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TALLER DE NORMAS APA NOMBRE:

Atmósferas
Peter
Editorial: Gustavo Gili
AÑO: 2006
Ciudad: Barcelona

Texto página 42

La atmósfera habla a una sensibilidad emocional. una percepción que funciona a una increíble velocidad y que los seres
humanos tenemos para sobrevivir. No en todas las situaciones queremos recapacitar durante mucho tiempo sobre si
aquello nos gusta o no, sobre si debemos o no salir corriendo de allí. Hay algo dentro de nosotros que nos dice
enseguida un montón de cosas; un entendimiento inmediato, un contacto inmediato, un rechazo inmediato. Algo bien
distinto de ese otro pensamiento lineal que nosotros también poseemos y que también me gusta: pasar mentalmente
de la A a la B de una forma ordenada. […] Y ahora viene algo que siempre me ha interesado y de lo que me he percatado
hace poco por primera vez. No sé mucho sobre ello - pronto os daréis cuenta- , pero está ahí. Es algo sobre lo que tengo
que seguir pensando. Le he puesto el epígrafe de Grados de intimidad. Tiene que ver con la proximidad y la distancia. El
arquitecto clásico lo llamaría 'escala'. pero suena demasiado académico. Yo me refiero a algo más corporal que la escala
y las dimensiones. Concierne a distintos aspectos: tamaño, dimensión, proporción, masa de la construcción en relación
conmigo. Es más grande que yo, o mucho más grande que yo; o hay cosas en un edificio que son más pequeñas que yo.
Picaportes, bisagras o partes conectoras, puertas.

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“Yo me refiero a algo más corporal que la escala y las dimensiones. Concierne a distintos aspectos: tamaño,
dimensión, proporción, masa de la construcción en relación conmigo. Es más grande que yo, o mucho más

grande que yo; o hay cosas en un edificio que son más pequeñas que yo. Picaportes, bisagras o partes
conectoras, puertas” (Zumthor, 2006, pp. 42).
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

Zumthor, P. (2006). Atmósferas. Barcelona, España: Gustavo Gili


Aprender Arquitectura
Alberto Saldarriaga Roa,
Editorial: Corona
AÑO: 1996
Ciudad: Bogotá
Texto página 18
En el mundo contemporáneo existen muchos más profesionales de la arquitectura que arquitectos. La diferencia es
significativa y no es sólo una cuestión semántica. Un profesional de la arquitectura es alguien que adquirió unos
conocimientos específicos y los ejerce lucrativamente. Un arquitecto es mucho más que eso. Es una persona que posee
una visión particular del mundo que lo rodea, que siente el impulso de intervenir creativamente en el proceso cotidiano-
no de su transformación y que considera que su trabajo va más allá de un simple compromiso contractual o de una
rentabilidad inmediata. Un profesional de la arquitectura es un constructor de cosas, un arquitecto es un constructor de
sueños, un pensador o, como dice Umberto Eco (1991) es "la única y última figura humanística de la sociedad
contemporánea" (p.60).

Formar profesionales de la arquitectura es relativamente sencillo, consiste, en el mejor de los casos, en la correcta
aplicación de un programa académico bien concebido e instrumentado. Formar arquitectos es bastante más complejo,
no se alcanza en un proceso convencional de enseñanza-aprendizaje. Requiere disposición de quien recibe y entusiasmo
de quien entrega. Trasciende los límites de las asignaturas y se expande en la personalidad de los docentes y de los
estudiantes y en la capacidad de la institución académica para ofrecer estímulos a la sensibilidad y a la inteligencia con
los cuales neutralizar la dominación de la mediocridad difundida y sustentada por la cultura comercial de masas. Una
escuela de arquitectura exige ser algo más que un conjunto de instalaciones físicas, un programa académico y una planta
de personal docente. Es un mundo y como tal, su esterilidad o su riqueza se proyectan inmediatamente en la formación
que imparte.

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Según Saldarriaga (1996) en estos tiempos existen más profesionales que arquitectos, en el cual el primero

adquirió un conocimiento específico y simplemente utiliza su carrera para generar ingresas y están los
arquitectos los cuales se apasionan por lo que hacen, teniendo una visual del mundo que lo rodea y siente
la necesidad de transformar de una forma creativa el proceso cotidiano y ve su trabajo más allá de un
compromiso adquirido o como una forma de generar dinero.

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“Formar arquitectos es bastante más complejo, no se alcanza en un proceso convencional de enseñanza-
aprendizaje. Requiere disposición de quien recibe y entusiasmo de quien entrega” (Saldarriaga, 1996, pp. 18).

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

Saldarriaga, A. (1996). Aprender arquitectura. Bogotá, Colombia: Corona


Marque seis los errores de esta citación:

Según Steiner una importante pregunta sobre estos proyectos es si el trabajo del hormigón es el que ha conducido a
ellos y su forma es consecuencia de la voluntad del material, o si por el contrario el hormigón solamente es un medio
capaz de ofrecer respuesta a unos intereses estéticos previos.

En relación a esto Zumthor menciona que “estos edificios no pretenden ser modelos de un nuevo lenguaje, sino
prototipos de una arquitectura en hormigón aún por desarrollar, son obras primitivas que desarrollan mecanismos
arquitectónicos en el trabajo con la materia”. (2005)

Otra cualidad del hormigón que se muestra en este edificio es su capacidad para reconocer en él su proceso
constructivo. La creación artística estaba inseparablemente conectada con el sentimiento de un determinado material
para cada ocasión, por lo que demandaba la creación de un estilo en hormigón muy especial en relación a esto Bruno
Taut expresa que:

“El hormigón, a pesar de su antigua prehistoria y los éxitos del siglo XIX todavía era nuevo, y debía ser tratado de
una nueva manera” (Taut, p.35, 1991).

CITACIÓN EN BIBLIOGRAFÍA.
Echeverry, D. (2018). Una pared con carteles. Bitácora Urbana territorial,
28(3), 47- 54.

Restrepo, V. (21 de agosto de 2018). Naranjal, un enredo inmobiliario


con recursos públicos. Recuperado de
http://www.elcolombiano.com/antioquia/

Bitácora UrbanoTerritorial, 2018,


Volumen 28, Número 3, p. 47-54
Referencia en Cita indirecta

Referencia en Cita directa


p.60

Referencia bibliográfica

Barcelona / 2012 / Gustavo Gili

Referencia en Cita indirecta

Referencia en Cita directa


p.60

Referencia bibliográfica

Arquitectura y clima: manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas


Victor Olgyay / Josefina Frontado / 1998 / Barcelona

Referencia en Cita indirecta

Referencia en Cita directa


p.60

Referencia bibliográfica

El libro de los parques Medellín y su centro


Alcaldía de Medellín / 2013 / Medellín
https://www.universocentro.com/

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