
pr
L=
2p = 2(8 + 20) = 56 \ 2p() = 3a = 3(4
k ) = 48 2
4
Rpta.: 56 m Rpta.: 48 m

46 2
PERÍMETRO DE FIGURAS PLANAS CAPÍTULO 14

Problema 3: Problema 4:
Calcula el perímetro de la región sombreada. Calcula el períme-
tro de la figura.

4 4

8 5
10
Solución:
• 2a + 2b = 10
Solución: b
a a  a+b=5
La región sombreada está encerrada por las b
a b
dos circunferencias:
4 4
2p = 2p(8) + 2p(5)
2p = 26p 10
Rpta.: 26p • 2p = 10 + 2(4) + pa + pb
+ b)  2p = 18 + 5p
2p = 18 + p(a
5
Rpta.: 18 + 5p

Actividad 14
1 Calcula el perímetro 7 Calcula el perímetro
de la región de la región
mostrada. 12 sombreada. 17

35 33

III BIMESTRE
2 Calcula el perímetro de una región rectangular 8 Los ángulos A y C de un trapezoide ABCD son
cuyos dos lados miden 18 y 27 m respectivamente. rectos y las longitudes de los lados AB, BC y CD
son 7; 8 y 9, respectivamente. Calcula el períme-
tro de la región ABCD.
3 Calcula el perímetro de una región hexagonal
regular cuya diagonal mayor mide 24 cm.
9 Calcula el perímetro de la región limitada por
un triángulo rectángulo cuyos catetos miden 40
4 Calcula el perímetro de un círculo cuyo diáme- y 42 respectivamente.
tro es de 48 cm.

10 Calcula el perímetro de la región sombreada, si


5 Calcula el perímetro de un semicírculo cuyo
la diagonal de la región rectangular mide 65 cm
diámetro es de 16 cm.
y el lado menor, 33 cm.

6 Calcula el perímetro 9
de la región A D
sombreada. O 40

C
B

2 47
15
CAPÍTULO
ÁREA DE REGIONES
POLIGONALES
ÁREA DE REGIONES TRIANGULARES
El precio de los terrenos depen- ¿Cómo se calcula
den de su área y su ubicación. el área de una
región irregular?

Para medir la superficie de


los rectángulos usaremos
este cuadradito como 4 5
unidad de superficie.
2

6 Ten Presente
Unidad de superficie 7

El número de cuadraditos que caben en cada rectángulo nos da su área.


En el primero caben 4×6 = 24, entonces su área es 24 cuadraditos. RELACIÓN DE ÁREAS
En el segundo caben 7×5 = 35, entonces su área es 35 cuadraditos.
Si el lado del cuadradito midiera 1 cm, la unidad de superficie sería 1 cm2. El 1.
área del primer rectángulo sería 24 cm2 y el del segundo, 35 cm2.

Área de algunas regiones triangulares


S S

a b b
a a
h h h
III BIMESTRE

S S 2.
S S
b a b b
bh a 2
3 bh ab
S= S= S= S= 3S
2 4 2 2 S 2S
k 2k 3k
Problema 1: Problema 2:
En un triángulo rectángulo ABC, En un triángulo ABC, se traza la 3.
recto en B, se traza la bisectriz mediana AM y la altura BH. Si c a
AM. Calcula el área del triángu- AH = 6 y BH = 10, calcula el área S
S
lo AMC, si BM = 6 y AC = 15. del triángulo AMH.
c S S a
Solución: Solución:
S S
B • MH = BM • BHC, MN base
B b b
6  MH = 6 media:
M a  MN = 10÷2 4.
M c
6 10 MN = 5
S S a
5 a
A H C S
15 A 6 H n N n C c S a
S S
15 · 6 6·5
•S= = 45 •S= = 15
2 2 b b
Rpta.: 45 Rpta.: 15

48 2
ÁREA DE REGIONES POLIGONALES CAPÍTULO 15

ÁREA DE REGIONES CUADRANGULARES


2

Ten Presente

S a S h a S
1. ABCD, trapecio
b b a Y X = YZ
S = ab S = bh S=a 2
X X

b a Z
(B + b)h D
S=
h S 2 a S 2. MNPQ, trapecio
a Dd
d S=
2
B a
S S

Problema 3: Problema 4:
Calcula el área del trapecio Calcula el área de la región limita- 3. PQRS, trapecio
ABCD, si BM = MC, AB = 4 y da por el rombo ABCD, si AM = 5
CD = 6. y MC = 13. X S=X+Y
C B
S
B
Y
A C
M

A D 4. PQRS, cuadrilátero
M
D XY = WZ
Solución:
Solución: W
C
• AC = 5 + 13 = 18 X Y
B B  HC = 9 
Z

III BIMESTRE
6 MH = 4
4 h
A 5 M 4 H C 5. PQRS, cuadrilátero
9
A 6 M 4 D
h • MBC:
h2
= 4·9 W
• ABM @ CDM (ALA) D Y
 h=6
 AM = CD = 6 ∧ MD = AB = 4 S
AC · BD 18(2 · 6)
(6 + 4)10 •S= = = 108 X Z
SABCD = = 50 2 2
2
Rpta.: 108 S = 2(X + Y) = 2(W + Z)
Rpta.: 50

Problema 5: Solución:
Calcula el área de la región 2
12 3
de un triángulo equilátero 3
cuyo perímetro es 12 cm. 12 12 S=
S 4
3 3
∴S= 3
12 3
3 3 cm2
Rpta.:
3

2 49
Actividad 15

1 Calcula el área de una superficie triangular cuya 6 Halla el área del paralelogramo ABCD.
base mide 8 cm y su altura relativa, 5 cm.

B 10 cm C
2 Calcula el área de la región triangular ABC.
6 cm
C

A D
9 cm

7 Calcula el área del trapecio.


A B H
12 cm
6 cm

3 Halla Sx si el área del triángulo ABC es 40 m2.

B 45°
a 10 cm
N

Sx a
8 Halla el área del trapecio.
A b M b C
4

4 Calcula el área de la región triangular ABP. 10

B
53°
III BIMESTRE

16
P

5 9 Calcula el área de un rombo si sus diagonales


están en proporción de 3 a 5 y suman 32 cm.
A H

5 Halla Sx si SABC = 20 m2. 10 Si el área de la región sombreada es 18 cm2,


calcula el área del paralelogramo ABCD.

B
a
B C
M
a
Sx
A C
b N b
A D

50 2
ÁREA DE REGIONES
16

CAPÍTULO
CIRCULARES
¿Tiene área la
circunferencia?
Los círculos de cose- 2

Ten Presente
cha tienen un origen
enigmático. Apare-
cen en sembríos de
trigo, maizales, etc.
1. Segmento circular

1. Área del círculo 2. Área del sector 3. Área de la corona


circular circular
R
R S R
D
r S r
S 2. Faja circular

A B
S= S=
4 360°
C D
Problema 1: Solución:
Calcula el área de la región S = S  – S AB // CD
sombreada.
S = 122 – p(6)2 3. Propiedades
12 S = 36(4 – p)
6 S2
S1
6
12
Rpta.: 36(4 – p)

III BIMESTRE
S

Problema 2: Solución:
S = S 1 + S2
Calcula el área de la parte
sombreada. S 10
S2
4 6 S1
8 20 S
4 6
S = p (10)2 – p (4)2 – p (6)2 = 24p S = S 1 + S2
2 2 2
Rpta.: 24p
B

Problema 3: Solución: S1
Sobre una semicircunfe- B C B C
S A C
rencia de diámetro AD
=
se toman los puntos B 60°
12 60° 12
S2
y C, de modo que AB = A D
12 12 A O D
BC = CD = 12. Calcula
el área de la región limi-  60°  S = S2 – S1
S= p(12)2 = 24p ABC
  360° 
tada por AB, AC y BC. Rpta.: 24p

2 51
CAPÍTULO 16 ÁREA DE REGIONES CIRCULARES

Problema 4: Problema 5:
Siendo O el centro de la se- Calcula el área de un círculo cuyo perímetro es 8p.
micircunferencia, Calcula 45°
Solución:
el área de la región som- 8p
breada. 6 O 6

Solución:
r
b
45° = 6 S S
a

6 6 6

a+b Perímetro: 2pr = 8p  r = 4


• 45° =  a + b = 90°
2 Área: S = p(4)2
p(6)2 ∴ S = 16p
•S= = 9p
4 Rpta.: 16p
Rpta.: 9p

Actividad 16

1 Calcula el área de un círculo cuyo radio mide 7 Calcula el área de un círculo cuya circunferen-
8 m. cia mide 12p m.

2 Se tiene un sector circular cuyo ángulo central


8 Se tiene un sector circular cuyo arco mide 4p m y
mide 60° y la longitud de su radio, 12. Calcula
cuyo ángulo central mide 36°. Calcula el área de
su área.
dicho sector.
III BIMESTRE

3 Calcula el área de una corona circular cuyos ra-


dios miden 5 y 9. 9 En la figura, T es punto de tangencia y AB = 32.
Calcula el área de la corona.

4 El área de un círculo es 144p m2. Calcula la longi-


A B
tud de su diámetro. T

5 Se tiene un sector circular cuya área es 8p m2 y la


longitud de su radio, 6 m. Calcula la medida de
su ángulo central.

10 Se tiene un sector circular cuya cuerda que sub-


6 El área de una corona circular es 40p y la dife- 2p
tiende es de 9 3 y cuyo ángulo central mide
rencia entre las longitudes de sus radio, 4. Cal- 3
cula la longitud del radio mayor. Calcula su área.

52 2
17

CAPÍTULO
PARALELEPÍPEDO
¿Un poliedro pue-
La pirita (oro de de ser abierto en
los tontos) es un una de las caras? Datos
mineral de fierro
que cristaliza en
cubos.
Desarrollo del rectoedro

Poliedro c
a
Fluorita J Vértice
F I b
b
Arista G H Cara
c c
c c

E a a
A D
c c
Muchos minerales se encuentran en la naturaleza c c
en forma de cristales poliédricos de varias caras. B C
a a
El poliedro es una porción de espacio limitado por la reunión de cuatro
b
o más regiones poligonales planas no coplanares tal que cualquier par de
Desarrollo del cubo
ellos tienen en común a lo más una arista.

Paralelepípedo
El paralelepípedo es un Paralelepípedo rectangular (rectoedro u or- a a
poliedro limitado por seis toedro) es aquel paralelepípedo cuyas caras
regiones paralelográmicas. son regiones rectangulares. a

III BIMESTRE
Dimensiones: a, b y c a
# Diagonal: a a
D = a2 + b2 + c2 a a a
D Área: a a
a
c S = 2(ab + bc + ac) a a a
b a a
Volumen: V = abc
a

Problema 1: Problema 2:
¿Cuántos vértices, Clasifica con verdadero (V) o falso (F) las proposiciones
aristas y caras tiene referidas al sólido mostrado.
el sólido mostrado?
1. Tiene un sólo vértice.
2. Tiene más aristas que caras.
3. Tiene una cara cuadrangular.
Solución:
Solución:
N° de vértices: 6
1. (F) Tiene 6 vértices.
N° de aristas: 9 2. (V) Aristas: 10, caras: 6.
N° de caras: 5 3. (F) Una cara es pentagonal y las demás, triangulares.

2 53
CAPÍTULO 17 PARALELEPÍPEDO

Hexaedro regular o cubo


a Recuerda
a
Arista: a
a Es un paralelepípedo
d Diagonal: D = a 3 Unidades de longitud
rectángular cuyas seis
Área: S = 6a2 caras son cuadradas. 1 m = 100 cm = 1000 mm

a Volumen: V = a3 1 hm = 100 m
a 1 km = 1000 m

Unidades de superficie
Problema 3: 1 m2 = 10 000 cm2
¿Cuánto mide la diagonal de un cubo de 8 cm de arista? 1 hm2 = 10 000 m2

Solución: 1 km2 = 1 000 000 m2


Arista: a=8
d
Diagonal: a 3 = 8 3

Rpta.: 8 3

Ten Presente
Unidades de volumen
1m Este sólido está formado por cubitos.
Unidad de volumen
1m
Para calcular su volumen usaremos Metro cúbico: 1 m3
1m un cubito unitario de 1 m de arista y
un metro cúbico (1 m3) de volumen. Múltiplos (mayores que
3m El volumen del sólido es igual al nú- el m3)
III BIMESTRE

mero de cubitos unitarios que con- Decámetro cúbico (dam3):

4m tiene, en este caso, 5×4×3 = 60 cubi- 1 dam3 = 1000 m3


5m tos, por lo que su volumen es 60 m3.
Hectómetro cúbico (hm3):
1 hm3 = 1 000 000 m3
La unidad de medida de volumen en el Sistema Internacional (SI) es el metro
Kilómetro cúbico (km3):
cúbico y sus múltiplos y submúltiplos.
1 km3 = 1 000 000 000 m3

Submúltiplos (menores
Problema 4:
que el m3)
Una piscina tiene 10 m de largo por 7 de ancho y 1,8 m de profundidad. Si
Decímetro cúbico (dm3):
tuviera 2 metros de profundidad, ¿cuántos litros más de agua requeriría
1 dm3 = 0,001 m3
para llenarla?
Centímetro cúbico (cm3):
Solución:
0m 1 1 cm3 = 0,000 001 m3

7m Volumen adicional
Milímetro cúbico (mm3):
7×10×0,2 = 14 m3
1 km3 = 0,000 000 001 m3
1,8 m
• 14 m3 = 14 000 litros
2m Otras equivalencias
0,2 m
1 litro (L) = 1 dm3
Rpta.: 14 000 1 m3 = 1000 L = 1000 dm3

54 2
PARALELEPÍPEDO CAPÍTULO 17

Problema 5: Problema 6:
Las dimensiones de un ortoedro son 3; 4 y 12. Cal- La diagonal de un cubo mide 6, calcula el área
cula la diagonal y el área total. total y volumen.
Solución:
Solución:
Diagonal:
Diagonal:
6 = a 3 ⇒ a = 2 3
D2 = 42 + 32 + 122 ⇒ D = 13
D 6
Área total:
Área total:
12 a S = 6(2 3)2 ⇒ S = 72
S = 2[4(3) + 4(12) + 3(12)]
3 a
Volúmen:
S = 192
4
a V=(2 3)3 ⇒ V = 24 3
Rpta.: 13 y 192 Rpta.: 72 y 24 3

Actividad 17

1 En cada sólido mostrado determina el número 5 Calcula la diferencia de volúmenes entre el cubo
de caras, vértices y aristas. y el paralelepípedo.

2 En el poliedro suma el número de caras mas el


de vértices.
6 Si el área de la superficie de un cubo es 96 cm2,
Calcula su volumen.

III BIMESTRE
7 Si el área sombreada del rectoedro es 40 cm2,
Calcula su volumen.

3 Calcula el número de aristas del sólido.

10 cm

8 Calcula la suma de las aristas de un hexaedro


regular, si su volumen es numéricamente igual
al triple de su área.

4 Calcula el área del cubo y el paralelepípedo.


9 El volumen de un rectoedro es 81 cm3. Si el lar-
go es el triple del ancho y el ancho es igual a la
altura, Calcula su área lateral.
5 cm
10 Las áreas de las caras de un rectoedro son 12; 15
4 cm 10 cm 4 cm y 20 m2. Calcula su volumen.

2 55
18
CAPÍTULO
PRISMA
¿Qué arista debe tener
un cubo con capaci-
dad para mil litros?

Los basaltos son rocas volcánicas que


se solidifican en prismas hexagonales.

Base
El prisma es un sólido poliédrico
Cara limitado por dos regiones poligona-
lateral les congruentes paralelas denomi-
Arista nadas bases y regiones paralelográ-
lateral Altura micas, denominadas caras laterales.

Arista
básica
Base
Prisma recto Prisma oblicuo
Observación
Las caras laterales son per- Cuando no es recto
pendiculares a las bases
Prisma recto o rectangular
Altura: Los paralelepípedos rectangu-
c lares tienen cuatro diagonales
h= B
congruentes.
b
B

a Área Lateral:
SL = (2pBase)  

III BIMESTRE

h h

2pBase: Perímetro
 de la base. B
c Volumen:
: Arista lateral:
b V = Bh
B

a Área Total:
ST = SL + 2B B: base (área Desarrollo de la superficie
de la base)
lateral de un prisma recto
Volumen: V = Bh
c

Problema 1: Problema 2: a b
6m
Las bases de un prisma recto son Calcula el
5m B h h
regiones triangulares de 20 cm de volumen
perímetro. Si la altura mide 15 cm, del prisma c
10 m
Calcula su área lateral. b
recto. B a
Solución: Solución: a b c
2pbase = 20 cm
6·5
h = 15 cm B= = 15 m2
2
 SL = 20 · 15 cm2 h = 10 m h SL
SL = 300 cm2  V = Bh = 15 · 10 = 150 m3

Rpta.: 300 cm2 Rpta.: 150 m3


a b c

56 2
PRISMA CAPÍTULO 18

Nominación de los prismas


Prisma triangular Prisma cuadrangular Prisma pentagonal Prisma hexagonal

...
Prisma regular
a
Prisma recto cuyas bases son regio- a
B
nes poligonales regulares. a
a
h h

B
a
a
Problema 3: Problema 4:
Calcula el área total de un prisma recto rectángular Las bases de un prisma recto son trapecios de base
de 5 cm de altura y aristas básicas de 6 cm y 7 cm. mayor 12 cm, base menor 8 cm y altura, 6 cm. Si la
altura del prisma mide 9 cm, calcula su volumen.
Solución:
7 Solución:
6 ST = SL + 2B (12 + 8)6
B 8 •B=  B = 60
2
5 ST = 2(6 + 7)5 + 2(6)(7)
5 ∴ ST = 214 6 B • V = Bh
B V = 60 · 9 = 540
6
7 Rpta.: 214 cm 2 12 Rpta.: 540 cm3

III BIMESTRE
Actividad 18
1 El área de la base de un prisma recto es 24 m y
2
6 El desarrollo de la superficie lateral de un pris-
su altura mide 8 m. Calcula su volumen. ma triangular regular es una región cuadrada
de perímetro 48. Calcula el volumen de dicho
2 El perímetro de la base de un prisma recto es prisma.
igual a 32 cm y su arista lateral mide 15 cm. Cal-
7 Las dimensiones de un rectoedro miden x + 5;
cula el área lateral.
x + 1 y x – 2. Si la diagonal mide 3x, calcula x.

3 Las dimensiones de un rectoedro son 13; 7 y 7.


8 Las aristas básicas y una arista lateral de un
Calcula la longitud de su diagonal. prisma recto triangular miden 5; 8; 5 y 10, res-
pectivamente. Calcula su volumen.
4 Las áreas de tres de las caras de un rectoedro
son 42; 48 y 56. Halla su volumen. 9 Las diagonales de tres de las caras de un para-
lelepípedo rectangular miden 61; 74 y 85.
5 Las aristas básicas y una arista lateral de un pris- Calcula su volumen.
ma recto triangular miden 6; 8; 10 y 20, respecti-
vamente. Calcula su área total. 10 El área de la base de un prisma regular hexa-
gonal, cuyas caras laterales son cuadradas, es
igual a 54 3. Halla su volumen.

2 57
04
Unidad

uva-sevilla.blogspot.com
GEOMETRÍA DEL ESPACIO
LOS FRACTALES

taringa.net
Un fractal es un objeto geométrico cuya estructura básica se
repite a diferentes escalas. La repetición va formando figu-
ras extraordinarias mediante un proceso recursivo sin fin. El
término fue propuesto por el matemático Benoit Mandelbrot
en 1975 y deriva del Latín fractus, que significa quebrado o
fracturado. Muchas estructuras naturales son de tipo fractal.

- ¿Conoces alguna planta que tenga una estructura fractal?


- Observa las figuras fractales e inventa una figura fractal.

http://www.sectormatematica.cl/fractales.html

APRENDIZAJES ESPERADOS
Matematiza Comunica y Elabora y usa Razona y
situaciones representa estrategias argumenta
• Reconoce cuando utilizar • Representa un resu- • Elabora diferentes es- • Justifica el uso del
el área y volumen de un men de las fórmulas de trategias para resolver plano cartesiano.
sólido geométrico. los sólidos geométricos. problemas que involu-
• Explica como resolver
cran los sólidos geomé-
• Verifica el uso de • Grafica puntos en el problemas que involu-
tricos.
las trasnformaciones plano cartesiano. cran a sólidos geomé-
geométricas en situa- • Resuelve problemas tricos.
• Representa figuras en
ciones reales. de transformaciones
el plano cartesiano. • Argumenta el uso de
geométricas de dife-
• Utiliza la composición las transformaciones
• Traslada y rota figuras rentes niveles.
de transformaciones. geométricas.
geométricas.

58 2
19

CAPÍTULO
PIRÁMIDE
¿Por qué las antiguas ¿Se duplica el volumen
civilzaciones constru- de una pirámide cuando
yeron pirámides? se duplica su altura?

Ten Presente

Vértice o Nominación de pirámides


Altura cúspide Es un sólido poliédrico cuya base
es una región poligonal cualquie- 1. Pirámide triangular
Árista Cara
lateral ra y sus caras laterales, regiones
lateral
triangulares con un vértice común.
h
Volumen:
h = altura
Árista Bh B
B

basal
V= B = Área de base
Base 3

Pirámide regular 2. Pirámide cuadrangular

Cuya base es una región poligonal regular y las aristas laterales congruentes.

Área lateral
AL = pa B

 h  p: semiperímetro
a a: apotema 3. Pirámide pentagonal

Área Total: Volumen


b B
b A T = AL + B Bh
V=
b 3
B

Problema 1: Problema 2:
La base de una pirámide regular de La base de una pirámide regu- 4. Pirámide hexagonal
4 cm de altura es un hexágono de 6 lar es un triángulo equilátero de
cm de arista. Calcula su volumen. 12 cm de perímetro. Calcula su
área lateral si su apotema mide
Solución:
5 cm.
Base:
IV BIMESTRE

B
Solución:
• B= 6.6
2
S 3
S S 4 • 2pbase = 12
• B = 54 3  pbase = 6 Propiedad
S S
S 6 La altura de una pirámide re-
5 • AL = pa gular cae en la intersección de
Bh 54 3 · 4 AL = 6 · 5 = 30 las diagonales de la base, o en
\V= = = 72 3 el baricentro, si es una región
3 3
triangular.
Rpta.: 72 3 cm3 Rpta.: 30 cm2

2 59
CAPÍTULO 19 PIRÁMIDE

Problema 3: Solución:
Calcula el volumen de una
V=
1
Bh Observación
pirámide de 15 cm2 de base 3
y 6 cm de altura. 1
V= (15)(6) = 30
3 1. Una pirámide triangular es
Rpta.: 30 cm3 un tetraedro cuya base es
cualquiera de sus caras.

Problema 4: Solución:
En la figura G es baricentro. B • h2 + 42 = 52
Además, AD = 10 cm, HC =  h=3
5
6 cm y BC = 5 cm. Calcula
h 2. Piramide Regular.
el volumen de la pirámide. C
4
B A 2 G 10 · 6
H •B= = 30
10 2
1 h a
C D • V = Bh
3
A G 1
H V= (30)(3) = 30 b
3
D Rpta.: 30 cm3
a2 = b2 + h2

Actividad 19

1 El área de base de una pirámide es igual a 32 y 6 Las caras laterales de una pirámide regular cua-
su altura mide 18. Halla su volumen. drangular son regiones equiláteras de perímetro
24. Calcula su volumen.

2 El perímetro de la base de una pirámide regular


es igual a 48 y su apotema mide 10. Calcula su 7 El perímetro de la base de una pirámide regular
área lateral. pentagonal es igual a 90 y sus caras laterales son
regiones equiláteras. Calcula su área lateral.

3 La altura y una arista básica de una pirámide


regular triangular miden 12 y 10 3, respectiva- 8 Calcula el volumen de un tetraedro regular de
mente. Calcula su área total. 12 cm de arista.
IV BIMESTRE

4 Una arista básica y el apotema de una pirámide 9 El volumen de una pirámide regular cuadran-
regular cuadrangular miden 16 y 17, respectiva- gular es igual a 200. Su arista básica mide 10,
mente. Halla su volumen. Calcula el área lateral.

5 Una arista básica y una arista lateral de una pi- 10 El área total de un tetraedro regular es 16 3.
rámide regular triangular miden 10 y 13, respec- Halla la longitud de su altura.
tivamente. Calcula su área total.

60 2
20
CILINDRO Y CONO

CAPÍTULO
CIRCULAR RECTO
¿Cuál es el volumen ¿En qué relación están los
de un cono de helado? volúmenes de un cono y
un cilindro de base co-
mún y alturas iguales?

Ten Presente

Desarrollo de la superficie
Vértice
lateral del cono
1 Rev. Área de la base: B = pr2
g g
h h
Área lateral: AL = prg
Superficie g
lateral
r r Área total: AT = pr(g + r)

Radio Base
Altura: h pr2h
Volumen: V= AL
Generatriz: g 3
Radio de la base: r g2 = h2 + r2

El cono es un sólido de revolución generado por la rotación de una región


triangular rectangular alrededor de uno de sus catetos. g

Problema 1: Problema 2:
El radio de base de un cono Se genera un cono rotando un trián- AL = prg
mide 8 y la altura 6. Calcula gulo rectángulo de catetos 10 cm y 9
el área total. cm. ¿Cuál es el volumen máximo del Cilindro circular recto
cono generado? r
Solución:
Solución:
g • El volumen ma- h
6 yor resulta rotan-
9 do alrededor del
8 cateto menor.
Área de la base: B = pr2
• g2
= + 62 g = 10
82  10
Área lateral: AL = 2prh
• AT = p8(10 + 8)  AT =144p 1
• V = p102 · 9 = 300p
3 Área total: AT = 2pr(r + h)
Rpta.: 144p Rpta.: 300p
Volumen: V = pr2h
IV BIMESTRE

Problema 3: Solución: Desarrollo de la superficie


lateral del cilindro
El radio básico y la • AT = 2p(4)(4 + 15)
altura de un cilin- AT = 152p 2pr
4
dro recto miden 4 y • V = p(4)2(15)
15 respectivamente. AL h
15 V = 240p
Calcula el área total y
el volumen. Rpta.: 152p; 240p
AL = 2prh

2 61
CAPÍTULO 20 CILINDRO Y CONO CIRCULAR RECTO

Problema 4: Solución:
Calcula el volumen del 1
Vcono = p(8)2(9)  Vcono = 192p
sólido mostrado. 3

Vcilindro = p(8)2(10)  Vcilindro = 640p


9

Vsólido = 192p + 640p  Vsólido = 832p


10
Rpta.: 832p
8

Actividad 20
1 Calcula el área total y el volumen del cono cir- 7 ¿Cuál de los cilindros tiene mayor volumen?
cular recto de altura 12 y radio de base 5. 5 cm
6 cm
7 cm

5 cm
9 cm
2 Si hacemos girar un triángulo rectángulo de ca- 2 cm
tetos 3 y 4, en torno de su cateto mayor, obtene-
mos un sólido de volumen: (1) (2) (3)

3 Calcula el volumen de un cono circular recto 8 ¿Cuál es la relación entre


sabiendo que dos generatrices diametralmente los volúmenes del cono
y el cilindro?
opuestas son perpendiculares y miden 6 2.
45°

4 Una lata de atún tiene la forma de un cilindro



con radio de 6 cm y una altura de 8 cm. Calcula
su área total y volumen.
9 A un cono grande se extrae un
cono pequeño en la
mitad de la altura. Extraído
5 Para construir un cono de altura 4 m y radio
¿Cuál es el volu-
3 m se muestra una lámina de forma de un sec-
men de la parte h = 20
tor circular. El ángulo de su vértice mide: Queda
que queda?

8
6 La figura mostrada es el desarrollo de la superfi-
cie lateral de un cilindro de revolución. Calcula
IV BIMESTRE

el área de la base, lateral y total. 10 Determina el volumen del cilindro recto. El ci-
lindro está inscrito en el cubo.

3a 30
3
6
24p

62 2
21

CAPÍTULO
ESFERA
“Brazuca” es Si se duplica el radio
el balón oficial de una esfera, ¿se
del Mundial de duplica su volumen?
Brasil 2014.

Ten Presente

Círculo mayor de una


La Tierra tiene forma esférica. Aristó- esfera
teles fue uno de los primeros en notar Círculo mayor
esta esfericidad al observar la forma (círculo máximo)
circular de la sombra que durante
los eclipses proyecta nuestro planeta R
sobre la Luna.
R R

Área del círculo mayor:


r r r Es un sólido de
revolución, gene- S = pR2

r rado por la rota-


1 Rev. r ción de un semi-
r Círculo menor de una
círculo alrededor
r esfera
r de su diámetro.

Superficie esférica R

Área de la superficie esférica: Volumen de la esfera:


d R
4 3 r: Radio de
S = 4pr2 V= pr r r
3 la esfera.
Círculo menor
Problema 1: Problema 2:
Área del círculo menor:
IV BIMESTRE

Calcula el área de una esfera ¿En qué relación se encuentran el


de 2 cm de radio. área y el volumen de una esfera de S = pr2
3 cm de radio?
Solución: R2 = d2 + r2
S= 4pr2 Solución:
S = 4p(3)2 R: Radio de la esfera.


S = 4p(2)2 = 16p S 36p 1


4 = = r: Radio del círculo menor.
Rpta.: 16p cm2 V= p(3)3 V 36p 1
3 d: Distancia del centro de la
Rpta.: 1 a 1 esfera al círculo menor.

2 63
CAPÍTULO 21 ESFERA

Problema 3: Problema 4: 2

Si el área del círculo máximo de Si el radio de una esfera se duplica, Ten Presente
una esfera es 10 cm2, calcula su evalúa ¿qué ocurre con el área?
área.
Solución:
1. Semiesfera
Solución: Área: S = 4pr2
Círculo máximo)
• pr2 = 10
Si radio = 2r  S = 4p(2r)2
• S = 4pr2  S = 4(10) = 40 S = 4(4pr2) r

Rpta.: 40 cm2 Rpta.: Se cuadruplica r r

Área total: SL = 3pr2

Volumen: V = 2 pr3
3

Actividad 21

1 Calcula el volumen de una esfera de 6 cm de 6 Si el área total de una semiesfera es 27p, calcula
radio. su volumen.

2 Sabiendo que el área de una superficie esférica


7 Calcula el radio de la esfera que se puede cons-
es 324p m2, calcula su volumen.
truir con el material fundido de tres esferas de
radio 3; 4 y 5 cm.
3 Una semicircunferencia de diámetro 16 gira 90º
alrededor de su diámetro. Calcula el área de la
superficie generada. 8 Se tiene un cubo de 2 m de arista y una esfera
de 2 m de diámetro, ¿cuál de ellos posee mayor
volumen?
4 Halla el volumen de la
cuña esférica mostrada.
120°
9 Calcula el área de una esfera inscrita en un cubo
O de área total igual a 48 m2.


10 Un cono circular recto y una esfera se encuen-
tran inscritos en un cilindro circular recto. Si la
5 El volumen de una esfera es numéricamente suma de los volúmenes del cono y la esfera es
igual al doble del área de su superficie. Deter- 200 cm3, calcula el volumen del cilindro.
IV BIMESTRE

mina el área de la región sombreada.

64 2
22

CAPÍTULO
PLANO CARTESIANO
Un levantamiento topográ- ¿Cuántos puntos del 2

plano cartesiano deter-


Ten Presente
fico consiste en determinar
las coordenadas de puntos. minan un cuadrado?

1. Distancia entre dos pun-


tos de una recta
d
X
–4 8
Paraje Tingo María
d = 8 – (–4) = 12
Recta numérica d
X
Entre los puntos de una recta geométrica
b a
Origen y los números reales existe una corres-
d =|a – b|
O X pondencia biunívoca, que permite asignar
a cada punto de la recta un número real y
a cada número real un punto de la recta. 2. Punto medio de un seg-
Una recta geométrica asociada a los números reales se llama recta numérica. mento
Y
El punto al que corresponde el número cero se llama origen de coordenadas d
B(x2; y2)
y el número asociado a cualquier punto se denomina coordenada del punto. d
M(x; y)
A(x1; y1)
Plano cartesiano X
O
Y 1° Cuadrante Dos rectas numéricas que se inter-
2° Cuadrante x1 + x2 y1 + y2
IC secan perpendicularmente en el x= y=
II C (4; 3) 2 2
3 origen determinan un plano deno-
(–4; 2) minado plano cartesiano. Ejemplo:
2
Y B(8; 6)
1 Un punto cualquiera del plano d
X cartesiano se ubica mediante un M
d
–4 –3 –2 –1 O 1 2 3 4 par ordenado denominado coor-
–1 A(2; 2)
denadas del punto. X
–2 O
(–3; –2) El punto de intersección de las rec-
–3 (3; –3)
3° Cuadrante 4° Cuadrante tas se denomina origen de coorde- M = 2 + 8 ; 2 + 6 = (5; 4)
 
III C IV C nadas.  2 2 

(x; y): Coordenada del punto. Las rectas dividen al plano carte-
siano en cuatro cuadrantes, limita- 3. Propiedad del paralelo-
Abscisa Ordenada
dos por los semiejes. gramo
X : Eje X o eje de las abscisas. Y C(x3; y3)
Y: Eje Y o eje de las ordenadas. B(x2; y2)
IV BIMESTRE

Problema 1: Solución:
D(x4; y4)
En el gráfico, BC = 3AB. Halla A B M C
las coordenadas del punto B. A(x1; y1)
(1; 2) (7; 6)
O X
C(7; 6)
1 + 7 2 + 6 x1 + x3 = x2 + x4
M= ; = (4; 4)
 2 2 
B y1 + y3 = y2 + y4
1 + 4 2 + 4 5 
\B= ; = ;3
(1; 2)A  2 2  2 

2 65
CAPÍTULO 22 PLANO CARTESIANO

Distancia de un punto al origen Distancia entre dos puntos


de coordenadas Se calcula por T. de Pitágoras en-
2

tre la diferencia de coordenadas.


Ten Presente
Y (5; 4)
4 Y
5 (5; 5)
d Baricentro de un triángulo
4
d =5 3 Y B(x2; y2)
X
O a
5 5 2 (1; 2) 4
X a
d2 = 52 + 42  d = 41 O 1 5 G(x; y)

b C(x3; y3)
A(x1; y1) b
Y O X
Y y2 (x2; y2)
y (x; y)
d y2 – y1 Abscisa de G:
d y x1 + x2 + x3
y1 x=
(x1; y1) x2 – x1 3
X X
O x
O x1 x2 Ordenada de G:
y1 + y2 + y3
y=
d2 = x2 + y2 3
d = (x2 – x1)2 + (y2 – y1)2
Ejemplo:
Y
Problema 2: Problema 3: B(0; 8)
¿Cuál de los puntos A(2; 3), B(1; 4) Las coordenadas de un paralelo- a
y C(5; 0) está más cerca al origen gramo ABCD son A(–2; 0), B(0; 4),
de coordenadas? C(5; 4) y D(x; y). Halla las coorde- a
G
nadas del punto medio de BD.
Solución:
C(6; 3)
Siendo (0; 0) el origen de coorde- Solución: b
A(3; 1) b
nadas. –2 + 5 = 0 + x  x = 3


O X
D(3; 0)
AO = (2 – 0)2 + (3 – 0)2 = 13 0+4=4+y  y=0

BO = (1 – 0)2 + (4 – 0)2 = 17 Siendo B(0; 4) y D(3; 0).  3 + 0 + 6 ; 1 + 8 + 3


G= = (3; 4)
 3 3 
CO = (5 – 0)2 + (0 – 0)2 = 25 \ El punto medio de BD es:
\ El punto A está más cerca al ori- 0 + 3 4 + 0 3  Área de un triángulo
; = ;2
gen de coordenadas.  2 2  2 
Y B(x2; y2)
Rpta.: Punto A Rpta.: (3/2; 2)

S
C(x3; y3)
Problema 4: Solución:
De la figura, calcula GM. A(x1; y1)
IV BIMESTRE

 1 + 2 + 9 ; 7 + 2 + 3 X
G = G(4; 4) O
Y  3 3 
B(2; 7)
a x1 y1
1 + 9 3 + 2 5
M ; = M 5;  S=
1 x2 y2
 2 2   2 2
a x3 y3
G x1 y1
C(9; 2)  5 2 13
A(1; 3) b M b \ GM = (5 – 4)2 + 4 –
 2
=
2 1
O X S = [(x1y2 + x2y3 + x3y1) –
2
Rpta.: 13/2 (y1x2 + y2x3 + y3x1)]

66 2
PLANO CARTESIANO CAPÍTULO 22

Problema 5: Problema 6:
A(2; 3), B(5; 7) y C(8; 8) son los vértices de un trián- Calcula el área de la región triangular cuyos vér-
gulo. Calcula la distancia del baricentro del trián- tices son A(3; 5), B(4; 7) y C(8; 2).
gulo ABC al origen de coordenadas.
Solución:
Solución:
Baricentro: Área de la región ABC

G(8; 8) G = 2 + 5 + 8 ; 3 + 7 + 8  3 5
B(5; 7)
 3 3  1 4 7
G S= 8 2
Y G (5; 6) 2
d 3 5
A(2; 3) Distancia:
X 1
O d2 = 52 + 62 S= |(21 + 8 + 40) – (20 + 56 + 6)|
2
∴ d = 61 ∴ S = 6,5
Rpta.: 61 Rpta.: 6,5

Actividad 22

1 Ubica los puntos A(3; 5), B(–4; 6) y C(7; –2) en el 6 Determina las coordenadas del baricentro de
plano cartesiano. un triángulo cuyos vértices son A(5; 3), B(8; 7) y
C(11; 5).

2 Ubica los puntos A(6; 0), B(0; 5), C(–4; 0), D(0; –3)
y E(3; 4) en el plano cartesiano e indica cuál está 7 Calcula la distancia del baricentro G al vértice B
más cerca al origen de coordenadas. de un triángulo ABC, si A(3; 4), B(6; 6) y C(9; 5).

3 Calcula el perímetro de la región triangular de 8 Calcula la distancia del baricentro G al pun-


vértices A(1; 3), B(5; 7) y C(7; 3). to medio M de AB en el triángulo de vértices
A(3; 3), B(5; 7) y C(10; 5).

4 A(2; 2) y B(a; b) son los extremos del segmento


AB y M(7; 5) su punto medio. Calcula (2a – b). 9 Calcula la longitud de la altura BH de triángulo
ABC, si A(4; 5), B(7; 9) y C(12; 7).

5 Calcula la longitud de la mediana BM de un


triángulo cuyos vértices son A(4; 5), B(7; 13) y 10 A(3; 4), B(5; 9), C(9; 6) y D(a; b) son los vértices
C(12; 7).
IV BIMESTRE

de un paralelogramo. Calcula (a – 2b).

2 67
23
CAPÍTULO
SIMETRÍA PUNTUAL
La superficie de la la-
guna refleja el paisaje. ¿Una figura puede
tener simetría pun-
tual y axial a la vez?
¡! Interesante

Figuras con simetría


puntual

Huacachina - Ica

Transformación en el plano
Transformación continua La región A ha cambiado de forma,
mientras que la región B se ha movi- Logotipo de Hyundai

A do sin cambiar de forma. Ambos son


A'
ejemplos de transformaciones.

Una transformación en el plano es


Transformación rígida
una función que hace correspon-
der a cada punto de un plano otros
B'
B puntos del mismo según una deter-
minada regla de correspondencia.

Reflexión respecto a un punto Ying yang

Reflejemos el A' es el punto reflejado Aquí se ha reflejado un po-


punto A respecto de A respecto a O. lígono respecto al punto O.
al punto O.
A
d b
A O a
d
d O
a
O b
A'

Problema 1: Solución:
Dibuja el reflejo del cuadri-
látero respecto al punto P. b
a
Naipes

a P
b
P
IV BIMESTRE

SIMETRÍA PUNTUAL O CENTRAL


Si el paralelogramo ABCD lo reflejamos res-
B C pecto al punto O, obtendremos la misma fi-
gura: C es simétrico de A y D simétrico de B.
O
Cuando una figura reflejada respecto a un
punto coincide con la original, se dice que
Esvástica hindú
A D tiene simetría puntual o central respecto a
dicho punto.

68 2
SIMETRÍA PUNTUAL CAPÍTULO 23

Problema 2:
Identifica cuál de las figuras tiene simetría puntual y ubica el centro de 125304
Matemática
simetría.
en la vida
a) b) c) d)

Logotipos y simetría

Aquí los logotipos de algunas


Solución: empresas fabricantes de autos.
a) b) c) d) Obsérvese la simetría en estos
símbolos:
O O No tiene O

Rpta.: a, b y d

SIMETRÍA AXIAL O BILATERAL Mazda Honda

Reflexión respecto a un eje


Reflejemos el punto A' es el punto reflejado Aquí se ha reflejado un
A respecto al eje e. de A respecto al eje e. polígono respecto al eje e.
e e e
A d A A' c c Ford
d d
b b
a a

Problema 3: Solución:
Dibuja el simétrico de la fi-
gura respecto al eje e. e Volswagen Mercedes Benz

Simetría axial o bilateral


e
Si reflejamos la figura de la izquierda con respecto
al eje e, obtendremos la misma figura.
Cuando una figura reflejada respecto a un eje
Toyota
coincide con ella misma, se dice que tiene simetría
axial o bilateral o de reflexión respecto a dicho eje.

Problema 4:
Determina el número de ejes de simetría de cada una de las siguientes figuras.
IV BIMESTRE

Mitsubichi Nissan

Solución:

Chevrolet
Rpta.: 1; 1; 2; 5

2 69
Actividad 23

1 Identifica la reflexión de 6 Determina la figura que no tiene simetría axial.


la figura respecto

al punto P.
P


1) 2) 3) 4)

1) 2) 3)
7 Identifica el simétrico

de la figura respecto a
un eje vertical.
e
2 Identifica la reflexión de
la figura respecto
al eje e.

1) 2) 3)

8 Identifica los pares de figuras simétricas respec-


1) to a un punto.
2) 3)
A) B) C)

3 Clasifica las letras con uno y dos tipos de sime-


trías e indica cuántas hay de cada clase. D) E)

9 Identifica un par de figuras simétricas respecto


a un eje.
A) B) C)

4 Selecciona las letras que tienen de simetría pun-
tual y axial e indica cuáles son.

D) E)



IV BIMESTRE

10 Identifica el simétrico
5 Determina la figura que no tiene simetría pun- de la figura respecto a
tual. un punto.

1) 2) 3)

1) 2) 3) 4)

70 2
24

CAPÍTULO
SIMETRÍA DE TRASLACIÓN
La Huaca de la
Luna está ador- ¿Una figura puede tener
nada por figuras simetría de traslación y
con simetría de rotación a la vez?
traslación.

Traslación
Y
El triángulo celeste se ha trasladado
según el vector (3; 2), que quiere decir 3
hacia la derecha y 2 hacia arriba.
Se observa que todos los puntos del trián- 125304
Matemática
X
gulo han sufrido el mismo movimiento en la vida
señalado por el vector de traslación (3; 2).

Problema 1: Solución: Muros de Chan Chan (la Liber-


tad) con figuras de simetría de
Traslada el cuadrilátero Y traslación.
según el vector (3; –2).
Y
X

SIMETRÍA DE TRASLACIÓN

(a)

(3; 0)
(b)
Cuando la figura (a) se traslada 3 unidades a la derecha (según el vector
IV BIMESTRE

(3; 0)) calza exactamente sobre la figura original, por consiguiente esta figura
tiene simetría de traslación según el vector (3; 0).

Problema 2:
Identifica las
figuras que (2)
(1)
tienen simetría
de traslación.

(3) (4)
Rpta: (1), (2) y (3)

2 71
CAPÍTULO 24 SIMETRÍA DE TRASLACIÓN

SIMETRÍA DE ROTACIÓN
Reflexión respecto a un eje
Rotemos 60º en sentido A' es la rotación de A Aquí la rotación en senti-
horario el punto A con de 60º con centro en O. do horario de una figura
centro en el punto O. en 130º con centro en O.
A

A
O 60°
130°
O
A' O

Problema 3: Solución:
Determine las coordenadas Y
del vértice C del triángulo C
equilátero ABC, luego de una 1 2 3 X
rotación de 60º en sentido hora- 3 3
3 •x= 3
A 60° 2 2
rio y con centro en el vértice A.
3
Y 3 2 3
B
–3 • y = –1 –
2
C'
5
1 y=–
C 2
X
1 2 3 3 5
\ C' = 3; –
A 2 2

Simetría de rotación
2

Ten Presente
Si rotamos esta figura 72º en cualquier
sentido comprobamos que coincide
Las rotaciones en sentido ho-
72° exactamente con la figura original.
rario se consideran negativas
O Por consiguiente, esta figura tiene si- y las de sentido antihorario,
metría de rotación de 72º. El punto O es positivas.
el centro de simetría.
+30°
Problema 4: –30°
Identifica las figuras con simetría de rotación y determine el ángulo de
rotación. Sentido Sentido
horario antihorario
a) b) c) d) e)
IV BIMESTRE

Solución:
a) b) c) d) e)
60º 90º 120º
No tiene 120º

Rpta: a, b, c y e

72 2

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